SESIÓN DE TUTORIA Nro

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SESIÓN DE TUTORIA Nro. 04 I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1 .- TEMA DE REFLEXIÓN: Proyecto de vida personal 1.2.- GRADO DE ESTUDIOS : Primero SECCIÓN: “D, E, F” FECHAS : II.- ¿QUÉ BUSCAMOS? Concientizar e incentivar en el estudiante la importancia de te proyecto de vida para la toma de decisiones adecuadas sin equivocaciones, para u III.- ORGANIZACIÓN DEL TEMA DE REFLEXIÓN MOMENTO ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO PRESENTACIÓN *Se inicia con una motivación *La tutora pide a los alumnos responder a las siguientes preguntas: ¿Cuál o cuáles son los cursos que más dominas?, ¿Qué condiciones económicas tienen tus padres?, ¿Piensas seguir estudiando estudios superiores?, Si no piensas seguir estudios superiores, entonces ¿Qué piensas del futuro? 20 min. DESARROLLO *Responden a las preguntas individualmente. *Se forman grupos de 6 alumnos cada uno *Se lespide que escriban un cuadrode distribución del tiempo diario, considerando las actividades diarias que deben cumplir. *La tutora va reforzando e inculcando la correcta distribución de las actividades. *La tutora hace las siguientes preguntas: ¿Cómo cambiarían susproyectos de vida si adquirieran el VIH y SIDA? ¿Qué pasaría con sus metas, sueños y anhelos? *Papelotes *Plumones *Masking 10 min. 10 min. 30 min. CIERRE *Después de un intercambio de ideas y la sistematización de la tutora redactan en sus cuadernos sobre: -la importancia de tener un proyecto de vida, -La importancia de distribuir sus actividades diarias. La importancia de esmerarse en sus estudios. COMO REFLEXIÓN : *¿Qué se comprometen a partir de ahora? *Escriben en sus cuadernos sus compromisos *Cuaderno 10 min. IV.- DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORIA: Aprovechar algunos espacios para conversar de los aspectos positivos del tema tratado, de los riesgos y de las consecuencias que t Prof. Cerafina BARZOLA OROPEZA SUBDIRECTOR TUTORA

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SESIN DE TUTORIA Nro. 04 I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- TEMA DE REFLEXIN: Proyecto de vida personal 1.2.- GRADO DE ESTUDIOS : Primero SECCIN: D, E, F FECHAS:

II.- QU BUSCAMOS? Concientizar e incentivar en el estudiante la importancia de tener un proyecto de vida para la toma de decisiones adecuadas sin equivocaciones, para un futuro feliz III.- ORGANIZACIN DEL TEMA DE REFLEXIN MOMENTO ACTIVIDADES *Se inicia con una motivacin *La tutora pide a los alumnos responder a las siguientes preguntas: Cul o cules son los cursos que ms dominas?, Qu condiciones econmicas tienen tus padres?, Piensas seguir estudiando estudios superiores?, Si no piensas seguir estudios superiores, entonces Qu piensas del futuro? *Responden a las preguntas individualmente. *Se forman grupos de 6 alumnos cada uno *Se les pide que escriban un cuadro de distribucin del tiempo diario, considerando las actividades diarias que deben cumplir. *La tutora va reforzando e inculcando la correcta distribucin de las actividades. *La tutora hace las siguientes preguntas: Cmo cambiaran sus proyectos de vida si adquirieran el VIH y SIDA? Qu pasara con sus metas, sueos y anhelos? *Despus de un intercambio de ideas y la sistematizacin de la tutora redactan en sus cuadernos sobre: -la importancia de tener un proyecto de vida, -La importancia de distribuir sus actividades diarias. La importancia de esmerarse en sus estudios. COMO REFLEXIN : *Qu se comprometen a partir de ahora? *Escriben en sus cuadernos sus compromisos MATERIALES TIEMPO

PRESENTACIN

20 min.

*Papelotes *Plumones *Masking

10 min. 10 min. 30 min.

DESARROLLO

CIERRE

*Cuaderno

10 min.

IV.- DESPUS DE LA HORA DE TUTORIA:Aprovechar algunos espacios para conversar de los aspectos positivos del tema tratado, de los riesgos y de las consecuencias que trae.

Prof. Cerafina BARZOLA OROPEZA TUTORA

SUBDIRECTOR