Sesin de Aprendizaje N 4

Sesin de Aprendizaje I. Datos Informativos: I.E.P

: Federico Villareal

Conocimiento

: Mesopotamia, Tierra entre ros Fecha de Ejecucin: 27/02/15 Docente

: Luis Cornejo Robles Grado y Seccin:1ro N De Horas

: 4 Horas PedaggicasII. Propsitos:

III. Tema Transversal:

Educacin en formacin

IV. Secuencia Didctica:ActividadRecursoDuracin Aproximada

El docente empieza la sesin utilizando la estrategia del SQA, la cual ser explicada adecuadamente.

Posteriormente a los estudiantes responderan individualmente lo que escribieron a travs de la estrategia SQA:

Qu sabias del tema?

Qu quisieras saber?

Teniendo en cuenta las preguntas insertadas, se procede a pedir la participacin voluntaria de los estudiantes. Para logar la comprensin del tema se har uso de organizadores visuales as como tambin de imgenes, donde se especificar los siguientes puntos: Ubicacin Geogrfica (donde se utilizar un mapa)

Organizacin Econmica

Organizacin Poltica

Religin

Su Historia.

Expresiones Artsticas

Luego de haber explicado el tema, haciendo uso de la nota tecnica, se pedir la participacin voluntaria de los estudientes para responder ala pregunta: Que e aprendido del tema?

Finalmente se deja como actividad desarrollar en su cuaderno unas preguntas intercaladas sobre el tema tratado.Peridicos

Lluvia de Ideas

Dilogo

Imgenes

Nota Tcnica

Pizarra

Plumones

6 min.

40min.

50 min.

6 min.

V. Webgrafa: arteenlasculturas.8m.com/mesopt.htm www.mesopotamia.co.uk/ www.monografias.com HistoriaVI. Evaluacin:

LUIS CRONEJO ROBLES

Ficha de Evaluacin de 1to C

Aprendizaje

Esperado

Identifica informacin relevante sobre el proceso histrico de la Cultura Mesopotmica.

Comprende la localizacin donde se desarrollo la Cultura Mesopotmica

Reconoce los aportes de la Cultura Mesopotmica y su repercusin en la actualidad.

ActitudValora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto

Mundial.

OrganizadorCompetenciaCapacidad

Manejo de InformacinManeja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, comunicndola, en ejercicio de su libertad y autonoma.

Analiza las similitudes y diferencias de las civilizaciones del oriente y occidente

Comprensin Espacio - TemporalComprende categoras temporales y de representacin espacial, sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos en el Per, Amrica y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, apreciando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagnico en la sociedad.

Juicio CrticoFormula puntos de vista personales y posiciones ticas sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservacin del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Per.

CapacidadIndicador Instrumento

Analiza las similitudes y diferencias de las civilizaciones del oriente y occidenteExplica la importancia de la Cultura Mesopotmica y su relevancia en la actualidad.

Comenta de manera escrita y verbal sobre el uso de los codigos y leyes, tanto en la antigedad como en la actualidad.

Ficha de evaluacin

NAPELLIDOS Y NOMBRESI1I2I3I4P1ALMESTAR NANFARO, Wirhyc Antonella2ANCAJIMA HUAYAMA, Estefany Milagros3BECERRA SAAVEDRA, Estefani Lourdes4BERECHE RUFINO, Miriam Lisbeth5BURNEO ROSAS, Anni Diorella6CAMACHO RIOS, Shirley Nataly7CAMPODONICO CRUZ, Anais Nataly8CARMEN RONDOY, Vernica9CASTRO JUAREZ,10CERVANTES ANCAJIMA, Yuvicza 11CHANDUVI HERRERA, Carmen Maria12CHERRE CULQUICNDOR, Wendy 13CHUMACERO ZAPATA, Ana Teresa14CHUQUIHUANGA CASTILLO, Luz Mara15CORDOVA RAMOS, Miriam Lisseth16CORDOVA SAAVEDRA, Horlys Eliana17CRUZ FERNNDEZ, Karla Julliana18DELGADO BENITES, Sandra Lizeth19DOMINGUEZ RONDOY, Nila Edith20DURAND FLORES, Marilya Fernanda21FLORES LOPEZ, Maria Guadalupe22GALECIO CAUCHA, Carla Isabel23GOMEZ JUAREZ, Zulmi Samantha24HINSBE LLANOS, Ana Lucia25JIMENEZ FLORES, Leny Annie26JIMENEZ MONTALBAN, Rosa Monica27LARA MORALES, Karla Stefany28LITANO ZAPATA, Katerine Guisella29LIZAMA CASTRO, Janet Judith30MANCHAY PINTADO, Luz Melissa31MORAN MARCELO, Kiara Vanessa32NAVARRO FRIAS, Magaly Beatriz33PANTA JUAREZ, Patricia del Rosario 34PREZ GARCIA, Janisse Noely35PRADO REQUENA, Pilar de los Milagros 36QUISPE PEA, Linda Emilec Leticia37RIVERA CHAMBA, Biby Maricielo38ROJAS TACURE, Magdiel Lorena39SNCHEZ OLAYA, Sara Katherine40SILVA RAMIREZ, Elizabeth de los Milagros 41TIMANA YAMUNAQUE, Maria Lourdes42VELASQUEZ SULLON, Vanessa Kassandra43VILCHEZ CORDOVA, Alexandra Sharon Lisset44VILELA GARCIA, Maria Stefani45YARLEQUE BRICEO, Lindaura Roxana46ZAVALETA RODRIGUEZ, Fiorella Romina

Criterios a Evaluar:

1.- Selecciona aspectos relevantes sobre la cultura Hebrea

2.- Manifiesta claramente diferencias o similitudes de la cultura hebrea con otras culturas

3.- Da a conocer sus diversos puntos de vista, teniendo como base la fuente terica y la contrasta con la realidad.

4.- Explica la importancia y vigencia de los aportes de la cultura Hebrea.

Tema:

Cultura Hebrea

18/05/10