Seminario 6
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EL CAMPO DE LA
PSICOLOGÍA CLÍNICA
Los psicólogos clínicos no solo trabajan con adultos sino que su clientela incluye todo tipo de edades La actitud o
percepción clínica es un rasgo
característico de los psicólogos
clínicos
El psicólogo clínico se puede dedicar a:
evaluación, tratamiento,
investigación, enseñanza, consultoría,
administración, etc.
Área de la psicología que aplica los
conocimientos de esta, investiga la conducta
humana, hace evaluaciones y varios
tipos de asistencia psicológicaLos psicólogos
clínicos estudian en forma casi exclusiva la
conducta humana
Gran parte de la población de psicólogos se
dedica a la psicología clínica
Generalmente los psicólogos clínicos se dedican a mas de una
actividad de tipo laboral
Los ambientes de trabajo del psicólogo se han ido
extendiendo cada vez mas (facultades, clínicas,
ejercito, escuelas publicas y privadas,
industrias y centros de tratamiento infantil
PSICOTERAPIA
Tratamiento por medios psicológicos de naturaleza emocional en el que una
persona entrenada establece una relación profesional con
el paciente
Para eliminar, modificar o retardar síntomas existentes
Mediar patrones trastornados de conducta
Promover el crecimiento y desarrollo positivos de la
personalidad
Arte de combatir la enfermedad y promover la
salud por medio de influencias mentales
Aplicación planeada y sistemática de principios y
teorías psicológicas
Intercambio emocional en una relación interpersonal
Alude a una colección completa de enfoques que
intentan ayudar o influir en el paciente formas deseables
De pensamiento, sentimiento y comportamiento
Incluye una multitud de métodos psicológicos
• FACILITADORES EXTRATERAPÉUTICOS
Hay una gran variedad de fuerzas que operan sobre el individuo y algunas sirven
para mejorar los síntomas
Los mecanismos involucrados en las curaciones espontaneas no son exactamente
conocidos
Los placebos han sido ampliamente reconocidos por la profesión medica
El efecto placebo es mas poderoso cuando el dolor y stress es mas grande
El solo acto de hablar puede proporcionar al individuo una considerable mitigación
emociona
Las sugestiones se formulan mejor cuando son congruentes con las ideologías de la
persona
Si la persona tiene un status al permanecer con el grupo el precio puede ser un cambio
en sus formas y maneras de pensarLos grupos ejercen una influencia sobre el
individuo
OBJETIVOS DE LA ASESORÍA PSICOLÓGICA
En cada etapa del
desarrollo, el individuo tiene que
enfrentarse a ciertas tareas y
debe satisfacer requisitos
por la sociedad o evolución
interna
Si se identifican
los disturbios
emocionales antes de que su condición
llegue a proporciones de crisis, el
tiempo requerido
para la solución será
menor
La mayoría de la gente
cuando tiene dificultades
emocionales y necesita ayuda, se resiste a admitirlo
(solo cerca de la mitad admiten su problema)
Los servicios de asesoría han de ser positivos y
preventivos. Deben estar disponibles y preparados para ofrecer ayuda en los problemas típicos que
se presentan en las
distintas etapas del desarrollo
Cuando una persona
busca ayuda al ser
incapaz por si mismo de manejar sus problemas y
un profesional le ayuda, se acostumbra emplear el
termino asesoría
(profesores, médicos,
psicólogos, psiquiatras,
etc.)
