ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN I

SESIÓN 5 Comprensión Lectura Rápida.

RESPONSABLE

Mtro. Bruno Antonio Barrera Peña

“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón”

“El estudio de los contenidos y actividades programadas deberán permitir que los estudiantes:

1. Comprendan que la formación de los educadores es un proceso intelectual que requiere del dominio de habilidades específicas para el estudio y la comunicación, que exige procedimientos eficientes de organización y planificación de los propios aprendizajes y estrategias adecuadas para la expresión oral y escrita.

• I. El aprovechamiento de la información

transmitida oralmente.

• Identifica los procesos que generan comunicación y los

medios para generarla. •Distingue la instrumentación

de la comunicación y su evaluación para generar

procesos óptimos.

• Analiza los diferentes canales de comunicación para optimizar y generar un desarrollo común en la sociedad, mediante la reflexión ante la implementación de procesos comunicativos, a partir de la planeación de la comunicación en los diferentes contextos.

• Distingue los procesos de comunicación que se producen a partir de la identificación de los canales de comunicación en los diferentes tipos y medios para el aprovechamiento de la información transmitida oralmente.

• Distingue los conceptos que describen la comunicación para el desarrollo, a través de la identificación la instrumentación y el proceso de la expresión oral fluida y coherente.

• La lectura rápida es una colección de métodos de lectura que pretenden aumentar los índices de velocidad de lectura, sin reducir apreciablemente la comprensión o retención del contenido leído. La lectura rápida se caracteriza por el análisis de las compensaciones que se deben realizar entre la medida de velocidad y la comprensión obtenida del texto.

• Propósito:• Incrementar los hábitos lectores

del alumno.• Mejorar la capacidad de

concentración y comprensión.• Pasar de la tradicional lectura silábica a la lectura globalizada.•  Tiempo sugerido para su

realización: 1 HORA.

• Actividad de aprendizaje 1. • Comprensión de lectura

rápida.• Idea raíz

• Idea central• Idea eje.

Retomar dos ideas raíz, dos secundarios y dos centrales y redactar una carta a un

pariente, amigo o maestro.

Respeto Honestidad.Humildad.

SolidaridadTolerancia.

Responsabilidad.

Lealtad.

SINGULAR. PLURAL

“Nunca consideres el estudio como una

obligación, sino como una oportunidad

para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.”

Albert Einstein.

“Los sabios son los que buscan la

sabiduría; los necios piensan ya

haberla encontrado.”

Napoleón Bonaparte.

“Dime y lo olvido,

enséñame y lo recuerdo,

involúcrame y lo aprendo.”

Benjamin Franklin.

“Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más; con mis alumnos todavía

más.” Proverbio hindú.

“Fuera del perro, un libro es probablemente el mejor amigo del hombre, y dentro del perro probablemente está demasiado

oscuro para leer.” Groucho Marx.

•Gracias por su atención y

participación.