SEMINARIO PARA LA TITULACIÓN - ingenieria.unam.mxE1n_S... · curso obligatorio 48 3 0 0 6 nivel:...

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN

DIVISIÓN DE MATEMÁTICAS E INGENIERÍA

LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL

PROGRAMA DE ASIGNATURA ACATLÁN

CLAVE: 1911 SEMESTRE: 9 º

SEMINARIO PARA LA TITULACIÓN MODALIDAD

(CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARACTER HORAS SEMESTRE HORA / SEMANA

TEORÍA PRÁC LAB CRÉDITOS

SEMINARIO OBLIGATORIO 64 4 0 0 8

NIVEL: APLICADO ÁREA:

SERIACIÓN OBLIGATORIA PRECEDENTE

NINGUNA

SERIACIÓN OBLIGATORIA CONSECUENTE

NINGUNA

REQUISITOS TENER CUBIERTO UN MÍNIMO DE 75% DE LOS CRÉDITOS DE LA CARRERA

OBJETIVO: EL ALUMNO EMPLEARÁ UNA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN, QUE LE PERMITA, COMO PASANTE DE INGENIERÍA CIVIL, ELABORAR UN PROYECTO CULMINANTE, BASADO EN LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE SU CARRERA Y QUE LE SEA ÚTIL PARA FINES DE TITULACIÓN.

Número de horas Unidad 1. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN.

22 Objetivo.- Elaborará los marcos teórico y/o referencial y los modelos que se requieran para la validación técnica y académica de la investigación a realizar, en función de un proyecto de Ingeniería Civil.

Temas: 1.l. Planteamiento del proyecto de investigación 1.2. Establecimiento de los objetivos 1.3. Establecimiento de las hipótesis 1.4. Justificación y validación 1.5. Elaboración del marco teórico y/o referencial 1.6. Definición y acotación de la investigación 1.7. Selección del método apropiado de investigación

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Número de horas Unidad 2. OPCIONES DE TITULACIÓN

4 Objetivo.- Revisará el Reglamento general de exámenes de la UNAM para que, de acuerdo con su desarrollo ocupacional y/o perfil profesional, seleccione entre las diferentes opciones de titulación que ofrece la FES Acatlán, la que mejor se adapte a su caso y con respecto a ésta, se elabore el documento para la prueba escrita.

Temas: 2.1. Reglamento general de exámenes y demás legislación aplicable 2.2. Opciones de titulación 2.3. Configuración del contenido del proyecto 2.4. Registro del tema de investigación

Número de horas Unidad 3. FUENTES DE INFORMACIÓN

22 Objetivo.- Procederá a la localización de las fuentes de información, para su posterior análisis y disposición en compatibilidad con el esquema y metodología adoptadas para desarrollar el documento escrito hasta la versión final.

Temas: 3.1. Recopilación de información documental o experimental 3.2. Procedimientos de análisis de la información 3.4. Disposición de la información recabada 3.3. Comprobación de las hipótesis ante los resultados obtenidos 3.5. Aportaciones, recomendaciones y conclusiones

Número de horas Unidad 4. . EDICIÓN DEL RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN

16 Objetivo.- Desarrollará en fondo y forma el informe de investigación, paralelamente a la edición para su publicación definitiva, recabando al final del seminario, la notificación de trabajo concluido.

Temas: 4.1. Revisión de la redacción 4.2. Estructura y secuencia de párrafos 4.3. Edición de expresiones matemáticas 4.4. Composición de imágenes y otras representaciones gráficas

4.5. Uso del herramental de cómputo para la conformación y presentación del informe 4.6. Notificación de trabajo terminado

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Bosch, García Carlos, (1992): Técnicas de la investigación documental, UNAM.

Hernández, Sampieri Roberto y Coautores, (1999): Metodología de la investigación, México, Mc Graw Hill.

Schmelkes, Corina, (1988): Manual para la presentación de anteproyectos e informes de investigación, Colección Textos Universitarios en Ciencias Sociales, Harla, México .

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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

ANDION GAMBOA, MAURICIO. (1986): Guía de investigación científica, UAM, Ediciones de cultura popular, México,

BEST,J.W. (1982): Cómo investigar en educación, Ediciones Morata, España.

BISQUERRA, RAFAEL. (1989): Métodos de investigación educativa, Ediciones CEAC, España

ENEP-ACATLÁN UNAM, (1989): El trabajo en seminarios, Cuaderno de formación docente número 28, abril.

LOREDO ENRIQUEZ, JAVIER. (1987): El proyecto de investigación, orientaciones para su elaboración, en Técnicas y recursos de investigación V, UPN, México,

MUÑOZ, RAZO CARLOS. (1998): Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis, Pearson, México.

ZORRILLA, SANTIAGO A. Y TORRES, MIGUEL X. (1992): Guía para elaborar la tesis, Mc Graw Hill, México.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

� Al iniciar el seminario, el profesor definirá con los alumnos, la manera más apropiada de trabajarlo para alcanzar los objetivos planteados, asignando las responsabilidades individuales y colectivas.

� El profesor que coordine el seminario para la titulación, debe poseer además de experiencia profesional, disposición para el trabajo en equipo y flexibilidad para adaptarse y/o perfeccionar sus métodos de enseñanza a grupos pequeños.

� El número idóneo de alumnos deberá ser entre seis y doce, de acuerdo con recomendaciones de los conocedores en materia de seminarios y conjuntamente con el conductor, mantendrán una actitud abierta para analizar los diferentes tópicos que se aborden durante el semestre. Las grandes áreas factibles de retomar en el seminario para la titulación pueden ser:

- Desarrollos urbano, rural y servicios públicos. - Medio ambiente y desarrollo sustentable.

- Investigación y desarrollo tecnológico. - Planeación de la infraestructura social y económica.

- Infraestructura para: - Y otras de interés individual y colectivo.

a) Comunicaciones y transportes.

b) Generación de energía.

c) Aprovechamiento de los recursos hidráulicos.

d) Explotación de los recursos naturales.

� El profesor deberá propiciar la participación de los alumnos, mediante el empleo de diferentes técnicas de trabajo en equipo y dinámicas de grupo.

� Los temas serán desarrollados y expuestos por los alumnos frente al grupo, bajo la guía y supervisión del maestro.

� Se recomienda utilizar recursos audiovisuales para apoyar el tratamiento de los temas que así lo requieran.

� Las actividades del seminario, estarán orientadas a permitir que el estudiante concluya su investigación, a través de la cual habrá de obtener el grado.

� Las sesiones se apoyarán con la intervención de ponentes externos al seminario para profundizar en tópicos de particular naturaleza.

� El asesor del trabajo de investigación es el responsable de encauzar al alumnado en aspectos como:

� La localización de factibles fuentes de consulta para iniciar el proceso de investigación.

� El fomento de su asistencia a prácticas y/o visitas de observación, congresos, mesas redondas, conferencias, charlas, foros, coloquios y todas aquellas actividades que complementen los esquemas teórico-metodológicos del seminario.

� Lo concerniente a la elaboración y presentación del documento para la prueba escrita del examen profesional.

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SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

� Registro del tema de investigación. � Participaciones individual y/o colectiva en las sesiones. � Avances y logros en el semestre respecto al objetivo del seminario � Entrega de reportes escritos de la investigación. � Participación en las actividades complementarias del seminario. � Asiduidad y puntualidad a las sesiones. � Notificación de trabajo concluido. � Otras modalidades acordadas con el grupo

PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE

Preferentemente un Ingeniero Civil con al menos título de licenciatura; experiencia profesional comprobable y habilidades didácticas para la conducción de métodos de enseñanza a grupos pequeños en educación superior.

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CLAVE: 1910 SEMESTRE: 9°

ÉTICA Y SOCIEDAD MODALIDAD

(CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARACTER HORAS SEMESTRE

HORA / SEMANA TEO PRÁC LAB CRÉDITOS

CURSO OBLIGATORIO 48 3 0 0 6

NIVEL: APLICADO ÁREA: SOCIO-HUMANÍSTICA


NINGUNA


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO COMPRENDERÁ LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA ÉTICA EN EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL INGENIERO CIVIL, A TRAVÉS DE ANALIZAR Y REFLEXIONAR SOBRE LOS VÍNCULOS QUE EXISTEN ENTRE ÉL, SUS VALORES Y SU ENTORNO SOCIAL, CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO; CON EL FIN DE QUE ADOPTE UNA POSTURA CRÍTICA EN SUS POSIBILIDADES DE LIBERTAD Y ELECCIÓN DE SUS ACCIONES HUMANAS Y PROFESIONALES.

Número de horas Unidad 1. LA FUNCIÓN DE LA ÉTICA

Objetivo: Describirá el objetivo general de la ética, el funcionamiento y la ubicación de ésta en el cuerpo de las humanidades y de la ciencia como una disciplina filosófica que rebasa la moral.

6 Temas: 1.1 La Ética y su objeto de estudio. 1.2 La Ética y su lugar en la Filosofía. 1.3 La Ética al interior de la humanidad. 1.4 La Ética en torno a la acción humana. 1.5 La Ética ante la técnica. 1.6 El papel de la Ética en el desarrollo profesional.

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Número de horas Unidad 2. TEORÍA DE LOS VALORES

Objetivo: Analizará el significado y la importancia que en el desarrollo teórico y práctico se le ha dado a los valores y a las normas de conducta en la sociedad.

12 Temas: 2.1 Significado del valor. 2.2 El juicio ético y la conciencia moral. 2.3 La tradición, la sociedad y el valor. 2.4 La norma como concretización del valor. 2.5 Normatividad subjetiva y normatividad social.

Número de horas Unidad 3. VOCACIÓN Y PROFESIÓN

Objetivo: Encontrará en la relaciones entre la vocación y su desarrollo en la práctica profesional, el sentido concreto y humanístico de la libertad así como sus repercusiones directas en la sociedad.

12 Temas: 3.1 La voluntad, la libertad y la responsabilidad. 3.2 La elección como toma de conciencia. 3.3 La libertad como ejercicio de la vocación. 3.4 La disolución del deber en la libre práctica profesional. 3.5 Libertad y sociedad.

Número de horas Unidad 4. DOCTRINAS ÉTICAS.

Objetivo: Conocerá algunas doctrinas éticas, sus planteamientos y la importancia que han tenido y tienen en nuestra vida y manera de pensar, así como en el desarrollo de la sociedad.

6 Temas: 4.1 La ética Griega. 4.2 La ética moderna. 4.3 La ética contemporánea.

Número de horas Unidad 5. RELACIÓN ENTRE LA ÉTICA Y LA TÉCNICA.

Objetivo: Investigará a través del análisis de las relaciones existentes entre la ética y la técnica, donde comienza ésta y que repercusiones trae su implementación tanto en la vida social como personal del hombre.

12 Temas: 5.1 El origen de la técnica. Descartes y la ciencia moderna. 5.2 La modernidad y el concepto de progreso. 5.3 La ética y el progreso, la ética y la libertad. 5.4 La idea del hombre en función de la idea de trabajo.

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5.5 Progreso, ecología y ética.


ARANGUREN, JOSÉ LUIS L. (1976): Ética. Madrid. Ed. Revista de Occidente. (Unidades I, II, III y IV).

BEUCHOT, MAURICIO.(1996):Posmodernidad, hermeneutica y analogía. México. Ed. Miguel Angel Porrúa. (Unidad V).

DESCARTES, RENE. (1986): El discurso del método. México. Ed. Porrúa. (Unidad V).

ESCOBAR VALENZUELA, GUSTAVO. (1992): Ética. México. Ed. Mc. Graw-Hill. (Unidades I, II, III y IV).

ERICH, FROMM. (1991): El miedo a la libertad. Ed. Paidos. (cap. I, II y IV), (Unidad III).

ERICH, FROMM. (1986): La condición Humana actual. México. Ed. Paidos. (Unidad V).

MARCUSE HEBERT. (1989): Eros y civilización. (cap. I, II y III). México. Ed. Joaquín Mortiz. (Unidad V).

SÁNCHEZ VÁZQUEZ, ADOLFO. (1981): Ética. México. Ed. Grijalvo. (Unidades I, II, III y IV).

SAVATER, FERNANDO. (2000): Ética para Amador. México. Ed. Ariel. (Unidad III).

XIRAU, RAMÓN.(1975):El desarrollo y la crisis de la filosofía de occidente (cap.IXyX). Madrid.Ed. Alianza.(Unidad V).

ZAGAL ARREGUIN, HECTOR.(1994):Ética para adolescentes posmodernos.México.Ed.Publicaciones Cruz.(Unidad IV).


ARISTÓTELES. (1985): Ética Nicomaquea. (cap. I y II). México. Ed. Porrúa. (Unidad II).

BATHS LUIS y SIDNEY SIMÓN. (1967): El sentido de los valores y la enseñanza. (cap. III). México. Ed. UTEHA. (Unidad II).

HAWARD, SELSAM. (1986): Ética y progreso. México. Ed. Grijalvo. (Unidad V).

KANT, EMANUEL. (1986): Fundamentación de la metáfísica de las costumbres. México. Ed. Porrúa. (Unidad II).

KANT, EMANUEL. El conflicto de las facultades. México. Ed. Paidos. (Unidad III).

MARCUSE, HEBERT. (1975): Ecología y revolución. Buenos Aires. Ed. Nueva visión. (Unidad V).

MARX, CARLOS. (1986): Manuscritos económico-filosóficos de 1844 (el trabajo enajenado). México. Ed. Grijalvo. (Unidad V).

NICOL, EDUARDO. (1990): Ideas de vario linaje. México. Ed. UNAM-FFL. (Unidad I y II).

SAGOLS, LIZBETH. (1997): Ética en Nietzscha. México.Ed. FFL-UNAM. (Unidad V).

TAMAMES, RAMÓN. (1977): Ecología y desarrollo. Madrid. Ed. Alianza de bolsillo. (Unidad V).

VÁZQUEZ, RODOLFO. (1999): Compilador, Bioética y Derecho art. 1; Valores éticos de la ciencia. México. Ed. ITAM-FCE. (Unidad V).

XIRAU, RAMÓN. (1983): Introducción a la historia de la filosofía. México. Ed. UNAM. (Unidad IV).


� El profesor expondrá los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposición deberá respaldarse con ejemplos claros.

� El profesor propiciará la participación de los alumnos a través del desarrollo de ejercicios en clase.

� Se recomienda utilizar material audiovisual y multimedia para apoyar los temas que así lo requieran.

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� El profesor realice mapas conceptuales, cuadros sinópticos, u otros esquemas que apoyen sus exposiciones, retroalimentaciones temáticas, recapitulaciones o consolidaciones de objetivos programáticos.

� Se recomienda que el profesor elabore guiones de lectura sobre la bibliografía sugerida para que los alumnos realicen su lectura extraclase destacando los aspectos que se requerirán en clase.

� Los alumnos investigarán extraclase, los temas a tratar basándose en la bibliografía sugerida.

� Se realizarán plenarias coordinadas por el profesor, donde los estudiantes manifestarán sus ideas y conclusiones sobre el tema.

� El profesor propiciará la discusión académica dentro del grupo, fomentando la participación de los alumnos a través de exposiciones, notas periodísticas que sean útiles para el tema; artículos de revistas comerciales o especializadas. Todo ello bajo la guía y supervisión del profesor.

� Empleando preguntas e interrogando, el profesor hará evidente la importancia y vigencia de los problemas éticos.

� Se sugiere la utilización de filmes que apoyen los contenidos temáticos. Por ejemplo para la unidad III “los Decálogos I y VII de Kieslowsky.

� Se recomienda que el resultado de la investigación se objetive en un trabajo.


� Exámenes parciales. � Exámenes finales. � Trabajos y tareas fuera del aula. � Participación en clase.� Exposiciones individuales. � Exposiciones grupales. � Controles de lectura. � Ensayos. � Trabajos de investigación.


Profesional que tenga preparación en el área social y humanística que posea el enfoque de la ingeniería civil.

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CLAVE:. 1047 SEMESTRE: 9º

DINÁMICA DE SUELOS MODALIDAD



CURSO OPTATIVO 64 3 1 0 7

NIVEL: ESPECÍFICO ÁREA: GEOTECNIA


MECÁNICA DE SUELOS TEÓRICA


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO APLICARÁ LOS CONOCIMIENTOS DE DINÁMICA PARA ESTIMAR LA RESPUESTA DE LOS SUELOS ANTE SOLICITACIONES VIBRATORIAS Y PARA PLANTEAR EL ANÁLISIS Y SOLUCIÓN DE ALGUNOS PROBLEMAS DE INGENIERÍA CIVIL CORRESPONDIENTES A ESTA MATERIA.

Número de horas Unidad 1. INTRODUCCIÓN.

8 Objetivo: Conocerá la importancia de la dinámica de suelos y la naturaleza de los diferentes tipos de solicitaciones, así como las aplicaciones más importantes de ella en la Ingeniería Civil.

Temas: 1.1 Definiciones 1.2 Solicitaciones dinámicas 1.3 Solicitaciones sísmicas 1.4 Aplicaciones

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Número de horas

Unidad 2. RESPUESTA DE SISTEMAS DINÁMICOS DISCRETOS Y PROGRAMACIÓN DE ONDAS.

18 Objetivo: Conocerá la respuesta de sistemas discretos ante los diferentes tipos de movimientos vibratorios, así como la importancia de considerar al suelo como un medio de programación de ondas.

Temas: 7.

2.1 Vibración de sistemas de un grado de libertad. � Vibración libre � Vibración forzada debido a cargas periódicas � Vibración debido a cargas transitorias. 2.2 Vibración de sistemas de varios grados de libertad. 2.3 Fundamentos de la programación de ondas en medios elásticos. � Uni-dimensional � En dos y tres dimensiones

Número de horas Unidad 3. COMPORTAMIENTO DINÁMICO DEL SUELO.

14 Objetivo: Comprenderá las características fundamentales de la respuesta de los suelos bajo cargas cíclicas.

Temas:

3.1 Comportamiento general del suelo bajo carga cíclica.. � Influencia de la velocidad de deformación. � Influencia de las características cíclicas de las cargas. � Efecto de frecuencia en la carga cortante cíclica � Módulo de rigidez cortante y relación de amortiguamiento. 3.2 Comportamiento del suelo bajo deformaciones cíclicas. � Muy pequeñas. � Pequeñas y grandes.

Número de horas Unidad 4. OBTENCIÓN DE PARÁMETROS DINÁMICOS.

12 Objetivo: Comprenderá los métodos para la determinación de las propiedades dinámicas del suelo.

Temas: 4.1 Parámetros que intervienen en la respuesta dinámica de los suelos. 4.2 Pruebas de campo. 4.3 Pruebas de laboratorio.

Número de horas Unidad 5. PROBLEMAS DE DINÁMICA DE SUELOS.

12 Objetivo: Aplicará métodos de análisis y criterios de diseño de obras de ingeniería civil solicitadas por cargas dinámicas.