El objetivo del consejero es capacitar al
individuo para que se
responsabilice por si mismo
Las deficiencias
de la personalidad
aparecen cuando el
individuo se enfrenta a situaciones que ponen
de manifiesto
su insuficiencia
personal
La personalidad y su línea de desarrollo,
son el punto fundamental desde el cual el psicólogo examina los problemas
individuales
LA ÉTICA Y LA RELACIÓN
TERAPÉUTICA: DERECHOS DEL
PACIENTE Y RESPONSABILIDA
DES DEL TEPAÉUTA
Los pacientes son
consumidores como cualquier otro usuario de otros servicios
Existe una gran necesidad de principios
que gobiernen el comportamiento ético en el ejercicio de las
profesiones relacionadas con la
salud mental
El paciente tiene derecho a recibir tratamiento y que
haya una preparación previa antes de
finalizarla
El servicio debe ser
proporcionado por alguien competente
Debe haber un arreglo financiero
razonable
Informar sobre el plan de
tratamiento y obtener un
consentimiento
Confidencialidad
Registro del procesos
terapéutico
Compensar en caso de agravios
El tratamiento debe tener un
termino
PROBLEMAS ÉTICOS DE LA RECLUSIÓN DE PACIENTES EN INSTITUCIONES
Ética
Corrección de motivos y
conductas
Sistema de
valores y reglas de conducta según las cuales la
gente trata de vivir en sociedad
La conducta apropiada la determina una elite
que adquirió poder a
través de métodos
científicos
El hombre no ha
deseado meramen
te la superviv
encia, sino la
supervivencia sin
dolor
La principal meta
ética de la
sociedad es la
libertad
A principios del siglo XVIII las personas peligrosas eran
encarceladas bajo condiciones muy
deprimentes
Con el inicio de la
revolución francesa
La razón guiaba la conducta
El tratamiento fue mas
humanitario
Requerimientos de la
reclusión involuntaria
Solicitud de una parte interesada
Examen de un medico y un psiquiatra con licencia de
estado
Que el paciente pase en el hospital un lapso determinado
de tiempo
Al final de la estancia reglamentada se debe volver a
evaluar
El paciente debe ser representado por un
abogado y presentarse ante un juez en un
tribunal
PROBLEMAS ÉTICOS PARA
TERMINAR LA PSICO TERAPIA
Mejoramiento en psicoterapia
Funcionamiento social
Integración de la personalidad
Sentido de satisfacción o
bienestar personalMoralidad Relacionada con la manera en
que cada quien se relaciona con otra persona
No hay un acuerdo universal de lo correcto o incorrecto
Principios éticos morales
Determinados a priori por Kant
Deducidos lógicamente por Baruch
Spinoza
Relacionados con principios religiosos de Martin Buber
Explicados en distintas formas por filósofos
La moralidad no es cuestión de palabras sino de hechos
El origen de la moralidad se halla en la presión social
El tratamiento de las personas que sufren trastornos mentales es un proceso vectorial
de dar
Ayudar a los demás es implícitamente un acto de
moralidad suprema
La gente que se ocupa de los individuos mentalmente trastornados debe obedecer un
código de ética estricto
PROBLEMAS ÉTICOS EN
LA PRÁCTICA DE LA
TERAPIA CONDUC-
TUAL
Raíces
En el análisis experimental del comportamiento de skinner
Principales características
Insistencia en la evaluación basada en los datos y tratamiento
Especificación de los procedimientos de intervención
Objetividad en la selección de metas conductuales donde se
va a intervenir
Al inicio estuvo únicamente ligada al paradigma estimulo-
respuesta
Las guías de normas éticas se enfocan en ocho campos de interés comunes
en todas las terapias
Suficiencia de tratamiento Consideración de metas
Elección de los métodos
Participación de clientes voluntarios
Protección de los intereses de clientes subordinados
Carácter confidencial de la relación de tratamiento
Remisión de clientesCualidades del terapeuta
PROBLEMAS ÉTICOS EN LA INVESTIGACIÓN PSICOTERAPÉUTICA
Representa una intersección de la
actividad científica,
sometida a las consideraciones
éticas
El tratamiento
que se investiga
debe ajustarse a
los principios
éticos
Código de ética
Intento interno de
una profesión
por regularse a
si misma
Ley
Imposición externa de
restricciones
Código Nuremberg
Declaración de Helsinki
Investigación
Procedimiento formal elaborado
para obtener
conocimientos que pueden
estar generalizad
os
La mayoría de los códigos de ética
buscan la solución de los dilemas éticos en una
estructura de riesgo y beneficio
Es importante contar con el
consentimiento informado
El respeto por los sujetos requiere del uso de una metodología
sana apropiada para la disciplina
CÓDIGO ÉTICO DEL PSICÓLOGO
Deriva de estudios de otros
Toda profesión debe ocuparse en definir las normas éticas que regulen
las actividades de sus
practicantes
Asegurar profesionales calificados,
competentes y responsables
humana y socialmente
Para preservar el bienestar del individuo, de la sociedad y
su entorno
Deberes generales del
psicólogo
Confidencialidad
Respeto hacia el paciente
Constante formación profesional
Ser objetivo
Docencia
Obligación de ayudar a otros
a que adquieran
conocimientos y habilidades
Investigación
Humanos
Animales
Pruebas e instrumentos de
mediciónEjercicio libre de la profesión
Secreto
profesional
EV
AL
UA
CIÓ
N E
N L
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PS
ICO
LO
GÍA
CL
ÍNIC
A
Evaluación No es un suceso aislado
Forma parte de un proceso que conduce a una meta
Evaluador
Recopila información
La combina, integra y procesa
Emite u orienta en la toma de una decisión
Componentes del proceso de
evaluación
Planeación de los procedimientos para la recopilación de datos
¿Qué se desea conocer?
