Sekuentzia didaktikoa
-
Upload
itxaso-vazquez -
Category
Education
-
view
285 -
download
1
Transcript of Sekuentzia didaktikoa
SEKUENTZIA DIDAKTIKOACHIC-KEN TALDEA
ANE PEREZ JON URBANO
IKER PRIETO ITXASO VAZQUEZ
ANDER RUIZ MIKEL ZARRABE
ANDER SEDANO
ZIKLOA ETA MAILA: 3. Zikloa / 6. Maila
XEDEA EDO PROIEKTUA: Ipuin bat egitea herrian antolatuko den txapelketarako.
OINARRIZKO GAITASUNAK: Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna Kultura humanistiko eta artistikorako gaitasuna Ikasten ikasteko gaitasuna Norberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna
HELBURUAK
Hizkuntza egokitasunez, koherentziaz eta zuzentasunez erabiltzea ahoz nahiz idatziz, Testu egokiak sortzeko
Literatura-hizkuntzaren oinarrizko konbentzioak ezagutzen hastea.
Literaturaz gozatzea, genero askotako literatura-testuak irakurriz eta entzunez, bai euskal literaturakoak, bai inguruko literaturetakoak, bai literatura unibertsalekoak.
Ipuinen egitura eta ezaugarriak ezagutzea.
Ipuinek dituzten ezaugarriak kontuan hartuta, ipuin bat asmatzea.
EDUKIAK
Hauek dira lantzen diren eduki multzoak. Eduki multzo horien barnean, hainbat eduki aurki ditzakegu.
2. Komunikazioa idatzia: irakurtzea eta idaztea.
3. Literatura-hezkuntza.
4. Hizkuntzari buruzko hausnarketa.
5. Hizkuntzaren dimentsio soziala.
JARDUERAKGuk planteatutako jarduerak hiru sekziotan banatzen dira:
Hasierakoak:
Ipuin bat sortu
Ipuina irakurri eta zenbait ariketa egin
Ipuinari buruzko galderak erantzutea
JARDUERAKGarapenezkoak:
Bakoitzak bere ipuin gogokoena eta analizatu
Egitura desordenatuta duen ipuina ordenatzea
Hasierako idatzita duen ipuin baten korapiloa jarraitu eta amaiera asmatzea
Betiko ipuin tradizional baten antzezpena
JARDUERAKAzken xedea burutzekoa:
Aztertu eta ikasitako guztia kontutan hartuta, ipuin bat sortu
Egindako ipuinak trukatu eta zuzendu
EBALUAZIOA Ea klaseko beste ikasleak gai diren idatzitakoa zehatz ulertzeko
Ea testu literarioen konbentzioak ulertzen dituzten, hauek ulertzeko eta ipuinak egiteko
Ea ipuin bateko ezaugarri orokorrak eta zehatzak bereizten dituzten
Ea ipuinaren egiturak eta ezaugarriak ezagutzen dituzten
Ea ipuinen ezaugarriak kontuan hartzen dituzten testua ekoizteko orduan
Ea ortografia zaintzen duten
1. SAIOA LEKUA: Klasea DENBORA: 50 minutu inguru HELBURUAK:
Ipuinaren egitura ezagutzea Ipuinaren atal bakoitza ezagutzea Literatura-errekurtsoak ezagutzea eta desberdintzea Irakurtzen dutena ulertzea Ipuineko pertsonaien garrantzia desberdinak ulertzea
EDUKIAK: Landutako testu-generoak Landutako testu moten egitura Gelan landutako testu-generoak Hizkuntzaren oinarrizko termino batzuk, testuen sortzearekin eta interpretatzearekin
zerikusia dutenak.
2. SAIOA LEKUA: Klasea DENBORA: 55 minutu inguru HELBURUAK:
Testuak ulertzea Testuak garatzeko ahalmena garatzea Testuarekin kohesioa duen jarraipena garatzea Euskaraz egoki idaztea Arau ortografikoak ezagutzea Idatzitakoa ahoz azaltzeko ahalmena barneratzea
EDUKIAK: Irakurketa ozena, ahoskera eta erritmo egokia Testuak sortzeko estrategiak Testu idatziak txukun aurkezteko ardura Testuak eraldatzea Oinarrizko ortografia-arauak Ikaslearen hizkuntza-errepertorioa
HAUSNARKETA
ESKERRIK ASKO!!