SEMANA OBJETIVOS APRENDIZAJES Reconocen el … · frente a los asuntos filosóficos para el...

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTOR Filosofía y psicología. 4to medio.

SEMANA 5 (10 al 14 de Abril)

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Reconocen el valor que tiene la variedad de posicionesfrente a los asuntos filosóficos para el desarrollo delpensamiento.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Conocen e identifican la búsqueda del Arjé en cada unode los filósofos presocráticos.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Guía de trabajo para la prueba

EVALUACIONES 14 marzo Evaluación diagnostica.(Realizada)18 abril prueba “Introducción a la filosofía”.23 mayo “Artefacto poético”20 junio prueba “La filosofía: Introducción”

OTROS


SECTOR Problemas del conocimiento. 4to medio.

SEMANA 5 (10 al 14 de abril)


Reconocen el empirismo y el racionalismo comorespuestas a la pregunta sobre los orígenes yjustificación del conocimiento.


Reconocen el empirismo y el racionalismo comorespuestas a la pregunta sobre los orígenes yjustificación del conocimiento.


Guía No 1

EVALUACIONES 28 Marzo “Trabajo individual” (Realizada)25 Abril “Trabajo grupal”30 Mayo “Exposición oral”3 Julio “Trabajo individual”

OTROS


[email protected]

SECTOR Matematica

SEMANA 10 al 14 de Abril 2017


Definir las funciones pares e impares y sus graficasTraslacion horizontal y vertical de funciones


Aplicar evaluacionReconocer una inecuacion


LIBRO DE CLASES

EVALUACIONES PRUEBA: 10 DE ABRIL DEL 2017

OTROS

SECTOR Artes Visuales 4° medio

PROFESOR/A Jetzabel González Farías

CORREO [email protected]

SEMANA 10-13 de abril

CONTENIDOS TRABAJADOS Dibujar un mural sobre el folklore chileno(Zona Norte, ZonaCentro, Zona Sur, Isla de Pascua)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Pintar un mural sobre el folklore chileno(Zona Norte, ZonaCentro, Zona Sur, Isla de Pascua)


CroqueraLápiz minaGoma de borrar y sacapuntasImágenes según el tema indicado a cada grupoTela imprimada de 200x150 cm.

Evaluaciones 1° semestre N° TRABAJO FECHA1 Mural 24 de abril (coef.2)2 Cómics 05 de junio (coef.2)3 Graffiti 26 de junio

OTROS Comprar 2 metros de tela imprimada para realizar un mural.AcrílicosPincelesBrochasPaleta

www.telasatriles.cl


Evaluación de Artes Visuales

IV Medio

Unidad: Explorando lenguajes artísticos de nuestra épocaObjetivo De Aprendizaje: Crear un mural cultural sobre el folklore en chile

Nombre: ……………………………………………………… Curso: …………………

Fecha: ……………………….. Puntaje: ………………….. Nota:…………………..

N° Indicadores NL PL L TL1 Dibujan un mural en gran formato (tela imprimada de 190x150)

2 Dibujan elementos representativos del folklore, correspondiente auna zona del país (norte, centro, sur, insular)

3 Los dibujos son grandes, ocupando todo el espacio del formato y sesuperponen entre sí.

4 Pintan el mural con colores llamativos y contrastes, aplicando latécnica de la brigada Ramona Parra.

5 Pintan los bordes de los elementos dibujados en el mural, con colornegro.

6 Demuestran habilidad técnica en la forma de dibujar y pintar.

7 Son creativos y originales

8 Terminan el mural, pintan la forma y la contraforma.9 Cumplen con los materiales en todas las clases.

10 Trabajan en todas las clases como un equipo.

11 Mantiene su lugar de trabajo limpio y ordenado

Puntaje ideal 44

No Logrado Parcialmente Logrado Logrado Totalmente Logrado1 2 3 4


SECTOR Biología

SEMANA 03 - 07 Abril


Analizar los procesos moleculares involucrados en la transcripcióny traducción del ADN.


