Seguimiento a estudiantes JFBB

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FORMACION DE TUTORES PARA AMBIENTES VIRTUALES Unidad 4. La evaluación en los entornos virtuales de aprendizaje Estimada Maestra y Compañeros: Comparto con uds. El seguimiento de Estudiante para lo cuál elegi a GUADALUPE HU. En comentarios previos observo que el maestro Marco los invita a reflexionar sobre distintos cuestionamientos en el tema “Desarrollo psicosexual” en lo personal considero que no se hace la intervención de manera adecuada y observo una sobrecarga de los temas a considerar en el foro. Sin indicar que se pueda elegir uno de ellos para reflexionar lo que considero daría un mayor enriquecimiento ya que es probable que cada alumno considere un tema en particular. Me parece muy pertinente el comentario del Maestro Marco al retomar el tema en cuestión ya que las aportaciones no están fundamentadas en alguna fuente y todas se centran en una sola aportación. EVALUACION CUALITATIVA: Atiende al foro de manera acertada, Ubicada en un tema en particular que se trata en el listado de puntos a reflexionar. Cumple con el requisito de referenciar , Realiza su participación una semana después, por lo cual la penalización que haré será mínima ya que su aportación teórica la encuentro muy completa. Invita a la reflexión de sus compañeros una muestra es el comentario de Susana Co

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FORMACION DE TUTORES PARA AMBIENTES VIRTUALES Unidad 4. La evaluación en los entornos virtuales de aprendizajeActividad 1: Seguimiento de Estudiantes

Estimada Maestra y Compañeros:

Comparto con uds. El seguimiento de Estudiante para lo cuál elegi a GUADALUPE

HU. En comentarios previos observo que el maestro Marco los invita a reflexionar

sobre distintos cuestionamientos en el tema “Desarrollo psicosexual” en lo

personal considero que no se hace la intervención de manera adecuada y observo

una sobrecarga de los temas a considerar en el foro. Sin indicar que se pueda

elegir uno de ellos para reflexionar lo que considero daría un mayor

enriquecimiento ya que es probable que cada alumno considere un tema en

particular. Me parece muy pertinente el comentario del Maestro Marco al retomar

el tema en cuestión ya que las aportaciones no están fundamentadas en alguna

fuente y todas se centran en una sola aportación.

EVALUACION CUALITATIVA:

Atiende al foro de manera acertada,

Ubicada en un tema en particular que se trata en el listado de puntos a

reflexionar.

Cumple con el requisito de referenciar ,

Realiza su participación una semana después, por lo cual la penalización

que haré será mínima ya que su aportación teórica la encuentro muy

completa.

Invita a la reflexión de sus compañeros una muestra es el comentario de

Susana Co

Da seguimiento al comentario de su compañera a la que se dirige de

manera cordial nombrándola Susy, cuál genera un lazo de compañerismo,

en el mismo no me agrada que no se despida ni siquiera pone su nombre y

por eso le daré una penalización mínima ya que es importante que

firmemos nuestras aportaciones.

Ya para concluir no interactúa con más compañeros , no aporta

comentarios a otros lo cuál también será penalizado porque por regla

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general las participación completa se considera que comente al menos 2

trabajos de sus compañeros.

EVALUACIÓN CUANTITATIVA:

La suma de los criterios de evaluación es 90.

CRITERIOS PARA SEGUIMIENTO

CRITERIO PUNTAJE

CONTENIDO DE PARTICIPACIÓN Responde a los cuestionamientos que se definen en la actividad.

50

COMENTARIOS Se dirige de manera respetuosa a los compañeros y su aportación es de acuerdo al tema a tratar en el foro.

20

REGLAS DE REDACCIÓN Reglas básicas de puntuación y redacción.

10

TIEMPO DE ENTREGA Se entrega en tiempo establecido.

10

RETROALIMENTACION Responde a los comentarios, aportaciones y sugerencias de sus compañeros y tutor.

10

Ha sido una oportunidad para definir cuáles criterios de evaluación serán considerados en la evaluación además de sentirme en papel de tutor.

Saludos Cordiales.

Juanita Faride Barrios Bolado