SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 12

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa: - Cristo Rey

1.2. Nombre de la Unidad Didáctica:- Eduquémonos en valores para formar buenos ciudadanos.

1.3. Nombre de la Sesión de Aprendizaje: - Identificando las clases y usos de la coma.

1.4. Apellidos y Nombres del internista:

- Horna González, Rossmery Elizabeth

1.5. Ciclo: IV Grado y Sección: 4° “A” Fecha de ejecución: 23/04/14 Duración: 90’

ÁREAS ORGANIZADORES

COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES

Com

unic

ació

n 3. PRODUCCIÓN

DE TEXTOSIV

3.4. Identifica y

aplica el uso de la

coma así como sus

clases.

3.4.La coma y sus

clases

1.2. Muestra

interés por

conocer las

oraciones

cristianas a

través de la

Palabra de

Dios.

II. ASPECTO TÉCNICO-PEDAGÓGICO :

FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS

III. SECUENCIA METODOLÓGICO

MOMENTOS/ESTRATEGIASRECURSOS

DIDÁCTICOS TIEMPO

INICIO:

Observan imágenes: una flor, pan y mar en la pizarra. Anexo N° 1.

Responde a las siguientes interrogantes:

¿Qué Imágenes observan?

¿Cómo conjugar la palabra flor?

¿Con que palabra lo relacionamos flor?

¿Qué temas trataremos en clase?

Pizarra

Tiza

Imágenes

30´

DESARROLLO

Reciben una ficha informativo del tema” Familia de Palabras “. Anexo

N° 2.

Copian en su cuaderno el mapa conceptual del tema. Anexo N° 3.

Reciben una práctica para ejercitar el tema de la “Familia de Palabras”. Anexo N° 4.

Hoja de

informe

Hoja de

práctica

Pizarra

Tiza

40´

CIERRE

Desarrollan una evaluación para demostrar sus saberes previos. Anexo

N° 5

Reflexionan sobre lo aprendido y responde a las preguntas:

Anexo N° 6

¿Que aprendí hoy?

¿Cómo lo hicimos?

Evaluación

Ficha de

metacognición30´

IV.EVALUACIÓN:

CRITERIOS CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOSTIPOS DE EVALUACIÓN

A C H

2. PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Identifica y aplica el uso de la coma así como sus clases.

Identifica Las clases y los usos de la coma mediante unas practicas

Lista de cotejos X

Desarrolla la ficha de aplicación y la ficha evaluativa de manera óptima.

ACTITUD

Reconoce la importancia de colocar el signo de la coma

Guía de observación de actitudes

X

coopera en la realización de la clase

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS :

Libros, Módulos, Enciclopedias, Diccionarios, etc. El ministerio de educación, diseño curricular de educación básica regular, 2009 Ortega Mendoza.R.2008.Guía de la Dieta Alimenticia .España .Ed. Amat.

VI.ANEXOS :

ANEXO N° 1

Anexo N° 2

Anexo N° 3

Familia de Palabras

Formada por todas las Palabras

Comparten la misma Raíz

Relación de significado

esta

tiene

que

cierta

ANEXO N° 4

ANEXO N° 6Demuestro lo que aprendí en las oraciones cristianas Demuestro lo que aprendí en las oraciones cristianas

“A” “A”

Anexo N° 5

Lista de cotejoÁrea: Comunicación Capacidad: Identifica y aplica el uso de la coma así como sus clases.

Nª de orden Nombres

coopera en la realización de la clase

Reconoce la importancia de colocar el signo de la coma

Demuestra responsabilidad en realizar los diferentes trabajos en clase

TOTAL

SÍ NO SÍ NO SÍ NO SÍ NO1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

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25

26

27

28

29

30

31323334353637

Leyenda:

SI: Logrado

NO: No logrado

38

___________________ ______________________ FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL INTERNISTA

___________________________FIRMA DEL ASESOR DE PRÁCTICA