INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR FERMN TANGUIS DIRECCIN ADJUNTA

SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO:CATEGORAS GRAMATICALES INVARIABLES.

I. DATOS GENERALES: 1.1 rea : Comunicacin1.2 Asignatura : Lengua1.3 Grado y Secciones : 1ro1.4 Nivel : Secundaria1.5 Practicantes : Olga CuriaupaChipana

Natal Tito Meza : 1.6 Fecha :Semana 22 al 27 de junio.1.7

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

DOMINIOS COMPETENCIAS POR CICLO

Comprensin de textos

Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario; hace inferencias a partir de los datos explcitos, asume posiciones crticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensin con el fin de mejorarlo.

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SESIN DE APRENDIZAJE N 11 AO ESCOLAR 2015

CATEGORAS GRAMATICALES INVARIABLES.

Comunicacin Lengua

oA Secundaria Olga CuriaupaChipana

emana 22 al 27 de junio.

COMPETENCIAS POR CAPACIDADES DEL AREA

APRENDIZAJES ESPERADOS

Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario; hace inferencias a partir de los datos explcitos, asume posiciones crticas, y reflexiona

proceso de comprensin con el fin

Identifica las categoras gramaticales invariables en diversos tipos de textos segn el propsito.

Reconoce los tipos de categoras invariables en diversos textos

Categoras gramaticales invariables

CONTENIDOS

Categoras gramaticales invariables

Conjuncin Interjeccin Adverbio Preposiciones

Definicin Clases Ejemplos

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III. SECUENCIA DE ESTRATEGAS: MOMENTOS

DEL APRENDIZAJE

PROCESOS DEL APRENDIZAJE

INICIO DEL APRENDIZAJE

A. Motivacin

B. Recuperacin de saberes previos.

C. Conflicto Cognitivo

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ESTRATEGIAS

A. Observan una historieta (Anexo 1)

B. Comentan sobre la historieta y responden.

P: Qu podemos rescatar de la historieta? PR: Mafalda le habla a Manuelito para que prenda el televisor, pero el nio no quiere porque tiene miedo ser parte de la estadstica.

P: Por qu los dilogos estn subrayados? PR: Porque esas palabras, son conectores o categoras invariables.

P: Las palabras subrayadas no tienen gnero ni nmero? PR: No, no tienen porque es un tipo de categora gramatical invariable.

P: Han encontrado textos parecidos al texto de Mafalda? Creen que los textos y nuestro hablar cotidiano contienen estas palabras? PR: S, a veces encontramos textos parecidos; todo el tiempo utilizamos este tipo de palabras.

RECURSOS DIDACTICO

S TIEMP

O

Ppt 5

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CONSTRUCCIN

DEL APRENDIZAJE

A. Procesamiento de la Informacin.

B. Construcciny aplicacin de un nuevoconocimiento.

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C. Responden a la pregunta. P: Hemos visto que as como el texto de Mafalda hay muchos ms textos que necesitan de ciertas palabras para un mejor entendimiento y redaccin Tendrn importancia esas palabras que estn presentes en la oracin y que rol cumplirn? PR: S, porque si no estuvieranestaran incompletas no se entenderan del todo, las categoras gramaticales invariables son esas palabras que en el caso de la historieta eran necesarias.

A. Observanun esquema de las categoras gramaticales.

B. Leen y escuchan la explicacin del tema a travs de un Ppt. P: Las categoras invariables no tienen morfemas flexivos:

Conjuncin Adverbio Interjeccin Preposicin

-Observan los ejemplos que escribe la profesora en la pizarra sobre las categoras gramaticales invariables.

P: Qu ideas tienen de la categora invariable Conjuncin? PR: Es una palabra que enlaza a una preposicin sintagma u oracin. P: Tiene alguna divisin? PR: S, se dividen en coordinantes y subordinantes. P: Cules son las coordinantes? PR: Est dividido en tres tipos: copulativas disyuntivas y adversativas. P: Cules son las copulativas? PR: Son; y, e, ni, que, tantocomo, igualque. P: Cules son las disyuntivas? PR: Son; o, u, bienbien. P: Cules son las adversativas? PR: Son; mas, pero, sino,sin embargo. P: Cules son las subordinantes? PR: Dividida en, lugar, tiempo, modo, comparativo, causal,

Proyector Diapositivas

Vdeo Cuadernos

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consecutiva, concesiva, finales y condicionales.

