LA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA DE CALIDAD (NES)

EL APRENDIZAJE EN LA ESCUELA4 DE ABRIL DE 2013

SEGUNDA JORNADA DE REFLEXIÓN EN LA

COMUNIDAD EDUCATIVA

PROPUESTA DE TRABAJO

Tema:El aprendizaje en la escuela

secundaria.Tres momentos:

Primer momento. PlenarioSegundo momento. Trabajo por grupo.

Tercer momento. Conclusiones.

Primer momento.

• Dedicado a transmitir el contexto de transformación de la escuela secundaria en el GCBA.

• Documento N° 2, Guía de trabajo.• Preguntas a debatir

• Documento N° 3.• Material de lectura.

- Épocas históricas según GCBA

- Conceptos seleccionados.

Documento 2

CARACTERÍSTICAS DE LA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA (NES) DE CALIDAD.

SE ORIENTA: A MEJORAR LA CALIDAD Y ASEGURAR LA EQUIDADA TRAVES: DEL DISEÑO DE ESTRATEGIAS, AL CAMBIO EN LA ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL, MEJORAR LA PRACTICA DOCENTE, LA FORMULACIÓN DEL CURRICULUM PARA EL SECUNDARIO.

La nueva escuela secundaria de calidad

a. Características de la NES de CALIDAD según GCBA

CONCEPTO DEFINICIÓN1. INCLUSIVA Y CONTENEDORA RETENCIÓN TOTAL DE LA

MATRICULA Y QUE CONSIDERE LA HETEROGENEIDAD DE ALUMNOS

2. FORMADA QUE APOYE LA CAPACITACION PERMANENTE DE LOS DOCENTES.

3. FORMADORA QUE VALORICE EL CONOCIMIENTOEvaluaciones con análisis de resultados.

4.ACTUALIZADA QUE VINCULE EL CONOCIMIENTO CON LA REALIDAD CAMBIANTE

5.PARTICIPATIVA Y DEMOCRATICA QUE FOMENTE LA COMUNICACIÓN RESPONSABLE ENTREDOCENTES, PADRES Y ALUMNOS.

a.Características de la NES de CALIDAD según GCBA

CONCEPTO DEFINICIÓN6. ABIERTA Y FLEXIBLE ADAPTABLE AL CAMBIO,

FLEXIBLE EN ESPACIOS, MODALIDADES Y TIEMPOS EDUCATIVOS

7. ARTICULADA CON OTRAS INSTITUCIONES Y NIVELES EDUCATIVOS,CON LA FAMILIA

8. CONECTADA QUE APROVECHE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN COMO PARTE DE LA ENSEÑANZA

9.EQUIPADA TECNOLOGICA Y DIDACTICAMENTE

10.COMPROMETIDA CON SU COMUNIDAD EDUCATIVA Y CON EL ENTORNO QUE LA RODEA.

1. ¿QUÉ APRENDEN LOS ESTUDIANTES DENTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIA?

2. ¿QUÉ APRENDEN LOS ESTUDIANTES FUERA DE LA ESCUELA SECUNDARIA?

3. ¿QUÉ APRENDIZAJES QUE ACTUALMENTE SE DESARROLLAN EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DEBERÍAN CONTINUAR SIENDO PARTE DE LAS NES?

4. ¡QUE APRENDIZAJES DEBERÍAN INCORPORARSE EN LAS NES?

PRIMERA PARTE: a. INTERROGANTES DEL GCBA

¿Qué aprenden los jóvenes en la escuela secundaria?

AREAS DE CONOCIMIENTO

SABERES HABILIDADES

ACTITUDES

VALORES

APRENDIZAJES FUERA DE LA ESCUELA

AREAS DE CONOCIMIENTO

SABERES HABILIDADES

ACTITUDES

VALORES

¿Qué debería continuar en la NES?

AREAS DE CONOCIMIENTO

SABERES HABILIDADES

ACTITUDES

VALORES

APRENDIZAJES QUE DEBEN INCORPORARSE EN LA EXPERIENCIA DE LA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA DE

CALIDAD

AREAS DE CONOCIMIENTO

SABERES HABILIDADES

ACTITUDES

VALORES

SEGUNDO MOMENTO DEBATE

Reuniones en grupos donde se discutirán las preguntas propuestas por el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

SE REUNEN POR ÁREA, SECCIÓN O DEPENDENCIA DE TRABAJO.

PADRES Y ALUMNOS.

TERCER MOMENTO: Reflexiones y conclusiones

Cada grupo escribirá sus conclusiones según los cuadros presentados por GCBA.

ESCRIBIR REFLEXIONES SOBRE

Los saberes, habilidades, actitudes y valores que, según esa institución, deberían desarrollar losestudiantes a lo largo de su trayectoria escolar.