Temas: 5.1 Licuación de arenas 5.2 Amplificación de suelos 5.3 Cimentaciones de maquinaria vibratoria. 5.4 Diseño sísmico de cimentaciones. 5.5 Diseño sísmico de muros de retención, taludes, etc. 5.6 Problemas sobre cimentaciones simples sujetas a solicitaciones dinámicas.

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C. F. E. (1990): Manual de diseño de obras civiles Sección geotecnia. México. C. F. E.

COLINDRES SELVA RAFAEL. (1983): Dinámica de suelos y estructuras . México. Limusa.

KRAMER. S. L. (1996): Geotechnical Earthquake Engineering. E.U.A. , Prentice-Hall.

ZEEVAERT WIECHERS LEONARDO. (1980): Interacción Suelo-Estructura de cimentaciones superficiales y profundas

sujetas a cargas estáticas y sísmicas . México. Limusa.


BOWLES JOSEPH E. (1996): Foundation Analysis and Design. México. Mc Graw-Hill.

BRAJA M. DAS. (2001): Principios de Ingeniería de cimentaciones. México. Internacional Thomson Editores.

DOWRICK. J. (1990): Diseño de estructuras resistentes a sismos para ingenieros y arquitectos . México. Limusa.

PECK; HANSON Y THORBURN. (1982): Ingeniería de cimentaciones . México. LIMUSA.

ZEEVAERT WIECHERS LEONARDO. (1992): The effect of earthquakes in soft subsoil conditions . E. U. A.Van

Nostrand -Reinhold Co.


� El profesor expondrá los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposición deberá respaldarse con ejemplos claros y sencillos.

� El profesor deberá propiciar la participación de los alumnos a través del desarrollo de ejercicios en clase.

� Bajo la supervisión y guía del profesor los alumnos desarrollarán casos específicos de estudio.

� Utilizar audiovisuales para apoyar los temas que así lo requieran.

� Utilizar y desarrollar programas computacionales para resolver problemas relacionados.

� Realizar una visita al laboratorio de Mecánica de Suelos del Instituto de Ingeniería de la UNAM


� Trabajo final � Exámenes parciales � Examen final � Participación en clase


Ingeniero Civil preferentemente con experiencia en el estudio de la dinámica de suelos.

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CLAVE: 1059 SEMESTRE: 9º

MECÁNICA DE SUELOS APLICADA MODALIDAD








NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO APLICARÁ LAS TEORÍAS DE LA MECÁNICA DE SUELOS A PROBLEMAS DE CIMENTACIONES, TÚNELES, PRESAS Y VÍAS TERRESTRES.

Número de horas Unidad 1. INSTRUMENTACIÓN DE OBRAS DE SUELO Y ENROCAMIENTO.

8 Objetivo: Conocerá los objetivos de la instrumentación, los instrumentos y aplicabilidad en los trabajos de ingeniería.

Temas:

1.1 Objetivo de la instrumentación. 1.2 Tipos de instrumentación. 1.3 Medición de deformaciones. 1.4 Medición de desplazamientos. 1.5 Mediciones de presiones de suelos y rocas. 1.6 Medición de presiones del agua.

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Número de horas Unidad 2 . ESTABILIDAD DE TALUDES.

8 Objetivo: Aplicará los conocimientos de la mecánica de suelos para definir la estabilidad de taludes, y en su caso, mejorar su grado de estabilidad.

Temas:

2.1 Métodos de análisis de estabilidad. 2.2 Métodos de estabilización.

Número de horas Unidad 3. ELEMENTOS DE RETENCIÓN.

6 Objetivo: Analizará los principales procedimientos para la retención de tierras brindando seguridad a las estructuras.

Temas: 3.

3.1. Muros de retención. 3.2. Ademes y tabla – estacas. 3.3. Tierra armada.

Número de horas Unidad 4. ABATIMIENTO DEL NIVEL DE AGUAS FREÁTICAS.

8 Objetivo: Aplicará los conocimientos de mecánica de suelos para cuantificar los volúmenes de agua y su posterior empleo en los métodos de abatimiento del N.A.F.

Temas:

4.1. Medición de volúmenes de agua en suelos ( Permeabilidad, Ley de Darcy, Red de flujo.) 4.2. Métodos de abatimiento.

Número de horas Unidad 5. TERRAPLENES EN SUELOS BLANDOS.

6 Objetivo: Analizará el comportamiento de los terraplenes en suelo blando y las técnicas empleadas para mejorar su comportamiento.

Temas:

5.1 Método de estabilización de terraplenes con explosivos. 5.2 Con materiales ligeros. 5.3 Con geotextiles.

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Número de horas Unidad 6. GEOTEXTILES.

6 Objetivo: Conocerá los geotextiles y su aplicación a obras de ingeniería civil.

Temas:

6.1 Uso de geotextiles con fines de impermeabilización. 6.2 Con fines de mejorar la resistencia. 6.3 Con fines de disminuir las deformaciones.

Número de horas Unidad 7. ESTABILIZACIÓN DE SUELOS.

6 Objetivo: Conocerá las clasificaciones de los suelos con fines de estabilización y los procedimientos de estabilización más usuales.

Temas: 7.1 Clasificación de suelos con fines de estabilización. 7.2 Procedimientos de estabilización.

Número de horas Unidad 8. TRATAMIENTO DE CIMENTACIONES.

8 Objetivo: Conocerá los procedimientos de análisis y tratamiento de los suelos de cimentación.

Temas:

8.1 Inyección de suelos. 8.2 Inyección de rocas. 8.3 Corrección de perfiles transversales rocosos.

Número de horas Unidad 9. TÚNELES EN SUELOS Y ROCAS.

8 Objetivo: Conocerá los procedimientos de análisis y las técnicas de tuneleo.

Temas:

9.1 Análisis de presiones en suelos. 9.2 Análisis de presiones en rocas. 9.3 Excavaciones en suelos. 9.4 Excavaciones en rocas. 9.5 Estructuras de retención en excavaciones subterráneas.

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BERRY. PETER AND REID DAVID.(1999): Mecánica de suelos. Mc. Graw-Hill.

BOWLES JOSEPH E. (1996): Foundation Analysis and Design. 5 edición. McGraw-Hill. New York.

COMISIÓN FEDERAL DE ELECTRICIDAD. (1987): Manual de Diseño de Obras Civiles. Sección de Geotecnia

DAS BRAJA M. (2002): Principios de ingeniería de cimentaciones. 4 edición. Thomson Learning. México.

DEL CASTILLO HERMILO; RICO RODRÍGUEZ. (1974): Geotecnia aplicada a las vías terrestres. Tomo 1 y 2 . México.

Limusa.

JUÁREZ BADILLO – RICO RODRÍGUEZ. (1990): Mecánica de suelos. tomo 1 y 2 . México. Limusa.


FERNÁNDEZ LOAIZA CARLOS. (1992) Mejoramiento y estabilización de Suelos .. Limusa. México.

TAMEZ GONZÁLEZ ENRIQUE. (2001): Ingeniería de cimentaciones. TGC Geotecnia S.A. de C.V.. México.

TAMEZ GONZÁLEZ ENRIQUE. RANGEL NÚÑEZ JOSÉ LUIS Y HOLGUÍN ERNESTO. (1997): Diseño Geotécnico

de túneles. México. TGC Geotecnia S.A. de C.V.

TERZAGHI ; PECK. (1976): Soil Mechanics in Engineering Practice . EUA. Wiley.

WHITLOW ROY. (1994) Mecánica de suelos . México. CECSA.




� Bajo la supervisión y guía del maestro los alumnos desarrollarán casos específicos de estudio que serán expuestos.


� El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.


� Examen final � Exámenes parciales � Participación en clase � Trabajo final


Ingeniero Civil preferentemente con experiencia en el área de Geotecnia.

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PRESAS DE TIERRA Y ENROCAMIENTO MODALIDAD








NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO INCURSIONARÁ EN EL DISEÑO, CONSTRUCCIÓN Y COMPORTAMIENTO DE LAS PRESAS DE TIERRA Y ENROCAMIENTO, CONSIDERANDO LOS MATERIALES QUE LA CONSTITUYEN, EL FLUJO DE AGUA, LOS ESFUERZOS Y DEFORMACIONES Y LOS EFECTOS SÍSMICOS. ASÍ MISMO CONOCERÁ A LA INSTRUMENTACIÓN COMO HERRAMIENTA VERIFICADORA DEL DISEÑO.

Número de horas Unidad 1. GENERALIDADES.

4 Objetivo: Conocerá las partes constitutivas de las cortinas y su clasificación de acuerdo a los materiales empleados en su construcción.

Temas

1.1 Evolución histórica de las presas. 1.2 Partes constitutivas de la cortina. 1.3 Clasificación de las cortinas.

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Número de horas Unidad 2. ESTUDIOS GEOTÉCNICOS.

8 Objetivo: Conocerá los procedimientos de exploración y muestreo y de laboratorio usuales en el diseño de las presas de tierra y enrocamiento, así como las características que debe reunir el sitio de la presa.

Temas: 2.1 Métodos indirectos de exploración. 2.2 Métodos directos de exploración. 2.3 Pruebas de laboratorio y campo 2.4 Características de la cimentación, vaso y boquilla. 2.5 Condiciones geológicas y sismológicas. 2.6 Permeabilidad del vaso.

Número de horas Unidad 3. CRITERIOS DE DISEÑO.

10 Objetivo: Conocerá y analizará los factores que pueden afectar al diseño , así como los métodos de diseño contra deslizamiento.

3.1 Factores que afectan el diseño. 3.2 Causas potenciales de falla. 3.3 Capacidad de retención y drenaje de filtros. 3.4 Diseño contra deslizamiento. 3.5 Métodos de análisis. 3.6 Diseño contra erosión de taludes.

Número de horas Unidad 4. FLUJO DE AGUA EN PRESAS.

6 Objetivo: Analizará el efecto que producirá el agua en la cortina y en la cimentación de esta

Temas: 8.

4.1 Redes de flujo en presas. 4.2 Condiciones de frontera. 4.3 Efectos del flujo en diferentes secciones y estructuras. 4.4 Presiones de poro durante la construcción. 4.5 Influencia del vaciado rápido en la estabilidad de una presa de tierra.

Número de horas Unidad 5. TRATAMIENTO DE CIMENTACION DE CORTINAS.

8 Objetivo: Conocerá los métodos de tratamiento para mejorar la cimentación de la presa, las condiciones del vaso y las laderas.

Temas:

5.1 Limpia superficial. 5.2 Excavaciones de regularización. 5.3 Corrección del perfil transversal. 5.4 Tratamiento de grietas. 5.5 Inyecciones.5.6 Tipos de tratamientos 5.7 Mezclas y lechadas

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Número de horas Unidad 6. PROCEDIMIENTOS DE COMPACTACIÓN DE SUELOS EN LAS CORTINAS.

6 Objetivo: Conocerá los procedimientos de colocación y compactación de los materiales que constituirán la cortina.

Temas:

6.1 Propiedades de los suelos finos compactados. 6.2 Procedimientos de compactación en el campo y el laboratorio 6.3 Resistencia y compresibilidad de enrocamientos y gravas.

Número de horas Unidad 7. ESFUERZOS Y DEFORMACIONES.

8 Objetivo: Analizará el estado de esfuerzos y deformaciones en la estructura para el diseño de la cortina.

Temas:

7.1 Principios básicos del método del elemento finito. 7.2 Presentación de análisis a una presa 7.3 Comparación de resultados entre el análisis y las mediciones

Número de horas Unidad 8. COLOCACIÓN Y CONTROL DE MATERIALES EN LA CORTINA.

6 Objetivo: Conocerá los diversos procedimientos de colocación y control de los materiales en las diferentes zonas en la sección de la cortina.

Temas:

8.1 Explotación, acarreo, colocación y control en el núcleo impermeable.. 8.2 Explotación, acarreo, colocación y control en zonas permeables. 8.3 Explotación, acarreo, colocación y control en filtros y transiciones.

Número de horas Unidad 9. INSTRUMENTACIÓN EN PRESAS.

8 Objetivo: Conocerá el objetivo y procedimientos de instrumentación y el comportamiento de las principales presas construidas en México.

Temas: 9.1 Objetivo de la instrumentación. 9.2 Tipos de instrumentación. 9.3 Instalación, mediciones e interpretación de resultados. 9.4 Comportamiento de presas construidas en México.

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CREAGER. (1978): Engineering for dams, EUA. Wiley.

MARSAL Y RESÉNDIZ. (1979): Presas de Tierra y Enrocamiento. México, Limusa.

SHERARD H. (1978): Earth and earth rocks dams. EUA. Wiley.


UNITED STATES DEPARTMENT OF THE INTERIOR. BUREAU OF RECLAMATION. (1980): Diseño de presas pequeñas. México. C.E.C.S.A.






� Se sugiere el empleo de planos, fotos para respaldar las exposiciones por parte del profesor.


� Realizar trabajo final donde se aborden los aspectos de diseño vistos en clase.


� Exámenes parciales � Examen final � Participación en clase � Trabajo final


Ingeniero Civil con experiencia en el diseño y construcción de Presas de tierra y enrocamiento.

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TÚNELES MODALIDAD








NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO APLICARÁ LOS CONOCIMIENTOS DE MECÁNICA DE SUELOS A LOS TRABAJOS EN TÚNELES Y OBRAS SUBTERRÁNEAS EN SUELOS Y ROCAS.


4 Objetivo: Conocerá la evolución de los túneles en el tiempo y la clasificación del uso de estos.

Temas:1.12.1 1.1 Evolución histórica de los túneles.3.1 1.2 Importancia de los túneles.4.1 1.3 Clasificación de los túneles.

.

Número de horas Unidad 2. EXPLORACIÓN GEOTÉCNICA.

6 Objetivo:. Conocerá las técnicas de exploración adecuadas para el diseño de los túneles.

Temas:

2.1 Métodos directos. 2.2 Métodos indirectos.

226

Número de horas Unidad 3. EXCAVACIÓN DE TÚNELES.

10 Objetivo:. Conocerá los procedimientos usuales de excavación de túneles y su utilización de acuerdo al tipo de suelo.

Temas: 3.3.1 Empleo de explosivos 3.2 Máquinas fresadoras. 3.3 Empleo de escudos

Número de horas Unidad 4 . EXCAVACIÓN DE LUMBRERAS.

8 Objetivo: Conocerá la técnica de excavación en lumbreras.

Temas: 4.1 Empleo de explosivos 4.2 Procedimientos mecánicos

Número de horas Unidad 5 . TIPO DE SOPORTES EN TÚNELES.

8 Objetivo: Conocerá los tipos de soportes empleados en la construcción de los túneles .

Temas: 5.1 Soportes provisionales. 5.2 Soportes definitivos.

Número de horas Unidad 6. ANÁLISIS DE PRESIONES SOBRE LOS SOPORTES.

12 Objetivo: Estudiará los principales métodos de análisis de presiones sobre los soportes.

Temas: 6.1 Métodos índices de calidad de roca 6.2 Método de Barton 6.3 Método de Proctor y Akanov 6.4 Método de Terzaghi. 6.5 Método de Bierbaumer. 6.6 Método de Tsimbariemitch. 6.7 Otros.

Número de horas Unidad 7. DRENAJE EN TÚNELES.

8 Objetivo. Conocerá y diseñará los elementos de desalojo de agua requeridos en túneles.

Temas: 7.3 Cálculo de volúmenes de filtración. 7.4 Trabajo de desalojo del agua.

227

Número de horas Unidad 8 . ANCLAJES EN TÚNELES

8 Objetivo:. Conocerá las diferencias teorías para analizar las presiones del suelo sobre las estructuras de retención.

Temas: 8.1 Método de Roguinsky. 8.2 Tipos de anclajes. 8.3 Colocación de anclas.


T. M. MEGAW ( 1992): Túneles , Tomos I y II. México. Editorial LIMUSA. C.F.E. (1979): Manual de diseño de obras civiles. Geotecnia. Tomo B.3.2. México. Comisión Federal de Electricidad. C.F.E. (1979): Manual de diseño de obras civiles. Geotecnia. Tomo B.3.5. México. Comisión Federal de Electricidad.


LANDETOS ORTIZ ROBERTO. (1987): Tópicos de geotecnia. UNAM. México. GONZÁLEZ DE VALLEJO. L. I. (2002): Ingeniería Geológica. Madrid, España. Pearson Education. Prentice Hall. STAGG Y ZIENKIEWICS. (1968): Mecánica de rocas en la ingeniería práctica .. Blumez.. Madrid.







� Realizar en medida de lo posible visitas a construcción de túneles.


� Exámenes parciales � Examen final � Participación en clase � Proyecto

PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE Ingeniero Geólogo o Ingeniería Civil con experiencia en diseño o construcción de túneles.

228






MECÁNICA DE ROCAS MODALIDAD






GEOLOGÍA


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS CARACTERÍSTICAS Y DEFINIRÁ LAS PROPIEDADES DE LOS MACIZOS ROCOSOS Y SU COMPORTAMIENTO ANTE LAS SOLICITACIONES EN OBRAS DE INGENIERÍA CIVIL.


6 Objetivo: Conocerá las características generales de los macizos rocosos, la zonificación geológica y la importancia de la mecánica de rocas en la Ingeniería.

Temas:

1.1 Características de los macizos rocosos. 1.2 Descripción geológica de la República Mexicana. 1.3 Descripción de obras en macizos rocosos.

229

Número de horas Unidad 2. MÉTODOS DE EXPLORACIÓN.

6 Objetivo: Conocerá los métodos de exploración y muestreo en rocas y su utilización en el análisis de rocas.

Temas:

2.1 Métodos indirectos. � Topografía y Geología Regional. � Mapeo geológico y superficial. � Métodos geofísicos. 2.2 Métodos directos. � Sondeos. � Muestreo. � Socavones.

Número de horas Unidad 3. PROPIEDADES ÍNDICE DE LAS ROCAS.

6 Objetivo: Conocerá las propiedades índice de las rocas y su relación con el comportamiento en obras de ingeniería.

Temas: 9.

3.1 Porosidad. 3.2 Contenido de agua. 3.3 Peso volumétrico. 3.4 Alteración. 3.5 Alterabilidad. 3.6 Sensitividad.

Número de horas Unidad 4. RESISTENCIA Y DEFORMABILIDAD DE LAS ROCAS.

10 Objetivo Conocerá la relación que se tiene entre los esfuerzos y la deformación en las rocas y los factores a considerar en la prueba de compresión.

Temas: 4.1 Compresión simple. 4.2 Efectos de escala. 4.3 Efectos de esbeltez. 4.4 Efecto del agua. 4.5 Deformabilidad de las rocas. 4.6 Viscosidad de las rocas 4.7 Criterios de falla � Falla frágil � Falla semifrágil � Falla plástica

230

Número de horas Unidad 5. ESTEREOGRAFÍA

8 Objetivo: Conocerá los datos necesarios para obtener la proyección estereográfica correspondiente.

Temas:

5.1 Definiciones 5.2 Análisis estadístico 5.3 Proyección estereográfica.. 5.4 Aplicación.

Número de horas Unidad 6. MEDICIÓN DE LOS ESFUERZOS Y RESISTENCIA EN CAMPO.

