SEGUNDO DE PRIMARIA semana... · 2020. 5. 26. · EL GRÚFALO ¿Alguna vez habéis contado una...
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SEGUNDO DE PRIMARIA
Ola a todos/as unha semana máis, esperamos que o estedes a levar con optimismo e enerxía que xa queda
menos para a volta á normalidade. A nosa intención e que cada familia vaia facendo o que poda e que non
se vos esqueza cada día ler un pouquiño, explicar o que acabamos de ler, seguir estudando as táboas de
multiplicar....e sobre todo disfrutar dos paseos que xa se poden facer en familia.
As tarefas que propoñemos para esta semana son:
Matemáticas:
- Números do 899 ao 999.
-Ficha de repaso de restas e de seguir unhas pistas.
-Multiplicación sen levadas.
Lingua castelá:
-Lectura de EL GRÚFALO e actividades de comprensión lectora. Así como describir ao Grúfalo como no lo
contan no conto e debuxalo.
-Repaso do envío de notas.
Lingua galega:
-A descrición de personaxes fantásticos a través da cal repasaremos os adxectivos e os substantivos.
Ciencias:
-Repasamos o ecosistema do mar. Animais e plantas que viven nel. Aqueles que se animen PARA AMPLIAR
O MUNDO ANIMAL, TEMOS UNHA APP QUE É MOI INTERACTIVA E PODEDES BUSCALA POR CELEBRITO
COLOR: MUNDO SUBMARINO. NELA IMPRIMINDO E COLOREANDO OS DEBUXOS LOGO PODEMOS
DARLLES VIDA POR MEDIO DA APP.
-Ficha de repaso para descubrir a partir da definición de quen se trata.
LEMBRADE: ESTE XOVES É A RECOLLIDA DO MATERIAL DA AULA.
Unha forte aperta e moitas gracias polos vosos traballiños!
EL GRÚFALO
¿Alguna vez habéis contado una mentiriji l la que luego se ha hecho realidad? Pues algo similar
le ocurre al ingenioso ratón del cuento de hoy, quién para librarse de
ser el aperitivo de algún animal, crea un personaje temible en su imaginación. Lo que el ratón
ignoraba es que ese animal se le aparecería delante de sus narices y su comida favorita son
los ratones. ¿Cómo saldrá de esa?
El Grúfalo es una obra de gran éxito que ha cumplido ya 20 años. Sus autores son Julia
Donaldson y Axel Scheffler.
Aunque por el título pudiera parecer que el principal protagonista es el propio Grúfalo, en
realidad es todo obra de un ratón, desde el comienzo hasta el final.
Donaldson cuenta que se inspiró en la historia de una chica que en la selva convence al tigre
de que ella es más peligrosa para salvarse de ser devorada.
Es una historia de valentía, la del ratón de pequeño tamaño que vence a todos los animales
con su astucia. Reafirma el refrán que dice «más vale maña que fuerza». Una divertida historia
con la que reír y sorprenderse por la perspicacia del ratón.
Por medio de este libro los niños pueden aprender a resolver conflictos, a trabajar el mie do,
la valentía, la imaginación, la descripción, la empatía... además de ser un libro rimado que
hace que la lectura sea muy amena y divertida.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=SK44BZ8gEsQ
FICHA TÉCNICA DEL LIBRO
- Título del libro: ______________________________________________________
- Autora/o del libro: ____________________________________________________
- Personajes más importantes: ___________________________________________
_____________________________________________________________________
- Lo que más te gustó: _________________________________________________
_____________________________________________________________________
- Valora del 0 al 10 cuanto te gustó el libro: ____
Comprensión lectora
1. ¿ Cuántos animales aparecen en el cuento? _______________________________________________
2. ¿ Podrías escribir en que orden se los va encontrando el ratón? _______________________________
________________________________________________________________________________________
3. ¿ Era verdad que el ratón había quedado con el Grúfalo? ___________________________________
4. ¿Lograron comerse al ratón los animales? ________________________________________________
5. ¿ Quién se quería comer a quién? ______________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
6. ¿ Cómo consiguió el ratón que no lo comiera ningún animal? _______________________________
________________________________________________________________________________________
7. ¿ Cómo consiguió el ratón que el Grúfalo no lo comiera? ____________________________________
________________________________________________________________________________________
8. Intentamos hacer un pareado. Un pareado son dos versos que riman. Ejemplo:
Con Elisa, _______________________________________
me muero de risa. _______________________________________
Ahora, haz un dibujo de él.
*PARA AMPLIAR O MUNDO ANIMAL, TEMOS UNHA APP QUE É MOI INTERACTIVA E PODEDES BUSCALA POR
CELEBRITO COLOR: MUNDO SUBMARINO. NELA IMPRIMINDO E COLOREANDO OS DEBUXOS LOGO PODEMOS
DARLLES VIDA POR MEDIO DA APP.
2nd GRADERS
ENGLISH
Hi everybody! How are you? Empezamos repasando algo de vocabulario sobre feelings
(sentimentos e estados)
https://www.youtube.com/watch?v=j1QBY35LdfA
Vocabulary:
-I’m happy
-I’m sad
-I’m hungry (teño fame)
-I’m thirsty (teño sede)
-I’m sleepy (teño sono)
-I’m great (estou xenial)
Engadimos este vocabulario ao noso picture dictionary
Esta semana escoitaremos unha historia titulada “A new house for the 3 bears”. Trata de
cómo baby bear, en vez de axudar aos seus pais nas tarefas que lle mandan, desobedece e
ponse a xogar ao escondite pola casa adiante. Entrade no seguinte enlace e escollede o video
“Unit 2”:
https://elt.oup.com/student/allaboutus/level02/stories?cc=global&selLanguage=en#trackti
tle
Este é algún vocabulario novo, que aparece na historia:
-Attic (ático)
-Cellar (sótano)
Seguidamente, ides debuxar. Faredes un picture dictation relacionado con esta historia:
“Draw mummy bear and daddy bear in the living room. Daddy bear is very angry. Baby bear
is in the chimney. He’s very dirty.”
Enviádeme unha captura deste picture dictation ao correo do Colexio. Non esquezades poñer
no asunto “english”.
Rematamos cunha canción titulada “Wellcome to my house”. Escoitámola varias veces,
imitamos as accións e cantamos. Buscádea no enlace:
https://elt.oup.com/student/allaboutus/level02/songs?cc=global&selLanguage=en
Na web de MACMILLAN EDUCATION, todos os mércores, ás 11:00 da mañá, hai o estreo dun
conto, neste enlace: https://www.macmillaneducation.es/teachers-corner/en-casa-con-macmillan/macmillan-
live/#macmillan_story_corner
Na videoteca quedan colgados contos doutros días, para que os poidades ver en calquer
momento. Debaixo de cada conto, si vos apetece, hai actividades nas que podedes escribir
e, despóis, aparecen as solucións para correxir. Só tedes que facer click na verba “pdf” que
aparece en cor vermella.
Don’t miss them!
MUCH LOVE!!!
MISS YOU!!!
Nelly