“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento De La Educación”

I.E “20874 – Centro de Varones” SAN VICENTE DE CAÑETE

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

“La Computadora y Sus Partes”I. DATOS GENERALES:

Área : Computación Unidad : I Director : Mag. Pedro Huamán Ojeda Docente : Lic. Jose armando Cárdenas Calagua Aula : 3 Años - Inicial Fecha : 30 de Mayo del 2015 Número de alumnos : 25

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

III.

FORMULACIÓN DE LOS INDICADORES DE EVALUACIÓN:

IV. FORMULACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE COMPUTACIÓN

TECNICAS DEL DOCENTE

Nombra Observa Explora

Capacidad de aplicar las tecnologías relacionadas a la comunicación y la información, para descubrir e identificar sus intereses en actividades lúdicas y cotidianas.

COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

Participación Grupal Materiales Concretos Ficha de Aplicación Juegos Lúdicos

ACTITUD ANTE EL ÁREA

Actúan por descubrir diversos conocimientos y manejar la tecnología que le permitan desarrollarse en el campo de las TIC.

Habilidad¿Qué quiere que haga?

Contenido¿Qué quiere que se

desarrolle?

Condición¿De qué manera lo

hará?

SeñalaLas características del ordenador.

A través de ejemplos.

EspecificaComo determina las partes del ordenador.

En el tiempo establecido de manera correcta

RepresentaCuáles son las partes del ordenador.

A través de gráficos.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Preguntas de respuesta cortaCuadernos

Preguntas de verdadero - falsoPruebas de ensayo y composición

Preguntas de texto incompleto Preguntas de opción múltiple

V. SECUENCIA DIDÁCTICA:

PROCESOS PEDAGÓGICOS

ESTRÁTEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS DURACIÓN INDICADOR INSTRUMENTOS

Motivación

Saludo a los alumnos.Se le comienza pegar unas imágenes de la computadora, de manera desordenada, donde los alumnos tendrán que opinar, reconocer y ordenarlo.

Imágenes 15minSeñala

RepresentaPreguntas de

respuesta corta

Recuperación de Saberes

Previos

De acuerdo a la imagen que formaron se pregunta a los alumnos:¿Qué observan en la imagen?¿Para qué servir vienen estos aparatos?

Maqueta 5min EspecificaPreguntas de

verdadero - falso

Conflicto Cognitivo

Se pregunta a los alumnos:¿Qué es un monitor y el CPU serán iguales, lo conocen?¿Qué cosas son el teclado y el mouse, lo conocen?

Maqueta 5min RepresentaPreguntas de texto

incompleto

Construcción del Aprendizaje

Se presenta el título de la clase.La computadora y sus partes.Se explica las partes principales de la computadora.

El Monitor El CPU El Teclado El Mouse

Se les explica su funcionamiento de C/u.Se le contara una pequeña lectura de la computadora y su función, opinara acerca de la lectura.Se entrega una hoja de práctica para desarrollarla:Pintar, marcar, encerrar y relacionar.

PapeloteMaquetaPlumonesHoja de Practica

30min

EspecificaRepresenta

SeñalaCuadernos

Aplicación de lo Aprendido

Aplica los nuevos conocimientos en el tiempo establecido y de manera correcta.

Imágenes 5min EspecificaPreguntas de

respuesta corta

TransferenciaRelaciona, los alumnos los aparatos electrónicos de la imagen con sus respectivos nombres.

Hoja 15minRepresenta Preguntas de

verdadero - falso

Evaluación

Se recoge y se evalúa la hoja de práctica resuelta por los alumnos.Se le entregara a cada alumno un nombre de una imagen y tendrá que ubicarlo en la imagen correcta.

Hoja 15minEspecifica

RepresentaPruebas de ensayo

y composición

Metacognición Se preguntara ¿Si le pareció interesante la clase?

Lluvias de Ideas

5min SeñalaPreguntas de

opción múltiple

_________________________________________ DOCENTE DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

Lic. Jose Armando Cárdenas Calagua