Seneca Valley High School - Montgomery County Public...
16
Seneca Valley High School Spanish 2 Summer Packet For incoming level 2 learners (2015)
Transcript of Seneca Valley High School - Montgomery County Public...
Seneca Valley High School
Spanish 2 Summer Packet
For incoming level 2 learners
(2015)
First year Target: Conjugate stem‐changing verbs Subject Pronouns
Summer Packet
Subject Pronouns
Singular Plural
1st Yo Nosotros
(Ana y yo)
2nd Tú Vosotros
(Ana y tú)
3rd
Él Ella
Usted
Ellos (Ana y él)
Ellas (Ana y ella)
Ustedes (Ana y usted)
A. I know what my subject pronouns mean:
I _ We or
You (familiar situations) You’all (Spain-informal)
He
She
They (w/1 masc)
(all fem)
You (formal situations) You’all (Spain-formal/LatinAm)
Abbreviate usted: _
Abbreviate ustedes:
B: I can replace a subject with a subject pronoun: Model: La jugadora is the same as saying ella
Mario is the same as saying
Susana is the same as saying
La profesora is the same as saying
Él señor is the same as saying
José y tú is the same as saying
Mario y yo is the same as saying
Los alumnos is the same as saying
Mario y Luis is the same as saying
Teresa y Luisa is the same as saying
Ramón y Ud. is the same as saying C: Answering questions:
1) If someone asks a question about “tú” , I will answer with:
2) If someone asks a question about “Él” , I will answer :
3) If someone asks a question about “Ella” , I will answer :
4) If someone asks a question about “usted” , I will answer :
5) If someone asks a question about “vosotros” , I will answer :
6) If someone asks a question about “ellos” , I will answer :
7) If someone asks a question about “ellas” , I will answer :
8) If someone asks a question about “ustedes” , I will answer :
D. Rewrite the sentence substituting the underlined subject with the correct subject pronoun:
Model: Adán y usted son guapos. Ustedes son guapos.
1) Eduardo come la carne.
2) La muchacha toma un batido.
3) Carolina juega baloncesto.
4) Ana y yo vivimos en la ciudad.
5) Los jugadores pierden su partido.
6) Mi familia y yo vamos a la tienda.
7) Tomás y tú estáis contentos.
8) Reynaldo y Luis tienen sed.
9) María y Elisa dan dinero.
10) Las aficionadas aplauden.
E. Answer the questions using the appropriate subject pronoun:
Model: ¿Son guapos ustedes? Nosotros somos guapos.
1) ¿Recibes tú dinero?
2) ¿Necesitas tú un refresco?
3) ¿Trabaja tu profesora mucho?
4) ¿Va usted al gimnasio?
5) ¿Tiene tu madre un carro?
6) ¿Están tus hermanos contentos?
7) ¿Levantan ustedes las manos en clase?
8) ¿Ganan tu equipo y tú mucho?
