Seminario-Taller del Instituto Torre del Palau en Colombia, marzo 2014
86
La importancia de las TIC desde el punto de vista de la comunicación y la educación. Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo. Formación y aprendizaje con TIC en la sociedad digital Colombia, marzo 2014
-
Upload
evaristogonzal2 -
Category
Education
-
view
586 -
download
0
Transcript of Seminario-Taller del Instituto Torre del Palau en Colombia, marzo 2014
La importancia de las TIC desde el punto de vista de la comunicacioacuten y la
educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Formacioacuten y aprendizaje con TIC en la sociedad digital
Colombia marzo 2014
La propuestaLas bases punto de partida desde la praacutecticaOpina = comunicaHaz = atreacuteveteInteractividad
Enlaces 62Twitter tallerTIColombia2014
BlogActividades
iquestParticipas httpwwwiestorredelpalaucat
httpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
El iacutendice
La Institucioacuten Torre del Palau desde la praacutecticaComunicaEducaExperimentaAprende
ObjetivosTransformar la educacioacuten
incentivar la creatividad la innovacioacuten el potencial que cada alumno tiene
Aprender SOBRE las tecnologiacuteas
Aprender DE las tecnologiacuteas
Aprender CON las tecnologiacuteas
Finlandia cada alumno es importante
Profesores 20
Una institucioacuten educativa puacuteblica y para todos los puacuteblicos
iquestDoacutende estamos
17 antildeos con lasTIC en el aula
5 antildeos con libros digitales
el futuro desde
el presenteldquoDebemos ensentildear a nuestros estudiantes a no creer todo lo que dice Facebookrdquo Nik Peachey
Innovacioacuten en educacioacuten
La Torre del Palau
Innovacioacuten en la educacioacuten puacuteblica
Lipdub 25 aniversario
+680 alumnos
Clase social media y baja
54 profesores
+1200 dispositivos moacuteviles a la vez
Equipos multimedia Wifi abierta y gratis
fibra oacuteptica exterior
Guumlifinet red de antenas
Dos puertas de entrada al instituto
cerca de la naturaleza
15000 alumnos
7000000 visitas
Libros digitales desde el curso 2009-2010
Proyecto Escuela 20 1x1 El futuro desde el presente
1 El fomento del deporte o el valor del esfuerzo que educa - Alto Rendimiento Deportivo deportes juegos escolares 2 La importancia de las lenguas extranjeras y viajes - El Proyecto de Lenguas Extranjeras (PELE) - Viajes al sur de Francia Berliacuten Londres y Pariacutes4 La importancia de las artes las ciencias y la tecnologiacutea-Bachillerato artiacutestico ares plaacutesticas y esceacutenicas (prestigio calidad y premios)- La muacutesica convenio con el Conservatorio de Muacutesica - La Coral del centro 100 alumnos con ldquovaloresrdquo- La tecnologiacutea en punta robots
Programas innovadores y hechos diferenciales
23 antildeos de la Coral
Muacutesica Valores Convivencia
Canciones de 2012
Documental sobre la Coral
Blog de la Coral
Programas innovadores y hechos diferenciales
5 La atencioacuten al alumnado
- Escuela inclusiva (USEE Aula Oberta)- La atencioacuten personalizada al alumnado y a las familias- Talleres de cocina y jardineriacutea
Exposicioacuten 25 antildeos (2012-2013) 22 ejemplos de actividades
Hechos diferenciales
La mezcla de
muacutesica+deportes+TIC+tecnologiacuteas+arte+teatro+jardineriacutea+cocina
+comunicacioacuten
es igual a
SINGULARIDAD Y PERSONAS
ActividadesiquestCoacutemo definiriacuteas la Institucioacuten Educativa (IE) que mejor conoces
iquestCuaacuteles son las caracteriacutesticas de la IE a la que llevariacuteas a tus hijos
iquestTe consideras un profesor adecuado para impartir educacioacuten en esta IE
La gestioacuten de la comunicacioacuten en la institucioacuten educativa
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
La propuestaLas bases punto de partida desde la praacutecticaOpina = comunicaHaz = atreacuteveteInteractividad
Enlaces 62Twitter tallerTIColombia2014
BlogActividades
iquestParticipas httpwwwiestorredelpalaucat
httpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
El iacutendice
La Institucioacuten Torre del Palau desde la praacutecticaComunicaEducaExperimentaAprende
ObjetivosTransformar la educacioacuten
incentivar la creatividad la innovacioacuten el potencial que cada alumno tiene
Aprender SOBRE las tecnologiacuteas
Aprender DE las tecnologiacuteas
Aprender CON las tecnologiacuteas
Finlandia cada alumno es importante
Profesores 20
Una institucioacuten educativa puacuteblica y para todos los puacuteblicos
iquestDoacutende estamos
17 antildeos con lasTIC en el aula
5 antildeos con libros digitales
el futuro desde
el presenteldquoDebemos ensentildear a nuestros estudiantes a no creer todo lo que dice Facebookrdquo Nik Peachey
Innovacioacuten en educacioacuten
La Torre del Palau
Innovacioacuten en la educacioacuten puacuteblica
Lipdub 25 aniversario
+680 alumnos
Clase social media y baja
54 profesores
+1200 dispositivos moacuteviles a la vez
Equipos multimedia Wifi abierta y gratis
fibra oacuteptica exterior
Guumlifinet red de antenas
Dos puertas de entrada al instituto
cerca de la naturaleza
15000 alumnos
7000000 visitas
Libros digitales desde el curso 2009-2010
Proyecto Escuela 20 1x1 El futuro desde el presente
1 El fomento del deporte o el valor del esfuerzo que educa - Alto Rendimiento Deportivo deportes juegos escolares 2 La importancia de las lenguas extranjeras y viajes - El Proyecto de Lenguas Extranjeras (PELE) - Viajes al sur de Francia Berliacuten Londres y Pariacutes4 La importancia de las artes las ciencias y la tecnologiacutea-Bachillerato artiacutestico ares plaacutesticas y esceacutenicas (prestigio calidad y premios)- La muacutesica convenio con el Conservatorio de Muacutesica - La Coral del centro 100 alumnos con ldquovaloresrdquo- La tecnologiacutea en punta robots
Programas innovadores y hechos diferenciales
23 antildeos de la Coral
Muacutesica Valores Convivencia
Canciones de 2012
Documental sobre la Coral
Blog de la Coral
Programas innovadores y hechos diferenciales
5 La atencioacuten al alumnado
- Escuela inclusiva (USEE Aula Oberta)- La atencioacuten personalizada al alumnado y a las familias- Talleres de cocina y jardineriacutea
Exposicioacuten 25 antildeos (2012-2013) 22 ejemplos de actividades
Hechos diferenciales
La mezcla de