Realizar evaluación Coef.1: Material genético y flujo deinformación génica


PPT – Transcripción y traducción ADNActividad: Cuestionario transcrpción ADN

EVALUACIONES Martes 11/Abril Prueba 1: Material genético y flujo deinformación génica

OTROS


SECTOR Célula-Genoma y organismo

SEMANA 27 – 31 Marzo


Analizar la composición de un gen y la respectiva formación deproteínasPráctico funcionamiento proteico y enzimático:-Identificar la importancia de la función enzimática en tejidosvegetales y animales.-Graficar el efecto de la temperatura en el funcionamientoenzimático.-Explicar el rol de las enzimas en el metabolismo y las condicionesde dicho funcionamiento.-Relacionar la función de proteínas con la de los carbohidratos.


Realizar evaluación coef.1: Integración célula – organismo:Diferenciación celular, plan corporal, genes homeóticos, métodocientífico, genes-proteínas-enzimas.


Práctico funcionamiento proteico y enzimático

EVALUACIONES Martes 11/Abril Prueba 1: : Integración célula – organismo:Diferenciación celular, plan corporal, genes homeóticos, métodocientífico, genes-proteínas-enzimas.

OTROS


SECTOR Historia y Ciencias SocialesProfesor: Patricio Escobar Hernández

SEMANA 10 DE ABRIL AL 13

CONTENIDOS TRABAJADOS PRUEBA

CONTENIDOS PRÓXIMOS UNIDADCIUDAD Y POBLACION


Cátedra, texto y material audiovisual

EVALUACIONES1º SEMESTRE

IV HUMANISTA: 10 DE MAYO

OTROS ATENCIÓN DE APODERADOS JUEVES 16:15

TEMARIO:

SECTOR Educación Física Damas IV° MedioEntrenamiento de la aptitud física (GAP)

PROFESOR/A Airam Nerea PérezCORREO [email protected] 10 al 14 de abrilCONTENIDOS TRABAJADOS Conocer las modificaciones que provocan en el organismo las

distintas manifestaciones del entrenamiento físico.Realizar un diagnóstico de su aptitud física personal.

CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar ejercicios y actividades tendientes a incrementar laaptitud física.Seleccionar los niveles de esfuerzo y actividades deportivas

más adecuadas a sus necesidades motoras y de condición física


Actividad:

Tonificación Muscular

GAP

1º SEMESTRE Vida Activa y Saludable Acod. Físico 24 de abrilDeportes de colaboración y oposiciónVOLEYBOL

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de ED. Físicacon buzo del colegio.Además cumplir con su higiene personal en el caso deno cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA



VARONES

SECTOR Educación Física

SEMANA 10 de Abril

CONTENIDOSTRABAJADOS

Ejecutar ejercicios y actividades tendientes a incrementar la aptitud física.

Seleccionar los niveles de esfuerzo y actividades deportivas más adecuadas a susnecesidades motoras y de condición física.

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Ejecutar ejercicios y actividades tendientes a incrementar la aptitud física.

Seleccionar los niveles de esfuerzo y actividades deportivas más adecuadas a susnecesidades motoras y de condición física.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Evaluación Acondicionamiento Físico


IV°A10-04-17: Acondicionamiento Físico15-05-17: Velocidad / Potencia26-06-17: Voleibol

IV°A13-04-17: Acondicionamiento Físico18-05-17: Velocidad / Potencia29-06-17: Voleibol

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos los alumnos al final dela jornada de educación física, deben BAÑARSE en las dependenciasestablecidas por el colegio. Por lo tanto, es de suma importancia que losalumnos traigan sus útiles de aseo, los cuales son: Toalla, sandalias, polera decambio, jabón y desodorante.“NO HAY EXCEPCIÓN PARA ESTA NORMA”

INDICADORES APRECIACIÓN

1 2 3

Flexibilidad

1. Mantener la flexión de tronco 1-4 Seg. 5-9 Seg. 10+ Seg.

2. Mantener rodillas en extensión 1-4 Seg. 5-9 Seg. 10+ Seg.

3. Alcanzar con las manos la punta de los pies 1-4 Seg. 5-9 Seg. 10+ Seg.

Fuerza

4. Sentadillas en 30 segundos 0-18 19-37 38+

5. Abdominales en 30 segundos 0-18 19-37 38+

6. Flexo-extensiones de codo en 30 segundos 0-15 14-27 28+

Resistencia

Metros recorridos

7. YO-YO Test Menor a lamarca

Marca + 40mts

720

Coordinación

8. Saltos en cuerda alternando los pies (30 segundos) 1-24 25-39 40+


SECTOR Historia y Ciencias SocialesProfesor: Patricio Escobar Hernández

SEMANA 10 DE ABRIL AL 13

CONTENIDOS TRABAJADOS PRUEBA

CONTENIDOS PRÓXIMOS NACIONALIDAD Y CIUDADANIA


Cátedra, texto y material audiovisual


IV A: 4 DE ABRILIV B: 5 DE ABRIL

OTROS ATENCIÓN DE APODERADOS JUEVES 16:15

TEMARIO:

Any question?... send me an e-mail to [email protected]

SECTOR English 4 medio A

SEMANA April 10th to April 14th

CONTENIDOS TRABAJADOS Reporting verbsListening interpert informationReading millonairesListening

CONTENIDOS PRÓXIMOS Similar wordsExpressing purpose reason and resultsChallengeInteraction discussing careersWriting a poem


Power pointBoard ExercisesAchievers C1 student bookWork book C1Listening


Control N2 April 13thTest N2 April 28th

OTROS



SECTOR LENGUAJE Y COMUNICACIÓNMiss Geraldine Guerrero G. ([email protected])

SEMANA Del 10 al 14 de abril


- Analizar, interpretar y comparar novelas de anticipación socialdistópica.

- Comprender, analizar y evaluar texto de carácter expositivo-argumentativo y novelas de anticipación social. (Prueba de Unidad I)


Planificar debates sobre temas polémicos de interés público,considerando:> Una adecuada delimitación del tema en términos de que sea deinterés público.> Una investigación previa que permita recolectar información ypuntos de vista pertinentes.> Una o más tesis específicas a exponer y defender.> Recursos lingüísticos de carácter cognitivo y expresivo, porejemplo: metáforas, metonimias, analogías y ejemplificaciones.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS Exposición, ppt, texto de estudio, prueba escrita.

EVALUACIONES

Marzo – Jueves 30 (Control de lectura nº1) - Realizado

Abril - Jueves 06 (Prueba de Unidad I, parte 1) - RealizadoJueves 27 (Control de lectura nº2)

Mayo - IV° Medio A - Viernes 05 (Prueba de Unidad I, parte 2)IV° Medio B - Jueves 04 (Prueba de Unidad I, parte 2)Jueves 25 (Control de lectura nº3)

Junio - Jueves 01 (Prueba de Unidad II, parte 1)Viernes 23 (Prueba coef. 2, Unidades I y II)Viernes 30 (Control de lectura nº4)

Julio - Jueves 28 (Control de lectura nº5)


OTROS

- Se les recuerda que es obligatorio presentar en todas lasclases el libro correspondiente a la lectura mensual paraefectuar la lectura inicial de la clase.

- Se reitera además que deben traer a todas las clases sutexto de estudio.

EVALUACIONES TALLER DE LENGUAJE- Abril Jueves 20- Mayo Miércoles 17 (IV°A)

Jueves 18 (IV°B)- Junio Miércoles 14 (IV°A)

Jueves 15 (IV°B)


SECTOR LITERATURA E IDENTIDADMiss Geraldine Guerrero G. ([email protected])

SEMANA Del 10 al 14 de abril


- Desarrollar expresión escénica, corporal y vocal.- Ensayar obra teatral a presentar en Café Literario 2016.


- Corregir debilidades vocales y escénicas de sus obras.- Ensayar obra teatral a presentar en Café Literario 2016.


Primer ensayo grupal oficial, presentando avance de su obra.Se realizan observaciones, correcciones y sugerencias a los grupos.

EVALUACIONES

Abril - Martes 04 (Avance de preparación de Café Literario) - RealizadoViernes 28 (Café Literario)

Mayo - Martes 02

Junio - Martes 06

Julio - Lunes 03

OTROS Cada estudiante debe imprimir libreto correspondiente a obraasignada y contar con ello clase a clase.


[email protected]

SECTOR Matematica

SEMANA 10 al 14 de Abril


Función potencia sus características y su gráfica.Traslación de función potencia


Evaluación sumativa- Funciones y sus características- Clasificación de funciones- Características de las funciones- Función inversa- Función potencia.


PPT, animaciones, Libro del estudiante.


10-0429-0527-06 coef 2

OTROS

SECTOR Fisica



Evaluación sumativa :- Carga eléctrica- Formas de cargar un cuerpo- Ley de Colomb

Campo eléctrico.