¿Cómo pueden adquirir esos
conocimientos?
Recopilación de datos de la evaluación Entrevista
Pruebas psicológicas
Observación
Comunicación de los datos de la evaluación
Procesamiento de los datos y formación de hipótesis
El terapeuta aprende acerca de otras
personas y forma una “imagen de
trabajo” adecuada
QUE SIGNIFICA CONVERTIRSE EN PERSONA
Los problemas
planteados en la primera
entrevista no son los
mismos que aparecen durante la segunda o
tercera sesión, siempre
surgen una serie de nuevos
problemas
*La búsqueda primordial es ¿Quién soy yo
realmente? ¿Cómo puedo entrar en
contacto con este si mismo real que
subyace a mi conducta
superficial? ¿Cómo puedo llegar a ser yo
mismo?
*El cliente examina la
mascara que usa y advierte su
insatisfacción y se pregunta como
puede llegar a ser si mismo, si es que
existe
El individuo parece mas
satisfecho de convertirse en un proceso que en un producto.
“Aun no he terminado la
tarea de integrarme y
reorganizarme, pero esto solo me confunde,
no me acobarda, puesto que
ahora me doy cuenta de que es un proceso
que continua…”
*En el proceso de la psicoterapia las personas suelen adquirir
algunas características como:
-Abrirse a su experiencia. Se vuelve masa abiertamente
inconsciente de sus propios sentimientos y actitudes. Tal y como son en el nivel orgánico
-Descubre que su propio organismo merece confianza, que es un instrumento adecuado para
hallar la conducta mas satisfactoria en cada situación
inmediata
-Llega a sentir que el foco de evaluación se encuentra en el si
mismo y cada vez busca menos la aprobación o reprobación de los
demás
*Gran parte de su vida el cliente se orienta por lo que el cree que debería ser y no por lo que es en
realidad. A menudo no parece poseer un si mismo propio;
descubre que trata de pensar, sentir y comportarse de la misma manera en que los demás creen
que debe hacerlo
*Hay muchas razones que nos impiden experimentar plenamente
nuestras actitudes, razones originadas en nuestro pasado y
presente, pero gracias a la relación terapéutica pueden
vivenciarse con plenitud y con conocimiento de los limites que
representan
ALGUNAS TENDENCIAS QUE SE MANIFIESTAN EN LA TERAPIA
El proceso de la psicoterapia es una experiencia dinámica, única y distinta en cada individuo
*La psicoterapia es un proceso por medio del cual el hombre se convierte en su propio organismo sin autodecepción ni distorsión alguna
*Terapeuta: debe mostrar actitudes de total aceptación y profundo respeto. A su vez hacerlo con calidez
Características del proceso que se manifiestan en el cliente: mayor afirmación, mas insight, madurez, aumento de actitudes positivas, cambios en la percepción y aceptación del si mismo
*Muchos aspectos captados por el cliente contradicen su concepto de si mismo pero gracias a la seguridad de la relación terapéutica, pueden emerger a la conciencia sin distorsión alguna
*La esencia de la personalidad humana es el organismo en si, orientado hacia la socialización y autoconservación. Siempre orientado al progreso, racional y realista
A medida que la psicoterapia avanza, el terapeuta experimenta hacia el cliente una reacción cálida, positiva y afectuosa y, una vez que el cliente acepta esos sentimientos, su reacción es relajarse y permitir que la calidez del afecto que la otra persona siente por el, reduzca tensiones y temores con lo que encara la vida
*En una psicoterapia exitosa, disminuyen las actitudes negativas hacia el si mismo y aumentan las positivas, hay autoaceptación y aceptación de los demás. El cliente realmente llega a gustar de si mismo.