muacutesica+deportes+TIC+tecnologiacuteas+arte+teatro+jardineriacutea+cocina
+comunicacioacuten
es igual a
SINGULARIDAD Y PERSONAS
ActividadesiquestCoacutemo definiriacuteas la Institucioacuten Educativa (IE) que mejor conoces
iquestCuaacuteles son las caracteriacutesticas de la IE a la que llevariacuteas a tus hijos
iquestTe consideras un profesor adecuado para impartir educacioacuten en esta IE
La gestioacuten de la comunicacioacuten en la institucioacuten educativa
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
iquestParticipas httpwwwiestorredelpalaucat
httpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
El iacutendice
La Institucioacuten Torre del Palau desde la praacutecticaComunicaEducaExperimentaAprende
ObjetivosTransformar la educacioacuten
incentivar la creatividad la innovacioacuten el potencial que cada alumno tiene
Aprender SOBRE las tecnologiacuteas
Aprender DE las tecnologiacuteas
Aprender CON las tecnologiacuteas
Finlandia cada alumno es importante
Profesores 20
Una institucioacuten educativa puacuteblica y para todos los puacuteblicos
iquestDoacutende estamos
17 antildeos con lasTIC en el aula
5 antildeos con libros digitales
el futuro desde
el presenteldquoDebemos ensentildear a nuestros estudiantes a no creer todo lo que dice Facebookrdquo Nik Peachey
Innovacioacuten en educacioacuten
La Torre del Palau
Innovacioacuten en la educacioacuten puacuteblica
Lipdub 25 aniversario
+680 alumnos
Clase social media y baja
54 profesores
+1200 dispositivos moacuteviles a la vez
Equipos multimedia Wifi abierta y gratis
fibra oacuteptica exterior
Guumlifinet red de antenas
Dos puertas de entrada al instituto
cerca de la naturaleza
15000 alumnos
7000000 visitas
Libros digitales desde el curso 2009-2010
Proyecto Escuela 20 1x1 El futuro desde el presente
1 El fomento del deporte o el valor del esfuerzo que educa - Alto Rendimiento Deportivo deportes juegos escolares 2 La importancia de las lenguas extranjeras y viajes - El Proyecto de Lenguas Extranjeras (PELE) - Viajes al sur de Francia Berliacuten Londres y Pariacutes4 La importancia de las artes las ciencias y la tecnologiacutea-Bachillerato artiacutestico ares plaacutesticas y esceacutenicas (prestigio calidad y premios)- La muacutesica convenio con el Conservatorio de Muacutesica - La Coral del centro 100 alumnos con ldquovaloresrdquo- La tecnologiacutea en punta robots
Programas innovadores y hechos diferenciales
23 antildeos de la Coral
Muacutesica Valores Convivencia
Canciones de 2012
Documental sobre la Coral
Blog de la Coral
Programas innovadores y hechos diferenciales
5 La atencioacuten al alumnado
- Escuela inclusiva (USEE Aula Oberta)- La atencioacuten personalizada al alumnado y a las familias- Talleres de cocina y jardineriacutea
Exposicioacuten 25 antildeos (2012-2013) 22 ejemplos de actividades
Hechos diferenciales
La mezcla de
muacutesica+deportes+TIC+tecnologiacuteas+arte+teatro+jardineriacutea+cocina
+comunicacioacuten
es igual a
SINGULARIDAD Y PERSONAS
ActividadesiquestCoacutemo definiriacuteas la Institucioacuten Educativa (IE) que mejor conoces
iquestCuaacuteles son las caracteriacutesticas de la IE a la que llevariacuteas a tus hijos
iquestTe consideras un profesor adecuado para impartir educacioacuten en esta IE
La gestioacuten de la comunicacioacuten en la institucioacuten educativa
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
El iacutendice
La Institucioacuten Torre del Palau desde la praacutecticaComunicaEducaExperimentaAprende
ObjetivosTransformar la educacioacuten
incentivar la creatividad la innovacioacuten el potencial que cada alumno tiene
Aprender SOBRE las tecnologiacuteas
Aprender DE las tecnologiacuteas
Aprender CON las tecnologiacuteas
Finlandia cada alumno es importante
Profesores 20
Una institucioacuten educativa puacuteblica y para todos los puacuteblicos
iquestDoacutende estamos
17 antildeos con lasTIC en el aula
5 antildeos con libros digitales
el futuro desde
el presenteldquoDebemos ensentildear a nuestros estudiantes a no creer todo lo que dice Facebookrdquo Nik Peachey
Innovacioacuten en educacioacuten
La Torre del Palau
Innovacioacuten en la educacioacuten puacuteblica
Lipdub 25 aniversario
+680 alumnos
Clase social media y baja
54 profesores
+1200 dispositivos moacuteviles a la vez
Equipos multimedia Wifi abierta y gratis
fibra oacuteptica exterior
Guumlifinet red de antenas
Dos puertas de entrada al instituto
cerca de la naturaleza
15000 alumnos
7000000 visitas
Libros digitales desde el curso 2009-2010
Proyecto Escuela 20 1x1 El futuro desde el presente
1 El fomento del deporte o el valor del esfuerzo que educa - Alto Rendimiento Deportivo deportes juegos escolares 2 La importancia de las lenguas extranjeras y viajes - El Proyecto de Lenguas Extranjeras (PELE) - Viajes al sur de Francia Berliacuten Londres y Pariacutes4 La importancia de las artes las ciencias y la tecnologiacutea-Bachillerato artiacutestico ares plaacutesticas y esceacutenicas (prestigio calidad y premios)- La muacutesica convenio con el Conservatorio de Muacutesica - La Coral del centro 100 alumnos con ldquovaloresrdquo- La tecnologiacutea en punta robots
Programas innovadores y hechos diferenciales
23 antildeos de la Coral
Muacutesica Valores Convivencia
Canciones de 2012
Documental sobre la Coral
Blog de la Coral
Programas innovadores y hechos diferenciales
5 La atencioacuten al alumnado
- Escuela inclusiva (USEE Aula Oberta)- La atencioacuten personalizada al alumnado y a las familias- Talleres de cocina y jardineriacutea
Exposicioacuten 25 antildeos (2012-2013) 22 ejemplos de actividades
Hechos diferenciales
La mezcla de
muacutesica+deportes+TIC+tecnologiacuteas+arte+teatro+jardineriacutea+cocina
+comunicacioacuten
es igual a
SINGULARIDAD Y PERSONAS
ActividadesiquestCoacutemo definiriacuteas la Institucioacuten Educativa (IE) que mejor conoces
iquestCuaacuteles son las caracteriacutesticas de la IE a la que llevariacuteas a tus hijos
iquestTe consideras un profesor adecuado para impartir educacioacuten en esta IE
La gestioacuten de la comunicacioacuten en la institucioacuten educativa
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
ObjetivosTransformar la educacioacuten
