Secuencia de Actividades
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Secuencia de actividades
Autor: González Matías Manuel
Curso: 1er año División: 1ra
Tema: Relieves de la corteza terrestre. Los relieves emergidos. Los relieves
sumergidos.
Estrategia metodológica: Explicativo - Interactivo – Individual
Objetivo: Que el alumno logre:
Identificar las distintas formas de relieve
emergidos y sumergidos.
Localizar geográficamente en el planisferio los
ejemplos brindados acerca de las formas de relieves emergidos.
Contenidos:
Conceptuales:
Relieves de la corteza terrestre. Los relieves emergidos. Los relieves
sumergidos.
Procedimentales:
Interpretación de la lectura propuesta en clase con respecto a los relieves de la
corteza terrestre.
Elaboración de un mapa conceptual a partir de lo leído.
Manejo coordinado y adecuado de las fuentes de información utilizados, en
este caso en particular la aplicación web Wikipedia.
Interpretación de imagen.
Representación y ubicación, en el planisferio, de algunos ejemplos en cuanto a
formas de relieve, a través del uso adecuado del Software 2Mp.
Utilización correcta de términos del vocabulario propio de la disciplina.
Actitudinales:
Cooperación en la elaboración de las actividades propuestas, en especial
completando de manera conjunta el mapa conceptual presentado.
Hábito en la búsqueda de coordenadas geográficas para la ubicación absoluta
de un determinado lugar.
Actividades: De inicio: Organización previa (20 minutos aproximadamente)
Adquisición y contrato:
Entrada y saludo cordial de la pareja didáctica, la profesora de la materia, el
profesor de Residencia, como así también los observantes de la clase del día.
Presentación del tema a través de la proyección de un video correspondiente a
la serie El Chavo del 8, con el mismo se busca retomar los temas dados en
clases anteriores, por ejemplo continentes y océanos.
Interrogatorio indagador y debate en torno a lo observado con el objetivo de
afianzar los temas dados anteriormente y, a partir de allí iniciar una lluvia de
ideas para así poder enlazarlo con la nueva temática a desarrollar, recopilando
los saberes previos de los alumnos.
Se expondrá en el pizarrón las distintas ideas que surgieron en el aula con
respecto a los saberes previos de los alumnos.
Desarrollo: (70 minutos aproximadamente)
Incorporación y afianzamiento:
Se entregara y analizara material bibliográfico a fin de elaborar las siguientes
actividades:
1. ¿Cuál es el resultado de la combinación entre procesos endógenos y
exógenos? Explique.
2. Leer e interpretar el material bibliográfico entregado, para luego completar el
siguiente mapa conceptual:
3. Observar la siguiente imagen, interpretando a que tipo de relieve, tanto
emergido como sumergido, corresponde cada una de ellas.
4. Buscar en Wikipedia las coordenadas geográficas de las siguientes estructuras
emergidas completando los datos faltantes:
RELIEVES EMERGIDOSEstructura Coordenadas Continente
Meseta del TibetMeseta Central SiberianaMonte AconcaguaMonte EverestGrandes LlanurasMonte McKinleySierras de Córdoba
5. Ubicar en el planisferio las estructuras emergidas nombradas en el cuadro
anterior, utilizando el Software 2Mp teniendo en cuenta las coordenadas
geográficas.
Cierre: (30 minutos aproximadamente)
Aplicación y fijación:
Puesta en común de las producciones individuales y grupales con el fin de
agrupar o contrastar en el caso de que sea necesario, aquellas ideas que
quedaron inconclusas en el inicio.
Con respecto a la última actividad los diferentes grupos deberán ubicar las
estructuras emergidas de acuerdo a sus coordenadas en continuo
acompañamiento por parte del Residente, a fin de que este guie el proceso.