8 Objetivo: Conocerá los procedimientos de cuantificación de los esfuerzos que se producen en la masa rocosa y su determinación mediante técnicas de laboratorio y de campo.

Temas:

6.1 Método de relajación de esfuerzos. 6.2 Método del gato plano. 6.3 Aparato de Hast. 6.4 Resistencia al esfuerzo cortante � Determinación en laboratorio. � Determinación en campo.

Número de horas Unidad 7. CARACTERIZACIÓN GEOMECÁNICA DE UN MACIZO ROCOSO.

8 Objetivo: Realizará la caracterización geomecánica de un macizo rocoso.

Temas: 7.1 Clasificaciones geomecánicas. 7.2 Caracterizaciones � Bello � Ladanyi � Hock

Número de horas Unidad 8. ANÁLISIS Y DISEÑO DE OBRAS DE INGENIERÍA EN LOS MACIZOS

ROCOSOS.

12 Objetivo: Aplicará la mecánica de rocas a obras de Ingeniería Civil

Temas:

8.1 Cimentaciones. 8.2 Presas.8.3 Túneles.8.4 Vías terrestres.

231


ARAMBURU DR. JESÚS ALBERRO. (1998): Apuntes de Mecánica de Rocas . Facultad de Ingeniería. UNAM.

GONZÁLEZ DE VALLEJO. L. I. (2002): Ingeniería Geológica. Madrid, España. Pearson Education. Prentice Hall.

STAGG Y ZIENKIEWICS. (1968): Mecánica de rocas en la ingeniería práctica .. Blumez.. Madrid.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA FAIRHURST. REYNOLDS. HENRY.( 1961): Rock Mechanics . London. McGraw-Hill.

GOODMA. R.E. ( 1980): Introduction to rock mechanics. 2 ed. EUA. JohnWiley adn Sons.

HARUCY. (1994): Geología para ingenieros geotécnicos. México. Limusa

HUNT. R.E. (1986): Geotechnical Engineering analysis Evaluation. EUA. McGraw-Hill.

VERA. O. M. (1995): Datos geológicos requeridos en mecánica de rocas. cuadernos de posgrado. Serie b-5. ENEP

Acatlán-UNAM.

GARRY, RICHARD HAWLEY (2003): Mohr circles, stress paths and geotechnics . R.H.G. Parry




� Bajo la supervisión y guía del maestro los alumnos desarrollarán casos específicos de estudio.


� Se sugiere el empleo de planos. fotos y cartas geológicas para respaldar las exposiciones y los ejercicios a desarrollar en clase.


� Examen final � Exámenes parciales � Participación en clase � Trabajo final


Ingeniero Civil con experiencia en proyectos de Mecánica de suelos.

232






PAVIMENTOSMODALIDAD








NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO COMPRENDERÁ LAS FUNCIONES DE LOS DIFERENTES TIPOS DE PAVIMENTOS, ASÍ COMO LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN SU DISEÑO.


4 Objetivo: Comprenderá la importancia de los pavimentos en la red carretera y vial del país.

Temas:

1.1 Definiciones 1.2 Clasificación de pavimentos. 1.3 Funciones de los pavimentos.

Número de horas Unidad 2. DISEÑO DE LOS PAVIMENTOS.

12 Objetivo: Aprenderá a diseñar un pavimento considerando los factores y características más relevantes.

Temas:

2.1 Factores que afectan el diseño. 2.2 Tipos de vehículos. 2.3 Frecuencia y magnitud de cargas. 2.4 Presiones y áreas de contacto. 2.5 Características y propiedades de las capas de apoyo. 2.6 Efectos climatológicos.

233

Número de horas Unidad 3. PAVIMENTOS RÍGIDOS Y FLEXIBLES.

12 Objetivo: Identificará los efectos que las cargas y presiones producen al pavimento.

3.1 Distribución de esfuerzos. 3.2 Efectos del inflado. 3.3 Rigidez y estructura. 3.4 Carga equivalente. 3.5 Reacciones y efectos de las cargas.

Número de horas Unidad 4. CAPA SUBRASANTE.

8 Objetivo: Comprenderá, en función de las propiedades físicas y mecánicas, las pruebas a seguir, el cumplimiento de las especificaciones y procedimientos recomendados.

Temas: 10.

4.1 Definición. 4.2 Determinación de las propiedades mecánicas. 4.3 Estabilización.4.4 Parámetros de aceptación.

Número de horas Unidad 5. PAVIMENTOS FLEXIBLES.

8 Objetivo :Identificará las propiedades de las capas de apoyo para el diseño de pavimentos.

Temas:

5.1 Bases y sub-bases. 5.2 Materiales utilizados. 5.3 Pruebas necesarias. 5.4 Criterios de diseño.

Número de horas Unidad 6. DISEÑO DE PAVIMENTOS FLEXIBLES.

8 Objetivo: Entenderá la aplicación de los diferentes métodos para el diseño de un pavimento flexible de acuerdo a su destino.

Temas:

6.1 El método del C.B.R. 6.2 Otros métodos. 6.3 Problemas prácticos.

234

Número de horas Unidad 7. EL ASFALTO.

6 Objetivo: Comprenderá las características del asfalto, sus derivados y los criterios para el diseño de la carpeta.

Temas:

7.1 Tipos y usos. 7.2 Propiedades y especificaciones. 7.3 Riegos y mezclas. 7.4 Diseño de la carpeta. 7.5 Criterio para definir el espesor.

Número de horas Unidad 8. PAVIMENTOS RÍGIDOS.

6 Objetivo: Aprenderá el diseño de un pavimento rígido.

Temas:

8.1 Propiedades fundamentales. 8.2 Diseño estructural. 8.3 Tipos de juntas. 8.4 Dimensionamiento de losas.


J.R. MARTÍN; H.A. WALLACE. (2003): Pavimentos Asfálticos, México. Ed. Aguilar.

LANDEROS ORTIZ ROBERTO. (1987): Tópicos de Geotécnia. México. ENEP, Acatlán. UNAM.

RICO ALFONSO, DEL CASTILLO H. (1974): La ingeniería de suelos en las vías terrestres. Vol. II. México. Limusa.


YODER E.J. (1967): Principles of Pavement Design. EUA. John Wiley and Suns Inc.

ZARATE AQUINO MANUEL, (2002): Diseño de pavimentos. México. IMCYC.







� Realizar visitas a construcción de pavimentos


235


� Serie de ejercicios

� Exámenes parciales

� Examen final

� Participación en clase


Ingeniero Civil preferentemente con experiencia en proyecto y construcción de pavimentos

236






INGENIERÍA DE RÍOS Y COSTAS MODALIDAD




NIVEL: ESPECÍFICO ÁREA: HIDRÁULICA


OBRAS HIDRÁULICAS


NINGUNA

REQUISITOS NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ EL COMPORTAMIENTO DE LOS RÍOS Y COSTAS, ASÍ COMO, LOS EFECTOS QUE EN ELLOS TIENEN LOS FACTORES AMBIENTALES, ASÍ MISMO, CONOCERÁ LAS OBRAS DE INGENIERÍA QUE PERMITAN UTILIZARLOS Y PROTEGERLOS.

Número de horas Unidad 1. VIENTO

6 Objetivo: Conocerá las causas que originan el desplazamiento de las masas de aire, sus características y sus efectos en el oleaje, las costas y estructuras en la costa y costa afuera.

Temas:

1.1 La mecánica de los movimientos atmosféricos , los efectos de Coriolis y Ekman 1.2 Cálculo del viento basado en observaciones cerca del área de estudio. 1.3 Estimación de viento basada en información de presiones y mapas meteorológicos.

Número de horas Unidad 2. OLEAJE.

6 Objetivo: Conocerá los orígenes de esta manifestación de energía así como su forma de propagación y los efectos que tiene en la costa y en obras en la costa y costa afuera.

Temas:

2.1 Perfil de la zona costera y su vecindad 2.2 Teorías del oleaje � Clasificación de las ondas � Teoría elemental del oleaje progresivo � Teorías de orden superior

237

Número de horas Unidad 3. MAREAS ASTRONÓMICAS.

2 Objetivo: Determinará la influencia que tienen los cuerpos celestes (sol y luna) en los niveles de los cuerpos de agua.

Temas:

3.1 Causas de las mareas astronómicas. 3.2 Clasificación de los niveles de los cuerpos de agua.

Número de horas Unidad 4. TRANSPORTE LITORAL

6 Objetivo:Aplicará el concepto de transporte litoral a los cambios de la morfología costera, cuantificando la erosión y el azolve costero.

Temas:

4.1 Generalidades 4.2 Las ecuaciones del transporte litoral 4.3 Perfiles del equilibrio de las playas.

Número de horas Unidad 5. OBRAS DE DEFENSA MARÍTIMA

8 Objetivo:Enumerará y definirá las obras que permiten proteger la zona costera considerando los agentes físicos que puedan incidir en ella.

Temas:

5.1 Diques de talud 5.2 Diques Verticales 5.3 Diques mixtos

Número de horas Unidad 6 . COMPORTAMIENTO DE CORRIENTES FLUVIALES

4 Objetivo:Analizará el comportamiento de las corrientes fluviales

Temas:

6.1 La ingeniería fluvial 6.2 Granulometría 6.3 Umbral o principio del movimiento 6.4 Acorazamiento

238

Número de horas Unidad 7. MECÁNICA DEL TRASPORTE DE SEDIMENTOS

8 Objetivo:Analizará la mecánica del movimiento de sedimentos aplicando métodos directos y empíricos.

Temas:

7.1 Clasificación del transporte 7.2 Equilibrio de fondo 7.3 Formas de fondo 7.4 Ecuaciones de transporte de fondo

Número de horas Unidad 8. EROSIÓN Y DEPÓSITO

8 Objetivo:Analizará la erosión socavación y sedimentación de materiales en corrientes fluviales y en vasos de almacenamiento

Temas:

8.1 Conceptos sobre erosión 8.2 Morfología fluvial � Formas de planta

Número de horas Unidad 9. OBRAS DE PROTECCIÓN.

8 Objetivo: Conocerá las estructuras para el encauzamiento y defensa o aprovechamiento de un río.

Temas:

9.1 Clasificación de las obras de encauzamiento y de protección de vías. 9.2 Diseño y proceso constructivo.

Número de horas Unidad 10. MODELOS FLUVIALES Y MARÍTIMOS

8 Objetivo:Analizará los modelos físicos y matemáticos disponibles, relacionando las técnicas y procedimientos constructivos para el ensayar y construcción de las obras fluviales y marítimas.

Temas:

10.1 Modelos de una dimensión ( 1D) 10.2 Modelos de dos dimensiones ( 2D) 10.3 Modelos de tres dimensiones ( 3D)

239


ARMANDO FRIAS Y GONAZALO MORENO. ( 1988): Ingeniería de Costas . AMIP. Limusa.

DEPARTMENT OF THE ARMY. US ARMY CORP OF ENGINEERS. (2003). Coastal Engineering Manual .

Washington D. C.

GUILLERMO MACDONEL M. JULIO PINDTER V. LUIS HERRERÓN. JUNA PIZA O. HECTOR LÓPEZ G. (2000):

Ingeniería Marítima y Portuaria . México. Alfaomega.

JUNA P. MARTÍN VIDE. (1997): Ingeniería Fluvial . España. Universidad Politécnica de Cataluña.


C.F.E. (1983): Manual de Obras Civiles . Parte Marítima y Fluvial (A-2.11. A-2.13. A-2.15).

P. NOVAK. A. I. B. MOFFAT. C. NALLURI. ( 2001): Estructuras Hidráulicas . 2ª Edición. México. McGraw Hill.

QUINN. (1971): Design and Construction of Ports and Marine Structures . 2ª Edición . EUA. McGraw Hill.

STEVE A. HUGES. ORVILLE T. MAGGON. (1993): Coastal Engineering Considerations in Coastal Zone Management

EUA. American Society of Civil Engineers.


� Se sugiere que el profesor introduzca y exponga los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposición deberá respaldarse con ejemplos claros y sencillos.

� El profesor deberá propiciar la participación de los alumnos a través del empleo de diferentes técnicas de trabajo en grupo.

� Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos, éstos serán bajo la supervisión y guía del maestro.

� Se recomienda utilizar audiovisuales para apoyar los temas que así lo requieran.


� Asistencia � Exámenes parciales � Examen final � Participación en clase


Un Profesional en Ingeniería Civil preferentemente con experiencia en el área

240






GEOHIDROLOGÍAMODALIDAD






HIDROLOGÍA SUPERFICIAL


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO APRENDERÁ LOS PRINCIPIOS BÁSICOS QUE RIGEN EN EL ALMACENAMIENTO Y MOVIMIENTO DE LAS AGUAS SUBTERRÁNEAS, CON EL FIN DE APLICAR LAS ECUACIONES DERIVADAS DE LA HIDRÁULICA Y GEOLOGÍA EN LA DETERMINACIÓN DE LA CANTIDAD, DISTRIBUCIÓN Y CALIDAD PARA SU MANEJO Y APROVECHAMIENTO.

Número de horas Unidad 1. GENERALIDADES

3

Objetivo: Conocer los antecedentes, la importancia y formación de la Geohidrología y el beneficio que genera su conocimiento y aplicación a nivel mundial y principalmente al caso de México.

Temas:

1.1 El ciclo hidrológico y la distribución del agua en el subsuelo . 1.2 Definición, objetivo y alcances de la Geohidrología. 1.3 Importancia del estudio de las aguas subterráneas (caso de México). 1.4 Ciencias auxiliares de la Geohidrología. 1.5 Estudios geohidrológicos.

241

Número de horas Unidad 2. ACUÍFEROS Y ROCAS QUE ALMACENAN AGUA SUBTERRÁNEA

7 Objetivo: Relacionar la información geológica con la ocurrencia del agua subterránea.

Temas: 2.

2.1 Formaciones geológicas productoras de agua. 2.2 Descripción de los tipos de acuíferos en la naturaleza. 2.3 Rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas (las más importantes que almacenan agua y la

transmiten). 2.4 Triángulo de texturas de clasificación de suelos.

Número de horas Unidad 3. PRINCIPIOS DE ALMACENAMIENTO Y FLUJO DEL AGUA SUBTERRÁNEA

17 Objetivo: Definir las propiedades mecánicas e hidráulicas del suelo que gobiernan en el almacenamiento y movimiento del agua subterránea. Ley de Darcy.

Temas: 3.3.1 Función almacenadora de los acuíferos. 3.2 Función transmisora de los acuíferos. 3.3 Métodos y técnicas para determinar la conductividad hidráulica de las formaciones

geológicas. 3.4 Conductividad hidráulica equivalente en acuíferos anisotrópicos. 3.5 Flujo subterráneo unidimensional. 3.6 Flujo subterráneo a galerías filtrantes. 3.7 Flujo subterráneo a manantiales. 3.8 Determinación del flujo subterráneo con planos de contornos del nivel del agua subterránea.

Número de horas Unidad 4. HIDRÁULICA DE POZOS DE AGUA SUBTERRÁNEA

14 Objetivo:. Definir las teorías del flujo radial del agua subterránea hacia los pozos de extracción en estado estable (permanente) y transitorio.

Temas: 4.

4.1 Flujo subterráneo radial estable (permanente). 4.2 Flujo subterráneo radial transitorio. 4.3 Método de las imágenes (principio de superposición). 4.4 Capacidad específica y eficiencia de un pozo de bombeo. 4.5 Pruebas de bombeo escalonadas. 4.6 Pozos con penetración parcial en acuíferos.

242

Número de horas Unidad 5. PROSPECCIÓN DEL AGUA SUBTERRÁNEA

7 Objetivo:. Localizar mediante métodos directos e indirectos los sitios donde se encuentra el agua subterránea aprovechable.

Temas: 5.

5.1 Reconocimientos hidrológicos y geológicos. 5.2 Reconocimiento de vegetación indicadora de la existencia de un acuífero. 5.3 Métodos geofísicos de exploración de aguas subterráneas. 5.4 Técnicas de perforación de pozos de exploración de aguas subterráneas. 5.5 Diseño de pozos de bombeo de agua subterránea. 5.6 Construcción, operación y mantenimiento de pozos de bombeo.

Número de horas Unidad 6. HIDROGEOQUÍMICA

9 Objetivo:. Interpretar los resultados analíticos químicos del agua subterránea con respecto a su edad, calidad, tipo de roca por la que circula y dirección del flujo.

Temas: 6.

6.1 Importancia de la aplicación de la geoquímica. 6.2 Muestreo químico del agua subterránea. 6.3 Análisis químico del agua subterránea en campo y en el laboratorio. 6.4 Interpretación de los resultados químicos del agua. 6.5 Corrosión e incrustación en material y equipo de pozos de bombeo. 6.6 Prueba de trazadores en aguas subterráneas. 6.7 Intrusión salina. 6.8 Usos del agua. Normas y criterios de la calidad del agua para diferentes usos. 6.9 Contaminación y remediación de acuíferos.

Número de horas Unidad 7. CUANTIFICACIÓN DEL AGUA SUBTERRÁNEA

7 Objetivo:. Calcular la cantidad de agua subterránea aprovechable a partir de la ecuación de balance.

Temas: 7.

7.1 Determinar la recarga natural de un acuífero con las curvas de recesión de un hidrograma de avenidas.

7.2 Descripción de recursos y reservas de aguas subterráneas. 7.3 Balance de aguas subterráneas. 7.4 Modelos de aguas subterráneas. 7.5 Zonas de explotación de agua subterránea en México. 7.6 Legislación mexicana del aprovechamiento y protección de las zonas acuíferas.

243


DRISCOLL. F.G. (1986) : Groundwater and Wells. EUA. Edit. Johnson Filtration Systems.

FETTER.C.W . (1994): Applied Hydrogeology. 3ª Ed. EUA. Merril.

FUENTES REYES EDGAR. (2000): Fundamentos de Geohidrología. Tesis Profesional. México. ENEP Acatlán – UNAM.

JOHNSON DIVISIÓN. (1975): El Agua Subterránea y Los Pozos. EUA. Edit. Johnson Division.

PRICE M. (2003) : Agua Subterránea Edit. Limusa-Noriega. México. 2003.

SCHWARTZ F.W. & ZHANG H. (2003): Fundamentals of Ground Water . EUA. John Wiley and sons.

TODD.D.K. (1980): Groundwater Hydrology . 2ª ed.. EUA. John Wiley & Sons.


BEAR J. 1988.Dynamics of Fluids in Porous Media. Canada. Edit. Dover.

CHÁVEZ GUILLÉN R. Y OTROS (1978): Exploración. Cuantificación y Aprovechamiento de Recursos Hidráulicos

Subterráneos División de Educación Continua. Facultad de Ingeniería. México. UNAM.