incentivar la creatividad la innovacioacuten el potencial que cada alumno tiene
Aprender SOBRE las tecnologiacuteas
Aprender DE las tecnologiacuteas
Aprender CON las tecnologiacuteas
Finlandia cada alumno es importante
Profesores 20
Una institucioacuten educativa puacuteblica y para todos los puacuteblicos
iquestDoacutende estamos
17 antildeos con lasTIC en el aula
5 antildeos con libros digitales
el futuro desde
el presenteldquoDebemos ensentildear a nuestros estudiantes a no creer todo lo que dice Facebookrdquo Nik Peachey
Innovacioacuten en educacioacuten
La Torre del Palau
Innovacioacuten en la educacioacuten puacuteblica
Lipdub 25 aniversario
+680 alumnos
Clase social media y baja
54 profesores
+1200 dispositivos moacuteviles a la vez
Equipos multimedia Wifi abierta y gratis
fibra oacuteptica exterior
Guumlifinet red de antenas
Dos puertas de entrada al instituto
cerca de la naturaleza
15000 alumnos
7000000 visitas
Libros digitales desde el curso 2009-2010
Proyecto Escuela 20 1x1 El futuro desde el presente
1 El fomento del deporte o el valor del esfuerzo que educa - Alto Rendimiento Deportivo deportes juegos escolares 2 La importancia de las lenguas extranjeras y viajes - El Proyecto de Lenguas Extranjeras (PELE) - Viajes al sur de Francia Berliacuten Londres y Pariacutes4 La importancia de las artes las ciencias y la tecnologiacutea-Bachillerato artiacutestico ares plaacutesticas y esceacutenicas (prestigio calidad y premios)- La muacutesica convenio con el Conservatorio de Muacutesica - La Coral del centro 100 alumnos con ldquovaloresrdquo- La tecnologiacutea en punta robots
Programas innovadores y hechos diferenciales
23 antildeos de la Coral
Muacutesica Valores Convivencia
Canciones de 2012
Documental sobre la Coral
Blog de la Coral
Programas innovadores y hechos diferenciales
5 La atencioacuten al alumnado
- Escuela inclusiva (USEE Aula Oberta)- La atencioacuten personalizada al alumnado y a las familias- Talleres de cocina y jardineriacutea
Exposicioacuten 25 antildeos (2012-2013) 22 ejemplos de actividades
Hechos diferenciales
La mezcla de
muacutesica+deportes+TIC+tecnologiacuteas+arte+teatro+jardineriacutea+cocina
+comunicacioacuten
es igual a
SINGULARIDAD Y PERSONAS
ActividadesiquestCoacutemo definiriacuteas la Institucioacuten Educativa (IE) que mejor conoces
iquestCuaacuteles son las caracteriacutesticas de la IE a la que llevariacuteas a tus hijos
iquestTe consideras un profesor adecuado para impartir educacioacuten en esta IE
La gestioacuten de la comunicacioacuten en la institucioacuten educativa
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Aprender SOBRE las tecnologiacuteas
Aprender DE las tecnologiacuteas
Aprender CON las tecnologiacuteas
Finlandia cada alumno es importante
Profesores 20
Una institucioacuten educativa puacuteblica y para todos los puacuteblicos
iquestDoacutende estamos
17 antildeos con lasTIC en el aula
5 antildeos con libros digitales
el futuro desde
el presenteldquoDebemos ensentildear a nuestros estudiantes a no creer todo lo que dice Facebookrdquo Nik Peachey
Innovacioacuten en educacioacuten
La Torre del Palau
Innovacioacuten en la educacioacuten puacuteblica
Lipdub 25 aniversario
+680 alumnos
Clase social media y baja
54 profesores
+1200 dispositivos moacuteviles a la vez
Equipos multimedia Wifi abierta y gratis
fibra oacuteptica exterior
Guumlifinet red de antenas
Dos puertas de entrada al instituto
cerca de la naturaleza
15000 alumnos
7000000 visitas
Libros digitales desde el curso 2009-2010
Proyecto Escuela 20 1x1 El futuro desde el presente
1 El fomento del deporte o el valor del esfuerzo que educa - Alto Rendimiento Deportivo deportes juegos escolares 2 La importancia de las lenguas extranjeras y viajes - El Proyecto de Lenguas Extranjeras (PELE) - Viajes al sur de Francia Berliacuten Londres y Pariacutes4 La importancia de las artes las ciencias y la tecnologiacutea-Bachillerato artiacutestico ares plaacutesticas y esceacutenicas (prestigio calidad y premios)- La muacutesica convenio con el Conservatorio de Muacutesica - La Coral del centro 100 alumnos con ldquovaloresrdquo- La tecnologiacutea en punta robots
Programas innovadores y hechos diferenciales
23 antildeos de la Coral
Muacutesica Valores Convivencia
Canciones de 2012
Documental sobre la Coral
Blog de la Coral
Programas innovadores y hechos diferenciales
5 La atencioacuten al alumnado
- Escuela inclusiva (USEE Aula Oberta)- La atencioacuten personalizada al alumnado y a las familias- Talleres de cocina y jardineriacutea
Exposicioacuten 25 antildeos (2012-2013) 22 ejemplos de actividades
Hechos diferenciales
La mezcla de
muacutesica+deportes+TIC+tecnologiacuteas+arte+teatro+jardineriacutea+cocina
+comunicacioacuten
es igual a
SINGULARIDAD Y PERSONAS
ActividadesiquestCoacutemo definiriacuteas la Institucioacuten Educativa (IE) que mejor conoces
iquestCuaacuteles son las caracteriacutesticas de la IE a la que llevariacuteas a tus hijos
iquestTe consideras un profesor adecuado para impartir educacioacuten en esta IE
La gestioacuten de la comunicacioacuten en la institucioacuten educativa
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Una institucioacuten educativa puacuteblica y para todos los puacuteblicos
iquestDoacutende estamos
17 antildeos con lasTIC en el aula
5 antildeos con libros digitales
el futuro desde
el presenteldquoDebemos ensentildear a nuestros estudiantes a no creer todo lo que dice Facebookrdquo Nik Peachey
Innovacioacuten en educacioacuten
La Torre del Palau
Innovacioacuten en la educacioacuten puacuteblica
Lipdub 25 aniversario
+680 alumnos
Clase social media y baja
54 profesores
+1200 dispositivos moacuteviles a la vez
Equipos multimedia Wifi abierta y gratis
fibra oacuteptica exterior
Guumlifinet red de antenas
Dos puertas de entrada al instituto
cerca de la naturaleza
15000 alumnos
7000000 visitas
Libros digitales desde el curso 2009-2010
Proyecto Escuela 20 1x1 El futuro desde el presente