Summer Packet Target: Automating article agreement w/review vocab Articles
Indefinite: Definite: *means “a”, “an”, “some” * means “the” *points to an inspecific noun * points to a specific noun *must agree in number and gender w/ noun *must agree in number and gender w/noun
un muchacho – a boy el muchacho – the boy una muchacha – a girl la muchacha – the girl
Change the indefinite article to t he definite article (change “ a/ an” to “the” ):
1) un perro
el perro
6) una sala
2) una camisa
3) un cuaderno
4) una profesora
5) un comedor
7) un hermano
8) una tía
9) una mascota
10) una amiga Change the definite article to the indefinite article (change “ the” to “ a/ an” ):
1) el gato
un gato
6) la carpeta
2) la blusa
3) el cuarto
4) la alumna
5) el pariente
7) el colegio
8) la tía
9) la mascota
10) el bolígrafo Translate to E nglish using “the” and “ a/ an”:
1) un perro a dog
2) la mochila
3) el bolígrafo
4) una falda
5) el primo
6) la carpeta
7) el sobrino
8) una hoja de papel
9) un señor
10) un lápiz
Translate to Spanish:
1) the dog
el perro
11) a shirt
2) a living room
3) a notebook
4) the skirt
5) the book
6) a chair
7) a lamp
8) the desk
9) a son
10) the aunt
12) the pen
13) a folder
14) the car
15) a bed
16) the tree
17) the flower
18) a bedroom
19) the building
20) a floor
Summer Packet Target: Automating plurals w/review vocabulary Articles Directions: Add an – S to make the following nouns plural. Don’t forget to change your article to its plural form:
el changes to los la changes to las un changes to unos una changes to unas
1) un perro unos perros
2) la carpeta
11) la mascota
12) la hoja de papel
3) el colegio _ 13) una clase
4) una falda
5) el abuelo
6) un libro
7) una escuela
8) la mochila
9) una recámara
10) el pupitre
14) un uniforme
15) una hermana
16) un cuaderno
17) un edificio
18) el bolígrafo
19) el piso
20) una cocina
To make a singular word into its plural form:
Add – S if it ends in a vowel: el chico/un chico la chica/una chica
los chicos/unos chicos las chicas/unas chicas
Add – ES if it ends in a consonant:
el profesor/un profesor la pared/una pared
los profesores/unos profesores las paredes / unas paredes
Change – Z to a – CES:
el lápiz / un lápiz la actriz / una actriz
los lápices / unos lápices las actrices / unas actrices
Directions: Make the following nouns plural, not forgetting to change the articles to their plural forms: Sample: un profesor unos profesores
1) un alumno
2) el señor
3) una luz (light)
4) una señora
5) la joven
6) el lápiz
7) el pariente
8) un árbol
9) la actriz
13) una falda
14) el material
15) la voz (voice)
16) la hermana
17) el tamal
18) un lápiz
19) un carro
20) el pantalón
21) un comedor
10) una escuela 22) la cama
11) el examen 23) el jardín
12) un balón 24) una nariz (nose)
First Year Target: Use possessive adjectives to say to whom something belongs Possessive Adjectives Summer Packet
my
your
his or her
your (formal)
Practice making these singular and plural by translating to Spanish:
our ya’ll’s (Spain)
their ya’ll’s (your pl)
el arbol – the tree la cama – the bed los muebles – the furniture la calle – the street la recámara – the bedroom la mesa – the table la flor – the flower la sala – the living room la mascota – the pet el comedor – the dining room la ciudad – the city
Model: her bedroom su recámara her bedrooms sus recámaras
1) my street
2) your streets
3) our street
4) their street
1) his tree
2) her trees
3) our trees
4) your (pl) tree
5) my living room
6) your living rooms
7) our living room
8) their living rooms
5) his city
6) her cities
7) our city
8) your (pl) cities
9) my dining rooms
10) your dining room
11) our dining rooms
12) their dining rooms
9) his pets
10) her pet
11) our pets
12) your (pl) pet
13) my flowers
14) your tables _
15) our flower
16) their table_
Answer in complete sentences in Spanish:
13) his beds
14) her furniture
15) our furniture
16) your (pl) bed
Model: ¿Tienen ustedes sus flores? Nosotros tenemos nuestras flores.
1) ¿Tiene Ana su mascota?
2) ¿Vas por tu calle?
3) ¿Están ustedes en sus casas?
4) ¿Da tu profesora tus exámenes a tus padres?
5) ¿Leen tus padres tus papeles?
‐o ‐amos
‐as ‐áis
‐a ‐an pagar – to pay
1st Year Target: form regular conjugations for ‐AR Verbs Using ‐AR Verbs Summer School Packet
Conjugating Regular –AR verbs in the Present
‐AR endings
estudiar – to study hablar – to speak contestar – to answer enseñar – to teach mirar – to watch, look at trabajar‐ to work preguntar – to ask levantar – to raiseescuchar – to listen comprar – to buy
prestar – to lendbuscar – to look for
golpear – to hitnecesitar – to need
llamar – to call lanzar – to throw
ganar – to win, earn tomar – to take in sacar – to take out, get llevar – to wear, bring
1) Yo (study) mis libros.
