DOCENTE :

VILMA PATRICIA MENESES

BOLAÑOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

LICEO DEPARTAMENTAL

AREA Y/O ASIGNATURA :

CIENCIAS NATURALES

TEMA:

EL CUERPO HUMANO

Habilidades/ competencias

COMPETENCIAS BÁSICAS: observo y describo

cambios en mi desarrollo y en el otros seres vivos.

COMPETENCIAS CIUDADANAS: expreso mis ideas,

sentimientos e intereses en el salón y escucho

respetuosamente los de los demás miembros del

grupo.

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:

desarrollo acciones para mejorar continuamente

aspectos de mi vida con base en lo que aprendo

de los demás.

Grado:

TERCERO

Periodo Académico: SEGUNDO

Estándar Educativo: (MEN)

ME IDENTIFICO COMO UN SER VIVO QUE COMPARTE ALGUNAS CARACTERISTICAS CON OTROS SERES VIVOVS Y

QUE SE RELACIONAN CON ELLOS EN UN ENTORNO EN EL QUE TODOS NOS DESARROLLAMOS.

Objetivo de Aprendizaje:

Reconocer los órganos que conforman los diferentes sistemas del ser humano y sus enfermedades a través de la

herencia al establecer los cambios, diferencias y semejanzas de género y aspectos físicos,

TIEMPO ESTIMADO: 10 HORAS

CONTENIDOS QUE ABORDARAN EN LA CLASE

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES

Mi cuerpo.

La nutrición.

Sistemas del cuerpo humano.

Enfermedades de los sistemas

del cuerpo humano.

Diferencias y semejanzas de

género.

En un esquema del sistema digestivo

señalar los órganos que intervienen

en este proceso.

Colorear graficas sobre los sistemas.

Construir la dieta que debe consumir

un niño-a en etapa escolar.

Exponer sobre las enfermedades de los

diferentes sistemas y las higiene que

deben adoptar para evitarlas.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

CONOCIMIENTO DISCIPLINAR CONOCIMIENTO PEDAGOGICO CONOCIMIENTO TECNOLOGICO

Consultar sobre los diferentes

sistemas del cuerpo humano.

Observar un video sobre los

sistemas y la higiene.

Realizar talleres sobre cada uno de

los sistemas.

Buscar en youtube videos relacionados

con los sistemas del cuerpo humano.

INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL

FORMATO DE SECUENCIA DIDACTICA

Recursos Tic

Sala de sistemas con conexión a internet.

Requisitos para desarrollar el tema

Conocimientos previos, disposición y participación

activa.

Actividades por sesión

Docente Estudiante

Orientar, dirigir y observar las diferentes actividades que

realizan los estudiantes.

Revisar tareas y realizar evaluación en forma de test.

Tener en cuenta lo que saben sobre cada sistema.

Realizar los talleres propuestos sobre los temas.

Debates sobre los videos vistos.

Exposiciones sobre las enfermedades de los diferentes

sistemas.

Criterios de evaluación

Participación activa en clase.

Exposiciones de carteleras.

Elaboración de dibujos, tareas y talleres.

Evaluación en forma de test.

EVALUACION FORMATIVA

Diagnóstico

Charlas con los estudiantes sobre las partes de los diferentes sistemas del cuerpo humano.

Durante

Dialogo con los estudiantes sobre las enfermedades que se pueden adquirir en los diferentes órganos de cada

sistema.

Después

Exposición de carteleras sobre las enfermedades que podemos contraer sino cuidamos nuestra salud.

Plan de mejoramiento para estudiantes con necesidades educativas especiales

Nombrar y ubicar en una lamina las partes que conforman los sistemas del cuerpo humano.

Nombre del Proyecto o Producto Final:

CONOCIENDO EL CUERPO HUMANO

DEBEN ELABORAR UNA SECUENCIA DE CLASE, CON EL TEMA QUE PREFIERAN, TRATANDO DE UTILIZAR ALGUNA HERRAMIENTA TIC

ESTA SECUENCIA DE CLASE DEBE SUBIRLA AL BLOGCADA DOCENTE. ¿COMO ARTICULA USTED A LA SECUENCIA EL ENFOQUE CTS?