Sesion 2

36
Curso: Economía General Sesión 1B Elaborado por: Oscar Navarro Angeles [email protected]

description

Economia General

Transcript of Sesion 2

Page 1: Sesion 2

Curso: Economía General

Sesión 1B

Elaborado por: Oscar Navarro [email protected]

Page 2: Sesion 2

SEPTIMO PRINCIPIO:

EL ESTADO PUEDE MEJORAR A VECES LOS RESULTADOS DEL MERCADO.

Page 3: Sesion 2

El Estado interviene en la economía para fomentar:

La eficiencia. La equidad.

Page 4: Sesion 2

Fallo de mercado:

Cuando el mercado, por sí solo, no asigna eficientemente los recursos.

Page 5: Sesion 2

Causas posibles de un fallo de mercado:

Externalidad.

Poder de mercado.

Page 6: Sesion 2

Externalidad:

Es la consecuencia que produce las acciones de una persona en el bienestar de otra.

Ejemplo: La contaminación

generada por una fabrica.

Un descubrimiento.

Page 7: Sesion 2

Poder de mercado:

Es la capacidad de un único agente económico (o de un pequeño grupo de ellos) para influir considerablemente en los precios de mercado.

Page 8: Sesion 2

C) COMO FUNCIONA LA ECONOMÍA EN SU CONJUNTO

Page 9: Sesion 2

OCTAVO PRINCIPIO:

EL NIVEL DE VIDA DE UN PAÍS DEPENDE DE SU CAPACIDAD PARA PRODUCIR BIENES Y SERVICIOS.

Page 10: Sesion 2

Productividad: Cantidad de bienes y servicios producidos con

cada hora de trabajo.

Page 11: Sesion 2

NOVENO PRINCIPIO:

LOS PRECIOS SUBEN CUANDO EL GOBIERNO IMPRIME DEMASIADO DINERO.

Page 12: Sesion 2

Inflación: Incremento generalizado y constante de los precios de

los bienes y servicios en un país durante un período de tiempo determinado.

Alemania: Precio de un periódico:

Enero de 1921 : 0.30 marcos Noviembre de 1922 : 70’000,000 marcos

Page 13: Sesion 2

DECIMO PRINCIPIO:

LA SOCIEDAD SE ENFRENTA A UNA DISYUNTIVA A CORTO PLAZO ENTRE LA INFLACIÓN Y EL DESEMPLEO.

Page 14: Sesion 2

Curva de Phillipis Muestra la disyuntiva o intercambio a corto

plazo entre la inflación y el desempleo.

Nivel de precios

Tasa de desempleo

Page 15: Sesion 2

En un periodo de uno o dos años, muchas medidas económicas influyen en la inflación y en el desempleo en sentido contrario.

Disminución de la cantidad

de dinero

Menor consumo de parte de las

familias

Menor producción de

bienes y servicios

Mayor número de

trabajadores despedidos

Disminución de los precios

Page 16: Sesion 2

MODELOS ECONÓMICOS Presentan en forma simplificada la realidad

económica.

Page 17: Sesion 2

Modelo del sistema económico. Agentes económicos:

Familias. Empresas. Gobierno.

Page 18: Sesion 2

Modelo: Diagrama del Flujo Circular

Bienes y Trabajo, tierra y Servicios capital Bienes y Impuestos Servicios Gasto en Salarios, renta bienes y Bienes y interés y beneficios servicios servicios Impuestos

Contiene dos tipos de componentes: • Decisores. • Mercados.

EMPRESAS

FAMILIAS

GOBIERNOS Mercados de Factores

Mercados de Bienes

Page 19: Sesion 2

Modelo: Frontera de Posibilidades de Producción

Muestra las distintas combinaciones de productos que puede producir una economía con los factores y tecnología disponible.

Page 20: Sesion 2

Frontera de Posibilidades de Producción

MAQUINAS

ALIMENTOS

10

100 FPPA

Page 21: Sesion 2

Frontera de Posibilidades de Producción

MAQUINAS

ALIMENTOS

10

100

Producción eficiente

50

Producción ineficiente

4

A

C

Page 22: Sesion 2

Movimiento a lo largo de la Frontera de Posibilidades de Producción

MAQUINAS

ALIMENTOS

10

100

Producción eficiente

15

50

A

B

Page 23: Sesion 2

Expansión de la Frontera de Posibilidades de Producción

MAQUINAS

ALIMENTOS

10

100

15

50

A

B

D

Page 24: Sesion 2

ROL DEL ECONOMISTA A menudo se pide a

los economistas que expliquen las causas de los acontecimientos económicos.

Page 25: Sesion 2

Por ejemplo: ¿por qué es más alto

el desempleo en los adolescentes que en los trabajadores adultos?

Page 26: Sesion 2

A veces se les pide que recomienden medidas para mejorar los resultados económicos.

Page 27: Sesion 2

Por ejemplo: ¿Que debe hacer el

gobierno para mejorar el bienestar económico de los adolescentes?

Page 28: Sesion 2

Cuando los economistas tratan de explicar el mundo, son científicos.

Page 29: Sesion 2

Cuando tratan de mejorar el mundo, formulan la política económica.

Page 30: Sesion 2

El economista como científico dice: La legislación sobre el salario mínimo provoca

desempleo.

Afirmación positiva: es descriptiva, dice como es el mundo. Puede ser verdadera o falsa, se puede

contrastar con la realidad.

Page 31: Sesion 2

El economista que formula política económica dice: El gobierno debería subir el salario mínimo.

Afirmación normativa: es prescriptiva, dice como debería ser el mundo. Considera juicios de valor.

Page 32: Sesion 2

Cuando un economista hace afirmaciones normativas, entonces ha cruzado la barrera que separa al científico del asesor económico o hacedor de política.

Page 33: Sesion 2

Los economistas son conscientes de que la mayoría de las decisiones de política económica plantean disyuntivas.

Page 34: Sesion 2

Una política podría aumentar la eficiencia a costa de la equidad.

Page 35: Sesion 2

Una política podría ayudar a las futuras generaciones y perjudicar a las actuales.

Page 36: Sesion 2

Actividades de los economistas:

Asesorar al presidente. Formular la política monetaria. Formular la política tributaria. Formular la política laboral. Gestión financiera de las

empresas. Elaborar proyectos de inversión Otros.