Recursos didácticos: tiza, borrador, pizarrón, material bibliográfico, imágenes
fotográficas, video, afiches, fibras, proyector (cañón), mapa mural (Planisferio físico-
político), netbooks, Software 2Mp, imagen satelital del Planeta Tierra, internet.
Evaluación: Criterios de evaluación
Interpretación de video e imágenes fotográficas.
Coherencia en la elaboración y redacción de las respuestas con respecto a las
actividades propuestas.
Correcta utilización y ubicación en el mapa de las actividades allí establecidas.
Manejo coordinado de las funciones utilizadas en el Software 2Mp.
Instrumentos de evaluación:
Cuestionario de actividades.
Mapa conceptual; cuadros.
Interpretación de imagen.
Actividades propuestas en el Software 2Mp.
Bibliografía: Sugerida por el profesor
GALANTE, Andrea; TRONCOSO, Claudia; y otros. “Ciencias Sociales 7”,
Editorial Puerto de Palos. Capitulo 3. Paginas: 38, 39, 40, 41.
Del alumno:
Paginas de internet:
http://es.wikipedia.org
https://2mp.conae.gov.ar/
http://es.wikipedia.org/wiki/Meseta_Tibetana
http://es.wikipedia.org/wiki/Meseta_Central_Siberiana
http://es.wikipedia.org/wiki/Monte_Aconcagua
http://es.wikipedia.org/wiki/Monte_Everest
http://es.wikipedia.org/wiki/Grandes_Llanuras
http://es.wikipedia.org/wiki/Monte_McKinley
http://es.wikipedia.org/wiki/Sierras_de_C%C3%B3rdoba
http://julia-garcia-sociales.blogspot.com.ar/2011/10/el-relieve-
terrestre.html
http://www.youtube.com/watch?v=4dLybtbARFA
Clase Nº 1
ANEXO:
Actividades:
1. ¿Cuál es el resultado de la combinación entre procesos endógenos y
exógenos? Explique.
2. Leer e interpretar el material bibliográfico entregado, para luego completar el
siguiente mapa conceptual:
3. Observar la siguiente imagen, interpretando a que tipo de relieve, tanto
emergido como sumergido, corresponde cada una de ellas.
4. Buscar en Wikipedia las coordenadas geográficas de las siguientes estructuras
emergidas completando los datos faltantes:
RELIEVES EMERGIDOSEstructura Coordenadas Continente
Meseta del TibetMeseta Central SiberianaMonte AconcaguaMonte EverestGrandes LlanurasMonte McKinleySierras de Córdoba
5. Ubicar en el planisferio las estructuras emergidas nombradas en el cuadro
anterior, utilizando el Software 2Mp teniendo en cuenta las coordenadas
geográficas.
Desarrollo:
1. Como resultado de la combinación entre los procesos endógenos y exógenos
que actúan hace millones de años sobre nuestro planeta, se obtiene el relieve,
el cual hace referencia a las distintas estructuras que encontramos, ya sean
emergidas o sumergidas.
3.
2.
Montaña
Sierra
Meseta
Llanura
Plataforma continental
o submarina
Talud continental
Llanuras abisales Dorsales oceánicas
Fosas oceánicas
Islas volcánicas
Valle
4.
RELIEVES EMERGIDOSEstructura Coordenadas Continente
Meseta del Tibet 33º 0´ 0´´ N; 88º 0´ 0´´ E AsiaMeseta Central Siberiana
68º 0´ 0´´ N; 95º 0´ 0´´ E Asia
Monte Aconcagua 32º 39´ 20´´ S; 70º 0´ 57´´ O
América
Monte Everest 27° 59′ 16″ N; 86° 56′ 40″ E
Asia
Grandes Llanuras 37° 0′ 0″ N; 97° 0′ 0″ O AméricaMonte McKinley 63° 4′ 9.45″ N; 151° 0′
22.55″ OAmérica
Sierras de Córdoba 31° 30′ 0″ S; 65° 0′ 0″ O América
5.