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232232 • Jan Kregel: regulación de mercados financieros 3

• Becas ALBAN 3

• Atraso y desigualdad en AL: César Yáñez 8

• Libro sobre federalismo fiscal 11

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• Para el doctor Enrique Dussel Peters

D

La historia económica hoy:reto intelectual y aventura permanente del saber

• Segundo Congreso de Historia Económica

Distinción Universidad Nacionalpara jóvenes académicos

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E

Temas hacendarios:coincidencias y convergenciasA

Órgano informativoÓrgano informativoÓrgano informativoÓrgano informativoÓrgano informativode la Facultad de Economíade la Facultad de Economíade la Facultad de Economíade la Facultad de Economíade la Facultad de Economía

10 de noviembre de 200410 de noviembre de 200410 de noviembre de 200410 de noviembre de 200410 de noviembre de 2004

partir de lo que nos une se puede arribar a coin-cidencias: Juan Ramón de la Fuente.

En días pasados se publicó el libro Temas hacen-darios: coincidencias y convergencias, el cual, comoseñalan los subtítulos del mismo, se orienta hacia lapropuesta de una política hacendaria de Estado y deuna agenda básica para la Convención NacionalHacendaria. >> 10

l profesor del posgrado de la Facultad desde1993, Enrique Dussel Peters, doctor en economíay especialista en el estudio del desarrollo de Méxi-co y América Latina en el contexto delaglobalización, recibió el Reconocimiento Distinción

el 27 al 29 de octubre se llevó a cabo el SegundoCongreso de Historia Económica: la Historia Econó-mica hoy, entre la Economía y la Historia, cuyo obje-tivo central fue fortalecer el carácter interdisciplilnarioe institucional del desarrollo académico de la discipli-na gracias al encuentro de especialistas nacionales yextranjeros que plantearon una amplia perspectivahistórica del pensamiento y la praxis económica. Se

analizó una amplia gama de temáticas que dieron cuentade la renovación de la Historia Económica. La rele-vancia del congreso radicó no sólo en haber reunidoa un amplio número de especialistas nacionales e in-ternacionales, sino en haberse constituido en foro dealto nivel, al que tuvieron acceso numerosos estu-diantes de diversas instituciones académicas de nues-tro país: participaron 257 ponentes, en 250 ponencias

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Editorial

M

FACULTAD DE ECONOMÍA

Roberto Escalante SemerenaDirector

Antonio Ibarra RomeroSecretario General

Francisco Castañeda MirandaSecretario Administrativo

Consuelo González RodríguezJefa de la División de Estudios de Posgrado

Irma Escárcega AguirreJefa de la División

de Estudios ProfesionalesAlejandro Paz Torres

Jefe de la División del SistemaUniversidad Abierta

Josefina Valenzuela CervantesSecretaria de Planeación

Carmen Durán KirchnerCoordinadora de Comunicación Social

Homero Urías BrambilaCoordinador de Publicaciones

Tels. 56 22 21 00, 56 22 21 16http://herzog.economia.unam.mx

UNIVERSIDAD NACIONALAUTÓNOMA DE MÉXICO

Juan Ramón de la FuenteRector

Enrique del Val BlancoSecretario General

Daniel Barrera PérezSecretario Administrativo

José Antonio Vela CapdevilaSecretario de Servicios

a la Comunidad UniversitariaRosaura Ruiz Gutiérrez

Secretaria de Desarrollo InstitucionalJorge Islas LópezAbogado General

Antonio Ibarra RomeroDirector

Ricardo Arriaga CamposJefe de Redacción

Orquídea Pérez PosadasDiseño

Érika Rulfo BaldomeroColaboradora

así se demostró en el II Congreso de Historia Económica llevado acabo en los últimos días de octubre en nuestra Facultad.

El Congreso emergió la importancia de diversos asuntos: lainvestigación de la historia económica tiene una indiscutible per-tinencia social que se ha puesto de manifiesto tanto en sus basesteóricas como en su aplicación práctica en la sólida visión latinoa-mericana que prevaleció en el encuentro; subyace una búsquedade integración latinoamericana, en la que la historia económicapuede ser un vínculo importante, no obstante la diversidad de lospaíses del subcontinente.

La historia económica trasciende en función de su capacidad ex-plicativa de la realidad social al hacer confluir a diferentes disciplinasy especialidades, no sólo la historia y la economía. Reúne, como lohizo en este congreso, a numerosos estudiosos: del 27 al 29 de octubrese dieron cita 257 ponentes, en 250 ponencias, 23 simposios, 6 mesastemáticas, además de 3 mesas magistrales, y gran cantidad de estu-diantes que conocieron de primera mano los avances de la historiografíaeconómica: asistieron alrededor de 3000 estudiantes (del total de 3800asistentes a lo largo de todo el congreso).