*La persona puede experimentar con plenitud todas sus reacciones y adquiere un gusto positivo, apreciación genuina de si mismo como unidad total, que es uno de los objetivos principales
COLISIÓN DE
PARADIG-MAS
La psicología clínica y sus derivaciones
Principalmente estuvo dominada por los enfoques
psicodinámico-ortodoxo (freudiano) y neoconductista
radical (skinneriano)
Pero por su alta ineficiencia surge
el cognitivo conductual
El despertar o la iluminación Es el objetivo de las disciplinas de la conciencia
PsicosisEstado de conciencia sub-optimo que ve la realidad de manera deformada y
no reconoce esa deformación
Para los científicos occidentales hay un numero limitado de
estados mentalesVigilia y sueño,
el resto se identifica como
patológicos. En las ciencias occidentales el intelecto y la objetividad
son monarcas supremos
“Si no se que se, pienso que se”
Diseñamos la naturaleza de acuerdo con las líneas trazadas por nuestra lengua materna
Los científicos occidentales deben reconocer que sin una preparación especifica, su capacidad de comprender y evaluar las disciplinas que estudian la conciencia se ve trabada por los limites
epistemológicos y paradigmáticos
ELEMENTOS TERAPÉUTICOS COMPARTIDOS POR TODAS LAS PSICOTERAPIAS
Psicoterapia: es la interacción planificada, cargada emocionalmente y de confianza, entre una persona que cura, entrenada y sancionada socialmente y otra que sufre.
A lo largo de la interacción el que cura busca aliviar el dolor y malestar del que sufre a
través de comunicaciones simbólicas
Los pacientes acuden a la psicoterapia no solo por
sus síntomas, sino por los síntomas de la
desmoralización
La desmoralización ocurre por la carencia de ciertas habilidades. El individuo se ve incapaz de manejar situaciones que tanto el como otros esperan que
haga
Características: el terapeuta cuenta con credenciales como persona que cura bajo un titulo u otro tipo de reconocimiento oficial, entrenamiento especial y procedimientos guiados por esquemas conceptuales que
prescriben rituales específicos basados en experiencia científica
Medios de combatir directa o indirectamente la desmoralización:
-relación emocional, de confianza con una persona que ayuda
-estar en un ambiente que cura
-tener un esquema racional o conceptual
-por medio de un “ritual”
ALGUNAS HIPÓTESIS
ACERCA DE LA
POSIBILIDAD DE
FACILITAR EL
DESARROLLO
PERSONAL
Aceptación y agrado por la otra
persona
En la relación, el cliente se vuelve una persona mas
integrada y eficiente
Clima psicológico:
-emprendedor
-socializado
-maduro
Estar frente a una persona conflictuada que busca y espera
ayuda es un verdadero desafío
¿Poseo los conocimientos, recursos, la fuerza
psicológica y la habilidad necesaria para ser útil a
este individuo?
