SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 COMPLETA
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1 SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01 GRADO : 2° grado ÁREA : Comunicación INSTITUCIONES EDUCATIVAS : Daniel Becerra Ocampo Fernando Belaunde Terry Señor de los Milagros ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO : Prof. Adi Yrene Cosi Valdivia FECHA DE APLICACIÓN : 17-09.2013 CONTENIDOS CURRICULARES ÁREA DOMINIO CAPACIDAD INDICADOR COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE TEXTOS Sea apropia del sistema de escritura. Reconoce en un texto escrito, palabras conocidas que forman parte de su vocabulario visual. Reconoce palabras mediante la asociación con otras palabras conocidas. DESARROLLO DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDAD: “ESCRIBO EL NOMBRE DE MI JUGUETE FAVORITO” MEDIOS Y MATERIALES TEMP Motivaci ón Presentamos a los niñ@s una bolsa de regalo completamente cerrada. Bolsa de regalo TALLER DE NIVELACIÓN
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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01
GRADO : 2° grado ÁREA : ComunicaciónINSTITUCIONES EDUCATIVAS : Daniel Becerra Ocampo
Fernando Belaunde Terry Señor de los Milagros
ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO : Prof. Adi Yrene Cosi ValdiviaFECHA DE APLICACIÓN : 17-09.2013
CONTENIDOS CURRICULARES
ÁR
EA
DOMINIO CAPACIDAD INDICADOR
CO
MU
NIC
AC
IÓN
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Sea apropia del sistema de escritura.
Reconoce en un texto escrito, palabras conocidas que for-man parte de su vocabulario visual.
Reconoce palabras mediante la asociación con otras pala-bras conocidas.
DESARROLLO DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS
MOMENTOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICASACTIVIDAD:
“ESCRIBO EL NOMBRE DE MI JUGUETE FAVORITO”MEDIOS Y MA-
TERIALES TEMP
INIC
IO
Motiva-ción
Presentamos a los niñ@s una bolsa de regalo completamente cerrada.
Bolsa de regalo
Recojo de sabe-
res
Preguntamos: ¿Qué habrá dentro de la bolsa? (Las respuestas las vamos anotando en la pizarra)
Para ayudarlos a descubrir lo que hay en la bolsa vamos formulando algunas pistas.
Interrogantes
Plumones Pizarra
TALLER DE NIVELACIÓN
Les gustan mucho a los niñ@s
Los usan todos los días para
Generalmente los reciben en Navidad.
¿QUÉ HAY EN LA CAJA?
Muñecos
Pelotas
Caramelos
Juguetes
Se los dan a los niñ@s en su
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Conflicto Cogninti-
vo
Cuando han logrado dar respuesta a la interrogante principal, abrimos la bolsa y pedimos a los niños que en forma ordenada elijan la tarjeta con el juguete que más les agrada.
Preguntamos ¿Por qué has elegido ese juguete? ¿Sabes cómo se escribe su nombre?
Tarjetas con juguetes.
PR
OC
ES
O
Construc-ción del
aprendiza-je
Uno a uno los niñ@s van escribiendo el nombre de su juguete en una tarjeta que posteriormente pegarán en la pizarra.
Cuando han terminado de escribir el nombre del juguete escogido, pedimos que observen en la pizarra todas las tiras de papel, en cada una de ellas habrá escrita una oración y en ella deben ubicar el nombre de su juguete y además leer la oración completa.
Cuando van relacionando el nombre de su juguete con el mismo que tiene en su poder, en las oraciones de la pizarra encierran con color rojo el nombre del mismo.
Los niños que están en las mesas de trabajo van escribiendo el nombre de todos los juguetes con los que se trabajó en clase. Para ello harán uso de las letras móviles.
Tarjetas de colores.
Oraciones
Letras móviles
Consolida-ción de los
aprendizajes
Cuando han terminado de escribir el nombre de todos los juguetes, les pedimos a cada uno de los grupos que escriban una nueva oración considerando dos de los juguetes que hay sobre la mesa.
Tarjetas para oraciones
Procesos Meta cogni-
tivos
Reflexionan sobre sus aprendizajes respondiendo a interrogantes:¿Qué palabras nuevas aprendimos hoy?¿Qué actividad me gustó más?¿En qué palabras fallé?¿Cómo puedes mejorar?
Ficha de meta cognición
SA
LID
A
Transfe-rencia
Resuelven una ficha de aprendizaje donde se puede evidenciar lo trabajado hoy en clase.
Ficha
Evaluación
Para evidenciar el aprendizaje del día de hoy, tomaremos a los pequeños un dictado con las palabras trabajadas en clase.
Ficha de dictado.
TALLER DE NIVELACIÓN
El avión de Manuel es de muchos colores.
El conejo come muchas zanahorias.
El oso Matías es muy gra-cioso.El elefante tiene la trompa grande.
La muñeca Rebeca usa vestido azul.
mu ñ e c a
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Nombres y Apellidos: _______________________________________Grado: ___________ Sección:__________ Fecha:_______________
CONSIGNA: Relaciona cada oración con su dibujo.
TALLER DE NIVELACIÓN
Prof. Adi Yrene Cosi ValdiviaAcompañante Pedagógico
Nivel Primaria
El oso Matías es muy gracioso.
El elefante tiene la trompa grande.
La muñeca Rebeca usa vestido azul.
El conejo come muchas zanahorias.
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CONSIGNA: Escribe una de las oraciones que creaste con tu grupo y dibuja.
¿QUÉ PALABRAS APRENDÍ HOY?
1. ___________________
2. ___________________
3. ___________________
4. ___________________
5. ___________________
6. ___________________
7. ___________________
8. ___________________
9. __________________
10. __________________
TALLER DE NIVELACIÓN
El avión de Manuel es de muchos colores.
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Nombres y Apellidos: _______________________________________Grado: ___________ Sección:__________ Fecha:_______________
1. ________________
2. ________________
3. ________________
4. ________________
5. ________________
6. ________________
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16. ________________
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18. ________________
19. ________________
20. ____________
Escribimos oraciones:
1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
4. _____________________________________________
5. _____________________________________________
TALLER DE NIVELACIÓN
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TALLER DE NIVELACIÓN