C. F. E. (1983): Geohidrología Manual de Diseño de Obras Civiles - Sección (A) - Hidrotecnia (A.1.12). México.

C. N. A. (1994): Perforación de Pozos Libro V. 3.3.1 – Manual de Diseño de Agua Potable. Alcantarillado y Saneamiento.

C. N. A. (1994): Pruebas de Bombeo Libro V. 3.3.2 – Manual de Diseño de Agua Potable. Alcantarillado y Saneamiento.

C. N. A. (1994): Rehabilitación de Pozos Libro III. 2.1- Manual de Diseño de Agua Potable. Alcantarillado y Saneamiento.






� Se sugiere el empleo de planos, fotos y cartas geológicas para respaldar las exposiciones por parte del profesor.

� Se sugiere orientar al alumno en el empleo de paquetes de computadora (software) y modelos de simulación matemática para el análisis de la información y configuración de planos, datos estadísticos de precipitación, escurrimientos, evaporación, niveles piezométricos en los pozos, ubicación de pozos, pruebas de bombeo, calidad del agua, dirección del flujo subterráneo, transporte de contaminantes, etc.


� Exámenes parciales � Examen final � Participación en clase (incluye preparación de trabajos de investigación a exponer en clase) � Solución al problemario de ejercicios numéricos


Ingeniero Civil, Ingeniero Geólogo o Ingeniero Geofísico preferentemente con experiencia el área de estudios geohidrológicos.

244






HIDRODINÁMICA Y MÁQUINAS HIDRÁULICAS MODALIDAD






HIDRÁULICA DE TUBERÍAS.


NINGUNA

REQUISITOS NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO RESOLVERÁ PROBLEMAS HIDRÁULICOS ESPECÍFICOS QUE SE PRESENTAN EN DIFERENTES OBRAS DE INFRAESTRUCTURA.


4 Objetivo: Identificará los problemas particulares de las obras hidráulicas más comunes.

Temas:

1.1 Ecuaciones fundamentales. 1.2 Máquinas hidráulicas. 1.3 Efectos viscosos en arrastre y sustentación. 1.4 Fenómenos transitorios.

245

Número de horas Unidad 2. MODELOS HIDRÁULICOS.

10 Objetivo: Aplicará la teoría del análisis dimensional para diseñar y operar los modelos hidráulicos.

Temas: 8.

2.1 Análisis dimensional. 2.2 Semejanza dinámica. 2.3 Aplicaciones a modelos: 2.4 De fondo fijo y móvil. 2.5 Distorsionados o no. 2.6 Hidráulicos o eólicos. 2.7 Problemas ilustrativos.

Número de horas Unidad 3. ESTACIONES DE BOMBEO.

16 Objetivo: Analizará el funcionamiento hidráulico de un equipo de bombeo para seleccionar el tipo y característica óptimas del sistema que resuelva un problema dado.

Temas: 9.

3.1 Clasificación de bombas. 3.2 Funcionamiento teórico. 3.3 Análisis de semejanza en bombas. 3.4 Curvas características de la bomba. 3.5 Curva característica del sistema. 3.6 Determinación del funcionamiento óptimo. 3.7 Sistemas en serie y en paralelo. 3.8 Criterios de selección. 3.9 Cavitación. 3.10 Arreglos de bombas. 3.11 Ejemplos.

Número de horas Unidad 4. EMPUJE DINÁMICO EN CUERPOS SUMERGIDOS.

10 Objetivo Analizará los efectos que producen las corrientes de fluidos (agua y aire) sobre cuerpos inmersos; usando la teoría de capa límite, el arrastre y la sustentación, así como el empuje dinámico para la solución de problemas reales.

Temas: 10.

4.1 Teoría de la capa límite. 4.2 Arrastre por fricción en superficies planas. 4.3 Arrastre y sustentación. 4.4 Empuje dinámico en cuerpos bi y tridimensionales. 4.5 Problemas de aplicación.

246

Número de horas Unidad 5. GOLPE DE ARIETE.

24 Objetivo: Aplicará la teoría del golpe de ariete a la solución de problemas en sistemas de tubería.

Temas: 11.

5.1 Descripción del fenómeno. 5.2 Ecuaciones representativas. 5.3 Métodos de solución. 5.4 Métodos de las características. 5.5 Condiciones de frontera. 5.6 Problemas de aplicación.


MAZA ÁLVAREZ ANTONIO; GARCÍA FLORES MANUEL. (1984). Hidrodinámica . Instituto de Ingeniería. UNAM.

SÁNCHEZ BRIBIESCA JOSÉ LUIS. (1989). Mecánica del Medio Continuo . UNAM; Textos Universitarios. México.

LEVI ENZO. (1987). Elementos de Mecánica del Medio Continuo . México . Limusa.

NOVAK P.. CABELKA J. (1981). Models in hydraulic engineering. Physical principles and design applications. Reino

Unido. Pitman Advanced Publishion Program.

SHAMES IRVING H. (1983). Mechanics of fluids. EUA. McGraw Hill.


SOTELO ÁVILA GILBERTO. (1996). Hidráulica General . México . Limusa.

CHAUDRY M. HANIF. (1987) Aplplied Hydraulica transientes. Editorial Van Nostrand Reinhold.



� Se recomienda el uso de “Trans80” software desarrollado por el Instituto de Ingeniería de la UNAM para modelar fenómenos en sistemas de tuberías.





� Trabajo o Proyecto final � Exámenes parciales � Examen final


Un Ingeniero Civil preferentemente con experiencia en el área de Hidráulica.

247






CONCRETO PRESFORZADO. MODALIDAD


HORA / SEMANA TEORÍA PRÁC LAB CRÉDITOS


NIVEL: ESPECÍFICO ÁREA: ESTRUCTURAS


ESTRUCTURAS DE CONCRETO.


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ Y DISEÑARÁ LOS DIFERENTES ELEMENTOS ESTRUCTURALES, CONSIDERANDO LAS CONDICIONES DE PRESFUERZO DE ACUERDO A NORMAS Y REGLAMENTOS VIGENTES.

Número de horas Unidad 1. INTRODUCCIÓN AL CONCRETO PRESFORZADO.

Objetivo: Definirá en forma general cómo el presforzado de una estructura genera una máxima resistencia de los elementos a la compresión.

4 Temas: 1.1 Principios generales del preesfuerzo.

1.2 Características del acero de preesfuerzo y del concreto.

1.3 Sistemas de prefabricación.

Número de horas Unidad 2. ESFUERZOS DE FLEXIÓN.

Objetivo: Determinará los esfuerzos permisibles y la resistencia de los materiales al preesfuerzo en vigas a la flexión.

8

Temas: 2.1 Viga en vacío.

2.2 Combinación de esfuerzos al centro del claro.

248

Número de horas Unidad 3. POSTENSADO Y PRETENSADO.

Objetivo: Determinará las características del postensado y pretensado considerando las ventajas y desventajas en la construcción de estructuras especiales.

8Temas: 3.1 Posición del cable.

3.2 Diagrama de esfuerzos en el centro del claro.

3.3 Excentricidad del preesfuerzo.

Número de horas Unidad 4. REFUERZO POR CORTANTE Y TENSIÓN DIAGONAL.

Objetivo: Analizará los esfuerzos de cortante para diferentes elementos estructurales.

6Temas: 4.1 Esfuerzo cortante.

4.2 Tensión diagonal.

Número de horas Unidad 5. PÉRDIDAS DE PREESFUERZO.

Objetivo: Definirá los diferentes tipos de pérdidas, instantáneas y temporales, en el preesfuerzo de los elementos estructurales.

5Temas: 5.1 Deformación instantánea del concreto.

5.2 Deformación diferida del concreto.

5.3 Deformación por contracción del concreto.

5.4 Relajación del acero.

5.5 Fricción.

5.6 Corrimiento de los anclajes.

Número de horas Unidad 6. GRÁFICAS DE FUERZA-ALARGAMIENTOS.

Objetivo: Usará las gráficas de fuerza-alargamiento en el análisis y diseño de elementos estructurales.

3Temas: 6.1 Graficas de fuerza-alargamiento.

249

Número de horas Unidad 7. ESTRUCTURACIÓN.

Objetivo: Utilizará cada uno de los elementos presforzados o postensados de acuerdo al destino del inmueble.

6Temas: 7.1 Estructuración de estacionamientos, oficinas, edificios habitacionales, naves industriales y puentes.

7.2 Comportamiento sísmico de estructuras preesforzadas.

Número de horas Unidad 8. CÁLCULO DE UNA VIGA SIMPLEMENTE APOYADA.

Objetivo: Seleccionará la viga de acuerdo al destino y uso de la construcción.

10Temas: 8.1 Sección rectangular.

8.2 Sección "T".

8.3 Sección doble "T".

8.4 Losas presforzadas.

Número de horas Unidad 9. CONEXIONES.

Objetivo: Conocerá los principales tipos de uniones empleadas en estructuras a base de elementos prefabricados.

12Temas: 9.1 Tipos de apoyos.

9.2 Tipos de Uniones: - Cimentación-columna. - Columna-columna. - Trabe-columna. - Vigas principales y vigas secundarias. - Otras.

Número de horas Unidad 10. TRANSPORTE Y MONTAJE.

Objetivo: Conocerá las características principales de transporte y montaje de elementos de concreto presforzado.

2Temas: 10.1 Características del transporte y montaje.

250


GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL. Normas técnicas complementarias del reglamento de construcciones para el D.F., diseño y construcción de estructuras de concreto. México. Gaceta Oficial .el D.D.F. 1987. Vigente.

NILSON, ARTHUR H. (1988): Diseño de estructuras de concreto presforzado. México. Ed. Limusa.

T. Y. LIN. (1938): Diseño de estructuras de concreto presforzado. México. Ed. C.ECSA.


AMERICAN CONCRETE INSTITUTE. (1987): Reglamento de las construcciones de concreto reforzado. A.C.I.- 318 y Comentarios. I.M.C.Y.C.

DEPARTAMENTO DE ESTRUCTURAS, F.I., (2004): UNAM. Apuntes de preesfuerzo y prefabricación. Facultad de Ingeniería. UNAM.

GURFINKEL, GERMAN Y NARBEY KHACHATURIAN. (1969): Prestressed concrete. México. Ed. Mc. Graw Hill.

PRESTRESSED CONCRETE INSTITUTE. (1978): PCI Design handbook. PCI.





� Se recomienda utilizar audiovisuales y multimedia para los temas que así lo requieran.

� Realización de visitas de campo.

� Pláticas o conferencias impartidas por especialistas de la Ingeniería Civil.

� Desarrollar proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones, de competencia de la Ingeniería Civil.



� Exámenes parciales � Examen final � Elaboración de un proyecto final � Participación en clase


Profesional en Ingeniería Civil o carreras afines. Cuyo desempeño se haya desarrollado en el área de diseño estructural, en preesfuerzo preferentemente.

251






ESTRUCTURAS METÁLICAS. MODALIDAD



CURSO OBLIGATORIO 64 3 1 0 7



DISEÑO DE ESTRUCTURAS.


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO DISEÑARÁ ESTRUCTURAS DE ACERO CONSIDERANDO LA NORMATIVIDAD VIGENTE, CONOCIENDO Y DETERMINANDO EL COMPORTAMIENTO DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES AISLADOS Y SUS CONEXIONES. ASÍ MISMO RECONOCERÁ CRITERIOS DE DISEÑO Y APLICACIONES DE SISTEMAS, INFORMÁTICOS.

Número de horas Unidad 1. ESTRUCTURAS DE ACERO.

Objetivo: Conocerá las características del acero como material estructural.

4Temas: 1.1 Cargas en las estructuras. 1.2 Métodos de fabricación en construcción. 1.3 Tipos de perfiles estructurales.

Número de horas Unidad 2. CONEXIONES.

Objetivo: Diseñará los diversos tipos de conexión para las uniones de elementos estructurales.

15

Temas: 2.1 Pernos, tornillos y anclas. 2.2 Soldadas. 2.3 Placas. 2.4 Ventajas y desventajas.

252

Número de horas Unidad 3. TEORÍAS DE DISEÑO: ELÁSTICA Y PLÁSTICA.

Objetivo: Aplicará los principios de la teoría elástica y plástica en el diseño de una estructura metálica, de acuerdo a reglamentos y normas vigentes.

37Temas: 3.1 Generalidades.

3.2 Miembros a tensión.

3.3 Miembros a flexión.

3.4 Carga axial.

3.5 Esfuerzos combinados.

3.6 Diseño de elementos de sección compuesta.

Número de horas Unidad 4 APLICACIÓN DE UN EJEMPLO REAL APOYADO EN EL USO DE

COMPUTADORA.

Objetivo: Aplicará los conocimientos anteriores a un ejercicio práctico con la ayuda de la computadora.

8Temas: 4.1 Elaboración de un proyecto apoyado en el uso de la computadora.


A.I.S.C. (1986): Load and resistence factor design specification for structural steel buildings (LRFD).

A.I.S.C. (1989): Manual of steel construction (ASD). 1st Edition.

BRESLER, BORIS. (1980): Diseño de estructuras de acero". México. Ed. Limusa-Wiley.

GAYLORD Y GAYLORD. (1978): Diseño de estructuras de acero. México. Ed. C.E.C.S.A.

INSTITUTO MEXICANO DE LA CONSTRUCCIÓN EN ACERO. (1998): Manual I.M.C.A.

JOHNSTON, BRUCE G.; LIN, F.J. Y GALAMBOS, T.V. (1988): Diseño básico de estructuras de acero. México. Ed. Prentice-Hall Hispanoamericana.


ALTOS HORNOS DE MÉXICO, S.A. de C.V. (1991): Manual A.H.M.S.A. para construcción con acero.

253











� Exámenes parciales � Examen final � Elaboración de un proyecto de edificación � Elaboración de detalles estructurales � Participación en clase


Profesional en Ingeniería Civil o carreras afines, especializado en diseño estructural especializado en fabricación, montaje y supervisión de estructuras de acero.

254






PUENTES. MODALIDAD






ESTRUCTURAS DE CONCRETO.


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO DISEÑARÁ Y ANALIZARÁ EL COMPORTAMIENTO DE PUENTES TÍPICOS, ELABORANDO UN PROYECTO EN PARTICULAR.


Objetivo: Conocerá el concepto de puente y el desarrollo del mismo.

3Temas: 1.1 Definición.

1.2 Desarrollo histórico.

1.3 Tipos de puentes.

Número de horas Unidad 2. ESTUDIOS PRELIMINARES.

Objetivo: Conocerá los criterios básicos para definir un tipo de puente.

3Temas: 2.1 Análisis de la ubicación del puente.

2.2 Elección de posibles tipos de puentes.

255

Número de horas Unidad 3. ASPECTOS BÁSICOS DE LA ESTRUCTURACIÓN.

Objetivo: Identificará las partes principales, así como los criterios básicos de la estructuración de puentes típicos.

3Temas: 3.1 Partes generales de un puente.

3.2 Cimentaciones de puentes.

Número de horas Unidad 4. CONSIDERACIONES GENERALES DE ANÁLISIS Y DISEÑO.

Objetivo: Revisará los métodos comunes para el análisis de puentes, aplicando las normas vigentes para análisis y diseño de puentes.

10 Temas: 4.1 Criterios de análisis. - Líneas de influencia. - Programas de computadora. 4.2 Criterios de diseño. - Normas AASTHO. - Normas SCT. - Propuestas de NTC para diseño y construcción de puentes en el D.F.

Número de horas Unidad 5. ANÁLISIS DE PUENTES.

Objetivo: Analizará los puentes bajo diferentes solicitaciones.

22Temas: 5.1 Solicitaciones. - Permanentes. - Vivas. - Impacto y frenaje. - Sismo - Viento. - Empujes. - Temperatura. 5.2 Elección de elementos mecánicos y combinaciones de carga.

256

Número de horas Unidad 6. DISEÑO DE PUENTES.

Objetivo: Diseñará los elementos estructurales más comunes de un puente.

23 Temas: 6.1 Vigas de acero y concreto. 6.2 Sistemas de piso. 6.3 Sistemas de apoyo. 6.4 Cimentaciones.


DEPARTAMENTO DE ESTRUCTURAS, F. I. UNAM. (2004): Apuntes de Diseño de Puentes. Facultad. de Ingeniería, UNAM.

LIBBY, JAMES R., Y PERKINS, NORMAN B. (1977): Modern prestressed concrete, highway bridge superstructures. Van Nostrad Reionhold.

THE AMERICAN ASSOCCIATION OF STATE HIGHWAY AND TRANSPORTATIÓN OFFICIALS, INC. (1996): Standard specifications for highway bridges. A.A.S.H.T.O.

TONIAS, D. E. (2003): Bridge engineering. México. Ed. Mc. Graw Hill.


KHACHATURIAN, GURFINKEL. (1981): Concreto reforzado. México Ed. Diana.

LIN, T.Y., Y BURNS, NED. (1969): Diseño de estructuras de concreto presforzado. México. Ed. C.E.C.S.A.











� Exámenes parciales � Examen final � Elaboración de un proyecto individual o grupal � Participación en clase


Profesional en Ingeniería Civil o carreras afines, especializado en puentes.

257






INGENIERÍA SÍSMICA. MODALIDAD




NIVEL: ESPECÍFICO ÁREA: ESTRUCTURA


DISEÑO DE ESTRUCTURAS.


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO APLICARÁ EL MÉTODO DINÁMICO DE ANÁLISIS AL DISEÑO DE ESTRUCTURAS RESISTENTES A SISMO.

Número de horas Unidad 1. INTRODUCCIÓN A LA DINÁMICA ESTRUCTURAL.

Objetivo: Conocerá los principios y bases generales del diseño sísmico de estructuras.

3

Temas: 1.1 Clasificación de cargas. - Determinísticas - Probabilísticas 1.2 Definición de grados de libertad. 1.3 Representación de estructuras como sistema masa-resorte.

Número de horas Unidad 2. SISTEMAS DE UN GRADO DE LIBERTAD.

Objetivo: Calculará la solución de sistemas de un grado de libertad ante diferentes condiciones de excitación.

12Temas: 2.1 Vibración libre. - Ecuación general de movimiento. - Vibración libre no amortiguada.

258

- Vibración libre amortiguada. 2.2 Vibración forzada. - Factor dinámico de carga. - Excitación armónica. - Formas especiales de excitación. - Respuesta a excitación dinámica general - Excitación en la base - Solución numérica. - Sistemas no lineales.

Número de horas Unidad 3. SISTEMAS DE VARIOS GRADOS DE LIBERTAD.

Objetivo: Determinará la solución de sistemas de varios grados de libertad.

17Temas: 3.1 Propiedades de los sistemas vibratorios. - Acoplamiento de coordenadas. - Modos normales de vibración armónica forzada. - Matriz dinámica. - Valores y vectores característicos.