El individuo posee en si la capacidad
y tendencia de avanzar en
dirección a su propia madurez
En un ambiente psicológico adecuado esta tendencia puede expresarse libremente
Cuanto mas autentico se es
en una relación, mas útil
resultara para la otra persona
Voluntad de ser y expresar palabras,
conducta, sentimientos y actitudes
CARACTERÍS-TICAS DE UNA RELACIÓN DE
AYUDA
Terapeuta
Sensibilidad hacia sus actitudes Capacidad de comprender:
significados y sentimientos del cliente
No ver al cliente como objeto
Liberar al cliente tanto como sea posible de las
amenazas externas
No considerar al cliente como estático, ya
diagnosticado y clasificado
Interés cálido pero exento de un compromiso
emocional exagerado
Creciente agrado y respeto mutuo
En una relación es posible lograr un condicionamiento
operante de la conducta verbal
Ser sincero y autentico
Desarrollar y aceptar los sentimientos propios
La relación de ayuda optima solo puede ser creada por un individuo psicológicamente
maduro
Cuando me permito comprender, la gratificación es
mutua
Grandes progresos en cuanto a la
evaluación de los efectos sobre la personalidad y conducta del
cliente
La terapia facilita y libera la tendencia del
organismo hacia el desarrollo y madurez
psicológicos
El cambio personal se ve
facilitado cuando el
terapeuta es lo que es.
Autenticidad y
coherencia
Actitud de aceptación
cálida y positiva hacia los
sentimientos del cliente
Sentimiento positivo sin reservas ni
evaluaciones
Comprensión empática
Captar el interior del
cliente y sentirlo, sin
perder la disparidad de la
propia identidad
Escuchar y atender al
cliente para que poco a poco se
escuche a si mismo
El cliente cambia y reorganiza su concepto de si mismo, deja de percibirse como inaceptable y se aproxima a una concepción de si
mismo como persona valiosa
Se vuelve menos
defensivo, mas abierto
hacia su experiencia de si mismo
Disminuye la discrepancia inicial entre
el si mismo y el que desea
ser
Se reducen
las tensiones
La consecuencia de este cambio es
: una modificación de la personalidad y conducta en un
sentido de salud, madurez psíquica y relaciones mas
realistas
LO QUE SABEMOS DE LA TERAPIA, OBJETIVA Y SUBJETIVAMENTE
VidaPsicólogo cuyo principal interés es la psicoterapia
Hogar con estrechos lazos familiares, atmosfera ética y religiosa muy estricta, veneración por el trabajo duro
Cuarto de seis hijos. Sus padres siempre se preocuparon por su bienestar, aunque controlaban estrictamente su conducta
Muy poca vida social y mucho trabajo. A los 12 su papa compró una granja y se mudaron ahí.
Gran fascinación por las mariposas
Estudios universitarios en Wisconsin, agricultura.
A los dos años se cambio al ministerio sacerdotal a estudiar historia.
Al termino de la universidad se casó con una chica que conocía desde la infancia. Y tuvo dos hijos
Con el tiempo sus creencias fueron cambiando radicalmente y comenzó a asistir a cursos de psicología y psiquiatría.
Consiguió un empleo como psicológico prestando sus servicios prácticos, diagnosticando y planeando. También trabajo dando
cursos sobre como comprender y tratar a los niños con problemas. Trabajo como profesor
Siempre le dio gran importancia a la investigación
EnseñanzasNo me resulta beneficioso comportarme como si yo fuera distinto
de lo que soy
Soy eficaz cuando puedo escucharme con tolerancia y ser yo mismo
He descubierto el enorme valor de permitirme comprender a otra persona
He descubierto que abrir canales por medio de los cuales los demás puedan comunicar sus sentimientos, me enriquece
Me ha gratificado en gran medida el hecho de poder aceptar a otra persona
Cuanto mas me abro hacia las realidades mías y de la otra persona, menos deseo “arreglar las cosas”
Puedo confiar en mi experiencia, esta es mi máxima autoridad y gozo al encontrar armonía en mi experiencia
La evaluación de los demás no es una guía para mi
Los hechos no son hostiles
Aquello que es mas personal es lo que resulta mas general
La experiencia me ha enseñado que las personas se orientan en una dirección básicamente positiva