1 El fomento del deporte o el valor del esfuerzo que educa - Alto Rendimiento Deportivo deportes juegos escolares 2 La importancia de las lenguas extranjeras y viajes - El Proyecto de Lenguas Extranjeras (PELE) - Viajes al sur de Francia Berliacuten Londres y Pariacutes4 La importancia de las artes las ciencias y la tecnologiacutea-Bachillerato artiacutestico ares plaacutesticas y esceacutenicas (prestigio calidad y premios)- La muacutesica convenio con el Conservatorio de Muacutesica - La Coral del centro 100 alumnos con ldquovaloresrdquo- La tecnologiacutea en punta robots
Programas innovadores y hechos diferenciales
23 antildeos de la Coral
Muacutesica Valores Convivencia
Canciones de 2012
Documental sobre la Coral
Blog de la Coral
Programas innovadores y hechos diferenciales
5 La atencioacuten al alumnado
- Escuela inclusiva (USEE Aula Oberta)- La atencioacuten personalizada al alumnado y a las familias- Talleres de cocina y jardineriacutea
Exposicioacuten 25 antildeos (2012-2013) 22 ejemplos de actividades
Hechos diferenciales
La mezcla de
muacutesica+deportes+TIC+tecnologiacuteas+arte+teatro+jardineriacutea+cocina
+comunicacioacuten
es igual a
SINGULARIDAD Y PERSONAS
ActividadesiquestCoacutemo definiriacuteas la Institucioacuten Educativa (IE) que mejor conoces
iquestCuaacuteles son las caracteriacutesticas de la IE a la que llevariacuteas a tus hijos
iquestTe consideras un profesor adecuado para impartir educacioacuten en esta IE
La gestioacuten de la comunicacioacuten en la institucioacuten educativa
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
iquestDoacutende estamos
17 antildeos con lasTIC en el aula
5 antildeos con libros digitales
el futuro desde
el presenteldquoDebemos ensentildear a nuestros estudiantes a no creer todo lo que dice Facebookrdquo Nik Peachey
Innovacioacuten en educacioacuten
La Torre del Palau
Innovacioacuten en la educacioacuten puacuteblica
Lipdub 25 aniversario
+680 alumnos
Clase social media y baja
54 profesores
+1200 dispositivos moacuteviles a la vez
Equipos multimedia Wifi abierta y gratis
fibra oacuteptica exterior
Guumlifinet red de antenas
Dos puertas de entrada al instituto
cerca de la naturaleza
15000 alumnos
7000000 visitas
Libros digitales desde el curso 2009-2010
Proyecto Escuela 20 1x1 El futuro desde el presente
1 El fomento del deporte o el valor del esfuerzo que educa - Alto Rendimiento Deportivo deportes juegos escolares 2 La importancia de las lenguas extranjeras y viajes - El Proyecto de Lenguas Extranjeras (PELE) - Viajes al sur de Francia Berliacuten Londres y Pariacutes4 La importancia de las artes las ciencias y la tecnologiacutea-Bachillerato artiacutestico ares plaacutesticas y esceacutenicas (prestigio calidad y premios)- La muacutesica convenio con el Conservatorio de Muacutesica - La Coral del centro 100 alumnos con ldquovaloresrdquo- La tecnologiacutea en punta robots
Programas innovadores y hechos diferenciales
23 antildeos de la Coral
Muacutesica Valores Convivencia
Canciones de 2012
Documental sobre la Coral
Blog de la Coral
Programas innovadores y hechos diferenciales
5 La atencioacuten al alumnado
- Escuela inclusiva (USEE Aula Oberta)- La atencioacuten personalizada al alumnado y a las familias- Talleres de cocina y jardineriacutea
Exposicioacuten 25 antildeos (2012-2013) 22 ejemplos de actividades
Hechos diferenciales
La mezcla de
muacutesica+deportes+TIC+tecnologiacuteas+arte+teatro+jardineriacutea+cocina
+comunicacioacuten
es igual a
SINGULARIDAD Y PERSONAS
ActividadesiquestCoacutemo definiriacuteas la Institucioacuten Educativa (IE) que mejor conoces
iquestCuaacuteles son las caracteriacutesticas de la IE a la que llevariacuteas a tus hijos
iquestTe consideras un profesor adecuado para impartir educacioacuten en esta IE
La gestioacuten de la comunicacioacuten en la institucioacuten educativa
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
17 antildeos con lasTIC en el aula
5 antildeos con libros digitales
el futuro desde
el presenteldquoDebemos ensentildear a nuestros estudiantes a no creer todo lo que dice Facebookrdquo Nik Peachey
Innovacioacuten en educacioacuten
La Torre del Palau
Innovacioacuten en la educacioacuten puacuteblica
Lipdub 25 aniversario
+680 alumnos
Clase social media y baja
54 profesores
+1200 dispositivos moacuteviles a la vez
Equipos multimedia Wifi abierta y gratis
fibra oacuteptica exterior
Guumlifinet red de antenas
Dos puertas de entrada al instituto
cerca de la naturaleza
15000 alumnos
7000000 visitas
Libros digitales desde el curso 2009-2010
Proyecto Escuela 20 1x1 El futuro desde el presente
1 El fomento del deporte o el valor del esfuerzo que educa - Alto Rendimiento Deportivo deportes juegos escolares 2 La importancia de las lenguas extranjeras y viajes - El Proyecto de Lenguas Extranjeras (PELE) - Viajes al sur de Francia Berliacuten Londres y Pariacutes4 La importancia de las artes las ciencias y la tecnologiacutea-Bachillerato artiacutestico ares plaacutesticas y esceacutenicas (prestigio calidad y premios)- La muacutesica convenio con el Conservatorio de Muacutesica - La Coral del centro 100 alumnos con ldquovaloresrdquo- La tecnologiacutea en punta robots
Programas innovadores y hechos diferenciales
23 antildeos de la Coral
Muacutesica Valores Convivencia
Canciones de 2012
Documental sobre la Coral
Blog de la Coral
Programas innovadores y hechos diferenciales
5 La atencioacuten al alumnado
- Escuela inclusiva (USEE Aula Oberta)- La atencioacuten personalizada al alumnado y a las familias- Talleres de cocina y jardineriacutea
Exposicioacuten 25 antildeos (2012-2013) 22 ejemplos de actividades
Hechos diferenciales
La mezcla de
muacutesica+deportes+TIC+tecnologiacuteas+arte+teatro+jardineriacutea+cocina
+comunicacioacuten
es igual a
SINGULARIDAD Y PERSONAS
ActividadesiquestCoacutemo definiriacuteas la Institucioacuten Educativa (IE) que mejor conoces
iquestCuaacuteles son las caracteriacutesticas de la IE a la que llevariacuteas a tus hijos
iquestTe consideras un profesor adecuado para impartir educacioacuten en esta IE
La gestioacuten de la comunicacioacuten en la institucioacuten educativa
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
La Torre del Palau
Innovacioacuten en la educacioacuten puacuteblica
Lipdub 25 aniversario
+680 alumnos
Clase social media y baja
54 profesores
+1200 dispositivos moacuteviles a la vez
Equipos multimedia Wifi abierta y gratis
fibra oacuteptica exterior
Guumlifinet red de antenas
Dos puertas de entrada al instituto
