SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL PROYECTO 1° MAYO - 2015

PRIMER GRADO

PRIMER GRADO

ACTIVIDAD: Conozcamos los alimentos nutritivos

SESIN DE APRENDIZAJE N 011. Datos Informativos:1.1. rea: Ciencia y Ambiente1.2. Fecha:1.3. Nombre de la sesin : Los alimentos

2. Seleccin de competencias e Indicadores:COMPETENCIACAPACIDADCONOCIMIENTOSINDICADORESINSTRUM. DE EVALUACIN

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD 1. Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento, desarrollando hbitos de cuidado para conservar la salud.1.3. Identifica los alimentos de la localidad. Alimentos de la localidad: Clasificacin e importancia.

Menciona los alimentos de la localidad. Clasifica alimentos por su funcin en organizadores grficos. Explica la importancia de consumir alimentos nutritivos oralmente.

Prueba objetiva

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS PEDAGGICOSESTRATEGIAS/ACTIVIDADES( PROCESOS COGNITIVOS)RECURSOS Y MATERIALESTIEMPO

ACTIVIDADES DE INICIO

Adivinan:De muchas maneras se puede comer. Frita sancochada, en causa o en pur. Dialogamos:Cul es tu fruta preferida?Qu otras conoces?Qu verduras hay en tu localidad? Voz

ACTIVIDADESDE DESARROLLO

Repasa con color verde, los grupos de alimentos que son ms nutritivos y con rojo los que engordan. Clasifican los alimentos segn su origen. Organizan la informacin sobre el origen de los alimentos en un mapa conceptual. Sealan el origen de algunos alimentos y escriben alimentos segn su origen. En lluvia de ideas nombran reglas de buena alimentacin. Reconocen y sealan los alimentos saludables y aquellos que pueden enfermarlo. Resuelven crucigrama y pupiletras de los alimentos y frutos. Lminas Siluetas Figuras Fichas

ACTIVIDADES DE CIERRE Se evala mediante una prueba escrita. Actividades de extensin. Hoja de evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 02

1. Datos Informativos:1.1 rea: Arte1.2 Fecha:1.3. Nombre de la sesin : Utilizamos la tcnica del embolillado

2 Seleccin de competencias e Indicadores:COMPETENCIACAPACIDADCONOCIMIENTOINDICADORESINSTRUM. DE EVALUACIN

EXPRESIN ARTSTICA 1. Expresa con espontaneidad y creatividad sus vivencias, ideas, sentimientos y percepciones del mundo, haciendo uso de los diferentes recursos artsticos para explorar los elementos del arte vivencindolos con placer. 1.1. Representa formas, objetos y personajes de su entorno a travs del dibujo, pintura, collage, modelado y construccin. Tcnicas grfico - plsticas: rasgado, corrugado, embolillado. Aplica tcnicas grfico - plsticas: rasgado, corrugado, embolillado creativamente

Lista de cotejo



ACTIVIDADES DE INICIO Observan grficos de los alimentos (frutas , verduras) Dialogamos:Qu son?Cmo podemos decorarlo?Qu materiales utilizaremos? Voz Rosario


Realizan bolitas con papel crep. Pegan al borde y dentro de los grficos de verduras, frutas. Papel crep Goma Tijera

ACTIVIDADES DE CIERRE Se evala mediante una lista de cotejo. Actividades de extensin. Hoja de evaluacin


1. Datos Informativos:1.1 rea: Comunicacin1.2 Fecha:1.3 Nombre de la sesin : Leemos y escribimos textos con n.

2 Seleccin de competencias e Indicadores:COMPETENCIACAPACIDADINDICADORESINSTRUM. DE EVALUACIN

Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas segn su propsito de lectura, mediante procesos de interpretacin y reflexin.Se apropia del sistema de escritura. Reconoce palabras mediante la asociacin con otras palabras conocidas.

Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin.Se apropia del sistema de escritura. Muestra mayor dominio de la direccionalidad y linealidad de sus trazos. Escribe textos diversos con la grafa f segn sus conocimientos de la escritura, usando palabras y expresiones de su ambiente familiar y local. Escriben como hablan.

3 Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.



Leen :Nadia prepara sopa de nabo. Dialogamos:Qu es el nabo? Escriben palabras que empiezan con la slaba inicial de nabo. Lectura


Recortan y pegan donde corresponda las imgenes que empiezan con N Descubren la letra n, las slabas y palabras que se forman con la letra n Completan palabras con slaba n inicial, final o intermedia. Construyen palabras con n y las dibujan Leen y escriben palabras con n Escriben los artculos: un-una, unos unas segn correspondan a la figura dada. Resuelven ejercicios de aplicacin.

Lectura Cuaderno de Comunicacin Ficha de aplicacin


SESIN DE APRENDIZAJE N 041. Datos Informativos:1.1 rea: Ciencia y Ambiente1.2. Fecha:1.3 Nombre de la sesin : Describe el camino que siguen los alimentos y practican hbitos de buena alimentacin.2. Seleccin de competencias e Indicadores:COMPETENCIACAPACIDADCONOCIMIENTOSINDICADORESINSTRUM. DE EVALUACIN

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD 1. Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento, desarrollando hbitos de cuidado para conservar la salud.1.4. Identifica los alimentos de la localidad. Sistema digestivo. Seala rganos del sistema digestivo en grficos. Enumera en forma breve normas para el cuidado del sistema digestivo. Explica el camino de los nutrientes as como la eliminacin de los desechos del organismo..