Como señaló Luis Bertola: haríamos mal en forzar extremada-mente una unidad latinoamericana y de limitarnos a América Latinacomo objeto de estudio, sino que se debe tener una visión fuerte eintegradora de América Latina, pero no cargando una visión compa-rativa con otras regiones del mundo; sin embargo, es verdad queexisten muchos elementos latinoamericanos en común en cuanto asu historia económica, de ahí que un congreso como éste ayuda adejar atrás los modelos de imitación de políticas y teorías, para darlugar a la propia visión del pasado, a la construcción, visión y crea-ción de nuestro presente y de nuestra propia agenda con base ennuestros propios métodos y teorías; el congreso dio cuenta de avan-ces en esa dirección, en que sin cerrarnos a nuestra visión del mundo,se desarrollen cuerpos teóricos fuertes, integradores, generalizadoresy a la vez que tomen en cuenta especificidades teóricas, metodologíasespecíficas y disciplinariamente complementarias que expliquen larealidad. Como advirtió el historiador económico uruguayo y comose dio lugar en el congreso, tenemos un camino complejo que reco-rrer, con una actitud pluralista en las estrategias de investigación,con base en los aportes de muchas ramas de conocimiento quedebemos integrar en las explicaciones históricas, sin caer la sober-bia de la economía ni en la soberbia de la historia…

irar en nuestro pasado para entender el presente y pensarsu futuro es una dimensión analítica de la historia econó-mica que ha adquirido relevancia en los últimos años y que

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n los pasados días 7 y 8 de octubre se llevó acabo el taller de trabajo «Obstáculos al Desarrolloy las Alternativas Estratégicas en la CoyunturaActual: ¿Qué Enseñan las Experiencias de Algu-nos Países?, organizado por CEPAL, FLACSO, IDEASy la Facultad de Economía de la UNAM. Uno losponentes en este evento, fue el destacado econo-mista Jan A. Kregel, que expuso el tema «Estra-tegias de políticas de desarrollo alternativas paraAmérica Latina». El Profesor Kregel actualmentese desempeña como jefe del área de economía dela UNCTAD y sus trabajos de investigación se hanorientado a los temas de: análisis de las decisionessobre incertidumbre en la formación precios de losactivos. Al respecto ha realizado una crítica fuertea la teoría neoclásica de precios y propone unenfoque Keynesiano en el cual las expectativas

del futuro influyen directamente en la determina-ción del precio, así mismo los arreglos institucionalestambién son determinantes en los precios.

La Coordinación de Apoyo y Difusión a la In-vestigación (CADI) tuvo la oportunidad de conver-sar con el profesor Kregel y ante el cuestionamientosobre su opinión, respecto a los temas de investi-gación relevantes para los economistas de los paí-ses latinoamericanos. El profesor Kregel mencionóque resultaría de gran interés analizar y estudiarmecanismo que permitan regular las actividades delos mercados financieros, así como instrumentosorientados al control de los movimientos de capita-les financieros a fin de reducir los efectos negati-vos que generan los mercados financieros en lasvariables reales de la economía. Por otra parte,destaco la importancia de investigar los temas re-lacionados con políticas de demanda efectiva y noconcentrar demasiado la atención en el ahorro comoel determinante fundamental del crecimiento.

Los interesados en profundizar en los temasque actualmente investiga el profesor Kregel pue-den revisar el sitio web http://www.cfeps.org/people/kregelj/ donde se presentan documentos de inves-tigación y ponencias.

Propone el economistaJan Kregel regulación

a los mercados financieros

• Coordinación de Apoyo y Difusión a la Investigación

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Convocatoria y PlazosConvocatoria para presentación de candidaturas a becas-añoacadémico 2005-2006

Los potenciales candidatos pueden optar por la candidaturaen papel o la electrónica, debiendo respetar siempre lascondiciones referidas en la Convocatoria para presentación decandidaturas a Becas 2005 y en los documentos relacionadoscon la misma.

Candidaturas en papel: deben enviarse por correo postal(preferentemente certificado), hasta el 9 de diciembre de 2004(fecha del matasellos).

Candidaturas electrónicas: deben enviarse hasta el 22 dediciembre de 2004, 24h00 CET (hora de Europa Central), através del Portal Alßan.

Para más información sobre el procedimiento de candidatura,deberá consultar el texto íntegro de la Convocatoria de becas2005 para la presentación de candidaturas, o la Guía delCandidato del Programa Alßan 2005 y el Formulario deCandidatura 2005/2006, disponible en tres formatos; para Master,para Doctorado y para Especialización del Portal Alßan.En la página http://www.programalban.org/#

PROGRAMA DE MOVILIDADUNIVERSIDAD DE CALIFORNIA, UNIVERSIDADES

DE EUROPA Y CANADÁ

Estancia nivel licenciatura para cursar un semestre

Las aceptaciones dependerán exclusivamente de lasuniversidades receptoras

Requisitos:• Ser alumno de tiempo completo, promedio mínimo de 8.5, no

tener en su historia académica alguna NA• TOEFL oficial con puntuación 213 (algunos campus requieren

mayor puntaje).

Fecha límite• Universidad de California antes del 15 de enero de 2005• Universidades de Canadá y Europa antes del 18 de febrero

de 2005

Mayores informes:Secretaría de Intercambio Académico de la Facultad de EconomíaEdif. B, 1er. Piso, en el área de Educación Continua. O consultarla página web:

http://www.posgrado.unam.mx/cooperacion/unam-ext/cursos.html

BECAS ALBAN

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repartidas en 7 salas, 23 simposios, 6 mesas temá-ticas, además de 3 mesas magistrales, con la asis-tencia de alrededor de 3000 estudiantes (del totalde 3800 asistentes a lo largo de todo el congreso).