3.2 Solución numérica. - Método de Rayleigh. - Método de iteración matricial. - Método de Stodola-Vianello. - Método de Stodolla-Vianello-Newmark.

Número de horas Unidad 4. ANÁLISIS NO LINEAL.

Objetivo: Estudiará los aspectos teóricos más importantes en relación a modelos y solución numérica del análisis no lineal

9Temas: 4.1 Modelos de análisis no Lineal.

4.2 Solución numérica no lineal.

Número de horas Unidad 5. CARACTERISTÍCAS DE LOS SISMOS.

Objetivo: Conocerá las características generales de los sismos: Origen, propagación del movimiento, formas de medición y clasificación.

6Temas: 5.1 Sismología y sismicidad.

5.2 Fallas y ondas sísmicas.

5.3 Instrumentación.

5.4 Intensidad y magnitud.

259

Número de horas Unidad 6. RESPUESTA ESTRUCTURAL.

Objetivo: Determinará las fuerzas sísmicas en edificaciones y su distribución entre los elementos resistentes.

5Temas: 6.1 Análisis pasó a paso.

6.2 Análisis modal-espectral

6.3 Distribución de fuerzas cortantes.

Número de horas Unidad 7. CONFIGURACIÓN ESTRUCTURAL.

Objetivo: Analizará los criterios para elegir la configuración de los elementos resistentes más adecuada para zonas sísmicas.

6Temas: 7.1 Forma de la superestructura.

7.2 Elementos estructurales y no estructurales.

7.3 Estado límite de servicio del R.C.D.F.

7.4 Requisitos de las Normas Técnicas Complementarias del R.C.D.F.

Número de horas Unidad 8. DIMENSIONAMIENTO Y DETALLADO DE REFUERZO.

Objetivo: Conocerá los requisitos y las recomendaciones generales de diseño y distribución del refuerzo de elementos estructurales en zonas sísmicas.

6Temas: 8.1 Detallado de concreto reforzado.

8.2 Diseño y detallado de estructuras metálicas.

8.3 Diseño y detallado de estructuras de mampostería.

260


BAZAN ZURITA ENRIQUE Y MELI PIRALLA ROBERTO. (2000): Manual de Diseño Sísmico de Edificios. México. Ed. Noriega.

MARIO PAZ. (1986): Microcomputer - aided engeneering structural dynamics. Van Nostrand Reinhold.

MARIO PAZ. (2003): Structural dynamics. theory and computation. Van Nostrand Reinhold.

MARIO PAZ. (2003): Dinámica estructural. España. Ed. Reverté.

NEWMARK Y ROSEMBLUETH. (1980): Ingeniería sísmica. México. Ed. Diana.

W. CLOUGH, RAY Y PENZIEN, JOSEPH.(1982): Dynamics of structures. México. Ed. Mc Graw Hill.


GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL. Normas técnicas complementarias del R.C.D.F. para diseño por sismo.

gaceta oficial del D.D.F. Vigente.

DOWRICK, D.J. (1984): Diseño de estructuras resistentes a sismos. México. Ed. Limusa.

ESTRADA URIBE, GABRIEL. (1975): Estructuras antisísmicas. México. Ed. CECSA.

REGLAMENTO DE CONSTRUCCIONES PARA EL D.F. Vigente.

THOMSON, WILLIAM T. (1982): Teoría de vibraciones. Aplicaciones. México. Ed. Prentice Hall.











� Exámenes parciales � Examen final � Elaboración de un proyecto individual � Participación en clase


Profesional en Ingeniería Civil o carreras afines, especializado diseño estructural.

261






ANÁLISIS AVANZADO DE ESTRUCTURAS. MODALIDAD






ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS.


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ESTUDIARÁ EL PLANTEAMIENTO TEÓRICO MATRICIAL PARA EL ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS ESQUELETALES Y APLICARÁ LOS CONCEPTOS NECESARIOS DE ELASTICIDAD LINEAL PARA EL ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS MEDIANTE EL MÉTODO DE ELEMENTO FINITO.

Número de horas Unidad 1. CONCEPTOS BÁSICOS.

Objetivo: Estudiará los fundamentos más importantes asociados a los métodos matriciales y del elemento finito para el análisis de estructuras.

8 Temas:

1.1 Clasificación de las estructuras.

1.2. Alcances.

1.3. Repaso de álgebra matricial.

1.4. Principios fundamentales del análisis.

1.5. Métodos de rigideces.

1.6. Método del elemento finito.

262

Número de horas Unidad 2. ECUACIONES DE RIGIDEZ DE UNA BARRA.

Objetivo: Conocerá las ecuaciones que definen la rigidez de una barra plana.

8 Temas: 2.1. Equilibrio de una barra plana. 2.2. Matriz de rigidez en coordenadas locales. 2.3. Vector de fuerzas de fijación de coordenadas locales.

Número de horas Unidad 3. PLANTEAMIENTO MATRICIAL DEL MÉTODO DE RIGIDECES A

ESTRUCTURAS ESQUELETALES.

Objetivo: Definirá con base en las ecuaciones de rigidez de barras, la matriz de rigidez de una estructura y en función de las fuerzas aplicadas y conocerá los elementos mecánicos y desplazamientos inducidos.

8 Temas: 3.1. Transformación tensorial de la rigidez de una barra. 3.2. Ensamble de la matriz de rigidez de la estructura en coordenadas globales. 3.3. Determinación del vector de fuerzas efectivas en coordenadas globales. 3.4. Obtención de desplazamientos de coordenadas globales y locales. 3.5. Obtención de elementos mecánicos en coordenadas globales y locales.

Número de horas Unidad 4. PLANTEAMIENTO TEÓRICO DEL MÉTODO DEL ELEMENTO FINITO.

Objetivo: Estudiará los aspectos más importantes en relación a la aplicación del método del elemento finito.

14 Temas: 4.1. Aspectos básicos de elasticidad lineal. 4.2. Elementos finitos para medios continuos. 4.3. Funciones de interpolación.

Número de horas Unidad 5. MÉTODO DE SOLUCIÓN.

Objetivo: Analizará el proceso de solución paso a paso.

12 Temas: 5.1. Discretización de la estructura. 5.2. Matriz de rigidez de los elementos. 5.3. Ensamble de la matriz de rigidez. 5.4. Cálculo de los vectores de cargas. 5.5. Obtención de esfuerzos y desplazamientos.

263

Número de horas Unidad 6. PROGRAMA DE COMPUTADORA Y APLICACIONES.

Objetivo: Desarrollará un programa que analice sistemáticamente estructuras esqueletales por los métodos matriciales y continuos por el método del elemento finito.

14Temas: 6.1. Lenguaje de programación. 6.2. Algoritmos y métodos numéricos. 6.3. Diagrama de flujo. 6.4. Organización del programa. 6.5. Manual del usuario. 6.6. Aplicaciones de los programas a diferentes problemas.


CERVANTES, BELTRÁN. (1982): Introducción al método del elemento finito. México. D.E.P.F.I. UNAM.

D.C., ZIENKIEWICZ. (1980): Métodos de los elementos finitos. México. Ed. Reverte.

T.C., YANG. (2003): Análisis de elemento finito. México. Ed. Prentice Hall Int.


P., SHAMES Y M. (2003): Energy and finite element. Methods in structural mechanics. México. Ed. Mc Graw Hill.











� Exámenes parciales � Examen final � Elaboración de un programa de análisis de esfuerzos � Participación en clase


Profesional en Ingeniería Civil o carreras afines, especialista en análisis estructural con énfasis en análisis de esfuerzos.

264






PUERTOS. MODALIDAD

(CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARÁCTER HORAS SEMESTRE



NIVEL: ESPECÍFICO ÁREA: CONSTRUCCIÓN


SISTEMAS DE TRANSPORTE.


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LA PLANEACIÓN Y DIMENSIONAMIENTO DE UN PUERTO ,DISTINGUIENDO SUS OBRAS DE PROTECCIÓN Y DECIDIENDO EL PROCESO CONSTRUCTIVO MÁS ADECUADO.

Número de horas Unidad 1. CLASIFICACIÓN DE PUERTOS.

Objetivo: Clasificará los puertos de acuerdo a los factores fundamentales, analizando sus funciones.

4 Temas: 1.1 Por su función. 1.2 Por área de servicio. 1.3 Por tipo de mercancía. 1.4 Por ubicación geográfica. 1.5 Por su protección.

Número de horas Unidad 2. SISTEMA PORTUARIO MEXICANO.

Objetivo: Conocerá las obras, instalaciones y servicios más importantes en los puertos.

4

Temas: 2.1 Elementos básicos. 2.2 Descripción de las obras y partes fundamentales.

265

Número de horas Unidad 3. OBRAS NECESARIAS EN UN PUERTO.

Objetivo: Distinguirá las obras portuarias más importantes para que un puerto sea funcional.

12 Temas:

3.1 De protección.

3.2 De acceso.

3.3 Para el fondeo.

3.4 Dársenas.

3.5 De atraque.

3.6 Bodegas y almacenes.

3.7 Enlaces viales.

3.8 Zona industrial.

3.9 Dique seco.

Número de horas Unidad 4. PLANEACIÓN DE UN PUERTO.

Objetivo: Planeará la distribución geométrica en planta considerando los aspectos económico –geográficos de la localidad.

6 Temas:

4.1 Disposición de los elementos.

4.2 Aspecto Económico.

4.3 Aspecto Geográfico.

Número de horas Unidad 5. EVALUACIÓN DE FACTORES EN EL COMPORTAMIENTO DE UN PUERTO.

Objetivo: Pronosticará el comportamiento de un puerto de acuerdo a los factores de tráfico más importantes.

4 Temas:

5.1 Pronóstico de comportamiento futuro.

5.2 Comunicación Terrestre.

5.3 Comunicación Marítima.

5.4 Factores del tráfico.

266

Número de horas Unidad 6. INFORMACIÓN PARA EL CRITERIO DE DISEÑO.

Objetivo: Normará su criterio para diseñar un puerto.

16

Temas: 6.1 Características de las embarcaciones. 6.2 Información Oceanográfica y meteorológica. 6.3 Fondo Marino. 6.4 Maniobras y equipo. 6.5 Transporte terrestre. 6.6 Zonificación de Áreas. 6.7 Ecuaciones de: HUDSON, IRRIBARREN, PERBRUNN.

Número de horas Unidad 7. OBRAS DE PROTECCIÓN.

Objetivo: Identificará la conveniencia de construir obras de protección.

4

Temas: 7.1 Escolleras. 7.2 Rompeolas y Espigones. 7.3 Otras.

Número de horas Unidad 8. ELEMENTOS CONSTRUCTIVOS.

Objetivo: Decidirá los recursos adecuados para la construcción de obras marítimas.

2

Temas:

8.1 Elementos Naturales.

8.2 Elementos Materiales.

Número de horas Unidad 9. CONTROL DE OBRAS PORTUARIAS.

Objetivo: Aplicará sus conocimientos sobre programación y control de obras.

4

Temas:

9.1 Programación.

9.2 Control Constructivo.

Número de horas Unidad 10. SEÑALAMIENTO.

Objetivo: Conocerá el alcance de las señales para un puerto.

4

Temas:

10.1Clasificación de señales.

10.2 Función y alcances.

267

Número de horas Unidad 11. EQUIPO.

Objetivo: Decidirá el equipo adecuado para una actividad específica.

4

Temas:

11.1 Dragas.


OCAMPO SINGUENZA, DANIEL. (2000): Evaluación de proyectos. Ed. Educación Marítima (Minería).

PINTER, JULIO. (1998): Construcción de obras marítimas. Facultad de Ingeniería.

QUINN, ALONSO F. (2003): Design and construction of ports and marine structures. Ed. Mc. Graw Hill.

Reforma Portuaria. (1975): México. Publicación de la Comisión Nacional Coordinadora de Puertos.

TROUP, K.A. (2003): Dragados, embarcaciones auxiliares. México. Ed. Noriega Editores (Limusa).


MACDUND, GUILLERMO Y DIZA, LUIS. (2003): Ingeniería marítima y portuaria. México. Ed. Alfaomega, UNAM.

MARTÍN JUAN. (2003): Ingeniería de Ríos. México. Ed. Alfaomega.







� Pláticas o conferencias impartidas por especialistas en la ingeniería civil.



� Exámenes parciales � Examen final � Participación en clase � Elaboración de un proyecto


Profesional en Ingeniería Civil o carreras afines.

268






FERROCARRILES. MODALIDAD








NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO CONOCERÁ LOS PROBLEMAS FERROVIARIOS CAPACITÁNDOSE PARA LOCALIZAR, CONSTRUIR Y DAR MANTENIMIENTO A LAS VÍAS FÉRREAS Y AL EQUIPO.


Objetivo: Comprenderá la importancia del sistema ferroviario.

2

Temas:

1.1 Los transportes.

1.2 Generalidades.

Número de horas Unidad 2. HISTORIA DE LOS FERROCARRILES.

Objetivo: Conocerá la historia de los ferrocarriles a nivel mundial y en nuestro país.

4

Temas:

2.1 Breve historia de los ferrocarriles desde la máquina de vapor hasta nuestros días (nivel mundial).

2.2 Breve historia de los ferrocarriles en México.

2.3 Administración anterior y actual de los ferrocarriles de México.

2.4 Regionalización (Divisiones).

269

Número de horas Unidad 3. CLASIFICACIÓN DE LAS VIAS.

Objetivo: Conocerá los aspectos técnicos y la nomenclatura en las diferentes clases de vía, distinguiéndolas de acuerdo a su construcción y a su función.

12Temas:

3.1 Elementos de la vía. 3.2 Vía clásica. 3.3 Vía elástica. 3.4 Secciones constructivas en trenes foráneos. 3.5 Secciones constructivas en trenes urbanos. 3.6 Vías electrificadas. 3.7 Soldaduras aluminotérmicas para rieles. 3.8 Cambios de vía.

Número de horas Unidad 4. EQUIPO TRACTIVO, CARGA Y PASAJEROS.

Objetivo: Identificará los diferentes tipos de locomotoras, carros de carga y trenes de pasajeros utilizados en México.

6 Temas:

4.1 Diferentes tipos de equipos de tracción y arrastre. 4.2 Diferentes tipos de carros de carga. 4.3 Trenes de pasajeros foráneos, urbanos y suburbanos.

Número de horas Unidad 5. PROYECTO GEOMÉTRICO.

Objetivo: Proyectará una vía férrea aplicando los reglamentos y especificaciones vigentes.

26 Temas:

5.1 Proyecto de trazo. - Curvas circulares simples. - Curvas circulares con enlaces espirales para trenes foráneos. - Curvas circulares con enlaces clotoides para trenes urbanos. 5.2 Proyecto de perfil. 5.3 Sobreelevaciones. 5.4 Gálibos.

270

Número de horas Unidad 6. OPERACIÓN, TRANSPORTE Y ANÁLISIS DINÁMICO.

Objetivo: Identificará la necesidad del análisis dinámico en el transporte férreo.

8 Temas: 6.1 Análisis operativo de una vía férrea. 6.2 Vías auxiliares. 6.3 Peines. 6.4 Estaciones, terminales, depósitos y talleres. 6.5 Seguridad de movimiento de trenes.

Número de horas Unidad 7. PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS DE UNA VÍA FÉRREA.

Objetivo: Conocerá los procedimientos constructivos de una vía férrea así como las normas de operación y mantenimiento y obras complementarias.

6 Temas:

7.1 Procedimiento constructivo de una vía nueva.

7.2 Obras complementarias.

7.3 Mantenimiento.


HEINEN TREVIÑO, JORGE. (1990): Ferrocarriles.

M. TOGNO, FRANCISCO. (1990): Los Ferrocarriles de México 1837-1987.

OLIVEROS RIVES, FERNANDO; LÓPEZ PITA, ANDRÉS Y MEJÌA PUENTE, MANUEL. (2003): Tratado de ferrocarriles. Tomo I : Vía, Tomo II : Ingeniería Civil e Instalaciones. España. Ed. RUEDA.

ORTIZ HERNÁN, SERGIO. (2003): Los Ferrocarriles de México.

S. MERRIT, FREDERICK. (2003): Reglamento de conservación de vía de los F.C.N. de México.

SEDAS ACOSTA, SILVIO. (2003): Apuntes de Ferrocarriles.

SUPERESTRUCTURA DE LA VÍA ELÁSTICA. (1968): Datos generales de las locomotoras diesel - eléctricas y autovías.Ed. Gerencia General F.C.


Boletines de American railway engineering association ( A.R.E.A.). Ejemplos de prácticas de operación y resultados del carro sperry y de la dresina de F.C.N. de México.Manual de soldadura aluminotérmica calomex ( Técnica alemana, patente francesa ). MÉNDEZ ARRIETA, SIMEÓN. (2003): Manual del Ingeniero Civil. Vol. III.

271










� Exámenes parciales � Examen final � Elaboración de un proyecto � Participación en clase


Ingeniero Civil o carreras afines.

272






CARRETERAS. MODALIDAD








NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: El ALUMNO PLANEARÁ Y DISEÑARÁ UN SISTEMA CARRETERO.

Número de horas Unidad 1. ESTUDIOS DE PLANEACIÓN E INGENIERÍA DE TRÁNSITO.

Objetivo: Clasificará los distintos tipos de carreteras, así como también estará capacitado para hacer los estudios de planeación necesarios para definir el tipo de carretera.

6 Temas: 1.1 Conceptos 1.2 Clasificación de carreteras. - Clasificación por Transitabilidad. - Clasificación Administrativa - Clasificación técnica oficial. 1.3 Tipos de planeación - Los recursos Potenciales. - Acopio de información Zonal. - Memoria de estudios y Conclusiones. - Propuesta del tipo de Carretera según el tránsito esperado 1.4 Estudio de volúmenes de tránsito. - Efectos del tránsito en carreteras

- Proyección del tránsito a futuro.

- Vehículo de diseño.

273

Número de horas Unidad 2. ESTUDIOS PRELIMINARES DE CAMPO (Método tradicional).

Objetivo: Elegirá los procedimientos topográficos adecuados para la selección de la ruta de una carretera, además de estar capacitado para desarrollar cada uno de los trabajos de campo, cálculo y dibujo que se requieren para obtener el plano topográfico que servirá de apoyo en el proyecto del eje definitivo.

6Temas: 2.1 Selección de la ruta. - Recopilación de datos. - Estudios de gabinete. 2.2 Brigada de localización. 2.3 Reconocimientos, distintos tipos de reconocimientos y datos que se obtienen en cada caso. - Rutas en valles y montañas. - Selección del procedimiento para el trabajo topográfico. 2.4 Anteproyecto del alineamiento vertical. - Normas generales para el alineamiento vertical. - Combinación del alineamiento horizontal y vertical. - Selección óptima del anteproyecto. 2.5 Estudio de la línea preliminar por el método tradicional - Trabajo que desempeña cada integrante del personal técnico en campo. - Localización, trazo, nivelación y secciones transversales de la preliminar. - Orientación astronómica por el método de alturas absolutas del sol.