- Campo eléctrico.- Potencial electrico


PPT , animaciones , Libro del estudiante


07/0419/0514/06

OTROS En Taller de física trabajaremos los contenidos de Psu de 3° y 4°MedioAnálisis de magnitudes, Dimensional.Movimientos circunferencial uniforme.

SECTOR Funciones y procesos infinitos



Representar sumatorias y determinar el término general, aplicarpropiedades de sumatorias.


Resolver ejercicios aplicando propiedades de sumatorias.


PPT, animaciones, Libro arrayan matemática.


30/0321/0426/059/06

OTROS Los alumnos deben traer un cuadernillo de oficio hojascuadriculadas, que serán guardadas acá para las evaluaciones.

SECTOR Taller Psu Matemática



. Resolución de triángulos. Aplicación de ejercicios psu


División de segmentos en una razón dada


PPT , animaciones , Libro Psu Matemática editorial UC


26/0424/05

OTROS Siempre deben traer el libro de ejercicios de Psu Mat, ya que seevaluaran los test que ahí aparecen.


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORARTES MUSICALES IV MEDIO A-B

SEMANA 09 al 13 DE ABRIL

CONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutan algunos ejemplos de músicas que estén de moda,reconociendo en su interpretación los aportes rítmicos,timbrísticos, armónicos o melódicos de la tendencia, delestilo o de la cultura musical a la cual pertenecela músicaelegida; colaboran en la adaptación de las obras para losinstrumentos disponibles. (AE1).

CONTENIDOS PRÓXIMOS Componen o improvisan música popular urbana, empleandolos medios sonoros y recursos formales apropiados a cadacaso.(AE 2)


EVALUACIÓN GRUPALTEMA: “Hey Jude” The Beatles-USO DE VARIADOS INSTRUMENTOS-AUDICIÓN MUSICAL, VARIADOS ESTILOS-SELECCIÓN DE TEMA MUSICAL


EVALUACIÓN SUMATIVA COEF. 1-EJECUTAN TEMA MUSICAL TRABAJADO EN CLASES

OTROS ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUE SUSHIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTO MUSICAL:GUITARRA, TECLADO, METALÓFONO, FLAUTA O MELÓDICA.

Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫

Profesor: Marcelo Mesina O.

Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical

IV Medio A-B

Unidad: 1Fecha: AbrilObjetivos Aprendizaje: Ejecutan algunos ejemplos de músicas que estén de moda,reconociendo en su interpretación los aportes rítmicos, timbrísticos, armónicos o melódicos de latendencia, del estilo o de la cultura musical a la cual pertenecela música elegida; colaboran en laadaptación de las obras para los instrumentos disponibles. (AE1)

Actividad: Interpretación dúos tríos. Interpretan melodía ensayada en clasesIndicadores:

INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura melódica trabajada fraseo correcto2) Logra fiato Instrumental ( Inst. melódico: Flauta, melódica,

teclado, guitarra, metalófono)3) Mantiene un pulso constante en cada sección4) Acompaña coordinadamente dos o más instrumentos el tema

musical5) Sonoridad se adecua correctamente a su instrumento6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Interpreta correctamente cada parte en conjunto completa8) Mantiene fluidez según indica la canción9) Se percibe fraseo rítmico-melódico correcto

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta pauta y cuaderno escrito e instrumento4) Práctico en cada clase observado.

Puntaje: Total: 52 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 52 = 7,0

60% 31= 4,0

Nota:Nombre:


SECTOR QuímicaSEMANA 10 al 14 de abril.


Unidad I. Polímeros.Tema 1. Introducción y polímeros sintéticos.

- Evaluación C1.


- Revisar evaluación C1.- Conocer las etapas de la polimerización catiónica,

aniónica.ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

PPTGuías de ejercicios.


4° A – B.- Viernes 07 de abril. OK.- Viernes 19 de mayo.

Evaluación C2: Vienes 16 de junio.

OTROS


SECTOR Química plan diferenciado.SEMANA 10 al 14 de abril.


Unidad I. Equilibrio Químico.- Evaluación C1.


- Revisar evaluación C1.- Conocer el principio de Le Chatelier.


PPTGuías de ejercicios.


4° A – B.- Martes 04 de abril. OK.- Martes 16 de mayo.- Miércoles 07 de junio.

OTROS

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