En el acto inaugural estuvieron Enrique Semo,director del Instituto de Cultura del Gobierno delDistrito Federal; Carlos Marichal, presidente de laAsociación Mexicana de Historia Económica; LuisBertola, presidente de la Asociación Uruguaya deHistoria Económica; Roberto Schmit, secretario dela Asociación Argentina de Historia Económica;Eric Van Young, representante de la Universidadde California (UCSD); Antonio Ibarra Romero,secretario general de la Facultad de Economía ysecretario de la Asociación Mexicana de HistoriaEconómica, y el director de la Facultad de Econo-mía, Roberto I. Escalante Semerena, quien, en nombredel rector de la UNAM, Juan Ramón de la Fuente,dio la bienvenida a los participantes del Congreso,el cual –dijo– indudablemente impulsará la interacciónde las ciencias sociales con la historia. Señaló quela configuración de los programas de enseñanzade la ciencia económica no han podido ser conce-bidos sin la inclusión de la ciencia económica; esmás, la interdependencia de ambos campos es in-dudable ya que la historia encuentra en la cienciaeconómica un instrumento analítico valioso paracomprender la dinámica y dialéctica de los fenó-menos económicos, a la vez que la economía en-cuentra en la historia un recurso fundamental parala contextualización de los fenómenos del desarro-llo; así ambos campos confluyen en el análisis delos procesos de transformación de los sistemaseconómicos sociales.

La complementariedad de la historia económi-ca y del desarrollo económico es que su objetoanalítico sólo se diferencia por la dimensión deltiempo: para la historia es un proceso concluido,del pasado; para el desarrollo económico es unproceso en curso, del presente. La historia contri-buye con sus investigaciones al conocimiento delos países en su entorno mundial, es necesaria parapreservar la memoria colectiva, es necesaria en laenseñanza de la economía porque sin ella las nue-vas generaciones correrían el peligro de ignorarsus orígenes y de no advertir las evidencias de lamarcha de la humanidad.

En ese sentido, Roberto Escalante anunció quepróximamente la División de Estudios de Posgradode la Facultad de Economía de la UNAM iniciará unaespecialidad en Historia Económica y el doctoradoen Historia Económica en el que participará tambiénel Instituto de Investigaciones Históricas de nuestrauniversidad; así se privilegiará el marco histórico dela ciencia económica en los planes de estudios.

En nombre de la Asociación Mexicana de Histo-ria Económica, Carlos Marichal agradeció la parti-cipación de las muchas instituciones, universidadesnacionales y extranjeras, y destacó los avancesanalíticos, regionales, institucionales, interdiscipli-narios y epistemológicos de la historia económica.Subrayó que el desarrollo de los países depende enparte importante de nuestra capacidad de combinarfactores locales de recursos, instituciones y capitalhumano; es decir que no es suficiente imitar políti-cas, sino que hay que construirlas, crearlas a partirdel conocimiento de la realidad local. Este congreso–indicó– es una muestra de las posibilidades y ven-tajas de reunir un gran capital humano en un granmomento de la historia económica, pero que tam-bién es resultado de un proceso de formación deespecialistas que viene de 10 o 15 años atrás.

Antonio Ibarra se refirió en esta inauguracióndel congreso al desafío de la historiografía econó-mica, y planteó que mientras la economía es ya undiscurso de todos los días, la historia económica–como interesante reto intelectual, como aventurapermanente– ensancha sus fronteras de conoci-miento e implica cada vez más a otras disciplinasen sus estrategias explicativas; el análisis econó-mico del pasado, reiteró, cuenta con incuestionablesavances metodológicos, pero demanda una mayorconfluencia de saberes.

En entrevista a la Gaceta de Economía, LuisBertola, presidente de la Asociación Uruguaya deHistoria Económica, comentó que la historia eco-nómica en América Latina está adquiriendo mu-cha vitalidad debido a dos fenómenos: uno decarácter puramente científico, de un procesoacumulativo de un conjunto de investigadores quevienen trabajando de manera cada vez más articuladaconformando un colectivo, fortaleciendo asocia-ciones y vínculos; y por otro lado, por los desafíosque tiene América Latina actualmente, respecto alos que los historiadores económicos aportan mira-das al futuro y preocupaciones del presente encuanto la búsqueda del desarrollo.