2) Sara (watch) la televisión.
3) ¿ _(listen) tú mucho?
4) Ellos _(buy) papeles.
5) Yo (win) el partido.
6) Nosotros _(speak) español.
7) ¿ _(work) Uds. en el café?
8) Yo (loan) atención.
9) ¿ (look for) tú una comida?
10) Ella (takes in) bebidas.
11) Ana y yo (answer) preguntas.
12) Ellas (ask) una pregunta.
13) Vosotros (hits) una pelota.
14) Yo (need) el menú.
15) ¿ (get) tú notas buenas?
16) Jorge (teaches) español.
17) Nosotros (raises) la mano.
18) Las niñas (calls) a la escuela.
19) ¿ (throws) vosotros la torta?
20) Mi madre (wears) su falda.
21) Yo (watch) el programa.
22) ¿ (listen) tú a tus padres?
23) Mi amigo no (buys) mucho.
24) Nosotros _(earn) el dinero.
25) Yo (speak) en voz alta.
26) ¿ (work) usted bien?
27) Ella _(lend) monedas.
28) ¿ (look for) tú su perro?
29) Nora (take in) mucho agua.
30) ¿ _(answer) tú a la profesora?
31) Nosotros (ask) del problema.
32) ¿ (hit) ellos un jonrón?
33) Ellas (need) tacos.
34) Yo (get) notas malas.
35) La familia (teaches) a sus hijos.
36) Nosotros (raises) una bandera.
37) Lupe y yo (calls) al médico.
38) Nosotros (throws) en el campo.
39) Yo (bring) a un gato a la casa.
40) ¿ (study) tú rápido?
41) Mi amiga (buys) la mesa.
42) ¿ (look for) ellos una cama?
43) Miguel y yo (speak) la verdad.
44) Yo (take out) un libro bueno.
45) ¿ (teach) Uds. a los alumnos?
46) Yo (listen) mi música.
47) ¿ _(take in) ellos postres?
48) Nosotros _(lend) todo.
49) Yo _(need) la tarea.
50) Él _(pays) con crédito.
¿
Summer School Packet
1st Year Target: use “no” to talk about things that aren’t happening or don’t happen. Using AR Verbs
Subject No Conjugated
Verb Instructions: Rewrite the following to make negative sentences: Review the rule: NO goes before the conjugated verb!
Modelo: Nosotros hablamos por nuestros móviles. Nosotros no hablamos por nuestros máviles.
1) Yo estudio mis libros.
2) Mi abuelo toma su cena.
3) Los alumnos pagan sus cuentas.
4) Nosotros compramos nuestra comida.
5) Tú sacas notas buenas.
6) Pilar presta atención en su clase.
7) Sus parientes trabajan mucho.
8) Mis hijos golpean la piñata.
Target: form questions using regular AR verbs
Instructions: Use the subject and the verb to form questions. Review the rule: ¿ (Conjugated verb) + (subject) + (end information) ?
No Conjugated Verb
Subject ?
Modelo: tú / necesitar mi mochila ¿Necesitas tú mi mochila? 1) el profesor / contestar mi pregunta
2) ustedes / comprar su almuerzo
3) los hijos / levantar las manos
4) tú / mirar / nuestro partido
5) tus abuelos /escuchar / música
6) mi hermana / no navegar / la red
7) ustedes / no prestar / su dinero
8) tú / no buscar / tus mascotas
9) tus primos / sacar / notas malas
10) su tío /llevar / sus pantalones
‐ER endings
‐o ‐emos ‐es ‐éis ‐e ‐en
comer – to eat beber – to drink vender – to sell correr – to run ver – to see (yo veo) leer – to read creer – to believe responder – to respond meter – to put in
‐IR endings
‐o ‐imos ‐es ‐ís ‐e ‐en
vivir – to live abrir – to open recibir – to receive escribir – to write asistir a‐ to attend
1st Year Target: form regular conjugations for ER/IR Verbs Using ER/IR Verbs Summer School Packet
Conjugating Regular –ER and ‐IR verbs in the Present 1) Yo _(open) mis libros.