La vida en su optima expresión es un proceso dinámico y cambiante en el que nada esta congelado
ESTE SOY YO
LA ENTREVISTA EN LA PSICOLOGIA CLÍNICA
-Instrumento mas empleado
-Componente principal de la evaluación clínica
-Precede, acompaña y sigue al tratamiento
-Es una conversación que tiene un propósito o meta
-Características:
*Son flexibles
*Poco costosas
*Fáciles de manejar
*Fuente natural de información
-Útil en situaciones como:
*En un momento inicial
*Para la identificación de problemas
*Para orientación
*Para la terminación
*En situación de crisis
-Estructura:
*Grado hasta el cual el entrevistador determina el contenido y desarrollo de
la conversación
*No directivas en absoluto
*Altamente estructuradas
*
No consideran conceptos como “rasgos de personalidad”,
“disposiciones psicológicas” o “dinámica de personalidad”
como útiles, pues implican muchas inferencias y mayor
posibilidad de error
Las personas no se deben convertir en objetos pasivos de
estudio
En la evaluación tanto la persona como el ambiente se
consideran vitalmente importantes
La recopilación de datos incluye:-Capacidades
conductuales del cliente
-Características del ambiente físico y social en el que
ocurre la conducta-Interacciones entre cliente y ambiente
Informe psicológico
Presentación optimizada de los resultados de la
evaluación junto con los datos en que se
basa
Debe ser: -Claro
-Pertinente-Útil para el consumidor
APROXIMACIÓN DEL LENGUAJE SOCIAL A LA EVALUACIÓN
¿Pueden modificarse la personalidad y la conducta? ¿Cuáles son los elementos comunes a tales cambios? ¿Cuáles son los elementos comunes a las distintas condiciones que preceden al cambio? ¿Cuál es el proceso por el que se realiza este cambio?
En un campo nuevo lo primero que se necesita es informarse acerca de los acontecimientos, enfocar los fenómenos con una actitud tan exenta de prejuicios como sea posible, adoptar el enfoque naturalista y
extraer las inferencias mas elementales, que parecen mas propias del material mismo
1.- Etapa de fijeza, se halla alejado de la vivencia y no solicitara
espontáneamente la ayuda del psicoterapeuta, hay reticencia a
comunicar el sí mismo, los sentimientos y significados personales
no se reconocen ni admiten como propios, los constructos personales son
muy rígidos, no se reconocen ni perciben los problemas y no hay
deseos de cambiar.2.- Se inicia cuando el sujeto puede vivir la experiencia de ser
plenamente recibido, se produce
un ligero aflojamiento y fluidez de la
expresión simbólica, los problemas se perciben como externos al sí
mismo, no hay sentido de la
responsabilidad personal en relación con los problemas, los sentimientos se
describen como objetos que no
pertenecen al sujeto o que corresponden
al pasado, la diferenciación de los significados y
sentimientos personales es muy limitada y burda
Carl Rogers encontró 7 etapas comunes al
proceso de la psicoterapia
3.- Se produce un ulterior desarrollo y flujo de la expresión
simbólica, las expresiones
referentes al sí mismo como objeto fluyen con mayor
libertad y se expresan como si
fueran objetos, el sí mismo también se expresa como un objeto reflejado,
frecuentemente se describen los sentimientos
personales como no pertenecientes al
presente, la aceptación de los sentimientos es
mínima, la diferenciación de
sentimientos y significados es
ligeramente mas nítida
4.- Los constructos adquieren
gradualmente mas flexibilidad, los sentimientos, los sentimientos
se describen como objetos del
presente, la construcción de la experiencia
adquiere mayor flexibilidad,
existen sentimientos de responsabilidad propia pero son vacilantes y se
advierte la preocupación que
inspiran las contradicciones e incongruencias
entre la experiencia y el
sí mismo
5.- Los sentimientos se
expresan libremente en
tiempo presente, los sentimientos suelen despertar sorpresa y temor,
la experiencia adquiere mayor flexibilidad y se
construye de modos mucho menos rígidos,
tendencia notoria a diferenciar con
exactitud los sentimientos y
significados, las contradicciones e incongruencias
