Semana 02o - Autonomia y Autoeficacia - 2016 - 01

7/25/2019 Semana 02o - Autonomia y Autoeficacia - 2016 - 01

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DESARROLLO HUMANO

FACULTAD DEHUMANIDADES

Carrera de Psicologa

Semana 2Autoeficacia y autonoma


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Maneja y utiliza los trminos autoconocimiento, de

autoeficacia y autonoma.

LOGRO DE LA SESIN


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Caractersticas propias de los comportamientos

autnomo y heternomo.

Importancia de la autonoma a nivel personal yacadmico.

Desarrolla habilidades ue le permitan conducirse de

manera efectiva en los !mbitos personales, sociales y

acadmicos.

CONTENIDO


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Noticias Per


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Reflexiona"na persona es autnoma cuando es capaz de ponersea s misma sus propias normas# cuando no se ri$e por lo

ue le dicen, sino por un tipo de normas ue cree uedebera cumplir cualuier persona, le apetezca a l o aella cumplirlas o no.%



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Analiza y discute

&ertolt a asistido a una Charla de Carrera en la "'I(lue$o de la cual esta m!s convencido de estudiar la

carrera de Derecho.)licia escucha a su pap! y lue$o le e*plica ue eltiene otro punto de vista ue debe de respetar.

'ebasti!n observa ue su hermana Camila est! muytriste por lo cual se acerca y le da un abrazo.


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Caractersticas persona Autnoma

+oma decisiones.

Cuestiona asertivamente.

mpata.


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Analiza y discute

-athiana est! estudiando solo porue si aprueba elcurso, su pap! la mandar! a un viaje de vacaciones

a ichayito.duardo uiere e*presar su opinin en clase, perosiempre se ueda callado para evitar euivocarse.

(uisa no uiere tomar alcohol en la fiesta, perosiente ue sus ami$as la ver!n como una tonta.


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Caractersticas persona Heternoma

&usca premios o evitar casti$os.

+emor a manifestar puntos devista diver$entes

/resin 0rupal


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1eraruiza las 2 caractersticas m!s importantes

para desarrollar la )utonoma /ersonal.'ustenta tu respuesta.

)utoestima.

3tica. /ercepcin. alores. )ctitud. )utocontrol. )utodisciplina

Personal

De (uca 456678


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Inte$racin

'ocializacin

'entido depertenencia

Identidadsocio9$rupal


)utonoma 'ocial

De (uca 456678

1uan es un nuevo alumnode la "'I( y se estaadaptando a su nueva

e*periencia.

1uan en las primerasclases ha formado

$rupos de trabajo y sesiente bien.

1uan esta tomandoconciencia de su rolcomo estudianteuniversitario.

1uan se siente muyor$ulloso de estarestudiando en "'I(.


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Autonoma a niel aca!"mico

Conoceobjetivos de su

aprendizaje.

'abe cualesson sus puntos

fuertes y puntosde mejora.

Disposicin a la

autoevaluacin.


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Autonoma a niel aca!"mico

Capacidad derefle*in.

s consienteue es el centrode su

aprendizaje.

+iene presenteue el profesorfacilitador de

procesos.


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Desarrollo !e Autonoma Personal

(a refle*in sobre smismo.

&io$rafa personal. :uien soy yo;

+cnicas deautoevaluacin.

:ue estoy haciendo paracumplir mi plan de vida;

Clarificacin de valores.Cual es el valor mas

importante ue $ua mivida;


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Desarrollo de )utonoma )cadmica.)prendizajecooperativo.


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Desarrollo !e Autonoma Social#)prendizaje9

servicio.

'ervicio a lacomunidad.

Colaborar en unvoluntariado parareco$er basura en laplaya.


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Conclusin# (a transicin de la heteronoma a la autonoma es un

proceso no solo de refle*in co$nitiva, sino de una toma

de decisin y de accin (a autonoma es un elemento vital para el desarrollo

personal, social y acadmico. l desarrollo de habilidades es un proceso de mejora

continua en el cual se deben de valorar los lo$rosobtenidos y asumir los dficits como oportunidades demejora.


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as, I. 456AB8. )prendizaje y pr!ctica de la conciencia

plena en estudiantes de bachillerato para potenciar larelajacin y la autoeficacia en el rendimiento escolar."niversitas /sycholo$ica, A458, 229. httpEEd*.doi.or$.A6.AAAE1averiana.upsyA95.apcp

De (uca, C. 456678 /sicolo$a volutiva. ?ondo ditorial."nellez. &arinas. enezuela.


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APRENDI$A%E A&TNO'O

H Completa la se$unda seccin del /royecto/ersonal )utoeficacia y autonoma.

H )naliza los casos presentados e indica lospensamientos ne$ativos encontrados en cadacaso.

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