Secuencia De Actividades Sobre La Ciencia, La Tecnologia Y Sus Aplicaciones Practicas En La Escuela...
20
TEMA
-
Upload
estheracosh -
Category
Travel
-
view
36.918 -
download
1
description
ESTA PRESENTACION ES UNA SUGERENCIA PARA TRABAJAR CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA DE MODO QUE EL NIÑO PUEDA SENTIRSE PARTE DE ESE MEDIO Y DESPIERTE EL INTERES POR INVOLUCRARSE DE MANERA ACTIVA Y PROPOSITIVA EN EL MANEJO Y CREACION DE RECURSOS TECNOLOGICOS.
Transcript of Secuencia De Actividades Sobre La Ciencia, La Tecnologia Y Sus Aplicaciones Practicas En La Escuela...
TEMA
SUBTEMA
TIEMPO ESTIMADO: 60 MINUTOS
AL FINAL DE LA SESION PODRAS …
REALIZAR ACTIVIDADES EXPERIMENTALES PARA RECONOCER Y EXPLICAR HECHOS, FENOMENOS Y PROCESOS RELACIONADOS CON LA CIENCIA EN EL ENTORNO INMEDIATO.
TIEMPO: 15 MINUTOS
LLUVIA DE IDEAS Y PREGUNTAS ABIERTAS
-¿HAS REALIZADO EXPERIMENTOS?-¿QUE MATERIALES USASTE?-¿CON QUE INTENCION? -¿EN LA VIDA COTIDIANA QUIENES
REALIZAN EXPERIMENTOS?-¿CON QUE INTENCION?-¿QUE ES LA CIENCIA PARA TI?
PIENSA, ESCRIBE Y COMENTA…
CIENCIA
Son conocimientos obtenidos mediante
la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.Microsoft® Encarta® 2007.
TIEMPO: 25 MINUTOSOBSERVA: MUCHAS COSAS QUE
NOS RODEAN SON RESULTADO DE EXPERIMENTOS HECHOS POR CIENTIFICOS E INVESTIGADORES.
POR EJEMPLO…
ASI QUE …
- TODOS TENEMOS LA POSIBILIDAD DE REALIZAR EXPERIMENTOS Y ACTIVIDADES CIENTIFICAS.
¿QUE ES UN EXPERIMENTO?
Es una acción destinada a:
Para realizar un experimento debemos:
EXPERIMENTOS O INVESTIGACIONES
SOBRE:HECHOS
FENOMENOSPROCESOS
TIPOS DE ACTIVIDADES EXPERIMENTALES
ACCIONES QUE SUCEDEN SIN QUE OTRO EVENTO PUEDA IMPEDIRLO.
SI LLUEVE CON SOL SALDRA EL ARCOIRIS.
+
MANIFESTACION DE UN SUCESO.
EL SOL SALE POR EL ESTE Y SE OCULTA POR EL OESTE.
PERO QUIEN SE MUEVE ES LA TIERRA, NO EL SOL.
CONJUNTO DE FASES SUCESIVAS DE UN FENOMENO NATURAL O PROVOCADO.
EL DESARROLLO DE UNA PLANTA O UN ARBOL.
QUE HACER
OBSERVARUSANDO LOS 5
SENTIDOS
REGISTRARLO QUE SUCEDE
ANTES, DURANTEY DESPUES
DIFUNDIR LO
INVESTIGADO
TIEMPO 20 MINUTOSVAMOS A ACERCARNOS A LA CIENCIA:UTILIZA LA LIGA http//:www.ciencianet.com/experimentos.htmlSELECCIONA EL EXPERIMENTO ¿FLOTA O SE UNDE? Y DESCUBRE LOS EFECTOS DE LA SAL EN EL AGUA.
TIEMPO: 20 MINUTOSAL HACER EL EXPERIMENTO ¿QUE OBSERVASTE …
- ANTES- DURANTE- DESPUES *APOYATE DE LOS REGISTROS Y
DIBUJOS QUE REALIZASTE.
A TRAVES DE UN EXPERIMENTO PUEDES:
-INVESTIGAR COMO SE DESARROLLA UN HECHO UN FENOMENO O UN PROCESO
-SABER PORQUE SE PRODUCEN ALGUNOS FENOMENOS NATURALES
-EXPLICAR O ENTENDER COMO FUNCIONA UN APARATO
CUANDO REALICES UN EXPERIMENTO:
-OBSERVA (USANDO LOS CINCO SENTIDOS)-REGISTRA USANDO DIBUJOS (ANTES, DURANTE Y DESPUES DE REALIZAR UN EXPERIMENTO).-DIFUNDE (DA A CONOCER TUS REGISTROS)
TIEMPO: 15 MINUTOS
