Sesion Cambios Fisicos y Psicol.
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SESION DE TUTORIA TEMA: “Reconociendo los cambios en nuestra etapa de desarrollo” Área de la tutoría: Salud Corporal y mental. Grado y sección: 2° “F” Fecha: 26-03-15 Área Curricular: P.F.R.H.; F.C.C. OBJETIVO: Que los estudiantes reconozcan los principales cambios que surgen en la etapa en la que se encuentran. MOMENTO ACTIVIDAD MATERIALES PRESENTACION (10 minutos) La tutora inicia la sesión realizando una dinámica “Marea de ideas” se forman dos columnas , una de mujeres y otra de varones, dividimos la pizarra en dos partes, luego indicamos a los participantes que deberán escribir cambios que se producen en la adolescencia, el grupo que lo haga bien y rápido ganará el juego. Pizarra, plumones DESARROLLO (30 minutos) Seguidamente se leen las ideas colocadas en la pizarra y se van aclarando para darle sentido a las expresiones. Luego los dos grupos anotarán en un papelógrafo los cambios físicos en las mujeres y en los varones respectivamente terminado el trabajo darán lectura y fundamentaran el cambio al cual se refieren. Así mismo señalarán los cambios físicos que se dan tanto en hombres como en mujeres. Pizarra plumones CIERRE ( 05 minutos) La tutora procurará transmitir las siguientes ideas fuerza que faciliten a los estudiantes reflexionar en torno a la importancia que tiene el reconocer los cambios físicos y psicológicos por los cuales están pasando en la etapa del desarrollo en la cual se encuentran. Así mismo este reconocimiento permitirá que aprendan a valorarse y cuidar su salud tanto física como mental. DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA.- Se pide a los alumnos que registren en sus cuadernos el esquema comparativo sobre los cambios físicos que se producen en mujeres y en hombres.
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Que los estudiantes reconozcan los principales cambios que surgen en la etapa en la que se encuentran
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SESION DE TUTORIA
TEMA: “Reconociendo los cambios en nuestra etapa de desarrollo” Área de la tutoría: Salud Corporal y mental. Grado y sección: 2° “F” Fecha: 26-03-15Área Curricular: P.F.R.H.; F.C.C.OBJETIVO: Que los estudiantes reconozcan los principales cambios que surgen en la etapa en la que se encuentran.
MOMENTO ACTIVIDAD MATERIALES
PRESENTACION
(10 minutos)
La tutora inicia la sesión realizando una dinámica “Marea de ideas” se forman dos columnas , una de mujeres y otra de varones, dividimos la pizarra en dos partes, luego indicamos a los participantes que deberán escribir cambios que se producen en la adolescencia, el grupo que lo haga bien y rápido ganará el juego.
Pizarra, plumones
DESARROLLO
(30 minutos)
Seguidamente se leen las ideas colocadas en la pizarra y se van aclarando para darle sentido a las expresiones. Luego los dos grupos anotarán en un papelógrafo los cambios físicos en las mujeres y en los varones respectivamente terminado el trabajo darán lectura y fundamentaran el cambio al cual se refieren.Así mismo señalarán los cambios físicos que se dan tanto en hombres como en mujeres.
Pizarraplumones
CIERRE( 05 minutos)
La tutora procurará transmitir las siguientes ideas fuerza que faciliten a los estudiantes reflexionar en torno a la importancia que tiene el reconocer los cambios físicos y psicológicos por los cuales están pasando en la etapa del desarrollo en la cual se encuentran. Así mismo este reconocimiento permitirá que aprendan a valorarse y cuidar su salud tanto física como mental.
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA.-
Se pide a los alumnos que registren en sus cuadernos el esquema comparativo sobre los cambios físicos que se producen en mujeres y en hombres.