Número de horas Unidad 3. ESTUDIOS EN GABINETE DEL EJE DEFINITIVO.

Objetivo: Proyectará y calculará los elementos necesarios para una carretera.

12 Temas: 3.1 Especificaciones de proyecto. 3.2 Línea a pelo de tierra. 3.3 Proyecto de tangentes horizontales. 3.4 Curvas circulares de enlace. 3.5 Curvas con espirales de transición. 3.6 Curvas compuestas. 3.7 Cálculo de los elementos geométricos. 3.8 Perfil deducido. 3.9 Anteproyecto de tangentes verticales y curvas verticales de enlace.

274

Número de horas Unidad 4. TRABAJOS DEFINITIVOS DE CAMPO.

Objetivo: Estará capacitado para el trabajo de trazar, nivelar y obtener los datos necesarios de campo de cualquier carretera.

12 Temas: 4.1 Trazo del eje Definitivo. - Orientación Astronómica. - Trazo de curvas horizontales. 4.2 Nivelación del eje definitivo. 4.3 Secciones transversales. 4.4 Referencias de la línea.

Número de horas Unidad 5. PROYECTO DE SUBRASANTE.

Objetivo: Proyectará y calculará el alineamiento vertical de una carretera hasta la altura de la subrasante.

4.5 Temas: 5.1 Proyecto de subrasante. - Longitud crítica de tangentes verticales. 5.2 Subrasante económica. 5.3 Distancia de visibilidad en curvas verticales. - Tipos de curvas Verticales. 5.4 Longitud de curva Vertical. 5.5 Cálculo de curvas verticales y espesores.

Número de horas Unidad 6. PROYECTO TRANSVERSAL.

Objetivo: Realizará un proyecto de la sección transversal que tendrá un a carretera.

4.5

Temas: 6.1. Proyecto de la sección transversal. - Definición de los elementos de la corona, bombeo, sobreelevación. - Subcorona, subrasante, pendiente transversal, ampliación. - Cunetas y Contracunetas. - Taludes. 6.2 Áreas que integran las secciones en corte o terraplén. 6.3 Determinación de áreas; Método gráfico, geométrico, coordenadas y planímetro. 6.4 Cálculo de volúmenes. - Método del prismoide. - Método de las áreas medias.

275

Número de horas Unidad 7. DRENAJE Y SEÑALAMIENTO.

Objetivo: Determinará el tipo de drenaje así como el señalamiento más adecuado en carreteras.

5Temas: 7.1 Distintos tipos de Drenaje. - Drenaje superficial. - Drenaje subterráneo. 7.2 Distintos tipos de señalamiento. - Señalamiento vertical. - Señalamiento horizontal.

Número de horas Unidad 8. MOVIMIENTO DE TERRACERÍAS.

Objetivo: Obtendrá las coordenadas de la curva masa para calcular los volúmenes de tierra.

8 Temas: 8.1 Volúmenes de terracerías. 8.2 Registro y cálculo de las ordenadas de la curva masa 8.3 Características y propiedades de la curva masa. 8.4 Análisis de las características y propiedades de la curva masa. 8.5 Posición económica de la compensadora y acarreos. 8.6 Préstamos y desperdicios.

Número de horas Unidad 9. PRESUPUESTOS Y PLANOS DEFINITIVOS.

Objetivo: Formulará el presupuesto correspondiente a la construcción de la carretera hasta la altura de la subrasante.

6 Temas: 9.1 Presupuestos para obras Definitivas. 9.2 Presupuestos para movimientos de tierras. 9.3 Obras de arte. 9.4 Iluminación y señales. 9.5 Planos definitivos de plantas, perfiles secciones de construcción. 9.6 Memoria de cálculo.

276


CAL, RAFAEL Y MAYOR. (2003): Ingeniería de tránsito. México. Ed. Representaciones y Servicios de Ingeniería.

ECHARREN G., RENE. (2003): Manual de caminos vecinales. México. Ed. Representaciones y Servicios de Ingeniería.

H., JONES J. (2003): Proyecto geométrico de carreteras modernas. México. Ed. CECSA.

SAHOP HOY SCT. (2003): Manual de proyectos geométricos de carreteras. México.

SOLMINIHAC, HERNÍN. (2003): Gestión de infraestructura vial.


CAL, RAFAEL Y MAYOR (TRADUCCIÓN DE). (2003): Manual de Estudios de Ingeniería y Tránsito. México. Ed. Representaciones y Servicios de Ingeniería.

HAWES, LAURENCE I. (2003): Ingeniería de carreteras. México. Ed. CECSA.

LEGAULT, ADRIAN S. (2003): Ingeniería de carreteras y aeropuertos. México. Ed. CECSA.

P, JOSÉ MA. DE LA. (2003): Fotogrametría y fotointerpretación.

S.C.T. Especificaciones generales de construcción. México. Vigente .

S.C.T. Proyecto Geométrico: Carreteras. México.Vigente.











� Exámenes parciales � Examen final � Elaboración de un proyecto individual. � Participación en clase


Profesional en Ingeniería Civil o carreras afines.

277






AEROPUERTOS. MODALIDAD








NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LA PLANEACIÓN Y LOCALIZACIÓN DE UN AEROPUERTO PARA PROYECTARLO Y DISEÑARLO DESCRIBIENDO SUS PRINCIPALES PROCESOS CONSTRUCTIVOS.

Número de horas Unidad 1. INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES.

Objetivo: Conocerá la historia y evolución de la transportación aérea; así como los criterios actuales de planeación, analizando las estadísticas a nivel nacional e internacional.

6 Temas:

1.1 Breve historia de la aviación en México y en el mundo.

1.2 Estadísticas de la aviación nacional e internacional.

1.3 Metodología para la planeación de aeropuertos. Fase I, Fase II, y Fase III (plan global de desarrollo aeroportuario).

278

Número de horas Unidad 2. DEMANDA DEL TRANSPORTE AÉREO.

Objetivo: Aplicará la teoría estadística para la demanda anual del tránsito de pasajeros, operaciones y carga, determinando el tránsito horario.

14 Temas:

2.1 Análisis del área de influencia de un aeropuerto.

2.2 Teoría estadística, curva de tendencia.

2.3 Operaciones anuales, pasajeros por operación.

2.4 Pasajeros anuales: Internacionales, nacionales y en tránsito.

2.5 Parámetros, muestreos estadísticos, modelos matemáticos, tránsito horario.

2.6 Capacidad de los diversos elementos.

Número de horas Unidad 3. FASE II. OFERTA DE INFRAESTRUCTURA.

Objetivo: Conocerá las normas nacionales e internacionales de un proyecto de aeropuertos.

8 Temas:

3.1 Normas nacionales e internacionales.

3.2 Fisonomía detallada de un aeropuerto.

3.3 Fisonomía detallada de un helipuerto.

3.4 Planeación y proyecto de cada una de las partes.

Número de horas Unidad 4. FASE III. ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD.

Objetivo: Conocerá las fuentes de los recursos financieros necesarios en este tipo de obras y las formas de recuperación del capital y la correspondiente amortización.

8 Temas:

4.1 Costos de infraestructura.

4.2 Monto total.

4.3 Recuperación de inversión.

279

Número de horas Unidad 5. LOCALIZACIÓN.

Objetivo: Conocerá y aplicara los sistemas de evaluación y selección de la ubicación aeropuertos.

8 Temas:

5.1 Factores que intervienen.

5.2 Evaluación global.

5.3 El caso de un nuevo aeropuerto.

5.4 El caso de ampliación de un aeropuerto ya existente.

5.5 Impacto ambiental.

Número de horas Unidad 6. INVESTIGACIÓN DE LA DEMANDA.

Objetivo: Investigará la información necesaria para la determinación de la demanda anual y horaria, estableciendo los horizontes de planeación y sus correspondientes etapas.

8 Temas:

6.1 Metodología de la investigación.

6.2 Fuentes de investigación.

6.3 Conclusiones.

6.4 Demanda anual.

6.5 Demanda horaria.

6.6 Horizontales de planeación.

6.7 Etapas.

Número de horas Unidad 7. PROYECTO.

Objetivo: Realizará los cálculos relativos al proyecto y la correspondiente aplicación de las normas respectivas.

12 Temas:

7.1 Anteproyecto general.

7.2 Anteproyecto desglosado.

7.3 Revisión y Aceptación.

7.4 Proyecto definitivo.

280


HORONEFF, ROBE. (1976): Planificación y diseño de aeropuertos. España. Ed. Librería Técnica Bellisco. Madrid.

INGENIERÍA DE AEROPUERTOS. (1986): Módulos: Operación; Conservación de Aeropuertos; Sistema Aeronáutico Terrestre; Normas para Estudio de Aforos en las Terminales Aéreas. México.

MONTERO ROMERO, JUAN. (2003): Aeropuertos: filosofía y proyectos. Ed. Ingenieros Aeronáuticos de España.

OACI (Organización Aeronáutica Civil Internacional). (1969): Manual de planeación general de aeropuertos. Doc-8796-am/891, 1A, Edición. México.


Manual de Helipuertos. (1979): 1A, Edición, México.

OACI (Organización aeronáutica civil internacional). Manual de previsión del tráfico aéreo. Ed: DOC-8991-AT/722. México.

OACI (Organización Aeronáutica Civil Internacional). Manual de proyectos de aeródromos. Ed: DOC-8991-AT/722,1972. México.

Rev. OACI (Organización Aeronáutica Civil Internacional). (Marzo de 1983): Anexo 14. Al Convenio Sobre Aviación Civil Internacional. 8a, Edición.







� Pláticas o conferencias impartidas por especialistas en la ingeniería civil.



� Exámenes parciales � Examen final � Participación en clase � Elaboración de un proyecto


Un Profesional en la licenciatura de Ingeniería Civil y carreras afines.

281





CLAVE: 1060 SEMESTRE: 9 º

MODELOS DE INGENIERÍA AMBIENTAL MODALIDAD

(CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.)

CARACTER HORAS SEMESTRE HORA / SEMANA

TEORÍA PRÁC LAB

CRÉDITOS


NIVEL: ESPECÍFICO ÁREA: AMBIENTAL


INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA AMBIENTAL


NINGUNA

OBJETIVO: EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE APLICAR MODELOS MATEMÁTICOS A PROBLEMAS COTIDIANOS PARA DESCRIBIR Y PREDECIR LA DISPERSIÓN Y DEGRADACIÓN DE CONTAMINANTES EN EL AMBIENTE CON OBJETO DE RACIONALIZAR ADECUADAMENTE EL USO DE LOS RECURSOS NATURALES.

Número de horas Unidad 1. EL MEDIO Y LA INGENIERÍA.

Objetivo: Identificará la importancia de los mecanismos de destino de los contaminantes, de los modelos de población y de los modelos físicos componentes de un sistema ecológico y el impacto sobre estos por las actividades que desarrolla la ingeniería.

10Temas:

1.1 Antecedentes 1.2 Mecanismos del destino de contaminantes en el ambiente 1.3 Modelos de población 1.4 Modelos hidráulicos

282

Número de horas Unidad 2. MODELOS DE SISTEMAS ACUÁTICOS

Objetivo: Identificará la importancia de la hidrodinámica en la calidad del agua durante el vertido de aguas residuales a cuerpos de agua.

20Temas: 2.1 Hidrodinámica 2.2 Calidad del agua 2.3 Procesos actuantes 2.4 Vertido a lagos y embalses 2.5 Vertido a ríos y estuarios 2.6 Vertido al mar

Número de horas

Unidad 3. DISPERSIÓN DE CONTAMINANTES EN EL AIRE

Objetivo:. Reconocerá la influencia de la meteorología en el diseño de estructuras para la emisión y dispersión de contaminantes a la atmósfera para su difusión y dispersión.

16 Temas: 3.1 Meteorología 3.2 Criterios de calidad del aire 3.3 Modelo de difusión turbulenta 3.4 Modelo Gaussiano de dispersión 3.5 Altura efectiva de chimeneas

Número de horas Unidad 4. TRANSPORTE DE CONTAMINANTES A TRAVÉS DEL SUELO

Objetivo:. Identificará los mecanismos de transporte de contaminantes a través del suelo y los procesos de destino, frenado y atenuación.

18Temas:

4.1 El flujo de aguas subterráneas 4.2 Mecanismos de transporte de sustancias contaminantes 4.3 Ecuaciones de flujo y traslado. 4.4 Lixiviado 4.5 Procesos de destino, frenado y atenuación

283


FAITH W.L. AND ATKINSSON A.A. (1972): Air polution, EUA. Wiley.

KILEY, G. (1999): Ingeniería ambiental. Fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión. España, McGraw Hill.

LAGREGA, M. D., BECKINGHAM, P. L. & EVANS, S. L. (1996): Gestión de residuos tóxicos. Tratamiento, eliminación

y recuperación de suelos. España. Mc Graw Hill.

METCALF EDDY. (1986): Ingeniería Sanitaria, tratamiento, evaluación y reutilización de aguas residuales, España. Ed.

Labor.

NEMEROW, N. L. (1991): Stream, lake, estuary and ocean pollution. New York. EUA. Van Nostrand Reinhold.

SCHNOOR J.L. (1996): Environmental modeling. Fate and transport of pollutants in water, air and soil. EUA John Willey

& Sons.

INE SEMARNAP , Normas Oficiales Mexicanas, En materia de contaminación ambiental y ecología., Diario Oficial de la Federación, México.


SANCHÉZ GÓMEZ JORGE. (1994): Determinación de parámetros para Latinoamérica , Curso Internacional sobre

Diseño y disposición final de residuos sólidos. México. DECFI. UNAM.

SHURAL H. I. (1997): Water renovation and reuse, enviromental science service, New York, Prentice.

TREYBAL ROBERT E. (1980): Operaciones de transferencia de masa . México. Mc Graw Hill

WARK KENNETH AND CECIL WARNER. (1990): Contaminantes del aire, origen y control.. México. Limusa

WEBER WALTER JR.(1979): Control de calidad del agua, (proceso físico-químico), España. Ed. Reverte .







� Visita a una obra en las primeras etapas de construcción. Las obras pueden ser: plantas de generación de energía, desarrollos urbanos, vías de comunicación, desarrollos turísticos, proyectos hidráulicos.

� Desarrollo de un trabajo de investigación referente a la aplicación de modelos matemáticos empleados en el tema.


� Exámenes parciales � Examen final � Participación en clase � Trabajo final


Ingeniero Civil preferentemente con experiencia en el área de Ingeniería ambiental

284





CLAVE:. 1052 SEMESTRE: 9º

IMPACTO AMBIENTAL MODALIDAD



TEORÍA PRÁC LAB

CRÉDITOS






NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE ELEGIR LA TÉCNICA DE EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL MÁS ADECUADA PARA LA ELABORACIÓN DE UNA MANIFESTACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL DE UN PROYECTO DE INGENIERÍA, DE ACUERDO CON LA LEGISLACIÓN Y NORMATIVIDAD APLICABLES .

Número de horas Unidad 1. INTRODUCCIÓN

Objetivo: Identificará la importancia de la evaluación de impacto ambiental para elaborar su correspondiente manifestación para obtener la autorización de llevar a cabo obras y actividades.

4 Temas:

1.1 Antecedentes históricos. 1.2 Consideraciones generales. 1.3 Legislación y normatividad aplicables. 1.4 Terminología.

285

Número de horas Unidad 2. PLANEACIÓN.

Objetivo: Comprenderá la importancia de planear de manera integral el desarrollo de un proyecto de ingeniería en concordancia con el ordenamiento territorial de una región.

8 Temas: 2.

2.1 Evaluación de proyectos. 2.2 Planes y programas de desarrollo nacionales. 2.3 Planes y programas de desarrollo regionales. 2.4 Programas de ordenamiento ecológico y uso de suelo.

Número de horas Unidad 3. LEGISLACIÓN.

Objetivo: Conocerá las leyes y reglamentos aplicables a la evaluación del impacto ambiental de obras y actividades según la autoridad jurisdiccional competente.

8 Temas: 3.

3.1 Constitución política. 3.2 Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente. 3.3 Reglamento de la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente en

materia de impacto ambiental. 3.4 Leyes estatales. 3.5 Bandos municipales

Número de horas Unidad 4. MANIFESTACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL.

Objetivo: Conocerá la modalidad de la manifestación de impacto ambiental de acuerdo con las disposiciones aplicables para proteger, preservar y restaurar el ambiente.

10 Temas: 4.

4.1 Partes de una manifestación de impacto ambiental. 4.2 Procedimiento para elaborar una manifestación de impacto ambiental. 4.3 Identificación de los efectos al ambiente. 4.4 Modalidades de la manifestación de impacto ambiental. 4.5 Informe preventivo. 4.6 Guías e instructivos para elaborar una manifestación de impacto ambiental

286

Número de horas Unidad 5. TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE IMPACTO AMBIENTAL.

Objetivo: Analizará las técnicas de evaluación del impacto ambiental de un proyecto y su aplicación.

14 Temas: 5.5.1 Lista de chequeo. 5.2 Matrices de interacción de impactos. 5.3 Sobreposición de mapas. 5.4 Redes de causa-condición-efecto.

Número de horas Unidad 6. MEDIDAS DE MITIGACIÓN.

Objetivo: Propondrá medidas para disminuir el impacto causado por la realización de una obra o actividad con base en la legislación y normatividad vigentes.

8 Temas: 6.

6.1 Normatividad para el vertimiento de residuos al ambiente. 6.2 Medidas preventivas y correctivas. 6.3 Viabilidad de las soluciones

Número de horas Unidad 7. INTEGRACIÓN DE UNA MANIFESTACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL.

Objetivo: Elaborará la integración de una manifestación de impacto ambiental conforme a la naturaleza del proyecto y la legislación vigente.

12 Temas: 7.

7.1 Descripción del proyecto. 7.2 Magnitud de la modificación al ambiente. 7.3 Evaluación de impacto ambiental. 7.4 Integración de la manifestación de impacto ambiental


BOWERS, B. M. (1997): Environmental Impact Assessment: A Practical Guide. USA. McGraw Hill.

CARTER, L. W. (1995): Environmental Impact Assessment . USA. McGraw-Hill.

MORRIS, P. Y THERIVEL R. (2001): Methods of Environmental Impact Assessment. USA. Routledge.

PETTS J. (1999): Handbook of Environmental Impact Assessment: Environmental Impact Assessment in Practice: Impact

and Limitations. USA. Blackwell Science.

287


Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos.

INE SEMARNAP , Normas Oficiales Mexicanas, En materia de contaminación ambiental y ecología., Diario Oficial de la

Federación, México.

Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente.

PALEOLOGOS, E. K. Y LERCHE, I. (2001): Environmental Risk Analysis. USA. McGraw-Hill 2001.

Reglamento de la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente en materia de impacto ambiental.

