Seminario 5
-
Upload
trianafernandezjimenez -
Category
Documents
-
view
59 -
download
0
Transcript of Seminario 5
![Page 1: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/1.jpg)
SEMINARIO 5
Tablas y gráficas
![Page 2: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/2.jpg)
EJERCICIO 5.1
Realizar las tablas de contingencia para obtener
información acerca de:
a) ¿Existe relación entre el tipo de centro educativo
que proviene el alumnado y la opción de elegir
enfermería como primera opción?
b) ¿ Existe relación entre elegir enfermería como
primera opción y el sexo del alumnado?
c) ¿Existe relación entre el gasto de móvil mensual y
el sexo?
![Page 3: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/3.jpg)
TABLA QUE NOS OFRECE EL EJERCICIO
![Page 4: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/4.jpg)
APARTADO A
![Page 5: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/5.jpg)
LE DAMOS A ACEPTAR..
![Page 6: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/6.jpg)
APARTADO B, HACEMOS LO MISMO PERO CON
OTROS DATOS: ENFERMERÍA 1º OPCIÓN-SEXO
![Page 7: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/7.jpg)
APARTADO C: LO MISMO PERO CON LOS DATOS
GASTO MÓVIL-SEXO
![Page 8: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/8.jpg)
EJERCICIO 5.2
Realizar las tablas de frecuencia para obtener
información acerca de:
a) Distribución por sexo, edad, nivel de estudios, talla
y trabajo.
![Page 9: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/9.jpg)
SEXO
![Page 10: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/10.jpg)
EDAD
![Page 11: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/11.jpg)
NIVEL DE ESTUDIOS
![Page 12: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/12.jpg)
TALLA
![Page 13: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/13.jpg)
TRABAJO
![Page 14: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/14.jpg)
EJERCICIO 5.3
Representa gráficamente:
a)Dos variables nominales. Uno en diagrama de
sector y otra en barras.
b)Dos variables de escala en histograma y con curva
de normalidad.
c)Dos variables de escala en diagrama de cajas
![Page 15: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/15.jpg)
APARTADO A: DIAGRAMA DE SECTOR
![Page 16: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/16.jpg)
APARTADO A: DIAGRAMA EN BARRAS
![Page 17: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/17.jpg)
APARTADO B: HISTOGRAMA Y CURVA DE
NORMALIDAD
![Page 18: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/18.jpg)
OTRO HISTOGRAMA CON SU CURVA DE
NORMALIDAD
![Page 19: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/19.jpg)
APARTADO C: DIAGRAMA DE CAJA
![Page 20: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/20.jpg)
LA SEGUNDA TAREA SE REALIZA A MANO A
PARTIR DE UN ESTUDIO
![Page 21: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/22.jpg)
El numero total de jóvenes que han participado en
el estudio son 150 porque coincide con la
frecuencia absoluta (Fa)
![Page 23: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/23.jpg)
MC es la media de clase que corresponde al punto
medio en un rango de valores y se calcula como
una media
13+17/2=15
![Page 24: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/24.jpg)
DESPUÉS DE HACER LOS CÁLCULOS, LA TABLA
COMPLETA ES LA SIGUIENTE
![Page 25: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/25.jpg)
La media aritmética se hace tomando los valores
de la media de clase. Se suman y se multiplica por
su frecuencia absoluta y se divide entre el numero
total de casos que en este caso es 150
15x30=450
20x55=1100
25x50=1250
30x15=450
450+1100+1250+450/150=21.7
![Page 26: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/26.jpg)
RANGO Y DESVIACIÓN TÍPICA
El rango es el número mayor menos el menor de
cada intervalo de cada variable
17-13=4…. 4 es el rango
La desviación típica se calcula mediante una
fórmula
El resultado es 0.92
![Page 27: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/27.jpg)
MODA Y MEDIANA
La mediana se calcula donde esta el 50% de los
individuos.
150/2=75
Mirando la tabla, el individuo 75 se encuentra en el
intervalo de 18-22.
La moda es el valor que mas se repite
18-22 años , que se repite 55 veces
![Page 28: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/28.jpg)
Y POR ÚLTIMO, LA TERCERA TAREA
![Page 29: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/29.jpg)
LO IREMOS METIENDO EN UNA TABLA SPSS
![Page 30: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/30.jpg)
CALCULAR: MEDIA , MODA, VARIANZA, DESVIACIÓN
TÍPICA Y RANGO DE LAS VARIABLES EDAD Y VCH
![Page 31: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/32.jpg)
TABLA DE FRECUENCIAS
![Page 33: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/35.jpg)
GRÁFICOS
![Page 36: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/37.jpg)
GRAFICO RELACIONANDO VOLUMEN
CORPUSCULAR Y SEXO
![Page 38: Seminario 5](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022060200/559887771a28ab41398b45e4/html5/thumbnails/38.jpg)
GRAFICO DE EDAD Y SEXO