2) Sara (sells) la fruta.
3) ¿ (run) tú mucho?
4) Ellos _(writes) en el salón.
5) Yo _(eat) pastel.
6) Nosotros (drink) chocolate.
7) ¿ (receive) Uds. la comida?
8) Yo (live) en la ciudad.
9) ¿ _(believe) tú a la gente?
10) Ella (sells) artesañías.
11) Ana y yo (write) tarjetas postales.
12) Ellas (see) una película al cine.
13) Vosotros (read) un periódico.
14) Yo (open) el menú.
15) ¿ (live) tú en la montaña?
16) Jorge (puts in) dulces en la piñata.
17) Nosotros (respond) por teléfono.
18) Las niñas (attend) a la escuela.
19) ¿ (eats) vosotros la torta?
20) Mi madre (puts in) su dinero.
21) Yo (believe) que estoy listo.
22) ¿ (eat) tú temprano?
23) Mi amigo no (sees) muy bien.
24) Nosotros _(open) el coche.
25) Yo (receives) el dinero.
26) ¿ (run) usted bien?
27) Ella _(puts in) monedas.
28) ¿ (eat) tú carne?
29) Nora (drinks) mucho agua.
30) ¿ _(receive) tú la tarjeta?
31) Nosotros (live) en el país.
32) ¿ (attends) ellos al colegio?
33) Ellas (sell) tacos.
34) Yo (write) un mensaje.
35) La familia (see) el problema.
36) Nosotros (read) una revista.
37) Lupe y yo (open) el documento.
38) Nosotros (eat) en el café.
39) Yo (put in) una ventana en la casa.
40) ¿ (respond) tú rápido?
41) Mi amiga (attend) a la lección.
42) ¿ (believe) ellos el crimen?
43) Miguel y yo (live)con la verdad.
44) Yo (read) un libro bueno.
45) ¿ (put in) Uds. muchos goles?
46) Yo (receive) mi destino.
47) ¿ (eat) ellos postres?
48) Nosotros _(live) todo.
49) Yo _(open) la tarjeta.
50) Él _(writes) novelas.
¿
Summer School Packet
1st Year Target: use “no” to talk about things that aren’t happening or don’t happen. Using ER/IR Verbs
Subject No Conjugated
Verb
Instructions: Rewrite the following to make negative sentences: Review the rule: NO goes before the conjugated verb!
Modelo: Nosotros abrimos nuestras mochilas. Nosotros no abrimos nuestras mochilas.
1) Yo abro mis libros.
2) Mi abuelo come mi desayuno.
3) Los alumnos beben sus chocolates.
4) Nosotros vemos nuestro mesero.
5) Tú vendes tus materiales a la tienda.
6) Nuestro equipo vive en nuestra ciudad.
7) Sus meseros abren el restaurante.
8) Mis jugadores meten muchos goles.
Target: form questions using regular ER and IR verbs
Instructions: Use the subject and the verb to form questions. Review the rule: ¿ (Conjugated verb) + (subject) + (end information) ?
No Conjugated Verb
Subject
Modelo: tú / abrir tu libro ¿Abres tú tu libro? 1) el profesor / leer nuestro libro
2) ustedes / comer almuerzo
3) los muchachos / escribir la tarea
4) tú / ver / al mesero
5) sus empleados / no asistir / al colegio
6) mi hermana / no beber / su refresco
7) ustedes / no vivir / en nuestra ciudad
8) tú / no abrir / tu menú
9) tus parientes / recibir / tus notas
10) su tío /asistir / a una universidad
E IE
First year Target: Conjugate stem‐changing verbs Stem Changing Verbs Summer Packet
Model: Change your stem inside the shoe! OUE UUE
E IE OUE UUE
querer – to want preferir ‐ to prefer poder ‐ to be able to/can jugar ‐ to play
empezar ‐ to begin comenzar ‐ to start volver ‐ to return/go back
pensar ‐ to think perder ‐ to lose devolver ‐ to return/give back
sentir ‐ to regret/be sorry dormir ‐ to sleep *Comenzar and Empezar both mean “to begin or start”. For the exercise below, please use empezar for “to begin” and comenzar for “to start” so that you get practice forming both verbs.