cerca de la naturaleza
15000 alumnos
7000000 visitas
Libros digitales desde el curso 2009-2010
Proyecto Escuela 20 1x1 El futuro desde el presente
1 El fomento del deporte o el valor del esfuerzo que educa - Alto Rendimiento Deportivo deportes juegos escolares 2 La importancia de las lenguas extranjeras y viajes - El Proyecto de Lenguas Extranjeras (PELE) - Viajes al sur de Francia Berliacuten Londres y Pariacutes4 La importancia de las artes las ciencias y la tecnologiacutea-Bachillerato artiacutestico ares plaacutesticas y esceacutenicas (prestigio calidad y premios)- La muacutesica convenio con el Conservatorio de Muacutesica - La Coral del centro 100 alumnos con ldquovaloresrdquo- La tecnologiacutea en punta robots
Programas innovadores y hechos diferenciales
23 antildeos de la Coral
Muacutesica Valores Convivencia
Canciones de 2012
Documental sobre la Coral
Blog de la Coral
Programas innovadores y hechos diferenciales
5 La atencioacuten al alumnado
- Escuela inclusiva (USEE Aula Oberta)- La atencioacuten personalizada al alumnado y a las familias- Talleres de cocina y jardineriacutea
Exposicioacuten 25 antildeos (2012-2013) 22 ejemplos de actividades
Hechos diferenciales
La mezcla de
muacutesica+deportes+TIC+tecnologiacuteas+arte+teatro+jardineriacutea+cocina
+comunicacioacuten
es igual a
SINGULARIDAD Y PERSONAS
ActividadesiquestCoacutemo definiriacuteas la Institucioacuten Educativa (IE) que mejor conoces
iquestCuaacuteles son las caracteriacutesticas de la IE a la que llevariacuteas a tus hijos
iquestTe consideras un profesor adecuado para impartir educacioacuten en esta IE
La gestioacuten de la comunicacioacuten en la institucioacuten educativa
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
+680 alumnos
Clase social media y baja
54 profesores
+1200 dispositivos moacuteviles a la vez
Equipos multimedia Wifi abierta y gratis
fibra oacuteptica exterior
Guumlifinet red de antenas
Dos puertas de entrada al instituto
cerca de la naturaleza
15000 alumnos
7000000 visitas
Libros digitales desde el curso 2009-2010
Proyecto Escuela 20 1x1 El futuro desde el presente
1 El fomento del deporte o el valor del esfuerzo que educa - Alto Rendimiento Deportivo deportes juegos escolares 2 La importancia de las lenguas extranjeras y viajes - El Proyecto de Lenguas Extranjeras (PELE) - Viajes al sur de Francia Berliacuten Londres y Pariacutes4 La importancia de las artes las ciencias y la tecnologiacutea-Bachillerato artiacutestico ares plaacutesticas y esceacutenicas (prestigio calidad y premios)- La muacutesica convenio con el Conservatorio de Muacutesica - La Coral del centro 100 alumnos con ldquovaloresrdquo- La tecnologiacutea en punta robots
Programas innovadores y hechos diferenciales
23 antildeos de la Coral
Muacutesica Valores Convivencia
Canciones de 2012
Documental sobre la Coral
Blog de la Coral
Programas innovadores y hechos diferenciales
5 La atencioacuten al alumnado
- Escuela inclusiva (USEE Aula Oberta)- La atencioacuten personalizada al alumnado y a las familias- Talleres de cocina y jardineriacutea
Exposicioacuten 25 antildeos (2012-2013) 22 ejemplos de actividades
Hechos diferenciales
La mezcla de
muacutesica+deportes+TIC+tecnologiacuteas+arte+teatro+jardineriacutea+cocina
+comunicacioacuten
es igual a
SINGULARIDAD Y PERSONAS
ActividadesiquestCoacutemo definiriacuteas la Institucioacuten Educativa (IE) que mejor conoces
iquestCuaacuteles son las caracteriacutesticas de la IE a la que llevariacuteas a tus hijos
iquestTe consideras un profesor adecuado para impartir educacioacuten en esta IE
La gestioacuten de la comunicacioacuten en la institucioacuten educativa
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Dos puertas de entrada al instituto
cerca de la naturaleza
15000 alumnos
7000000 visitas
Libros digitales desde el curso 2009-2010
Proyecto Escuela 20 1x1 El futuro desde el presente
1 El fomento del deporte o el valor del esfuerzo que educa - Alto Rendimiento Deportivo deportes juegos escolares 2 La importancia de las lenguas extranjeras y viajes - El Proyecto de Lenguas Extranjeras (PELE) - Viajes al sur de Francia Berliacuten Londres y Pariacutes4 La importancia de las artes las ciencias y la tecnologiacutea-Bachillerato artiacutestico ares plaacutesticas y esceacutenicas (prestigio calidad y premios)- La muacutesica convenio con el Conservatorio de Muacutesica - La Coral del centro 100 alumnos con ldquovaloresrdquo- La tecnologiacutea en punta robots
Programas innovadores y hechos diferenciales
23 antildeos de la Coral
Muacutesica Valores Convivencia
Canciones de 2012
Documental sobre la Coral
Blog de la Coral
Programas innovadores y hechos diferenciales
5 La atencioacuten al alumnado
- Escuela inclusiva (USEE Aula Oberta)- La atencioacuten personalizada al alumnado y a las familias- Talleres de cocina y jardineriacutea
Exposicioacuten 25 antildeos (2012-2013) 22 ejemplos de actividades
Hechos diferenciales
La mezcla de
muacutesica+deportes+TIC+tecnologiacuteas+arte+teatro+jardineriacutea+cocina
+comunicacioacuten
es igual a
SINGULARIDAD Y PERSONAS
ActividadesiquestCoacutemo definiriacuteas la Institucioacuten Educativa (IE) que mejor conoces
iquestCuaacuteles son las caracteriacutesticas de la IE a la que llevariacuteas a tus hijos
iquestTe consideras un profesor adecuado para impartir educacioacuten en esta IE
La gestioacuten de la comunicacioacuten en la institucioacuten educativa
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Libros digitales desde el curso 2009-2010
Proyecto Escuela 20 1x1 El futuro desde el presente
1 El fomento del deporte o el valor del esfuerzo que educa - Alto Rendimiento Deportivo deportes juegos escolares 2 La importancia de las lenguas extranjeras y viajes - El Proyecto de Lenguas Extranjeras (PELE) - Viajes al sur de Francia Berliacuten Londres y Pariacutes4 La importancia de las artes las ciencias y la tecnologiacutea-Bachillerato artiacutestico ares plaacutesticas y esceacutenicas (prestigio calidad y premios)- La muacutesica convenio con el Conservatorio de Muacutesica - La Coral del centro 100 alumnos con ldquovaloresrdquo- La tecnologiacutea en punta robots
Programas innovadores y hechos diferenciales
23 antildeos de la Coral
