Segunda versión. abril. formato unificado para observacion de clase visita 2 1
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PROPUESTA FORMATO UNIFICADO OBSERVACIÓN DE CLASE - PTA
Fecha: ____________ Lugar: ___________________________________________________________________ Hora de inicio:________
Docente:____________________________________________________________________________________ Observación No. ______
DESDE LA PLANEACIÓN
ASPECTOS A OBSERVAR OBSERVACIONES
1. Objetivos de aprendizaje
2. Contextualización
3. Coherencia
ASPECTOS A OBSERVAR OBSERVACIONES
4. Materiales y recursos educativos
Se propone en su planeación diferentes estrategias para utilizar de manera significativa los materiales y recursos educativos para el logro de los objetivos de aprendizaje y las comparte en la comunidad de aprendizaje. Utiliza diferentes recursos para la apropiación del conocimiento ( revistas, trascripción…)
5. Saberes previos y conocimientos requeridos
2
ASPECTOS A OBSERVAR OBSERVACIONES
7. Tiempo
8. Indagación
9. Dificultades y retos conceptuales en el proceso de aprendizaje
10. Desempeños esperados
ASPECTOS A OBSERVAR OBSERVACIONES
11. Evaluación formativa (auto, hetero y coevaluación)
6. Secuencias didácticas
3
12. Clima de aula
DESDE EL DESARROLLO DE LA CLASE
ASPECTOS A OBSERVAR OBSERVACIONES
13. Objetivos de aprendizaje
14. Contextualización
15. Coherencia
16. Materiales y recursos educativos
4
17. Saberes previos y conocimientos requeridos
18. Clases, unidades o Secuencias didácticas
19. Tiempo
20. Indagación
21. Dificultades y retos conceptuales en el proceso de aprendizaje
5
DESDE LA METACOGNICION ASPECTOS A OBSERVAR RÚBRICA OBSERVACIONES
Espacio para la reflexión sobre la Enseñanza, considerando las situaciones planificadas que se concretaron o no, imprevistos y modificaciones que haría en la clase, unidad o secuencia siguiente.
Los tiempos no se estipularon, y la actividad quedó incompleta por lo tanto se requiere hacer una planeación más ajustada al tiempo real.
22. Desempeños esperados
23. Evaluación formativa (auto, hetero y coevaluación)
24. Clima de aula Respetuoso,
De
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INTERPRETACIÓN DEL OBSERVADOR(A) SOBRE LA SESIÓN ANALIZADA
Fortalezas
Lectura entretenida, contextualizada, pertinente a
los objetivos planteados.
Imágenes llamativas que despertaron el interés de los
niños.
Dificultades Dispersión en la atención de algunos chicos. Bastante murmullo Se requiere refuerzo en las instrucciones.
Plan de Acción Implementación de tips para centrar la atención y estrategias para la verificación de las instrucciones. Estrategias para participar ordenadamente.
Firma del observador Tutor - Formador(a):______________________________________________________________________
Hora en que termina la sesión observada: _______________