Conjugate the following stem changing verbs:
1) Yo _(want) 21) Yo (begin) 41) Yo (think)
2) ¿ (regret) tú? 22) ¿ _(prefer) tú? 42) ¿ _(start) tú?
3) Él (loses) 23) Ella _(can) 43) ¿ _(go back) Ud.?
4) Nosotros _(give back) 24) Nosotros _(sleep) 44) Nosotros (play)
5) Ellos (begin) 25) Ellas (think) 45) ¿ _(want) ustedes?
6) Yo (prefer) 26) Yo _(start) 46) Yo _(regret)
7) ¿ _(can) tú? 27) ¿ (go back) tú? 47) ¿ (lose) tú?
8) Él _(sleep) 28) Ella (play) 48) ¿ _(give back) Ud.?
9) Nosotros _(think) 29) Nosotros _(want) 49) Nosotros (begin)
10) Ellos (start) 30) Ellas _(regret) 50) ¿ (prefer) Uds.?
11) Yo (go back) 31) Yo _(lose) 51) Yo _(can)
12) ¿ (play) tú? 32) ¿ _(give back) tú? 52) ¿ (sleep) tú?
13) Él (want) 33) Ella (begin) 53) ¿ (think) Ud.?
14) Nosotros (regret) 34) Nosotros _(prefer) 54) Nosotros (start)
15) Ellos (lose) 35) Ellas _(can) 55) ¿ (go back) Uds.?
16) Yo (give back) 36) Yo _(sleep) 56) Yo (play)
17) ¿ (begin) tú? 37) ¿ _(think) tú? 57) ¿ (want) tú?
18) Él (prefer) 38) Ella _(start) 58) ¿ _(regret) Ud.?
19) Nosotros _(go back) 39) Nosotros _(lose) 59) Nosotros (can)
20) Ellos (play) 40) Ellas (sleep) 60) ¿ (give back) Uds.?
1st year Target: uses the infinitive form of verbs Infinitive Phrases
Summer Packet Instructions: Change each according to model. Be sure to translate your sentences!
Querer + infinitive to want to …
Tener que + infinitive to have to ….
Ir a + infinitive to be going to…
Yo juego golf. (jugar golf) I play golf.
Yo quiero jugar golf. I want to play golf.
Yo tengo que jugar golf. I have to play golf.
Yo voy a jugar golf. I’m going to play golf.
Ana trabaja. (trabajar)
Ann works.
Yo pregunto. (preguntar)
I ask.
Nosotros buscamos. (Buscar)
We look for.
¿Corres tú? (correr) Do you run?
1st year Target: describe various subjects using the correct form of adjective Adj. Agreement
If a masculine adjective ends in “o”, change it to “a” for its feminine form. If it ends in anything else, the feminine form stays the same.
Adjectives have 4 forms: masculine, singular bueno popular masculine, plural buenos populares
feminine, singular buena popular feminine, plural buenas populares
Adjective Yo Eva Nosotros Ellas
Good
bueno
Yo soy bueno.
Eva es buena. Nosotros somos
buenos.
Ellas son buenas.
Young
Blue
Nice
Adjective Yo Eva Nosotros Elias
Boring
Fun
Difficult
Pretty
Interesting
Bad/Evil
Intelligent
1st Year Target: Write and answer questions. Using AR, ER and IR Verbs Summer School Packet
Write the question words in Spanish: 1) Who (pl)? 4) Why? 7) Where? 2) To where? 5) How much? 8) How? 3) What? 6) When? 9) Who (sing)? Write the missing question word: 1) ¿ trabajan tus hermanos? Ellos trabajan en un restaurante.