Muacutesica Valores Convivencia
Canciones de 2012
Documental sobre la Coral
Blog de la Coral
Programas innovadores y hechos diferenciales
5 La atencioacuten al alumnado
- Escuela inclusiva (USEE Aula Oberta)- La atencioacuten personalizada al alumnado y a las familias- Talleres de cocina y jardineriacutea
Exposicioacuten 25 antildeos (2012-2013) 22 ejemplos de actividades
Hechos diferenciales
La mezcla de
muacutesica+deportes+TIC+tecnologiacuteas+arte+teatro+jardineriacutea+cocina
+comunicacioacuten
es igual a
SINGULARIDAD Y PERSONAS
ActividadesiquestCoacutemo definiriacuteas la Institucioacuten Educativa (IE) que mejor conoces
iquestCuaacuteles son las caracteriacutesticas de la IE a la que llevariacuteas a tus hijos
iquestTe consideras un profesor adecuado para impartir educacioacuten en esta IE
La gestioacuten de la comunicacioacuten en la institucioacuten educativa
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
1 El fomento del deporte o el valor del esfuerzo que educa - Alto Rendimiento Deportivo deportes juegos escolares 2 La importancia de las lenguas extranjeras y viajes - El Proyecto de Lenguas Extranjeras (PELE) - Viajes al sur de Francia Berliacuten Londres y Pariacutes4 La importancia de las artes las ciencias y la tecnologiacutea-Bachillerato artiacutestico ares plaacutesticas y esceacutenicas (prestigio calidad y premios)- La muacutesica convenio con el Conservatorio de Muacutesica - La Coral del centro 100 alumnos con ldquovaloresrdquo- La tecnologiacutea en punta robots
Programas innovadores y hechos diferenciales
23 antildeos de la Coral
Muacutesica Valores Convivencia
Canciones de 2012
Documental sobre la Coral
Blog de la Coral
Programas innovadores y hechos diferenciales
5 La atencioacuten al alumnado
- Escuela inclusiva (USEE Aula Oberta)- La atencioacuten personalizada al alumnado y a las familias- Talleres de cocina y jardineriacutea
Exposicioacuten 25 antildeos (2012-2013) 22 ejemplos de actividades
Hechos diferenciales
La mezcla de
muacutesica+deportes+TIC+tecnologiacuteas+arte+teatro+jardineriacutea+cocina
+comunicacioacuten
es igual a
SINGULARIDAD Y PERSONAS
ActividadesiquestCoacutemo definiriacuteas la Institucioacuten Educativa (IE) que mejor conoces
iquestCuaacuteles son las caracteriacutesticas de la IE a la que llevariacuteas a tus hijos
iquestTe consideras un profesor adecuado para impartir educacioacuten en esta IE
La gestioacuten de la comunicacioacuten en la institucioacuten educativa
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
23 antildeos de la Coral
Muacutesica Valores Convivencia
Canciones de 2012
Documental sobre la Coral
Blog de la Coral
Programas innovadores y hechos diferenciales
5 La atencioacuten al alumnado
- Escuela inclusiva (USEE Aula Oberta)- La atencioacuten personalizada al alumnado y a las familias- Talleres de cocina y jardineriacutea
Exposicioacuten 25 antildeos (2012-2013) 22 ejemplos de actividades
Hechos diferenciales
La mezcla de
muacutesica+deportes+TIC+tecnologiacuteas+arte+teatro+jardineriacutea+cocina
+comunicacioacuten
es igual a
SINGULARIDAD Y PERSONAS
ActividadesiquestCoacutemo definiriacuteas la Institucioacuten Educativa (IE) que mejor conoces
iquestCuaacuteles son las caracteriacutesticas de la IE a la que llevariacuteas a tus hijos
iquestTe consideras un profesor adecuado para impartir educacioacuten en esta IE
La gestioacuten de la comunicacioacuten en la institucioacuten educativa
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Programas innovadores y hechos diferenciales
5 La atencioacuten al alumnado
- Escuela inclusiva (USEE Aula Oberta)- La atencioacuten personalizada al alumnado y a las familias- Talleres de cocina y jardineriacutea
Exposicioacuten 25 antildeos (2012-2013) 22 ejemplos de actividades
Hechos diferenciales
La mezcla de
muacutesica+deportes+TIC+tecnologiacuteas+arte+teatro+jardineriacutea+cocina
+comunicacioacuten
es igual a
SINGULARIDAD Y PERSONAS
ActividadesiquestCoacutemo definiriacuteas la Institucioacuten Educativa (IE) que mejor conoces
iquestCuaacuteles son las caracteriacutesticas de la IE a la que llevariacuteas a tus hijos
iquestTe consideras un profesor adecuado para impartir educacioacuten en esta IE
La gestioacuten de la comunicacioacuten en la institucioacuten educativa
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Hechos diferenciales
La mezcla de
muacutesica+deportes+TIC+tecnologiacuteas+arte+teatro+jardineriacutea+cocina
+comunicacioacuten
es igual a
SINGULARIDAD Y PERSONAS
ActividadesiquestCoacutemo definiriacuteas la Institucioacuten Educativa (IE) que mejor conoces
iquestCuaacuteles son las caracteriacutesticas de la IE a la que llevariacuteas a tus hijos
iquestTe consideras un profesor adecuado para impartir educacioacuten en esta IE
La gestioacuten de la comunicacioacuten en la institucioacuten educativa
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
La mezcla de
muacutesica+deportes+TIC+tecnologiacuteas+arte+teatro+jardineriacutea+cocina
+comunicacioacuten
es igual a
SINGULARIDAD Y PERSONAS
ActividadesiquestCoacutemo definiriacuteas la Institucioacuten Educativa (IE) que mejor conoces
iquestCuaacuteles son las caracteriacutesticas de la IE a la que llevariacuteas a tus hijos
iquestTe consideras un profesor adecuado para impartir educacioacuten en esta IE
La gestioacuten de la comunicacioacuten en la institucioacuten educativa
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
ActividadesiquestCoacutemo definiriacuteas la Institucioacuten Educativa (IE) que mejor conoces
iquestCuaacuteles son las caracteriacutesticas de la IE a la que llevariacuteas a tus hijos
iquestTe consideras un profesor adecuado para impartir educacioacuten en esta IE
La gestioacuten de la comunicacioacuten en la institucioacuten educativa
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
La gestioacuten de la comunicacioacuten en la institucioacuten educativa
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
El valor de la comunicacioacuten en la
educacioacuten
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
iquestQueacute dicen los diarios del instituto
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
ldquoTe regalamos conocimientordquo
