ElantiguoEgipto

Claudia D az Castillo.í1 Grado en Educaci n Infantil.º óReducido 2.

•PRODUCTO FINAL:

•Que los niños conozcan el mundo egipcio.

•OBJETIVOS:

•Conocer cómo vivían los egipcios, sus oficios, su escritura.

•Descubrir la importancia del río Nilo.

•Investigar sobre la vida de los faraones. La esfinge.

•Conocer historias sobre dioses y diosas.

•Conocer las pirámides.

•CONTENIDOS:

•Los egipcios, oficios y escrituras.

•Importancia del río Nilo.

•Los faraones.

•La esfinge.

•Dioses y diosas egipcios.

•Distinción de escrituras.

•Confección de disfraces.

•Descripción de las pirámides.

•COMPETENCIA:

•El mundo egipcio.

•SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

PRIMERA SEMANA:

LUNES:

Para introducir a los niños en el mundo egipcio comenzaremos por ver en

clase la película “Scooby Doo en el misterio del faraón”. Después de esta

película hablaremos sobre Egipto, sobre los egipcios y sobre qué hacían

para despertar el interés de los niños por este tema.

MARTES:

Crearemos una pirámide entre todos con papel continuo. Esta

pirámide la colocaremos en la puerta de la clase para convertirla

en la entrada a nuestra propia pirámide.

MIÉRCOLES:

Decoraremos la clase con motivos egipcios. Los niños traerán de

casa dibujos o bien hechos por ellos o sacados de internet para

decorar el interior de “nuestra pirámide”.

JUEVES:

Cada niño traerá de su casa una breve historia sobre

algún dios o diosa egipcio. Leeremos en clase algunas

de ellas. El resto se irán leyendo a lo largo de la semana.

Mostraremos imágenes de todos ellos.

VIERNES:

En la asamblea hablaremos de la importancia que tiene el río Nilo

para los egipcios, dónde está situado y alguna de sus características.

Después en un papel continuo dibujaremos un mapa aproximado en

el que aparezca el río Nilo para que entre todos lo coloreen con

pintura de dedos.

SEGUNDA SEMANA:

LUNES:

En la asamblea hablaremos de qué son los papiros, cómo los

hacían, para qué. Mostraremos un papiro a los niños para que lo

toquen, lo examinen y puedan comprobar de que se trata.

Después crearemos nuestros propios papiros. Con un folio o una

cartulina, pintura diluida en agua y una esponja convertiremos

nuestro papel en un papiro; después cada niño dibujará lo que quiera

en el.

MARTES:

Hablamos en asamblea de los faraones y la esfinge, contamos

pequeñas historias, datos interesantes, mostramos imágenes y

pedimos a los alumnos su opinión respecto al tema. Después haremos

algunas preguntas para ver si lo han entendido. Para terminar

coloreamos unos dibujos de la esfinge y los faraones.

MIÉRCOLES:

Mostramos a los niños escrituras egipcias, con jeroglíficos.

Explicamos a los niños qué son los jeroglíficos, qué es la Piedra

de Rosetta, cómo se leían y algunas curiosidades más.

Hablaremos sobre las diferencias que existen entre ese tipo de

escritura y la nuestra. Después los niños realizarán sus

producciones escribiendo algún jeroglífico.

JUEVES:

Con la colaboración de los padres haremos un taller de disfraces y crearemos disfraces

egipcios. Antes hablaremos de cómo vivían los egipcios, cuáles eran sus oficios y sus

vestimentas para que los niños sepan cómo deben ser

los disfraces.

VIERNES:

Los niños vendrán disfrazados con los trajes que

confeccionamos el día anterior y haremos una

pequeña gymkhana llamada “El secreto del faraón” en

la que tendrán que ir contestando a preguntas relacionadas con lo que hemos visto

durante estas dos semanas para conseguir las pistas y llegar hasta el tesoro.