2) ¿ lees tú muchas novela? Yo leo muchas novelas durante los veranos.
3) ¿ van ustedes para estudiar? Nosotros vamos a un café.
4) ¿ son tus padres? Mis padres son Iván y Alejandra Sanchez.
5) ¿ paga tu hermano $10? Él paga $10 porque compra uno por $6 y uno por $4.
6) ¿ cuestan los bolígrafos? Los bolígrafos cuestan $2.
7) ¿ clase tienes a la una? Yo tengo la clase de matemáticas.
8) ¿ abre la tienda? La tienda abre a las nueve de la mañana.
9) ¿ está una mesa libre? Hay una mesa libre cerca de la cocina.
10) ¿De son los mariscos? Los mariscos son del Mar Caribe. Write the question that was asked to get the following answers… pay attention to the info in italics.
Modelo: Yo pregunto a la profesora. (I ask the teacher.) ¿A quién preguntas tú? (To whom do you ask?)
1. Los alumnos van a casa.
2. Los amigos están en la sala.
3. José necesita una camisa nueva.
4. Los amigos van a una tienda.
5. Van a una tienda después de las clases.
6. Luis habla muy bien el español.
7. Luis compra una carpeta.
8. La carpeta cuesta ocho pesos.
9. Los alumnos regresan a casa a pie porque su casa está cerca de la escuela.
Spn1A Summer Packet Target: Uses gustar to state opinions GUSTAR‐LIKE Verbs
A) Gustar means to please in Spanish. In English, it’s used to say what someone likes:
‐ A Pedro, le gusta el fútbol. Pedro likes soccer. Soccer pleases Pedro. ‐ A mí, me gustan los deportes. I like sports. Sports please me.
Activity 1: Translate these to English: 1) Me gustan las clases.
2) A Jorge, le gusta el almuerzo.
3) Nos gusta el móvil. B) If what the person likes is singular or an infinitive, GUSTA, (the singular form of gustar) is used.
If what the person likes is plural, GUSTAN, (the plural form of the verb gustar) is used.
Activity 2: This person is talking about what he likes about his new house.
Decide if he should use GUSTA or GUSTAN for each of the following:
1) A mí, me la cocina. 4) A mí, me los muebles.
2) A mí, me ir por los jardines. 5) A mí, me trabajar en el garaje.
3) A mí, me los cuartos de dormir. 6) A mí, me la sala.
C) Use an indirect object pronoun to say who is “pleased” by the subject.
(I like) Me gusta / Me gustan Nos gusta / Nos gustan (we like)
(You like) Te gusta / Te gustan
(he/she likes) Le gusta / Le gustan Les gusta / Les gustan (they like)
Activity 3: Tell what foods these people like on the menu. Read the modifiers. Fill in the correct indirect object pronoun: Modelo: A mis padres y a mí, NOS gustan los postres.
1) A Jorge, gustan los camarones. 5) A mí, gusta el flan.
2) A ti, ¿ gusta una merienda. 6) A nosotros, gusta comer algo de postre.
3) A mí, gustan huevos rancheros. 7) A ellos, gustan las aguas con gas.
4) A mi amigo y a mí, gusta la cena. 8) A mis amigos, gusta un plato de frijoles.
Activity 4: Put “no” in front of the indirect object pronoun in order to rewrite these in the negative.
Modelo: A Felipe, le gusta la clase. A Felipe, no le gusta la clase.
1) Me gusta la escuela.
2) A Ana, le gustan tacos.
3) A ti, ¿ te gusta jugar ?
Final activity: Translate to Spanish:
1) I like books.
2) We like to study.
3) Do you like to eat?
4) I don’t like pizza.
5) He likes the class.
6) They don’t like teachers.
7) I don’t like to run.
8) She likes sports.