ldquo25 antildeos 25 puntos de vistardquo
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Otras formas de comunicacioacutenHarlem Shake
Elecciones de alumnos
Presentacioacuten de trabajos redes sociales (2011)
Teatro alumnos
Charlas a las familias (2014)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
(viacutedeo Youtube)
Blog tecnoloacutegico de alumnos (premiado) Paella de Bits
La IE Torre del Palau amb les TIC (TV)
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
PLAN DE COMUNICACIOacuteN
Comunicacioacuten vertical y horizontalObjetivos concretos
Mejora la organizacioacutenTodos saben lo mismo a la vez
Las herramientas digitales llegan luego efecto inmediato
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Actividades ANALIZA las sinergias comunicativas en la IE que conozcas
DETECTA puntos fuertes y deacutebiles de su poliacutetica comunicativa
PIENSA relaciones entre la comunicacioacuten y la organizacioacuten
EL FUTURO iquestCommunity Manager en educacioacuten
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Formas de implementar un proyecto TIC en un centro educativo
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Hacia un cambio ldquorevolucionariordquo en la forma de ver la educacioacuten
Gestioacuten del conocimiento
Nuevas herramientas en un mundo que cambia
Investigacioacuten+Desarrollo+Innovacioacuten I+D+i Innovacioacuten+Tecnologiacutea+Creatividad
Vivir en modo ON en estado permanente
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
La importancia de trabajar al ritmo de los tiempos actuales
La sociedad del conocimiento
Los cambios constantes
Nuevas formas de informar y de formar nuevas oportunidades para aprender
Alumnos 20
Educacioacuten Personalizada
Logan Laplante un nintildeo de 13 antildeos que abandona la escuela
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
MENTALIDAD DIGITAL
tambieacuten en educacioacuten
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
La gestioacuten del conocimiento en un centro TIC
Aprender
Crear
Difundir
Hacer Reflexionar
Gestioacuten tecnoloacutegica-pedagoacutegica-comunicativa-organizativa
Descubrir1
2
3
4
3
5
6
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
1 Gestioacute Tecnoloacutegica
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
1 Formacioacuten i autoformacioacuten
ldquoUn problema es una oportunidad para
aprenderrdquo
-Alumnado-Professorado-Familias
Una apuestadesde elcentro
-Redes-Servicios-Programas
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Gestioacuten del conocimiento tecnoloacutegico
2 Gestioacuten de los elementos
aprendizaje y autoaprendizaje
ordenadores celulares servidores velocidad fibra oacuteptica
ldquoAprende a solucionar
tus problemasrdquo
Una apuestadesde elcentro
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
2 Gestioacuten Pedagoacutegica
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Gestioacuten del conocimiento pedagogravegico con las TIC
Cambios y
adaptacioacuten
iquestCoacutemo estudiarcon
las TIC
iquestCoacutemo evaluar
Programaciones
iquestCoacutemo dar lasclases
AutoaprenendizajeTrebajo autoacutenomo
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Competencias
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Competencia digital
Despliegue por cursos en la IE Torre del Palau
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Herramientas
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
3 Gestioacute comunicativa
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Rapidez en la informacioacuten
Lo que hagas hazlo saber
Transparencia
Participacioacuten
Blogs del centro curso 2013-2014
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Gestioacuten de la informacioacuten y de la comunicacioacutenWeb intranet
revista 1 y revista 2
blogs wikisredes sociales SMSMoodle
Criterios de seleccioacuten tratamiento de la informacioacuten reflexioacuten
Escrituradigital
Comunicares
fundamental
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
4 Gestioacute organizativa
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Gestioacuten de la vida acadeacutemica
Historial del alumnado
Control y seguimiento
Acceso de alumnos Personal profesorado y familias
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Gestioacuten de la organizacioacuten con las TIC
Personas
HerramientasComunicacioacuten
CompromisoEvaluacioacuten
Mejoras
Eficacia
Los equipos directivos bagravesicosen una organizacioacuten que aprende
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Indicadores de control- Encuestas alumnos y profesorado
Propuestas Reflexiones
ConclusionesJoseacute Luis Orihuela (Universidad de Navarra Espantildea) ldquoLlevar las clases a las redes y traer las redes al aulardquo
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Actividades DESDE LA REALIDAD describe el uso de las TIC en tu IE para queacute efectos y resultados
REFLEXIONA el estado real de la competencia digital
DETECTA significado de la sociedad de la informacioacuten en la ensentildeanza
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Experiencias con la aplicacioacuten de celulares en educacioacuten Creacioacuten de Apps
ldquoProhibido prohibirrdquo
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
DireccioacutenDocumentos
NormasGestioacuten
DisciplinaConectividadWifi gratis
Atreversea
experimentar
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Experiencias declase
Actualidad Multimedia activa Intencionalidad dirigida
La sociedad de la inmediatez
iquestA donde van a parar
los WhatsApp
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Experiencias transversales
El uso educativo dela R+ aplicada a la informacioacuten turiacutestica
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Proyecto europeo
Ruta por el patrimoniomodernista de Terrassa
Alumnado de informaacutetica de cuarto de ESO maacutes
tres profesores
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Nuevo objetivo del centro crear APPS para mejorar la vida de la ciudad
6000 alumnos en Cataluntildea
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Diario EL PAIacuteS (Espantildea) ldquoLas lsquoappsrsquo del instirdquo
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