SUTER, G. W., EFROYMSON, R. A., SAMPLE, B. E. Y JONES, D. S. (2000) Ecological Risk Assessment for

Contaminated Sites. USA. Lewis Publishers.






� Desarrollar un proyecto de manifestación de impacto ambiental



� Examen final � Exámenes parciales � Participación en clase � Proyecto de evaluación de impacto ambiental


Profesional de Ingeniería Civil con experiencia en el área de ingeniería ambiental.

288






RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES MODALIDAD



TEORÍA PRÁC LAB

CRÉDITOS






NINGUNA

REQUISITOS NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE PROPONER SOLUCIONES AL PROBLEMA DE RECOLECCIÓN, MANEJO Y DISPOSICIÓN FINAL DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS PRODUCIDOS POR UNA POBLACIÓN DE ACUERDO CON SU TAMAÑO Y CUMPLIENDO CON LA LEGISLACIÓN Y NORMATIVIDAD VIGENTES.

Número de horas Unidad 1. GENERALIDADES

4 Objetivo: Identificará los residuos sólidos, las fuentes de generación y la importancia de su recolección, manejo y disposición final adecuados.

Temas:

1.1 Definición de residuo sólido 1.2 Fuentes de generación de residuos sólidos 1.3 Efectos al hombre y al ambiente 1.4 Soluciones

289

Número de horas Unidad 2. CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS

Objetivo: Identificará a los residuos sólidos de acuerdo con las medidas de seguridad requeridas para su recolección, manejo y disposición final.

4Temas: 2.1 Características físicas, químicas y biológicas de los residuos sólidos 2.2 Clasificación de los residuos sólidos por su origen 2.3 Clasificación de los residuos sólidos por su composición 2.4 Clasificación de los residuos sólidos según el código CRETIB 2.5 Clasificación de los residuos sólidos por su manejo

Número de horas Unidad 3. LEGISLACIÓN

8 Objetivo: Conocerá la legislación y normatividad vigentes aplicables al manejo, recolección y disposición final de los residuos sólidos.

Temas:

3.1 Constitución política 3.2 Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente 3.3 Reglamento de la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente en materia

de impacto ambiental 3.4 Leyes estatales 3.5 Bandos municipales

Número de horas Unidad 4. SISTEMA DE RECOLECCIÓN, MANEJO Y DISPOSICIÓN FINAL DE

RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES

Objetivo: Conocerá las partes que conforman y definen un sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos municipales.

10 Temas:

4.1 Sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos 4.2 Características físicas y biológicas del sitio 4.3 Plano rector y población del sitio 4.4 Generación per cápita 4.5 Características físicas de los residuos sólidos 4.6 Macro Ruteo 4.7 Micro Ruteo

290

Número de horas Unidad 5. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN Y TRANSPORTE

Objetivo: Analizará los métodos de recolección y transporte de residuos sólidos municipales que se emplean para hacerlo de forma segura y económicamente viable.

10 Temas: 5.1 Aseo urbano 5.2 Separación de residuos 5.3 Equipo5.4 Macro-ruteo5.5 Métodos de recolección 5.6 Micro-ruteo 5.7 Métodos de diseño de rutas 5.8 Estimación de costos

Número de horas Unidad 6. ESTACIONES DE SEPARACIÓN, TRATAMIENTO Y TRANSFERENCIA

8 Objetivo: Analizará la conveniencia de aprovechar algunos residuos para su reuso y reciclaje; así como la de disminuir la cantidad de unidades y el volumen de residuos sólidos municipales que ingresan a un sitio de disposición final.

Temas: 6.1 Separación de los residuos para su reuso o reciclaje 6.2 Métodos de separación 6.3 Métodos de tratamiento de residuos sólidos 6.4 Estaciones de transferencia

Número de horas Unidad 7. DISPOSICIÓN FINAL DE RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES

8 Objetivo: Conocerá y evaluará los métodos de disposición final de residuos sólidos municipales de acuerdo con el desequilibrio ecológico que pueda causar.

Temas: 7.1 Métodos de disposición final 7.2 Legislación y normatividad aplicables 7.3 Características del sitio de disposición final 7.4 Manejo de los residuos sólidos 7.5 Instalaciones de control y mitigación de la contaminación 7.6 Operación del sitio 7.7 Clausura del sitio

291

Número de horas Unidad 8. DISEÑO DE UN RELLENO SANITARIO

12 Objetivo: Diseñará de manera integral un relleno sanitario cumpliendo con la legislación y normatividad vigentes.

Temas:

8.1 Camino de acceso 8.2 Operación del sitio 8.3 Volumen diario de residuos sólidos y material de cubierta 8.4 Cálculo de la celda diaria 8.5 Materiales, mano de obra y equipo 8.6 Instalaciones de control y mitigación de la contaminación 8.7 Instalaciones accesorias 8.8 Otras instalaciones 8.9 Clausura del sitio 8.10 Rehabilitación y reuso del sitio clausurado


BAGCHI, A. (1994): Design, Construction, and Monitoring of Landfills.. USA. Interscience.

KREITH, F.Y TCHOBANOGLOUS, G. ( 2002) : Handbook of Solid Waste Management. USA. McGraw-Hill.

MCBEAN, E. A., ROVERS, F. A. Y FARQUHAR, G. J. ( 1994) : Solid Waste Landfill Engineering and Design. USA.

Pearson.

TCHOBANOGLOUS, G. Y THEISEN, H.(1993): Integrated Solid Waste Management: Engineering Principles and

Management Issues. USA. Samuel A. Vigil-Hill Science.


CHEREMISINOFF, N. P. (2002) Handbook of Solid Waste Management and Waste Minimization Technologies. USA. Butterworth-Heinemann.







� Como actividades quedarían la elaboración de un proyecto integral de un sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos municipales y la visita a un relleno sanitario.

292


� Proyecto integral de un sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos municipales � Exámenes parciales � Examen final � Participación en clase


Ingeniero Civil preferentemente con experiencia en el desarrollo de proyectos de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos municipales.

293






IRRIGACIÓN Y DRENAJE MODALIDAD




NIVEL: ESPECÍFICO ÁREA: HIDRAÚLICA


OBRAS HIDRÁULICAS


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO APLICARÁ LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA CALCULAR, DISEÑAR Y EVALUAR SISTEMAS DE RIEGO Y DRENAJE EN SU PROYECTO ESPECÍFICO.


2 Objetivo: Identificará el panorama general de los sistemas de riego, enfocando su situación actual y sus perspectivas en el país.

Temas:

1.1 Sistemas de riego. 1.2 Sistemas de drenaje. 1.3 Perspectivas.

Número de horas Unidad 2. CONCEPTOS BÁSICOS.

14 Objetivo: Analizará los aspectos más importantes de diseño que se relacionan con sistemas y drenaje.

Temas: 2.

2.1 Climatología 2.2 Física e Hidromecánica del suelo. 2.3 Fisiología vegetal. 2.4 Otros.

294

Número de horas Unidad 3. FUENTES DE ABASTECIMIENTO.

6 Objetivo: Analizará las diferentes opciones probables para suministrar agua a un distrito de riego con el fin de realizar un proyecto de una de esas fuentes.

Temas: 3.

3.1 Tipos de fuentes. 3.2 Agua superficial 3.3 Agua subterránea.

Número de horas Unidad 4. RIEGO.

18 Objetivo: Planificará y diseñará las estructuras y conductos que integran de un sistema de riego.

Temas: 4.

4.1 Planeación de cultivos. 4.2 Usos consuntivos. 4.3 Láminas de riego. 4.4 Determinación del coeficiente unitario de riego (C.U.R.) 4.5 Diseño de sistemas de riego. 4.6 Diseño de estructuras de operación.

Número de horas Unidad 5. DRENAJE.

18 Objetivo: Planificará y diseñará los conductos y estructuras de control que integran un sistema de drenaje de un distrito de riego.

Temas: 5.

5.1 Modelo de tormenta 5.2 Lluvia de acceso. 5.3 Determinación del coeficiente unitario. 5.4 Diseño de sistemas de drenaje. 5.5 Diseño de estructuras de control.

Número de horas Unidad 6. EVALUACIÓN ECONÓMICA.

6 Objetivo: Aplicará los elementos necesarios de ingeniería económica para evaluar sistemas de riego y drenaje.

Temas: 6.

6.1 Criterios de evaluación. 6.2 Valor presente. 6.3 Otros.

295


AIDAROV. GOLOVANOV Y MAMÁEV. (1982) : El riego . México. Mir.

LUTHIN JAMES N. (1983) : Drenaje de tierras agrícolas . México. Limusa.

POREÉ. OLLIER. (1970): El regadío. redes. teoría. técnica y economía de los riegos . ETA.


DECFI. (1980). Analisis de inversiones de proyectos hidráulicos . UNAM. México.

SARH. (1973). Departamento de canales de la dirección de proyectos de gran irrigación. Proyectos de zonas de riego .

México.

SARH. (1982). Dirección General de Obras Hidráulicas y de Ingeniería Agrícola para el desarrollo rural . Prontuario de

Riego por Gravedad. México. D. F.

SARH. (1986). Subsecretaría de Infraestructura Hidráulica. Manual de Drenaje de zonas tropicales . IMTA. México .








� Asistencia � Exámenes parciales � Examen final � Participación en clase


Un Profesional en Ingeniería Civil preferentemente con experiencia en el área

296






MATEMÁTICAS APLICADAS A FINANZAS MODALIDAD


HORA / SEMANA TEO. PRÁC. LAB. CRÉDITOS

CURSO, TALLER OPTATIVO 64 3 1 0 7

NIVEL: ESPECÍFICO ÁREA: ECONOMÍA


INGENIERÍA ECONÓMICA


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO IDENTIFICARÁ LAS VARIABLES ECONÓMICAS Y FINANCIERAS, PROCESÁNDOLAS Y EVALUÁNDOLAS PARA TOMAR DECISIONES ECONÓMICAS EN INVERSIONES DE CAPITAL.

Número de horas Unidad 1. MATEMÁTICAS APLICADAS A FINANZAS Y GRADOS DE CERTEZA.

Objetivo: Analizará el alcance del curso y clasificará los tipos de decisiones.

8 Temas: 1.1 Aspectos generales. 1.2 Decisiones.

-Certeza.- Riesgo. - Incertidumbre.

Número de horas Unidad 2. PROCESO DE LA TOMA DE DECISIONES.

Objetivo: Identificará y representará el problema en el ámbito real y simbólico.

6 Temas: 2.1 Definición del problema y recopilación de datos. 2.2 Elaboración del modelo. 2.3 Evaluación.

297

Número de horas Unidad 3. MODELOS ECONÓMICOS FINANCIEROS.

Objetivo: Preparará el flujo de efectivo, estado de resultados, balance general y estado de origen y aplicación de resultados.

6 Temas: 3.1 Flujo de efectivo y optimización del mismo. 3.2 Estado de resultados. 3.3 Balance general. 3.4 Estado de origen y aplicación de resultados.

Número de horas Unidad 4. FÓRMULAS, INTERÉS SIMPLE E INTERÉS COMPUESTO.

Objetivo: Recordará y deducirá las fórmulas matemáticas, así como evaluar el costo del dinero en el tiempo y su interpretación en gráficas.

6 Temas: 4.1 Fórmulas.

- Razones. - Proporciones.

- Logaritmos. - Antilogaritmos. - Tanto por ciento. - Progresiones.

4.2 Interés simple. - Ecuación del valor. - Descuento simple.

4.3 Interés compuesto. - Cálculo del monto y valor presente.

- Tasa efectiva y nominal de interés.

- Ecuación de valor. - Descuento compuesto.

Número de horas Unidad 5. ENSALADAS DE TASAS.

Objetivo: Estudiará las diferentes tasas usadas en el ámbito financiero.

4 Temas: 5.1 Tasa pactada.

5.2 Tasa efectiva.

5.3 Tasa equivalente. 5.4 Tasa bruta VS. Tasa neta. 5.5 Tasa nominal VS. Tasa real.

298

Número de horas Unidad 6. ANUALIDADES.

Objetivo: Desarrollará fórmulas, aplicará en casos prácticos, representará gráficamente y analizará la variación de los elementos de las fórmulas.

4 Temas: 6.1 Clasificación de las anualidades.

6.2 Anualidades ordinarias y vencidas.

6.3 Anualidades anticipadas. 6.4 Anualidades diferidas.

Número de horas Unidad 7. AMORTIZACIÓN

Objetivo: Desarrollará las tablas de amortización y graficará los resultados para la toma de decisiones.

6 Temas: 7.1 Tablas de amortización.

- Saldos insolutos (fórmulas y gráficas). - Anualidades (fórmulas y gráficas). - Aficorcado (fórmulas y gráficas).

Número de horas Unidad 8. DEPRECIACIÓN.

Objetivo: Calculará la depreciación usando los métodos y su graficación.

4 Temas: 8.1 Método de línea recta (pendiente). 8.2 Método de suma de dígitos. 8.3 Método de fondo de amortización.

Número de horas Unidad 9. EVALUACIÓN FINANCIERA DE PROYECTOS DE INVERSIÓN.

Objetivo: Aplicará a casos prácticos donde se evalúa y se toma decisiones financieras.

14 Temas: 9.1 Método del valor anual equivalente. 9.2 Método del valor actual (V.P.N).

9.3 Método de la tasa interna de retorno (T.I.R.). 9.4 Índice de rentabilidad. 9.5 Cálculo sobre bonos. 9.6 Ingeniería Financiera. 9.7 Temas optativos.

- Matriz insumo-producto. - Cetes como instrumento financiero. - Planeación estratégica.

299

Número de horas Unidad 10. APLICACIÓN DE LA COMPUTADORA A LAS MATEMÁTICAS FINANCIERAS.

Objetivo: Aprenderá algunas aplicaciones y comandos de paquetes de computadora en matemáticas financieras.

6 Temas: 10.1 Lotus 10.2 Quattro pro de borland 10.3 Excel de microsoft.


AYRES, FRANK , JR. (1988): Matemáticas financieras serie Schaums. 3ª edición. México Ed. Mc. Graw Hill.

DE LA CUEVA, BENJAMÍN. (1986): Matemáticas financieras. 6ª edición. México.Ed. Porrua S.A.

HERNÁNDEZ , JUAN MANUEL ESTEBAN. (1995): Matemáticas financieras para ejecutivos no financieros. México. División de educación continua de la Facultad de ingeniería UNAM.

ZERMAN, DELFIN. (1984): Fundamentos de matemáticas financieras. 1ª edición. Ed. Ecasa.


Manual de Excel de Microsoft. 2000.




� En el caso de que algún tema sea expuesto por los alumnos, éstos serán bajo la supervisión y guía del maestro.


� Se recomienda propiciar en los alumnos los trabajos de investigación, tanto para ampliar conceptos básicos, como de bibliografía en general, así como el resolver ejercicios y problemas en casa.



� Exámenes parciales. � Exámenes finales. � Trabajos y tareas fuera del aula. � Participación en clase.

PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE Ingeniero, Físico, Matemático o Profesional con conocimientos afines a la materia.

300






CONTROL DE CALIDAD MODALIDAD






NINGUNA


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO CONOCERÁ LOS PRINCIPIOS, POLÍTICAS Y FINALIDADES DEL CONTROL DE CALIDAD ASÍ COMO LOS MÉTODOS ESTADÍSTICOS Y EL MANEJO ELEMENTAL DE MANUALES DE PROCEDIMIENTOS EN DEPENDENCIAS DEL GOBIERNO.

Número de horas Unidad 1. INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE CALIDAD.

Objetivo: Comprenderá el qué, por qué, cómo, para que: es el sistema de calidad

6 Temas: 1.1 Definiciones.

Número de horas Unidad 2. CALIDAD Y PRECIO.

Objetivo: Analizará la valuación del punto de equilibrio

6 Temas: 2.1 Cálculo y gráfica del punto de equilibrio en el control de calidad.

301

Número de horas Unidad 3. COSTO DE CALIDAD.

Objetivo: Analizará el cálculo del costo y optimización de la curva del costo total de calidad

10 Temas: 3.1 Concepto del costo de la calidad. 3.2 Fases del programa de mejora de los costos de calidad. 3.3 Clases de costos de calidad. 3.4 Obtención de los da tos del costo. 3.5 Determinación del valor óptimo. 3.6 El registro del control.

Número de horas Unidad 4. PLANIFICACIÓN DE UN SISTEMA DE CALIDAD.

Objetivo: Determinará como se planea un sistema de calidad en una organización

10 Temas: 4.1 Planeación de un nuevo producto. 4.2 Planeación de la calidad interempresarial. 4.3 Formalización de la planeación de la calidad. 4.4 Manual de control de calidad. 4.5 Previsión de auditoria.

Número de horas Unidad 5. IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE CALIDAD.

Objetivo: Conocerá los medios necesarios para implantar un sistema de calidad.

6 Temas: 5.1 Funciones del departamento de calidad. 5.2 Medidas previas a la implantación. 5.3 Características de la implantación.

Número de horas Unidad 6. ORGANIZACIÓN.

Objetivo: Conocerá la organización para la implantación del control de calidad

6 Temas: 6.1 Elementos de trabajo y tareas del control de calidad. 6.2 Organización para la inspección. 6.3 Departamento de control de calidad en STAFF. 6.4 Participación de la alta dirección en la función de la calidad.

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Número de horas Unidad 7. MÉTODOS ESTADÍSTICOS BÁSICOS.

Objetivo: Ejercitará el cálculo de los parámetros del control de calidad.

10 Temas: 7.1 Métodos para resumir datos :

- Distribución de frecuencias. - Histogramas. - Medidas de tendencia central. - Medidas de dispersión. - Estratificaciones. - Hojas de comprobación. - Líneas de cheque.

Número de horas Unidad 8. MANUALES, PROCEDIMIENTOS Y MÉTODOS DE TRABAJO.

Objetivo: Entenderá el manejo de los manuales y especificaciones de entidades

10 Temas: 8.1 S.C.T. 8.2 S.A.R.H. 8.3 PEMEX. 8.4 Sistemas de calidad ISO 9000. 8.5 Correspondencias de las normas de sistemas de calidad. 8.6 Certificación del sistema de calidad. 8.7 Auditoria de certificación.


JURAN, J. M.; JR. GRYNA, FRANHK M. Y BINGHAM JR. R. S. (1987): Manual de control de calidad. Ed. Reverte. S.A.

MZUCCOLOTTO, HÉCTOR . (1990): Calidad total aquí y ahora. México. Ed. Panorama.


BUREAU VERITAS (1993): Seminario de sistemas de calidad.

Especificaciones S.A.R.H.

Especificaciones de S.C.T. Libros azules. México.

Especificaciones PEMEX. México.

303










Ingeniero, Físico o Matemático con conocimientos afines a la materia.