Prueba objetiva




Observan un video o una lmina del Sistema Digestivo Responden Dnde queda el estmago? Cul es su funcin? Qu sucede con los alimentos al comerlos? Video Televisor


Sealan los rganos ms importantes del Sistema Digestivo. Explican el proceso de la Digestin. En lluvia de ideas nombran reglas para la buena digestin Escriben y grafican reglas para cuidar el Sistema Digestivo. Lminas Siluetas Textos Fichas Colores Goma


ACTIVIDAD: Preparamos mens nutritivos y elaboramos recetas


1. Datos Informativos:1.1 rea: Comunicacin1.2 Fecha:1.3 Nombre de la sesin : Escribimos textos cortos.


Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin.Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito. Escribe, solo o por medio del adulto, textos diversos segn sus conocimientos de escritura de acuerdo a la situacin comunicativa considerando el tema, el propsito, tipo de textos y destinatario.

Prueba escrita.




Leen :Mi mam prepara una ensalada de frutas. Dialogamos:Qu dice?Qu frutas conoces?Qu son las frutas? Lectura


Recortan y pegan siluetas de frutas. Escriben oraciones. Usan la mayscula al inicio de la oracin y colocan punto al final. Resuelven ejercicios de aplicacin. Lectura Cuaderno de Comunicacin Ficha de aplicacin



1. Datos Informativos:1.1 rea: Comunicacin1.2 Fecha:1.3 Nombre de la sesin : Escribimos una receta


Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin.Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito. Escribe, solo o por medio del adulto, textos diversos segn sus conocimientos de escritura de acuerdo a la situacin comunicativa considerando el tema, el propsito, tipo de textos y destinatario.Lista de cotejo




Leen una receta. Dialogamos:De qu trata?Qu ingredientes se menciona?Te gustara escribir una receta? : Lectura


Se organizan por grupos. Elaboran una receta. Preparan un plato siguiendo la receta. Lectura Cuaderno de Comunicacin

ACTIVIDADES DE CIERRE Se evala mediante una lista de cotejo. Actividades de extensin. Lista de cotejo

Resolver problemas matemticos


1. Datos Informativos:1.1. rea: Matemtica1.2. Fecha:1.3 Nombre de la sesin: Efecta sustracciones con nmeros menores que 10.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:COMPETENCIACAPACIDADDIMENSININDICADORESINSTRUM. DE EVALUACIN

Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y uso de los nmeros y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.Matematiza Representa Comunica. Elabora Utiliza Argumenta Construccin del significado y uso de las operaciones en situaciones problemticas referidas a agregar-quitar, juntar, avanzar-retroceder. Describe en situaciones cotidianas las acciones de quitar, retroceder de nmeros naturales con resultados hasta 20. Formula el enunciado de problemas cotidianos que implican acciones de quitar, retroceder, con cantidades hasta 20, con apoyo de material concreto o grfico.

Prueba objetiva

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.PROCESOS PEDAGGICOSESTRATEGIAS/ACTIVIDADES( PROCESOS COGNITIVOS)RECURSOS Y MATERIALESTIEMPO


Resuelven un acertijo si en una ciudad haban 7 casitas y un terremoto destruye 4 cuntas casitas quedan? Dialogamos:Cunto es 6 menos 1? Cunto es 7 menos 2? Cunto es 5 menos 3?Debemos aadir o quitar? tiles escolares

ACTIVIDADESDE DESARROLLO Manipulan material concreto ( Base Diez, baco) y representan sustracciones Representan en forma grfica y simblica las sustracciones con nmeros menores que 10. Resuelven sustracciones utilizando la tcnica del tachado. Escribe el nmero que corresponde en sustracciones dadas. Escriben los resultados verbalizando las operaciones Tachan los elementos que se restan Verbalizan y escriben operaciones de sustraccin. Calculan las diferencias en forma grfica y simblica. Resuelven ficha de reforzamiento. Cuaderno de Matemtica Material Base Diez baco Ficha de aplicacin


SESIN DE APRENDIZAJE N 081. Datos Informativos:1.1. rea: Educacin Fsica1.2 Fecha:1.3. Nombre de la sesin : 2. Seleccin de competencias e Indicadores:COMPETENCIACAPACIDADCONOCIMIENTOSINDICADORESINSTRUM. DE EVALUACIN

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ3. Participa y establece relaciones sociales adecuadas con sus compaeros, al realizar actividades ldicas y recreativas; respetando reglas sencillas.

3.1. Identifica y practica reglas en diferentes tipos de juegos en equipo. Los juegos Normas de juegos sencillos. Practica de deportes. Participa en juegos deportivos respetando las reglas establecidas. Participa en juegos motores

Lista de cotejo



ACTIVIDADES DE INICIO Realizan ejercicios de calentamiento general y especfico. Voz


Sienten su pulso y sus latidos. Ejecutan saltos largos y carreras. Participan en el juego: CARRERA DE BASQUETBOL

Inhalan y exhalan para oxigenar su cuerpo. Se explica sobre la importancia de la buena alimentacin y el deporte para mantener una vida sana. Pelota Silbato Conos tiles de aseo

ACTIVIDADES DE CIERRE Se evala mediante una lista de cotejo. Actividades de extensin. Lista de cotejo

1MAYO

SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL PROYECTO 1° MAYO - 2015

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