Sesión de Aprendizaje comparacion

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  • 7/25/2019 Sesin de Aprendizaje comparacion

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    SESIN DE APRENDIZAJECURSO: LOGICO MATEMETICO GRADO: 1 PRIMARIAFECHA: 28/06 /2016 PROFESORA: Ros S!"#$%

    T&TULO DE LA SESIN Co'()'os *os !+'$)os !,-).$s

    )$$ *$s")("! *$ . s,-"!

    *$ ()$!*%3$4

    5-$ .os .-'!os "o!o%"! "o'o "o'()) *os

    !+'$)os !,-).$s *$ *os ")s4

    APRENDIZAJES ESPERADOS

    REA/AF

    COMPETENCIA

    CAPACIDADES

    INDICADORES

    LGICOMATEMATICO

    ACTA YPIENSAMATEMTICAMENTE EN

    SITUACIONESDE CANTIDAD

    RAZONAYARGUMENTA

    GENERANDO IDEASMATEMTICAS

    Explica a travs de ejemplos elporqu de sus afrmacin essobre las dierentes ormas derepresenta el nmero y sus

    equivalentes

    SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

    MOMENTOS ESTRATEGIAS

    Materiales

    re!"rs#

    s

    I$i!i#

    Propsitodidctico

    Que los alumnos conozcan cmo se realiza lacomparacin de dos nmeros

    ecuperacin desaberesprevios

    !e inicia con un saludo"#a docente presentar siluetas con el $rfco de dosconjuntos" #a docente ormular los si$uientesinterro$antes%&Qu es una comparacin'&!abes que tenemos que (acer para comparar nmeros

    naturales'

    PapelotesPizarraPlumones

    )on*ictoco$nitivo

    #a docente presenta $rfcos de comparacin denmeros naturales y pre$unta%&!e puede comparar de dierentes ormas como mayorque+ menor que+ i$ual que"

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    Desarr#ll#

    !e presentan dos laminas en las cuales existen dosejercicios!e presenta dos cantidades de nmeros de dos ciras+una mayor que la otra"#a otra de dos cantidades en la que ambas ciras seani$uales" , se plantea la si$uiente pre$unta %&Qu si$no utilizaremos para comparar las si$uientescantidades'

    % mayor que& menor que' i$ual que

    #a docente resuelve los ejercicios y plantea ejerciciossimilares y pide la participacin de los alumnos"

    -odos los ejercicios son explicados por la docente paraque los alumnos comprendan"#a docente indicar que lea la p$ina del libro de.atemtica /0 1 /23bservan los nmeros y realizan la comparacin")omparan nmeros naturales en orma ascendentes ydescendentes y viceversa"

    PizarraPlumones)uaderno#apiceros#ibro

    Cierre Para reorzar el aprendizaje se (ar entre$a de unapractica domiciliaria )uaderno#pices4ic(as

    Tarea # tra(a)#e$ !asa

    esolver (ojas de extensin )uaderno

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