SESIÓN 2

PROFR. CUAUHTÉMOC KU RAMÍREZ

HABLANDO CON EL OTRO:LA HISTORIA ORAL COMO MÉTODO PARA APRENDER

HISTORIA

LA REVOLUCIÓN MEXICANA

ÁmbitosMomentos históricos

El mundo México Veracruz Coatzacoalcos

1910-1917 Revolución Mexicana (1910-1917) Canal de panamá 1914Guerras de los Balcanes (1912-1913) 1914 muerte del archiduque de Austria

Primera Guerra Mundial (1914-1918) Revolución rusa (1917-1921) Genocidio Armenio en Armenia.

1910Francisco I. Madero promulga un plan revolucionario llamado Plan de San Luis, donde desconoce a Porfirio Díaz como presidente e incita a la población a levantarse en armas el 20 de noviembre. 1911Emiliano Zapata promulga el Plan de Ayala a fin de que para que se les restituyeran las tierras a los indígenas.1913Victoriano Huerta traiciona a Madero a lo que se le llama "Decena Trágica", por lo que Madero es aprendido y asesinado.1913 - 1914En contra de Huerta, Francisco Villa y Venustiano Carranza realizan levantamientos en el norte y Emiliano Zapata en el sur.1915Venustiano Carranza es nombrado Presidente de la República.1916Los líderes revolucionarios se reúnen en Querétaro par formular una nueva Constitución.5 de Febrero 1917Se proclama la nueva Constitución

21 de abril 1914 invasión estado- unidense al puerto de Veracruz.Huída de Porfirio Díaz hacia Europa en el Ipiranga.

30 de junio de 1911 Coatzacoalcos obtiene el titulo de ciudad otorgándole el nombre de puerto México.Construcción de la catedral san José.Debido a la lucha y a la apertura del canal de panamá disminuyo el intercambio comercial entre Coatzacoalcos y salina cruz.

ENTREVISTA CON EL GENERAL VENUSTIANO CARRANZA

1. ¿CUAL ES SU FECHA DE NACIMIENTO?= NACI EL 14 DE ENERO DE 1860 EN LA VILLA DE CUATRO CIENEGAS, COAHUILA.

2. ¿QUIENES FUERON SUS PADRES?= MI PADRE FUE EL CORONEL LIBERAL JESUS CARRANZA NEIRA, Y MI MADRE FUE MARIA DE JESUS GARZA, AMBOS MIEMBROS DE UNA FAMILIA CRIOLLA DE CLASE MEDIA ACOMODADA.

3. ¿CUAL ES SU NOMBRE COMPLETO?= MI NOMBRE COMPLETO ES JOSE VENUSTIANO CARRANZA GARZA

4. ¿CUALES SON SUS ESTUDIOS?= COMENCE MI INSTRUCCIÓN PRIMARIA EN MI PUEBLO NATAL, LUEGO ESTUDIE EN EL ATENEO FUENTE DE SALTILLO E INGRESE EN 1874 A LA ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA DE LA CIUDAD DE MÉXICO, PARA ESTUDIAR MEDICINA. SIN EMBARGO, DEBIDO A UNA ENFERMEDAD DE LA VISTA QUE CONTRAJE, ABANDONE LAS AULAS PARA DEDICARME A ACTIVIDADES AGRÍCOLAS EN LOS RANCHOS LAS ÁNIMAS Y EL FUSTE, PERTENECIENTES A MI FAMILIA.5. ¿CUANTOS HIJOS TIENE Y COMO SE LLAMAN?= CON MI PRIMERA ESPOSA VIRGINIA SALINAS BARMACEDA TUVE 3 HIJOS, LEOPOLDO QUIEN FALLECIO A LOS CUATRO AÑOS DE EDAD, VIRGINIA Y JULIA; CUANDO FALLECIO MI PRIMERA ESPOSA ME CASE DE NUEVO CON ERNESTINA HERNANDEZ CON QUIEN TUVE 4 HIJOS: JESUS, VENUSTIANO, EMILIO Y RAFAEL.6. ¿COMO INICIO SU CARRERA POLITICA?=INICIE MI CARRERA POLÍTICA CUANDO FUI ELECTO PRESIDENTE MUNICIPAL DE CUATRO CIÉNEGASS, EN LA ÉPOCA DEL GOBERNADOR JOSÉ MARÍA GARZA GALAN, PERO DEBIDO A QUE TENIA PESIMAS RELACIONES CON ÉL, RENUNCIE.7. ¿QUE CARGOS OCUPO EN SU ESTADO?=VOLVI A LA PRESIDENCIA MUNICIPAL DE CUATRO CIÉNEGAS DE 1894 A 1898. ADEMÁS, FUI DIPUTADO LOCAL AL CONGRESO DE COAHUILA, TAMBIEN DIPUTADO Y SENADOR AL CONGRESO DE LA UNIÓN. EN 1908, OCUPE LA GUBERNATURA DE COAHUILA DE MANERA INTERINA.