La Historia Económica...<< 1

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De este modo se dio inicio al desarrollo de lasmesas de análisis en las que participaron las ins-tituciones: CIDE, Instituto Mora, DEH/ INAH, CIESAS,Banamex, UAM, AMHE, Colmex, Fac. de Econo-mía UNAM, Secretaría de Cultura del Gobierno delDistrito Federal, mientras que los temas que seabordaron en dichas mesas fueron: Arqueologíaindustrial, historia de la tecnología e historia eco-nómica, Historia económica de México en la se-gunda mitad del siglo xx, El transporte y lamodernización económica en México, Producción,consumo y fiscalidad de las bebidas alcohólicas,Historia empresarial de los siglos XIX y XX, Laformación del sistema monetario mexicano, Ámbi-to rural y medio ambiente en América latina, Cre-cimiento económico y antropometría, Demografíae historia regional, La economía mexicana en laprimera mitad del siglo XIX, Industrialización ensociedades periféricas, Enseñanza de la historiaeconómica, La economía en la construcción delestado, Redes sociales e instituciones comercialesen México, Economía y política en México en elsiglo XIX, Estadísticas históricas e historia econó-mica, Poder público y actividad empresarial, siglosXIX y XX, La industria petrolera mexicana en elsiglo xx, Historia del azúcar en las Américas, Derechoy economía, Pensamiento económico y políticaspúblicas en México, Fiscalidad en la formación delos estados en México, Historia del sistema finan-ciero nacional, Historia económica del norte ynoroeste de México, El pensamiento económicodel mercantilismo al liberalismo, Historia del con-sumo, Historia de los impuestos, Importacioneslatinoamericanas y modernización económica.

El congreso contó con la colaboración de 65profesores extranjeros de Alemania, Austria, Ar-gentina, Bolivia, Brasil, Canadá, Chile, Cuba, Es-paña, Estados Unidos, Italia, Puerto Rico yVenezuela; 192 profesores de nuestro país; 91universidades e instituciones nacionales y extran-jeras: de México (30): UNAM (Facultad de Econo-mía, Facultad de Filosofía y Letras, Facultad deArquitectura, Instituto de Investigaciones Históri-cas, CEIICH, CRIM), CIDE, CIESAS, Instituto Mora,El Colegio de México, Instituto Nacional de Estu-dios Históricos de la Revolución Mexicana, Insti-tuto Nacional de Antropología e Historia, EscuelaNacional de Antropología e Historia, UAM, Uni-versidad de la Ciudad de México, CONACULTA,Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de

Monterrey , El Colegio Mexiquense, El Colegio deSan Luis, El Colegio de Michoacán, BeneméritaUniversidad Autónoma de Puebla, Museo Nacio-nal de los Ferrocarriles Mexicanos, Universidadesde Guadalajara, de Sonora, del Estado de México,Autónoma del Estado de Hidalgo, Veracruzana,Autónoma del Estado de Morelos, Autónoma deNuevo León, Autónoma de Yucatán, Autónomade Sinaloa, Autónoma de Querétaro, Banco deMéxico, Banco Nacional de México. Alemania (3):Universidades de Bayreuth, Freie-Universität, deHamburgo. Argentina (3): Universidades de Bue-nos Aires, de Tucumán, de Jujuy. Bolivia (1): Centrode Gestión y Planificación, Cochabamba. Brasil(10): Universidades de Juiz de Fora, Estadual PaulistaFranca, Unicamp, Museu Paulista, de Sao Paulo,do Estado de Santa Catarina, UFF, UFRGS, UFOP.Canadá: Brock University, Notario. Chile (2): CEPAL,Universidad de Chile. Cuba (1): Insituto de Histo-ria de Cuba. España (6): Universidades de la Co-ruña, de Barcelona, de Alcalá de Henares,Complutense de Madrid, la Nacional de Educacióna Distancia, Pompeu Fabra. Estados Unidos (15):Notre Dame, Trinity University, University ofCalifornia, San Diego, University of California atIrvine, California State University, Long Beach,Indiana University, Purdue University, San DiegoState University, University of Texas at Austin,Stanford University, Harvard, University of NewMexico, University of Wisconsin, James Madison,Rutgers State, New Jersey. Italia (1): Universitàda Torino. Puerto Rico (1): Universidad de PuertoRico, Río Piedras. Venezuela (1): UniversidadCentral de Venezuela.

Óscar Sánchez RangelPremiado por la AMHELa Facultad felicita al alumno Óscar SánchesRangel, quien recientemente fue premiadopor la Asociación Mexicana de HistoriaEconómica por su trabajo de tesis de licen-ciatura: «El capital nacional y la producciónde plata en México. El caso de la negocia-ción minera de Miguel Rul en Guanajuato,1865-1897».

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n los últimos días de octubre se presentó el libro Antología delpensamiento económico de la Facultad de Economía, compilaciónde Felipe Becerra Maldonado, en la cual se incluyen las aportacio-nes más importantes de académicos e investigadores de la Facultad.

Con la participación del director de la Facultad, RobertoEscalante Semerena, y de los maestros Carlos Tello Macías,Guillermo Ramírez Hernández y Carlos Javier Cabrera Adame,se llevó a cabo la presentación de esta obra que incluye unaserie de publicaciones, artículos, ediciones facsimilares, a partirde la génesis de la Facultad en 1929, como sección de economíadentro de la Escuela de Nacional de Derecho.

La investigación tiene además –en palabras de su autor, otrasignificación de mayor alcance: formar parte del aniversario delos 74 –ahora 75– años de la vida académica de la Facultad.Felipe Becerra añade que la publicación de la Antología, con-densa la concepción general de los estudios de la carrera deEconomía, la fundamentación de nuestros más grandes pensado-res de la enseñanza de la economía en el país.

La Antología presenta textos de publicaciones especializadascomo la antigua Revista de Economía y como InvestigaciónEconómica.

