(SEMANA DEL 27 al 31 de JULIO-2020)
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INSTITUCION EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITAN YOPAL - CASANARE
CODIGO INTERNO
GUIA DE TRABAJO ACADEMICO EN CASA PARA ESTUDIANTES
DOCENTE SHIRLEY , HILDA, OFIR, ISABEL
GRADO 1 A, B,C,D ASIGNATURA ESPAÑOL EJE TEMATICO Habilidad lectora y escritora
FECHAS INICIAL 21 de julio de 2020 Final 6 de agosto de 2020
(SEMANA DEL 27 al 31 de JULIO-2020)
Actividad de inicio
Queridos estudiantes, los invito en compañía de sus padres, para que a partir de esta guía de aprendizaje
Repasemos los fonemas de las letras vistas.
Actividad de desarrollo: TODOS LOS DIAS REPASAR PARA LLEGAR AL ÉXITO DE LA
LECTURA Y ESCRITURA MI SILBARIO MÁGICO.
Actividad de cierre: Escribo una palabra con cada fonema de cada letra .Ejemplo
ma, me, mi, mo, mu (Mamita, mesa, mito, monumento, música)
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DOCENTE SHIRLEY , HILDA, OFIR, ISABEL
GRADO 1 A, B,C,D ASIGNATURA ESPAÑOL EJE TEMATICO Habilidad lectora y escritora
FECHAS INICIAL 21 de julio de 2020 Final 6 de agosto de 2020
(SEMANA DEL 27 al 31 de JULIO-2020)
Actividad de inicio
Queridos estudiantes, los invito en compañía de sus padres, para que a partir de esta guía de aprendizaje
exploremos y aprendamos a leer y a escribir con la letra Xx y sus fonemas.
Empezar preguntando al estudiante que palabras se escribe con Xx.
Escuchar el video del monosílabo que envía la docente (opcional) y transcribir lo que dice el video.
Actividad de desarrollo
1. Lee las sílabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo
2. Retiñe las sílabas y las palabras
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GRADO 1 A, B,C,D ASIGNATURA ESPAÑOL EJE TEMATICO Habilidad lectora y escritora
FECHAS INICIAL 21 de julio de 2020 FINAL 6 DE agosto de 2020
(SEMANA DEL 27 al 31 de JULIO-2020)
3. Pronuncia en voz alta con ayuda de un adulto de manera individual y con los que este en casa, los
nombres de los dibujos destacando la silaba en la que aparezca la letra Xx .Colorea los dibujos y
desarrolla la sopa de letras.
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FECHAS INICIAL 21 de julio de 2020 FINAL 6 DE agosto de 2020
(SEMANA DEL 27 al 31 de JULIO-2020)
Actividad de cierre
Grabar un video de esta lectura y enviarlo a la docente para observar el proceso lector.
Realizar un dibujo de la lectura en el cuaderno
CALIXTO Y XUXAN
Todos los días a las 8 Calixto y Xuxan toman un taxi para llegar a sus oficinas.
Calixto es enfermero, toma exámenes de rayos X, Xuxan es excelente con las
personas, tiene una agencia de excursión y viajes.
Ellos han pensado en un viaje con excelentes tarifas, para ver el concierto del
cantante y músico Xenón quien es saxofonista y también xilofonista.
Escribir en el cuaderno todas las palabras resaltadas en negrilla y hacer un dictado de cinco de estas
palabras en el cuaderno (video)
Leer las siguientes oraciones, practicar lectura de ellas y hacerle dictado en el cuaderno de cinco
oraciones (Video
Prueba N° 13
Actividad: En compañía de un adulto leer y desarrollar la prueba.N 13, son 10 preguntas.
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GRADO 1 A, B,C,D ASIGNATURA Matemáticas EJE TEMATICO Habilidad numérica
FECHAS INICIAL 20 de abril de 2020 FINAL 8 DE MAYO de 2020
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Actividad de inicio
Queridos papitos repasar sumas como 12+5 esto con el objetivo de cada día agilizar el cálculo mental
SUMAS CON REAGRUPACIÓN
Para resolver sumas con reagrupación:
Se suman las unidades.
Las decenas que se forman al sumar las unidades se llevan a la columna de las decenas.
Se suma la decena con las que ya estaban ahí.
Ejemplo
Actividad de desarrollo
1. Resuelve y completa
2. Desarrollar las siguientes sumas
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FECHAS INICIAL 20 de abril de 2020 FINAL 8 DE MAYO de 2020
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3. Sumar y colorear los resultados que le den 24
Actividad de cierre: EN TU CUADERNO Resuelve las siguientes adiciones
76+18 42+38 64+18 39+24 16+47 29+24
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FECHAS INICIAL 20 de abril de 2020 FINAL 8 DE MAYO de 2020
(SEMANA DEL 27 al 31 de JULIO-2020)
Actividad de inicio
Queridos estudiantes, los invito en compañía de sus padres, para que a partir de esta guía de aprendizaje
exploremos y aprendamos a leer y a escribir con la letra Ch, ch y sus fonemas.
Empezar preguntando al estudiante que palabras se escribe con Ch.
Escuchar el video del monosílabo que envía la docente (opcional) y transcribir lo que dice el video.
Actividad de desarrollo
1. Lee las sílabas, luego las palabras y los enunciados. Colorea el dibujo
Reteñir las sílabas y las palabras
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3. Pronuncia en voz alta con ayuda de un adulto de manera individual y con los que este en casa, los
nombres de los dibujos destacando la silaba en la que aparezca la letra Ch. Colorea los dibujos y
desarrolla la sopa de letras.
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Actividad de cierre
Grabar un video de esta lectura y enviarlo a la docente para observar el proceso lector.
LA INDIA CHURRUMINA
La india Churrumina alista su lanza y en su mochila guarda leche, chicha y
lechemiel. Con el papá cazan una vez al mes, salen a la selva a ver que van a
cazar, pero los patos, chivos y venados saltan y no se dejan ver. Chicha con
choncho a ellos les gusta comer, pero esta vez solo cazaron un pez.
La abuela Pancha le dice ¡Churrumina limpia la chimenea! Que hoy vamos a
comer, con mucha salsa este enorme pez, pero para ti he guardado un pedazo de
choncho, chicha y lechemiel, que en vez del pez, tú puedes comer.
Escribir en el cuaderno todas las palabras resaltadas en negrilla y hacer un dictado con cinco de ellas en el
cuaderno (video)
Leer las siguientes oraciones, practicar lectura de ellas y hacerle dictado en el cuaderno de cinco
oraciones (Video)
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Actividad de inicio
Queridos estudiantes, los invito en compañía de sus padres, para que a partir de esta guía poder
desarrollar parte de la prueba saber.
Observo el video (opcional) que envía la docente, leo, repaso, aprendo y escribo en el cuaderno los
integrantes de la familia, español e inglés.
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Actividad de desarrollo
Escribo en el cuaderno el vocabulario y relaciono, según corresponda con el dibujo.
The family
1. Mother
2. Father
3. Sister
4. Brother
5. Grandmother
6. Grandfather
7. Aunt
8. Uncle
9. Cousin
Actividad de cierre : Para reforzar realizar la siguiente actividad