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ADMINISTRACIÓN Y CONTROL DE PROYECTOS MODALIDAD






EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INGENIERÍA


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO PLANEARÁ, CONTROLARÁ Y ADMINISTRARÁ LOS PROCESOS DE CAMBIO NECESARIOS EN LA ORGANIZACIÓN, IDENTIFICADOS COMO PROYECTOS, APLICANDO LAS DISCIPLINAS GENERALES DE LOS MISMOS CON UNA BASE TEÓRICA PRÁCTICA, SISTEMÁTICA Y SÓLIDA.

Número de horas Unidad 1. PLANEACIÓN DE PROYECTOS.

Objetivo: Entenderá la inversión de capital así como el valor del dinero en el tiempo. Aplicará la técnica de programación. Manejará los tiempos primeros y últimos. Graficará el modelo CPM. Graficará la curva. Calculará tablas de recursos y gráficas de intensidad de los mismos. Obtendrá los datos para la graficación.

18Temas: 1.1 Decisiones económicas y su aplicación a las inversiones de capital. 1.2 Planeación de proyectos mediante el modelo CPM-Costo. 1.3 Pronóstico del costo de un proyecto (ejemplo numérico en casos reales). 1.4 Área de factibilidad económica (cálculo numérico y gráficas del mismo). 1.5 Curva de negociación cliente contratista (representación gráfica). 1.6 Recursos requeridos para la ejecución de un proyecto.

- Restricción en el espacio. - Restricción en personal y equipo. - Restricción solo en equipo.

I.7 Cálculo de la curva total mínimo duración de un proyecto. - Curva de costos directos. - Curva de costos indirectos.

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Número de horas Unidad 2. PROYECTOS DE INVERSIÓN CONCESIONADOS Y LLAVE EN MANO.

Objetivo: Entenderá la estructura Jurídica-Financiera describiendo las fuentes de recursos financieros y los aspectos legales de los proyectos en un caso real.

18 Temas: 2.1 Estructura jurídico financiera. 2.2 Normatividad del proyecto concesionado. 2.3 Fuentes de financiamiento. 2.4 Elementos de decisiones en proyectos concesionados y llave en mano. 2.5 Aspectos legales. 2.6 Experiencias en México de la obra concesionada (caso práctico).

Número de horas Unidad 3. CONTROL DE PROYECTOS.

Objetivo: Identificará los factores que interactúan entre sí aplicando métodos para el control de proyectos y flujos financieros así como comprender la programación y control de los recursos en base al modelo matemático CPM-Costo.

16 Temas: 3.1 Medio ambiente, organización y ejecución de proyectos. 3.2 Control de proyectos (cálculo numérico y gráfico de casos prácticos). 3.3 Flujo financiero en función de la ruta crítica. (graficación). 3.4 Administración de los recursos en función de la ruta crítica.

Número de horas Unidad 4. APLICACIONES CON COMPUTADORA.

Objetivo: Aprenderá a usar el paquete Project de Microsoft.

12 Temas: 4.1 Introducción al paquete Project Ver 3. Programación de proyectos. 4.2 Introducción de datos de un proyecto. 4.3 Metodología del análisis y cálculo. 4.4 Impresión de la información. 4.5 Tabla de resultados y gráficas. 4.6 Casos prácticos con computadora.

306


ANTILL, JAMES M. y WOODHEAD, RONALD W. (1990): Método de la ruta crítica y sus aplicaciones a la construcción. 8ªedición. México. Ed. Limusa.

RODRIGUEZ CABALLERO, MELCHOR. (1980): Métodos modernos de planeación, programación y control de procesos productivos. 3ª edición. México. Ed. Limusa.

TERRAZAS Y DE ALLENDE, JORGE. (1987): Análisis económicos de decisiones en el campo de la ingeniería. México. División de educación continua de la Facultad de ingeniería UNAM.


Apuntes del curso Ingeniería Financiera. (1995): Facultad de Ingeniería División de Educación Continua UNAM. México.

HINOJOSA DE LEÓN, LUIS CARLOS. (1992): Manual de administración y control de obras. México. Ed. Abaco.

SUÁREZ, SALAZAR CARLOS. (1997): Costos y tiempo en edificación. 3ª edición. México. Ed. Limusa.










PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE Ingeniero, Físico o Matemático con conocimientos afines a la materia.

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INGENIERÍA DE SERVICIOS MODALIDAD


HORA / SEMANA TEO PRÁC LAB CRÉDITOS


NIVEL: ESPECÍFICO ÁREA: SISTEMAS


NINGUNA


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ QUÉ ES Y CÓMO SE LLEVA A CABO LA INGENIERÍA DE SERVICIOS DENTRO DEL MARCO DE LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA EN LA ERA DE LA INFORMACIÓN Y LA GLOBALIZACIÓN, CON ENFOQUE PARTICULAR A LA INGENIERÍA CIVIL.

Número de horas Unidad 1. LA INGENIERÍA ANTE LA ERA DE LA INFORMACIÓN Y DE LA

GLOBALIZACIÓN.

Objetivo: Explicará la función de la ingeniería de servicios en la era de la información.

6Temas: 1.1 Las tendencias futuras del mundo.

1.2 La información y la ingeniería civil. 1.3 La globalización y la ingeniería civil.

Número de horas Unidad 2. LOS SERVICIOS.

Objetivo: Analizará las diferencias entre servicios y producto como base para la comprensión de la ingeniería de servicios y su enfoque a la ingeniería.

18 Temas: 2.1 Diferencia entre servicios públicos y privados.

2.2 Diferencia entre servicios y productos. 2.3 Valoración del producto y del servicio por parte del beneficiario. 2.4 La ingeniería de servicios. 2.5 El triángulo del servicio. 2.6 Ejemplos prácticos para la ingeniería civil.

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Número de horas Unidad 3. LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA.

Objetivo: Analizará las partes estratégicas y operativas de un sistema y su asociación a la excelencia en el servicio.

15 Temas: 3.1 Qué es la planeación estratégica. 3.2 Relación entre planeación estratégica e ingeniería de servicios. 3.3 Los sistemas estratégicos y operativos. 3.4 Eficiencia y eficacia. 3.5 Visión del Ingeniero y misión del servicio en la ingeniería civil.

Número de horas Unidad 4. LA INFORMACIÓN Y LA INGENIERÍA DE SERVICIOS.

Objetivo: Explicará desde las perspectivas de la ingeniería civil, la función de la información, su impacto político y social y como debe manejarse.

15 Temas: 4.1 Funciones y formas de la información.

4.2 Sistemas de información. 4.3 Impacto social y político de la información. 4.4 La información y el cambio de poder. 4.5 Manejo de la información por el Ingeniero civil para el ofrecimiento de servicios.

Número de horas Unidad 5. LA ORGANIZACIÓN Y LA INGENIERÍA DE SERVICIOS.

Objetivo: Analizará la organización para alcanzar la excelencia en los servicios bajo la influencia de los procesos de globalización.

5 Temas: 5.1 Organización y excelencia.

5.2 Organización para producir productos y para ofrecer servicios. 5.3 Influencia de la globalización en la organización..

Número de horas Unidad 6. INNOVACIÓN Y CALIDAD DEL SERVICIO.

Objetivo: Entenderá el papel que juega la creatividad y la innovación en la calidad del servicio, así como la manera de evaluar.

5 Temas: 6.1 Creatividad e innovación.

6.2 Principios prácticos para la creatividad. 6.3 Fuentes de innovación. 6.4 Calidad del servicio, sus atributos. 6.5 Análisis y evaluación de la calidad y de sus atributos.

309


ALBRECHT, KARL.(1990): La revolución del servicio. Colombia. Ed. Legis.

DEMMING, EDWARDS. (1989): Calidad productividad y competitividad. Ed. Díaz de Santa.

MARTÍNEZ VILLEGAS, FABIÁN. (1990): Planeación estratégica creativa. México. Ed. Pac.


PICAZO MANRIQUEZ, LUIS R. Y MARTÍNEZ VILLEGAS, FABIÁN. (1991): Ingeniería de servicios. México. Ed. Mc Graw Hill.

STEINER, GEORGE. (1992): Planeación estratégica. México. Ed. C.E.C.S.A.






� Se recomienda propiciar en los alumnos los trabajos de investigación, tanto para ampliar conceptos básicos, como de bibliografía en general, así como el resolver ejercicios y problemas en casa




Ingeniero, Físico, Matemático o Profesional con conocimientos afines a la materia.

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SISTEMAS URBANOS MODALIDAD






INGENIERÍA DE SISTEMAS Y PLANEACIÓN


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS COMPONENTES DE UN SISTEMA URBANO HACIENDO ÉNFASIS EN LAS OBRAS Y LOS SERVICIOS PÚBLICOS QUE MÁS COMUNMENTE SE RELACIONAN EN LA INGENIERÍA CIVIL, ASÍ COMO LA APLICACIÓN DE MODELOS PARA LA PLANIFICACIÓN URBANA.

Número de horas Unidad 1. LOS SISTEMAS URBANOS.

Objetivo: Describirá los principales elementos que componen a un sistema intraurbano y a un sistema interurbano, así como a la región.

6Temas: 1.1 Sistemas intraurbanos. 1.2 Sistemas interurbanos. 1.3 El sistema ciudad región.

Número de horas Unidad 2. EL MEDIO FÍSICO DE UN SISTEMA.

Objetivo: Analizará la tipología existente para las obras y los servicios públicos urbanos desde el punto de vista del medio físico de un asentamiento humano.

8 Temas: 2.1 Infraestructura. 2.2 Estructura. 2.3 Equipamiento. 2.4 Servicios. 2.5 Asentamiento regular e irregular.

311

Número de horas Unidad 3. EL MEDIO SOCIAL DE UN SISTEMA.

Objetivo: Analizará la composición social de una ciudad y su interacción con el medio físico de la misma.

8 Temas: 3.1 Zona marginal. 3.2 Zona popular. 3.3 Zona residencial. 3.4 Zona industrial. 3.5 Zona interclasista. 3.6 Los movimientos sociales. 3.7 Los actores sociales de Castells.

Número de horas Unidad 4. LA TRANSICIÓN RURAL URBANA.

Objetivo: Analizará la transición de los asentamientos tanto en el medio físico como en el medio social, haciendo énfasis en las obras de ingeniería civil que se requieren en cada etapa.

8 Temas: 4.1 La etapa rural. 4.2 La etapa semi-urbana. 4.3 La etapa urbana. 4.4 La etapa metropolitana. 4.5 La etapa megalopolitana.

Número de horas Unidad 5. LOS SERVICIOS PÚBLICOS INTRAURBANOS.

Objetivo: Analizará los distintos servicios públicos de una ciudad desde el punto de vista técnico, administrativo jurisdiccional (municipal, estatal, federal) con los que frecuentemente se relaciona el ingeniero civil.

10 Temas: 5.1 Agua potable y alcantarillado. 5.2 Alumbrado público. 5.3 Pavimentación. 5.4 Recolección de basura. 5.5 Transporte. 5.6 Rastros, mercados, jardines, panteones, etc. 5.7 La administración urbano-municipal. 5.8 Los servicios públicos en las conurbaciones. 5.9 La concesión de obras y servicios públicos.

Número de horas Unidad 6. LOS SERVICIOS PÚBLICOS INTERURBANOS.

Objetivo: Analizará los servicios públicos interurbanos, sus obras de infraestructura y el nivel de gobierno que los administra.

8Temas: 6.1 Carreteras y transporte foráneo. 6.2 Ferrocarriles. 6.3 Interconexión aérea y portuaria. 6.4 Otras interconexiones: teléfonos, telégrafos, etc.

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Número de horas Unidad 7. LOS SISTEMAS URBANOS DE LA REPÚBLICA MEXICANA.

Objetivo: Analizará las diferencias existentes entre los sistemas de ciudades en relación al índice de calidad de vida que proporcionan los servicios públicos.

8 Temas: 7.1 La zona fronteriza del norte. 7.2 La megalópolis de la Ciudad de México. 7.3 La costa del Golfo. 7.4 El Bajío. 7.5 La costa del Pacífico. 7.6 El concepto de ciudad media.

Número de horas Unidad 8. LOS MODELOS URBANOS.

Objetivo: Aplicará modelos urbanos para la planificación intra e interurbana.

8 Temas: 8.1 El modelo gravitatorio en la modelación de problemas urbanos. 8.2 Modelos estocásticos en la planificación regional.


ECHENIQUE, MARCIAL. (1975): Modelos matemáticos de la estructura espacial urbana: Aplicaciones en América Latina.Buenos Aires. Ed. Siap.

GIDEN GOLANY. (1985): Planificación de nuevas ciudades. México D. F. Ed. Limusa.

ROBERTS, MARGARET. (1980): Técnicas de planeamiento urbano. Buenos Aires. Ed. Troquel.

SOMS GARCÍA, ESTEBÁN. (1986): La Hiperurbanización del Valle de México. Tomos I y II. México D. F. Ed. U.A.M Azcapotzalco.

UNIKEL, LUIS. (1978): El Desarrollo Urbano de México. México D. F. Ed. El Colegio de México.


ALEN JANET - LUGHOD Y ITAG RICHARD. (1986): Third world urbanization. U.S.A. Ed. Methuen.

COLÍN BUCHANAN. (1973): El Tráfico en las Ciudades. Madrid. Ed. Tecnos.

SINGER, PAUL. (1981): Economía política de la urbanización. México D. F. Ed. Siglo XXI.

Rev. PLAN NACIONAL DE DESARROLLO URBANO.







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314






SIMULACIÓN DE SISTEMAS POR COMPUTADORA MODALIDAD






MÉTODOS PROBABILÍSTICOS DE OPTIMIZACIÓN


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ TÉCNICAS PARA CONSTRUCCIÓN DE MODELOS DE SIMULACIÓN Y ELABORARÁ PROGRAMAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE INGENIERÍA CIVIL


Objetivo: Conocerá la importancia de la simulación y su aplicación en la ingeniería civil.

16Temas: 1.1 Definiciones. 1.2 Uso de la simulación. 1.3 Procesos de planteamiento de modelos y simulación. 1.4 Terminología básica. 1.5 Planeación de la simulación.

Número de horas Unidad 2. GENERACIÓN Y USO DE VARIABLES ALEATORIAS.

Objetivo: Distinguirá los diferentes métodos de generación de variables aleatorias.

16Temas: 2.1 Propiedades de un buen generador de números aleatorios. 2.2 Métodos de generación de números aleatorios. 2.3 Generación de variables aleatorias con distribución uniforme. 2.4 Generación de variables aleatorias con distribución no uniforme.

- Método de transformación inversa. - Método de rechazo.

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- Métodos directos.

Número de horas Unidad 3. LENGUAJES DE SIMULACIÓN.

Objetivo: Conocerá y estudiará algunos lenguajes de simulación revisando las ventajas y desventajas de los mismos.

16 Temas: 3.1 Selección de un lenguaje. 3.2 Algunos lenguajes de simulación.

- GPSS. - SLAM. - GEMS. - SIMSCRIPT. - IFPS. - Otros.

3.3 Ventajas y desventajas.

Número de horas Unidad 4. SELECCIÓN DE MODELOS Y APLICACIONES.

Objetivo: Elaborará programas para resolver problemas específicos de simulación en ingeniería civil.

16 Temas: 4.1 Planeación de modelos. 4.2 Teoría de colas. 4.3 Mantenimiento. 4.4 Redes. 4.5 Finanzas y economía. 4.6 Inventarios, 4.7 Recursos humanos. 4.8 Otros.


GORDON, G. (1984): Simulación de Sistemas. México. Ed. Diana

MEISER NEWELL. (1975): Técnicas de simulación en administración y economía. México. Ed. Trillas.

PAYNE JAMES, A. (1982): Introduction to simulation. U.S.A. Ed. Mc Graw Hill.

WATSON Y BLACKSTONE. (1989): Computer simulation. U.S.A. Ed. Wiley.


COSS BU, RAÚL. (1982): Simulación, un enfoque práctico. México. Ed. Limusa.

GOTTFRIED, B.S. (1984): Elements of stochastic process simulation. U.S.A. Ed. Prentice-Hall.

HOOVER, S. A. DE PERRY, R. F. (1990): Simulation a problem-solving approach. U.S.A. Ed. Addison Wesley.

LAW M. A. Y KELTON W.D. (1991): Simulation modeling and analysis. U.S.A. Ed. Mc Graw Hill.

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PROGRAMACIÓN DINÁMICA MODALIDAD






MÉTODOS PROBABILÍSTICOS DE OPTIMIZACIÓN


NINGUNA

REQUISITO NINGUNO

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS CONCEPTOS DE LA PROGRAMACIÓN DINÁMICA, OPTIMIZANDO LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE INGENIERÍA CIVIL.

Número de horas Unidad 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES.

Objetivo: Analizará y estudiará la metodología de las ecuaciones de recurrencia y seleccionará problemas de decisión secuenciales en los que se trata de optimizar las futuras etapas.

16 Temas: 1.1 Introducción.

1.2 Representación por la ecuación recursiva. 1.3 Función separable en fases. 1.4 Políticas y subpolíticas. 1.5 Optimización secuencial.

318

Número de horas Unidad 2. ESTRUCTURA.

Objetivo: Analizará los conceptos de variables de Estado, decisiones y de etapas múltiples.

16 Temas: 2.1 El principio de descomposición. 2.2 Problema de decisión de una etapa. 2.3 Problema de decisión de n etapas. 2.4 La función recursiva.

Número de horas Unidad 3. PROBLEMAS TÍPICOS DE INGENIERÍA CIVIL.

Objetivo: Seleccionará e identificará problemas prototipo de distribución, inventarios, selección de inversiones y redes, introduciéndose a los modelos de decisión desarrollados por Markov.

16 Temas: 3.1 Problemas prototipo de distribución. 3.2 Problemas de inversiones. 3.3 Problemas de redes. 3.4 Otros problemas. 3.5 Evolución aleatoria según una cadena de Markov.

Número de horas Unidad 4. MÉTODOS DE SOLUCIÓN.

Objetivo: Resolverá los problemas típicos de la ingeniería civil, utilizando los métodos de solución mediante computadoras.

16 Temas: 4.1. Multiplicadores de Lagrange. 4.2. Incremental de Estados. 4.3. Algoritmos de Howard. 4.4. Modelos de decisión de Markov. 4.5. Ejemplo de aplicación.


HILLIER, Y LIEBERMAN. (1981): Investigación de operaciones. México. Ed. Mc. Graw Hill.

KAUFMANN, ARNOLD. (1966): Métodos y modelos de la programación dinámica. México. Ed. CECSA.


HARVEY WAGNER. (1968): Operations research. New Cork. Ed. Prentice Hall.

RICCHMOND, SAMUEL B. (1976): Operations research for management decisions. New York. Ed. Ronald Press.

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Ingeniero, Físico o Matemático con conocimientos afines a la materia.

SEMINARIO PARA LA TITULACIÓN - ingenieria.unam.mxE1n_S... · curso obligatorio 48 3 0 0 6 nivel:...

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