Los académicos que acompañaron al autor coincidieron conél en que lo valioso de este trabajo radica en su contenido his-tórico para ayudar a enriquecer nuestras reflexiones a partir delas ideas de los hombres de ayer que sin duda son decisivas paraentender las de hoy como un referente ineludible para la cons-trucción de futuras aportaciones en el campo ciencia económi-ca. La Antología está integrada por cinco volúmenes que recogenel cúmulo de ideas, críticas y propuestas en torno a la realidadeconómica del país, que representan la producción cultural más

Antología del pensamiento económicode la Facultad de Economía

• Presentación del libro de Felipe Becerra

EFELIPE BECERRA MALDONADO

El pasado 23 de octubre, la Facultad de Economía,su familia y sus amigos, perdieron lamentablemen-te al profesor Carlos Amador Martínez Rivas yCampomanes, docente del Área Instrumentalesy Economía de la Empresa.

El maestro Martínez Rivas fue docente en nuestrauniversidad durante 26 años, desde 1995 impartíacátedra en la Facultad de Economía. Fue profesor

importante dentro del ámbito de laciencia económica en México, y queno obstante se conoce sólo de mane-ra fragmentaria, dispersa y casi siem-pre por medio del esfuerzo individualo de pequeños grupos de la Facultadinteresados en el desarrollo del pen-samiento económico. Así, una Anto-logía del pensamiento económico dela Facultad de Economía es impor-tante para reconstruir el pensamien-to de los fundadores de la carrera yde la enseñanza de la economía en laUNAM, y para ofrecer una memoriaútil a quienes deciden ejercer estaprofesión.

de Administración en la División de Estudios dePosgrado de la Facultad de Contaduría y Adminis-tración, donde también estaba próximo a obtener elgrado de doctor en Administración Pública. Ennuestra Facultad de Economía impartía hasta antesde su fallecimiento las materias de ContabilidadGeneral y de Costos, Taller de Planeación Estraté-gica e Introducción a las Finanzas Privadas.

Descanse en Paz

CARLOS AMADOR MARTÍNEZ RIVAS Y CAMPOMANES

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entro de las jornadas del II Congreso de HistoriaEconómica llevado a cabo en la Facultad, se presentóla mesa titulada Importaciones y modernización eco-nómica en América Latina durante la primera mitaddel siglo XX. Las claves de un programa de investi-gación, en la que participaron los especialistas AlbertCarreras (UPF), César Yáñez (UB), André Hofman(CEPAL), Xavier Tafunell (UPF), Mauricio Folchi (U.Chy UPF) y Mar Rubio (UPF), quienes expusieron unafundamentación conceptual y metodológica de la in-vestigación sobre Importaciones y ModernizaciónEconómica en América Latina que se realiza conjun-tamente por UPF-UB-CEPAL, utilizando las estadísti-

mento son un indicador indispensable para calcu-lar su consumo aparente y conocer la evolucióndel sector de la construcción. En suma, la informa-ción seriada sobre importaciones de este tipo debienes consiente una reconstrucción del desarrollodel equipo industrial, el del capital de las industriasy servicios de red y de la construcción de vivien-das e infraestructuras.

También abordaron el Desarrollo Económico enAmérica Latina durante el Siglo XX. Una Perspec-tiva Comparativa, de acuerdo con las investigacionesde la CEPA, Centro de Proyecciones Económicos, quetambién aportó un Análisis cuantitativo del crecimientoeconómico de largo plazo y los problemas de desarro-llo latinoamericano en una perspectiva comparativa,con los objetivos de presentar las investigaciones sobreel desarrollo económico de América Latina en el lar-go plazo, presentar la base de datos CEPALHISTAT,promover una red de expertos de los países de Amé-rica Latina en el tratamiento y análisis de seriesmacroeconómicas de largo plazo y discutir una agen-da de investigación para los próximos años.

Importacionesy modernización económica

en América Latina

• Mesa del II Congreso de Historia Económica

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Programa de Primas al Desempeñodel Personal Académico de Tiempo Completo (PRIDE)

El pasado 13 de septiembre se publicó en la GacetaUNAM el aviso del PRIDE para nuevo ingreso y re-novación de los académicos cuya vigencia vence en(Primer periodo) en los meses de septiembre, octu-bre, noviembre y diciembre de 2004 o en enero yfebrero de 2005, si desean participar en el progra-ma, deberán presentar su solicitud en los términosque se establece para el primer periodo de ingreso,o en (Segundo periodo) los meses de marzo, abril,mayo, junio, julio o agosto de 2005, quienes deberánpresentar su solicitud en los términos que se esta-blece para el segundo periodo de ingreso.En ambos casos, aquellos académicos que no pre-senten su solicitud de renovación en las fechasque les correspondan, serán separados del progra-ma. Más informes y entrega de solicitudes en laSecretaría General de la Facultad.

Programa de Apoyo a la Incorporaciónde Personal Académico de Tiempo Completo (PAIPA)

El personal académico de tiempo completo conmenos de un año de antigüedad, puede ingresar aeste programa, dentro del primer periodo de eva-luación, las solicitudes y fechas son las mismasque se mencionan anteriormente.

cas de comercio exterior desde el ángulo de lasimportaciones, porque encierran datos quepueden dar la clave de la medición de la moder-nización económica latinoamericana, a la vezque ayudar a elaborar un tipo de informaciónestadística indispensable para la reconstruc-ción de las cuentas nacionales.