de la experiencia son encaradas cada vez con
mayor claridad
5.- El cliente puede
experimentar como
inmediatos los
sentimientos, el sí mismo como objeto
tiende a desaparecer,
la experimentación adquiere verdaderas
características de proceso,
la comunicación interna es
libre y relativamente
exenta de bloqueos
7.- Esta etapa generalmente es irreversible, los
sentimientos nuevos se
experimentan de manera inmediata y rica en matices, poco a poco el sí
mismo se convierte
simplemente en la conciencia subjetiva y
reflexiva de la vivencia, la
comunicación interna es clara:
los sentimientos y símbolos se
correlacionan de manera adecuada,
el cliente experimenta la
elección afectiva de nuevas formas
de ser
UNA CONCEPCIÓN DE LA PSICOTERAPIA COMO PROCESO
Dimensiones responsables de las elecciones individuales:
-Preferencia por una participación en la vida responsable, moral y autorestringida, aprecia y procura conservar lo que el
hombre ha logrado
-Gran importancia a la lucha por superar los obstáculos
-Valor de una vida interior autosuficiente
-Especial valor a la receptividad hacia las personas y la naturaleza
-Placer sensitivo y goce de uno mismo
Algunas tendencias que se observan en el trabajo con los clientes:
-Comienzan a ser un proceso de constante cambio
-Se abren a la experiencia
-Dejan de utilizar mascaras
-Dejan de sentir los “debería”
-Dejan de satisfacer expectativas impuestas
-Dejan de esforzarse por agradar a los demás
-Comienzan a autoorientarse
-Aceptan a los demás
-Comienzan a confiar en si mismos
Meta vital: ser la persona que uno realmente es
Meta del terapeuta
-Crear un clima seguro y cálido
-Comprensión empática
SER LA PERSONA QUE UNO REALMENTE ES: COMO VE
UN TERAPEUTA LOS OBJETIVOS PERSONALES
COMO VE EL TERAPEUTA UNA VIDA PLENA: LA PERSONA QUE
FUNCIONA INTEGRALMENTE
El terapeuta:
-Considera a su cliente como una persona de valor propio e
incondicional
-Se comporta de manera autentica y enfrenta al cliente
con los sentimientos que vivencia
-Se permite comprender al cliente
El cliente:
- La terapia le ofrece una posibilidad de indagarse y
descubrir en si mismo sentimientos extraños,
desconocidos y peligrosos
-Comprende que ya no puede temer a la experiencia sino aceptarla como parte de su si mismo, cambiante y en
desarrollo
Características del proceso:
-Implica una creciente apertura a la experiencia
-Mayor tendencia a vivir íntegramente cada momento
-Mayor confianza en su organismo
-El individuo funciona mas plenamente y puede vivir
con todos y cada uno de sus sentimientos y reacciones
La vida plena es un proceso, no una situación
estática
Implicaciones:
-Libre albedrio
-La naturaleza del ser humano es constructiva y
digna de confianza
-El proceso de vivir una vida plena abarca un espectro
mas amplio y supone mayor riqueza que la vida
mezquina
Es arte y ciencia de la excelencia personal
Le enseña al sujeto a comprender y organizar sus propios éxitos, de modo que pueda disfrutar de muchos
mas como esos
Habilidad practica que crea los resultados que
nosotros verdaderamente
queremos en el mundo
Empieza en los años setenta con
John Frinder (ayudante de
lingüista) y Richard Bandler (estudiante
de psicología)
Estudiaron a Fritz Perls (gestalt), Virginia Satir (relaciones familiares)
y Milton Erickson (hipnoterapeuta) y
elaboraron modelos de terapias que
funcionaban en la practica y podían
enseñarse
Descubrieron que los 3 psicólogos que estudiaron
empleaban patrones sorprendentemente similares en lo fundamental, tomaron esos
patrones, los depuraron y construyeron un elegante
modelo que puede emplearse para una comunicación afectiva,
cambio persona, aprendizaje acelerado y mayor disfrute de la
vida
Seminario de 3
minutos
(PNL explicado
en tres pasos)
1.-Saber lo que
quieren, tener una idea clara
de que meta
quieren alcanzar en
cada situación
2.- Estar alerta y mantener los
sentidos abiertos de
forma que se den cuenta de lo que están obteniendo
3.- Tener la
flexibilidad de ir
cambiando su forma de actuar hasta que obtengan
lo que querían
¿QUÉ ES LA PROGRAMACION NEUROLINGÜISTICA?