ldquoPor favor enciende el moacutevil al entrar en claserdquo
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Actividades SACA TU CELULAR MIacuteRALO Y PIENSA EN PARA QUEacute LO UTILIZAS
INVITA A UN ADOLESCENTE A HACER LO MISMO
iquestQUEacute OCURRIRIacuteA SI EacuteL Y TUacute LO USARAIS EN CLASE iquestY PARA QUEacute
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
El periodismo digital aplicado a la educacioacuten
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
13 antildeos de periodismo digital
iquestInteresa la actualidad en los centros educativos
para trabajar las
competencias
Nintildeo en Brasil
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
iquestIncoacutegnitas de estos tiempos digitales
bull iquestCoacutemo se construye el conocimiento con Internet
bull iquestCuaacuteles son los efectos de las tecnologiacuteas en los haacutebitos vitales
bull iquestCoacutemo se articulan las relaciones
bull iquestCoacutemo se construye y se contacta con la actualidad
bull iquestQueacute comunicacioacuten vertical u horizontal
bull Medios de queacute comunicacioacuten actualidad o entretenimiento
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Una realidad educativa y social
cibercomunicacioacuten-ciberrealidad-ciberperiodismo
YO NOSOTROS
me entero interpretocomunicocomparto
me relacionome formo
me deformo
descubrirpensar
comunicarvalorar
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Descubrir
bull La realidad que transmiten los medios y las personas
bull Las interpretaciones sobre una realidad que hay que entender
bull La globalizacioacuten informativa
bull Los procesos informativos y su mediatizacioacuten
bull La transversalidad de la informacioacuten
bull Otras vidas otros paiacuteses otras realidades
bull Los usos de la lengua espantildeola
bull iquestQueacute haces tuacute en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Pensar
bull En los procesos informativos
bull En el antes durante y despueacutes de un tema perdurabilidad
bull En las repercusiones de los hechos
bull En la construccioacuten de la realidad seguacuten los medios opinioacuten puacuteblica
bull En la interpretacioacuten individual y social
bull iquestQueacute hago yo en medio de todo
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Ciberperiodismo en las aulas para
bull Comunicar
bull Uso de la lengua
bull Escribir hablar comentar publicar
bull Construir de otra forma
bull hipertextualidad
bull interactividad
bull multimedialidad
bull actualizacioacuten
bull Interactuar y compartir cometarios foros chats oral
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Ciberperiodismo en las aulas para
Y al final iquestqueacute queda
El valor de la comunicacioacutenTodos podemos aprender de todos
bull Reflexionar
bull Con criterios como recurso
bull Con valores como resultado
bull
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
La prensa digital noticia
bull ldquoAlumnos de un instituto de Terrassa participan en un proyecto de medios digitalesrdquo EL PAIacuteS
bull ldquoAprender con el meacutetodo periodiacutesticordquo LA VANGUARDIA
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Modelos de la actualidad
ADN Barranquilla
El Heraldo
El Tiempo
El Universal
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Desde la praacutectica del aula
El uso de la prensa digital en laEscuela 20 informe (curso 2010-2011)
bull Ejemplo de unidad didaacutectica (2010-2011)
bull Blogs exposiciones debates redes sociales revista digital
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Desde la praacutectica del aula
Revista digital hasta 2013 QUEgrave PASSA
bull MENTALIDAD COMUNICATIVA Y RESPONSABILIDAD
Blogs de alumnado 2007-2008-2009
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Actividades iquestSABEMOS QUEacute PASA EN NUESTRO ENTORNO
iquestCOacuteMO NOS INFORMAMOS NOSOTROS Y NUESTROS ALUMNOS
iquestInteresa la actualidad en las IE
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
La escritura creativa
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
La escritura creativa
iquestPor queacute aprender escribiendo
El proceso (esquemas)
Consejos (en blogs)
El informe fomento de la escritura digital (2010-2011)
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
La escritura creativa
Ejemplo ldquoBillete de idardquo Beatriz Oteros
Proyecto del Departamento de Lenguas (2013-2014) elaboracioacuten de un texto
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Tecnologiacutea y robots
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Tecnologiacutea y robots
laboratorio de roboacutetica
Blog Tecnologiacutea y Roboacutetica
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Idiomas y TIC ingleacutes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Idiomas y TIC ingleacuteshttpabelsenglishpageblogspotcomes
httpidiomesiestorredelpalaublogspotcomes
httpwwworalenglishterceresoblogspotcomes
httporalenglishquartesoblogspotcomes
httpabelsteacherstrainingpageblogspotcom
St Patricks Day
ARPA
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
ldquoCon un ordenadortienes el mundo en tus manosrdquo
Alexandra Regalie alumna de primero de ESO curso 2009-2010 Instituto Torre del Palau de
Terrassa Barcelona
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
EL PAIacuteS 21 mayo 2009
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Nuevos teacuterminos
nomofobiagrooming
showroomingsexting
Otros proyectos
Ciberacoso Tecnoadicciones
Smart CitiesOpen Data i Transparencia
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
ldquoLas TIC ayudan a humanizar la
educacioacuten actualrdquo(artiacuteculo)
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Lao Tse en su libro ldquoTao Te Chingrdquo
ldquoUn viaje de mil millas empieza en el primer pasordquo
ldquoProyecta lo difiacutecil partiendo de donde auacuten es faacutecil Realiza lo grande partiendo de donde auacuten es pequentildeo Todo lo difiacutecil comienza siempre faacutecil Todo lo grande comienza siempre pequentildeordquo
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
Gracias por sus atenciones
tallerTIColombia2014EvaristoG
evaristogonzalgmailcom
httpwwwiestorredelpalaucathttpcibercomunicacioneducativablogspotcomes