Asimismo abordaron el consumo aparen-te de energía fósil en los países latinoameri-canos hacia 1925: una propuesta metodológicaa partir de las estadísticas de comercio ex-terior, de modo que con la información sobrelas importaciones de carbón y petróleo, com-plementada con los datos de producción (yexportación cuando corresponda) de estosrecursos energéticos, más la hidroelectricidad,se determina el consumo aparente de energíade los países latinoamericanos en 1925.Así, en ausencia de datos de PIB, éste per-mite detectar la utilización de tecnologíasmodernas en la agricultura y la industria, enlos transportes, en el consumo doméstico, enlos servicios avanzados, etc.

Por otro lado, analizaron las importacio-nes e inversión en América Latina en 1913y 1925, es decir que la inversión puede de-rivarse de las importaciones de bienes decapital, dado que los países de América Latinay del Caribe importaron casi toda la maqui-naria, herramientas y material de transportecon que se equiparon en la época de 1913 y1925, en tanto que las importaciones de ce-

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ésar Yáñez Gallardo, profesor titular de HistoriaEconómica de la Universidad de Barcelona, que par-ticipó en el II Congreso de Historia Económica dela Facultad, también impartió recientemente en laFacultad la conferencia «Atraso y desigualdad enAmérica Latina. La perspectiva de la historia eco-nómica»; en relación con los temas expuestos por elacadémico español, presentó a Gaceta de Economíauna serie de reflexiones en torno a los enfoques queha privilegiado en su investigación durante los últimoaños: 1) el análisis de las variables institucionalesque han condicionado el atraso económico latino-americano, y 2) la historia económica cuantitativa,especialmente enfocada a la reconstrucción de se-ries temporales de larga duración.

Sobre lo primero, que se refiere al análisis delas instituciones que históricamente han lastrado elcrecimiento económico latinoamericano, realizó es-tudios sobre la formación de capital humano, laconstrucción histórica de la brecha institucional dedesarrollo relacionada con la dificultad de transfe-rir los avances en «desarrollo humano» al desem-peño económico. La paradoja de que América Latinacompatibilice relativamente buenos índices de de-sarrollo humano (en educación y salud, por ejem-plo) con relativamente bajos rendimientoseconómicos, podría explicarse por un falloinstitucional que tiene su explicación en la historiaeconómica de la región.

Sobre este tema, manifestó que las lecturas delos trabajos de José Ayala Espino y sus conversa-ciones con él, marcaron con fuerza su agenda deinvestigación. Una parte de los resultados de suinvestigación aparecieron publicados en la revistaInstituciones y Desarrollo, que está accesible enInternet: http://www.iigov.org/revista/

En relación a lo segundo, los estudios de carác-ter histórico cuantitativos, ha sido una preocupa-ción permanente por llenar los vacíos de informaciónque impiden hacer un análisis económico de largoplazo. Sus primeros trabajos en esta línea se refi-rieron al estudio de las migraciones españolas ycatalanas a América Latina en la época de la lla-mada primera globalización (1830-1930): forma-ción de marcados de trabajo transatlánticos,importancia de las redes informales en la orienta-ción de la decisión de emigrar.

Actualmente, con colegas de la Universidad deBarcelona, la Universidad Pompeu Fabra y la CEPAL,trabajó en la elaboración de indicadores de moder-nización económica para un conjunto de 20 paíseslatinoamericanos en el periodo anterior a 1950. Conla información aportada por las estadísticas de co-mercio exterior (importaciones latinoamericanas pro-venientes de sus principales socios –G3 y G5– yexportaciones de G3 y G5 hacia los países latinoa-mericanos), trabajó en la reconstrucción de seriesde consumo aparente de energía, formación brutade capital y consumo de bienes duraderos. Los pri-meros resultados de esta investigación se presenta-ron en el II Congreso de Historia Económica deMéxico que se realizó en días pasados en nuestraFacultad. Algunos textos están disponibles en el si-tio web de la División de Estadística y ProyeccionesEconómicas de la CEPAL: http://www.eciac.ci/deype/

Atraso y desigualdaden América Latina

• Conferencia de César Yáñez

C

19 de noviembre, 11:00 horasSala multimedia “Horacio Flores de la Peña”

Edificio “B”, segundo piso, Facultad de Economía

Academia de HistoriaAcademia de HistoriaAcademia de HistoriaAcademia de HistoriaAcademia de HistoriaEconómicaEconómicaEconómicaEconómicaEconómica

Cine Club de HistoriaCine Club de HistoriaCine Club de HistoriaCine Club de HistoriaCine Club de HistoriaCiclo Historia General

• LA REVOLUCIÓNAMERICANA

• LA REVOLUCIÓNFRANCESA

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Universidad Nacional para Jóvenes Académicos enDocencia en Ciencias Económico-Administrativas.