8. ¿COMO ORGANIZÓ EL MOVIMIENTO CONSTITUCIONALISTA?AL ENTERARME DE LO ACAECIDO EN LA DECENA TRÁGICA, COMO LA MUERTE DEL GENERAL BERNARDO REYES, LA MUERTE DE MADERO Y EL ASCENSO DE VICTORIANO HUERTA A LA PRESIDENCIA, ORGANICE EL MOVIMIENTO CONSTITUCIONALISTA, CUYOS ALCANCES QUIZÁS AÚN NO CONCEBÍA. PARA GANAR TIEMPO E INFORMACIÓN ENVIÉ A ELISEO ARREDONDO A OBSERVAR Y NEGOCIAR CON EL SUPUESTO GOBIERNO NACIONAL UN ARREGLO. POCO DESPUÉS LANCE EL PLAN DE GUADALUPE, EL 26 DE MARZO DE 1913, DONDE DESCONOCÍA A VICTORIANO HUERTA, Y A LOS PODERES LEGISLATIVO Y JUDICIAL DE LA FEDERACIÓN, ASÍ COMO LOS GOBIERNOS DE LOS ESTADOS QUE RECONOCÍAN A VICTORIANO HUERTA. ADEMÁS, CONVOQUE AL PUEBLO A LUCHAR CONTRA ELLOS, Y FUI NOMBRADO POR LOS ADHERENTES AL PLAN COMO PRIMER JEFE DEL EJÉRCITO CONSTITUCIONALISTA, AL OCUPAR LA CAPITAL DE LA REPÚBLICA FUI PRESIDENTE INTERINO, Y CONVOQUE A ELECCIONES AL CONSOLIDARSE LA PAZ.

9. ¿EN QUE CONSISTIO LA CONVENCION DE AGUASCALIENTES?= CONSISTIO EN CONCENTRAR Y ORGANIZAR BAJO MI MANDO TODAS LAS FUERZAS REVOLUCIONARIAS QUE A LO LARGO Y ANCHO DEL PAÍS SE HABÍAN LEVANTADO EN ARMAS, PARA ASÍ CONSTITUIRME EN EL HOMBRE PREDESTINADO A OCUPAR LA PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA Y NO, COMO SUCEDIÓ, EN UNA ESPECIE DE LEGISLATURA QUE BUSCÓ DARLE UN NUEVO RUMBO A LA REPÚBLICA EN VÍAS DE DEMOCRATIZAR A LA NACIÓN.

10. ¿CUAL FUE SU PROYECTO DE CONSTITUCION?=CONVOQUE A UN CONGRESO CONSTITUYENTE PARA REFORMAR LA CONSTITUCION DE 1857.SE ESTIPULO QUE POR CADA 70,000 HABITANTES HABRIA UN DIPUTADO. MIS COMPAÑEROS VILLISTAS Y ZAPATISTAS TAMBIEN CONTRIBUYERON A LOS CAMBIOS. AL FINAL CADA GRUPO TUVO LA OPORTUNIDAD DE APORTAR SUS IDEAS. ALGUNOS DE LOS CAMBIOS FUERON LE REFORMA AGRARIA Y EDUCATIVA, Y LAS RELACIONES OBRERO PATRONALES.

LA ENTREVISTA

INSTRUMENTO EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.

La primer fuente de estudio del pasado es la aportación

oral que las viejas generaciones le dan a las nuevas. Ahora se

pretende que esa fuente sea rescatada y se le atribuya la gran

importancia que se merece. Además es el primer acercamiento

al contexto del pasado y a la empatía que se debe desarrollar en

todos los alumnos dentro de la escuela. En suma es la primer

máquina del tiempo que tienen los alumnos, escuchar a otra

persona con detenimiento los transporta a ése contexto en

especial, es regresar al pasado y volver al presente con una

nueva perspectiva, más abierta y reflexionada, más subjetiva,

es adentrarse en los ojos de los demás.