7/21/2019 Secundaria Mapa Curricular de Contenidos (1)

1/2

Direccin de Educa

MAPA CURRICULAR DE CONTENIDOS SECUNDARIA

1 AO 2 AO 3 AO 4 AO 5 AO 6

. El tratamiento polivalente e

integrado de las capacidades

condicionales y coordinativas

sobre la base del principio de

salud.

. El tratamiento polivalente y

personalizado de las

capacidades condicionales y

coordinativas, con base en los

principios de salud e

individuacin.

. El tratamiento polivalente de las

capacidades condicionales y

coordinativas, en secuencias

personalizadas de tareas, con base

en los principios de salud,

individualizacin y regulacin del

esfuerzo.

. El tratamiento de las

capacidades condicionales y

coordinativas, en secuencias

personalizadas de actividades

motrices, con base en los

principios de salud,

individualizacin, recuperacin,

concientizacin y utilidad.

. El tratamiento y la seleccin de

mtodos para el desarrollo de las

capacidades motrices, con criterio

de especificidad, en secuencias

personalizadas, con base en los

principios de salud,

individualizacin, recuperacin,

concientizacin y utilidad,

especificidad y sobrecarga.

. El tratamiento y

mtodos para el de

motor, en secuenc

base en los princip

individualizacin

concientizacin, u

sobrecarga, esfuer

periodizacin.

. Habilidades motrices en respuesta

a situaciones ludomotrices,

deportivas, gimnsticas, acuticas

y expresivas- abiertas y variadas.

. Habilidades motrices

seleccionadas para responder a

los requerimientos del campo de

las actividades deportivas,

gimnsticas, acuticas o

expresivas, con adecuacin al

contexto.

. Habilidades motrices combinadas

y secuenciadas para la resolucin

de situaciones especficas en el

campo de las actividades

deportivas, gimnsticas, acuticas

o expresivas, con adecuacin al

contexto.

. Habilidades motrices generales

y especficas para el desempe!o

deportivo, gimnstico,

acutico, expresivo y"o de la

vida cotidiana, con la utilizacin

de mtodos y tareas

secuenciadas para su desarrollo.

. Habilidades motrices especficas

del deporte, la gimnasia, las

prcticas acuticas y en medios

naturales, con la utilizacin de

mtodos y tareas secuenciadas para

el aprendiza#e y a#uste tcnico.

. Habilidades mot

deporte, la gimnas

acuticas y en med

seleccin de mto

para el a#uste y ad

tcnicas.

. $a construccin compartida y

solidaria de la estructura bsica de

los #uegos deportivos.

. $a construccin compartida y

solidaria de los aspectos

tcticos, las %abilidades

sociomotrices, la comunicacin

y contracomunicacin, propios

de cada #uego deportivo

seleccionado.

. $a construccin compartida y

solidaria de estrategias, tcticas,

distribucin y asuncin de roles y

funciones, en los #uegos deportivos

seleccionados.

. $a construccin compartida y

solidaria de acciones tcticas,

tcnicas, estratgicas y regladas

de los #uegos deportivos y el

deporte escolar y su

planeamiento en equipo.

. $a construccin compartida y

solidaria de acciones sociomotrices

distinguiendo dificultades tcticas

y tcnicas, sistemas de roles y

funciones, uso de los espacios, y la

adecuacin de la regla de los

#uegos deportivos y el deporte

escolar y su planeamiento en

equipo.

. $a construccin

acciones sociomo

decidiendo sobre

formas de #uego, l

%abilidad de los #u

de roles y funcion

reglamento del de

inclusin y su plan

. $a expresin y comunicacin

mediante acciones motrices y

. $a produccin creativa de

secuencias de acciones motrices

. &roducciones creativas de

secuencias motrices utilizando

. &roducciones creativas de

acciones motrices utilizando

. &roducciones creativas de

improvisacin y composicin de

. &roduccin y exp

actividades motric

1

7/21/2019 Secundaria Mapa Curricular de Contenidos (1)

2/2

cdigos gestuales s imples . expresivas y cdigos de

comunicacin gestual.

diferentes planos, cambios de

direccin, variedad de

agrupamientos, con o sin

elementos y con o sin uso de

soporte musical. $a aplicacin

eficaz de gestos de comunicacin

en el #uego deportivo.

diferentes ritmos y m'sica para

la construccin de coreografas

grupales. $a elaboracin y

utilizacin eficaz de gestos de

comunicacin en situaciones

deportivas, gimnsticas y

expresivas.

cdigos gestuales y acciones

motrices expresivas utilizando

soportes rtmicos y"o musicales

para la construccin de

coreografas grupales. $a

elaboracin e interaccin eficaz de

gestos de comunicacin en

situaciones deportivas,

gimnsticas y expresivas.

seleccionando ritm

agrupamientos div

coreografas, inter

corporal y motriz

manifestaciones e

elaboracin e inte

de comunicacin e

gimnasia, la expre

cotidiana.

. $as actividades campamentiles y

deportivas en mbitos diversos,

con preservacin del equilibrio

ecolgico del lugar.

. $a proteccin y utilizacin

racional de las formas de vida y

los elementos del entorno, en la

organizacin de actividades

campamentiles y deportivas en

diversos ambientes.

. El proyecto de actividades

campamentiles, deportivas o de

desplazamientos en diversos

ambientes con proteccin de sus

formas de vida y sus elementos.

. $as actividades campamen-

tiles, deportivas y de despla-

zamientos en diversos ambien-

tes naturales con conocimiento

y sensibilizacin de sus formas

de vida y los cuidados necesa-

rios para su uso sustentable.

. $as actividades campamentiles,

deportivas y de desplazamientos en

diversos ambientes naturales con

acciones comprometidas para el

desarrollo ambiental sustentable .

. $as actividades

deportivas y de de

diversos ambiente

proyectos sustenta

analizando las pro

y considerando alt

intervencin

. $os acuerdos bsicos sobre tareas,

normas de seguridad, pautas de

convivencia, resolucin de

conflictos en las actividades

campamentiles.

. $a ayuda mutua como base de

la convivencia, la realizacin de

traba#os y la seguridad en las

actividades campamentiles

. $a ayuda mutua en la asignacin

y asuncin de roles, traba#os, y el

acuerdo de normas de convivencia

y seguridad, en las actividades

campamentiles.

. $a organizacin, planificacin

de actividades de subsistencia y

de interaccin grupal, el acuerdo

de normas de convivencia y

seguridad en actividades campa-

mentiles en el medio natural.

. $a organizacin, y gestin de

actividades de subsistencia

y de cooperacin, el acuerdo de

normas de convivencia y seguridad

en actividades campamentiles en el

medio natural.

. $a gestin y adm

proyectos especfi

el ambiente aplica

democrticas para

participacin y tom

. (isfrute esttico de la naturaleza,

con exploracin sensoperceptiva de

los elementos y fenmenos

naturales.

. (isfrute esttico de la

naturaleza, con realizacin

placentera de actividades

motrices e integracin del

paisa#e a la vida cotidiana.

. (isfrute esttico de la naturaleza,

considerando el paisa#e en la

planificacin, organizacin y

desarrollo de actividades motrices

en medios naturales.

. (isfrute esttico de la

naturaleza, considerando el

paisa#e en la planificacin,

organizacin y desarrollo de

actividades motrices en medios

naturales.

. (isfrute esttico de la naturaleza,

apreciando la belleza del paisa#e y

el valor del encuentro amistoso y

solidario en la tarea compartida en

medios naturales.

. (isfrute esttico

previendo tiempo

la naturaleza como

recreativo.

2