En su trayectoria docente (dentro de la UNAMy como profesor invitado en diversas universida-des de América, Asia y Europa), en su dinámicaparticipación en conferencias, seminarios y su tra-bajo de vinculación académico-institucional-em-presarial (como el Banco Interamericano deDesarrollo, la Universidad de Berkeley y la de NotreDame, The Helen Kellog Institute of InternationalStudies, la Comisión Especial para América Latinay la ANUIES, así como en su abundante produccióntextual en revistas y libros, ha prevalecido su vi-sión crítica, rigurosa, fundamentada y reflexiva dela economía.

Específicamente ha dirigido sus estudios haciael análisis de los aspectos teórico-prácticos del de-sarrollo industrial en naciones subdesarrolladas. Al-

Distinción Universidad...<< 1

gunos de los principales temas de su investigaciónhan sido el auge del neoliberalismo, el Tratado deLibre Comercio de América del Norte, las peque-ñas y medianas empresas, la inversión extranjera,el sector manufacturero y exportador, la migracióny, recientemente, las implicaciones para Méxicodel crecimiento de la economía China.

Enrique Dussel Peters.

Foto

a Biblioteca pone a disposición las bases dedatos más importantes de Comercio Internacional,desde Balanzas de Pagos y Balanzas Comercialeshasta estadísticas por país y fracción arancelaria:

1) DATA INTAL. Sistema de información de co-mercio exterior con estadísticas de exportacionese importaciones de 30 países del continente ame-ricano, por país de origen y destino en volumen yvalor según la nomenclatura arancelaria de cadapaís y sistemas internacionales de clasificación parael periodo 1997-2001. Los países incluidos son cincode la comunidad andina, cinco del Mercado Co-mún Centroamericano, cuatro del MERCOSUR, tresdel NAFTA, más Chile y Panamá. Para algunosaños del periodo detallado se incluyen datos deonce países del CARICOM.

2) Sistema Anual del Comercio Exterior ( INEGI).Contiene información de comercio exterior deMéxico, a nivel de secciones, capítulos, partidas, yfracciones arancelarias propias de un Anuario Es-

tadístico, información agregada por países, balan-za comercial y totales dentro del Sistema Armoni-zado, en cuanto a exportaciones e importaciones,de enero-marzo y abril-diciembre de manera inde-pendiente para el año 2002.

3) World Integrated Trade Solutions (WITS).Desarrollada por el BM en colaboración con laUNCTAD con información sobre comercio de cer-ca de 130 países, tanto cantidades como valores,así como tarifas arancelarias reportadas compila-das a partir de: COMTRADE , TRAINS y la IDB.

4) International Trade by Commodity. Produci-do por la OCDE con información sobre flujos co-merciales a nivel de Fracción Arancelaria de losMiembros de la OCDE y de otras economías impor-tantes. Además de contar con flujos país por sociode cerca de 7 mil fracciones arancelarias. Estabase puede consultarse a través de la página: http://new.sourceoecd.org.

5) Direction of Trade IFS. Base de datos delFondo Monetario Internacional con información sobreflujos comerciales por países socios desde 1990 delas economías que forman parte del Fondo.

Para cualquier información o consulta a estasbases de datos favor de dirigirse a:saulh@economia.unam.mx Tel. 56-22-21-87

Bases de datossobre comercio internacional

• En favor del estudio y la investigación

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tidos políticos nacionales y a la sociedad mexicana, concluyóla segunda etapa de los trabajos iniciados en agosto de 2002,a convocatoria del Grupo por México y bajo los auspicios dela UNAM, con el fin de crear un espacio plural de reflexión yanálisis técnico con el propósito de identificar las coinciden-cias y convergencias existentes entre las fundaciones, institu-tos y órganos técnicos de los partidos, respecto al contenidoy los elementos básicos de una política hacendaria de Estado.

Juan Ramón de la Fuente subraya que al partir de lo quenos une e identifica se puede arribar a coincidencias y con-vergencias y permite el acercamiento a la solución de losproblemas con visión compartida y compromiso común, sindemérito de las divergencias políticas o ideológicas. Asimis-mo, puntualiza que los resultados del trabajo del grupo con-firman la posibilidad de alcanzar acuerdos básicos cuando seantepone el interés general y la voluntad política.

Los documentos y materiales reunidos de las dirigenciasde los partidos políticos y de la sociedad mexicana son pro-ducto del consenso, ofrecen un punto de partida y constituyenuna experiencia inédita y positiva para seguir avanzando, conrealismo y eficiencia, en el propósito de construir un sistemahacendario, plenamente federalista, que impulse el crecimientoeconómico con bienestar social y el desarrollo sostenible yjusto en todas las regiones del país. Así, los trabajos realiza-dos tienen en común una tesis sustantiva: es necesario abor-dar la hacienda pública en su conjunto, con una visión delargo plazo, no sólo en sus aspectos tributarios ni restringidapor apremios coyunturales y respuestas parciales, enfoqueque remonta la visión estrictamente recaudatoria para darcauce a otra de mayor alcance que abarca todos los aspectosde la hacienda pública indispensables para fortalecer el de-sarrollo económico y social de la nación sobre bases másfirmes y duraderas.

Con ese propósito, en marzo de 2003, el mismo Grupo porMéxico convocó nuevamente, con apoyo de la UNAM, a to-dos los partidos políticos, tuvieran representación legislativao no. Participaron activamente nueve partidos políticos conregistro en ese momento. Se contó también con la presenciade la SHCP en calidad de observadora.