El bucle de la comunicación tiene un
punto de inicio: nuestros sentidos.
Vemos mediante una compleja serie de filtros perceptivos activos. Lo
mismo podemos decir del resto de sentidos. El
mundo que percibimos no es el mundo real.
El desarrollo de una amplia sensibilidad en cada uno de nuestros sentidos estriba en la agudeza sensorial, y es una meta explicita de la
PNL.
Usamos palabras para describir nuestros
pensamientos, por lo que nuestra elección de palabras
indicará que sistema representativo empleamos
Cuando una persona tiende a utilizar de manera habitual un sentido de forma interna, se
dice en la PNL que este es su sistema preferido o primario
El pensamiento tiene efectos físicos directos, la mente y el cuerpo son un
sistema. Los sistemas visual, auditivo y cinestesico son los
sistemas representativos primarios.
Tenemos también un medio preferido de llevar información a
nuestros pensamientos conscientes. Así que recuperamos información mediante un sentido,
pero la representamos internamente mediante otro
En la PNL le llaman pistas de acceso ocular a las señales
visuales que nos dejan ver como accede la gente a la información. Aunque siempre hay excepciones
Los movimientos de los ojos no son las únicas
señales de acceso, también se expresan en
movimientos de la cara y del cuerpo y mediante el lenguaje que usamos, el
tono y la velocidad
Las personas son siempre mucho mas ricas de lo que son
las generalizaciones. La PNL ofrece un grupo de modelos bastante rico para que pueda
caber lo que la gente hace, mas que para intentar que las
personas se acoplen a los estereotipos
Los sistemas representativos son modalidades (maneras de
experimentar el mundo). Las submodalidades son los ladrillos
que conforman los sentidos; como se compone cada imagen,
sonido o sensación.
Las submodalidades pueden concebirse como los códigos operativos mas importantes
del cerebro humano. Es imposible pensar nada o
recordar una experiencia sin que tenga una estructura en
submodalidades
LAS PUERTAS DE LA PERCEPCIÓN
ESTADOS FISIÓLOGICOS Y LIBERTAD EMOCIONAL
Conceptos
Calibración: reconocer cuando la gente esta en
estados diferentes
Situarse en el futuro: experimentar una situación
por adelantado, constituye el paso final en muchas técnicas
de la PNL
Anclas: estimulo que esta asociado a y trae un estado
psicológico
Inducir en PNL se usa para describir el proceso de guiar
a alguien a un estado particular
TécnicasEmplear un estado de plenitud de recursos mediante anclas es
una de las formas mas efectivas de cambiar su comportamiento y el de otras personas. Se pueden crear por repetición o si la emoción es fuerte y la cronología correcta
Cambio de estado o ruptura del estado, es útil realizarlo siempre que se de cuenta de que se siente negativo o falto de recursos.
Podemos influir en nuestros estados, y no simplemente reaccionar frente a lo que pasa a nuestro alrededor
Colapsar las anclas, usted ancla un estado no deseado negativo y otro estado positivo y dispara ambas al mismo tiempo. El
sistema nervioso esta intentando juntar dos estados mutuamente incompatibles y como no puede hacerlo, hace
algo distinto
Cambiar la historia personal es una técnica para reevaluar memorias problemáticas a la luz de los conocimientos
presentes, es útil cuando los sentimientos o comportamientos problemáticos vuelven una y otra vez
El generador de nuevo conocimiento es una técnica simple pero poderosa para su desarrollo personal y profesional.
Los estados emocionales tienen una influencia
poderosa y penetrante en el pensamiento y
comportamiento. Controlar nuestros estados requiere
equilibrio y cordura
Los pensamientos influyen inmediatamente en la fisiología y viceversa, aunque normalmente
somos mas conscientes de nuestro estado emocional
que de la fisiología