El libro que ahora se publica reúne no sólo los documentoselaborados en 2002 y 2003 respectivamente sino que se acom-paña de un disco compacto que incluye los documentos téc-nicos y de apoyo generados y aportados por las fundacionese institutos, por los partidos, las dependencias universitariasy el material proporcionado por el Centro de Estudios deFinanzas Públicas de la Cámara de Diputados.

Destaca el grupo de convocantes: Grupo por México, enel que participaron Armando Labra Manjares, como secreta-rio técnico de los trabajos, y Julio Zamora Bátiz como mode-rador de las discusiones.

Temas hacendarios...<< 1

En la presentación de la obra, el rectorde la UNAM, Juan Ramón de la Fuente,da cuenta de que a mediados de 2002 elGrupo por México, integrado por univer-sitarios y exlegisladores preocupados porlos problemas que frenan el desarrollodel país, se acercó a la Rectoría con unproyecto que entonces parecía utópico:plantearon la posibilidad de reunir a lasfundaciones e institutos de los principa-les partidos políticos a efecto de realizarun trabajo eminentemente técnico, orien-tado a identificar las coincidencias entorno al tema de la reforma fiscal quehabía sufrido, en 2001, serios descala-bros por razones estrictamente políticas.La UNAM –añade el rector– abrió suspuertas para que en sus instalaciones serealizaran los trabajos e invitó a diversasdependencias universitarias que pudie-ran contribuir a las discusiones de ma-nera que las áreas docentes y deinvestigación aportaran también sus co-nocimientos e ideas en apoyo a las dis-cusiones y deliberaciones.

Finalmente, con la entrega formal deldocumento a las dirigencias de los par-

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Competencias entreFederación, estados y municipios:

tema de controversias

• Se presentó el libro del coloquio sobre federalismo fiscal

En respuesta a la convocatoria del Seminario Universi-tario de la Cuestión Social se realizó recientemente elColoquio federalismo fiscal, federalismo social para re-flexiona sobre la importancia del federalismo en la cons-trucción del Estado mexicano y contribuir a un nuevoequilibrio entre los niveles de gobierno más acorde con lasnecesidades de la población y con la nueva realidad polí-tica de nuestro país. Así, como resultado de dicho coloquiose editó el libro Coloquio federalismo fiscal, federalismosocial, coordinado por Rolando Cordera Campos y LeonardoLomelí Vanegas, quienes en la presentación del mismoplantean la necesidad de una agenda para la discusión; esdecir que «Pocos países padecieron un liti-gio tan largo ycruento para definir su organización política definitiva comoocurrió en el caso de México.» Añaden que el reparto decompetencias entre la Federación, los estados y los muni-cipios sigue siendo hasta nuestros días tema de numerosascontroversias y se ha ampliado para incluir además de lasfacultades políticas y tributarías, la responsabilidad de di-señar, ejecutar y evaluar los programas sociales.

Agregan que en nuestros días, si bien nadie pone enduda la pertinencia del régimen federal republicano degobierno, por otro lado existe una amplia agenda de temasque deben ser discutidos y sobre los que es necesariogenerar propuestas para fortalecer el federalismo mexica-no. Establecen que la creciente competencia electoral y elsurgimiento de gobiernos divididos han puesto en el centrodel debate la necesidad de fortalecer las instituciones exis-tentes y diseñar otras encaminadas a garantizar lagobernabilidad democrática. Así como la alternancia polí-tica sin una eficaz conducción gubernamental no garantizala profundización y el perfeccionamiento de nuestra de-mocracia, la descentralización de funciones del gobiernofederal a los gobiernos estatales tampoco supone un for-talecimiento de este nivel de gobierno si no va acompaña-do de una profunda revisión de las competencias tributaríasentre los estados y la Federación, para garantizar queaquéllos contarán con los recursos necesarios y la capa-cidad efectiva para definir y atender sus prioridades.

Indican que en México nos encontramos en un momen-to privilegiado de nuestra historia para repensar el federalismoy para reflexionar sobre los logros y sobre las carencias,

sobre los avances y sobre las asignaturaspendientes que debemos aprobar como na-ción para poder alcanzar un grado de desa-rrollo acorde con las aspiraciones de tantasgeneraciones de mexicanos que vieron enel sistema republicano, representativo y fe-deral la mejor forma de gobierno para po-der enfrentar los rezagos ancestrales de lasociedad mexicana, consolidar su indepen-dencia, fortalecer su soberanía y garantizarun clima de libertades basado en sus siste-ma de división de poderes y de contrapesosentre los distintos niveles de gobierno.

Citando a José Ayala, argumentan que elfortalecimiento de los gobiernos mexicanoses un fin altamente deseable, pero difícil delograr –pues no se trata sólo de un traspasode funciones administrativas o de una trans-ferencia de recursos financieros –, aunqueya se han dado los primeros pasos; en rea-lidad es una transferencia de potestades, yespecialmente, del poder político suficientepara hacerse cargo de un federalismo másparticipativo y corresponsable (José AyalaEspino, Instituciones para mejorar el de-sarrollo, México, Fondo de Cultura Econó-mica, 2003, p. 98).

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