P: Qu ideas tienen de la categora invariable Interjeccin? PR: Son palabras que expresan impresiones o sentimientos (asombro, sorpresa, dolor, molestia, etc.) generalmente exclamativos. P: Qu tipos encontramos? PR: Segn su origen; las propias (ah!: asombro, sorpresa placer oh!: asombro, admiracinay!: dolor) e impropias (Sustantivos, cielos hombre, virgen santa; Verbos, venga, cuidado; Adjetivos, bueno, claro, bravo)

Segn su forma; imitativas, expresivas apelativas, formularias y traslacin.

P: Qu ideas tienen de la categora invariable Los adverbios? PR: Sirven para modificar a un verbo, un adjetivo u otro adverbio. / No s. P: Cuntos tipos encontramos y cules son? PR: Encontramos de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmacin, duda y negacin. P: Podras nombrar el de lugar? PR: De lugar (Ah, all, aqu, ac, delante, detrs, arriba, abajo, cerca, lejos, encima, abajo, dentro, fuera) P: Podras nombrar el de tiempo? PR: Tiempo (Antes, ahora, despus, luego, primero, entonces, ayer tarde, pronto, todava, hoy, maana, siempre, nunca, jams, temprano, pronto, presto, enseguida, mientras y cuando) P: Podras nombrar el de modo? PR: Modo (Mal, bien, regular, mejor, peor, igual, similar, fcilmente, difcilmente, as, naturalmente) P: Podras nombrar el de cantidad? PR: Cantidad (Ms, menos, tanto (tan), nada, algo, mucho(muy), poco, todo, demasiado, bastante y cuan(to). P: Podras nombrar el de afirmacin? PR:Afirmacin (s, tambin, claro, verdaderamente, cierto) Podras nombrar el de duda?

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SALIDA

A. Transferencia de los nuevos saberes en la vida cotidiana.

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PR:Duda (Quiz, quizs, acaso, probablemente y posiblemente) Podras nombrar el de negacin? PR:Negacin (No, tampoco, nada, nunca y jams)

P: Para qu sirven las preposiciones? PR:Sirven para modificar a un verbo, un adjetivo u otro adverbio.

P: Cules encontramos? PR:Encontramos;a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, sobre, tras y mediante. .

-Se forman grupos por filas y resuelven las preguntas que se encuentran en el Ppt. ( Sealar los adverbios, las conjunciones, interjecciones y preposiciones)

Escriben el contenido de la clase en sus cuadernos de forma resumida, con ayuda de un organizador (Anexo 2) Escriben sus propios ejemplos.

A. Reflexionan sobre el uso de las categoras gramaticales invariables.

-Descargan un texto de su plataforma. -Se forman en grupo (teniendo en cuenta las filas)

Fotocopias

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B. Evaluacin

C. Metacognicin

IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESCAPACIDAD

-Identifica las categoras gramaticales invariables en diversos tipos de textos segn el propsito.

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B. Se evaluargrupalmente mediante una prctica calificada (Anexo 3).

Identifican cuales son las categoras gramaticales invariables. Subrayan cada categora. Escriben en un recuadro las palabras que encontraron. Categoriza en el recuadro y coloca que tipo de categora gramatical invariable identificada.

-Saldrn a explicar cada invariable subrayada y categorizada

c. Reflexionan sobre sus aprendizajes y responden preguntas: Qu aprend? Cmo lo aprend? Qu dificultades tuvimos? Cmo lo solucionamos? Para qu aprend?

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES: INDICADORES

Identifica las categoras gramaticales tipos de textos

Reconoce los las categoras gramaticales invariables en diversos textos. Subraya y categoriza los tipos de invariables (Conjuncin, Interjeccin, Adverbio y Preposiciones)

Prctica calificada.

INSTRUMENTO

Prctica calificada.

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VII. MATERIALES: DOCENTE

- Textos de consulta - Multimedia, diapositivas - Fotocopias - Imgenes - Enlaces de pginas

VIII. BIBLIOGRAFA:

DOCENTE Minedu Diccionario de Nueva gramtica de la lengua espaola RAE

ALUMNO

http://ciudadliteraria.blogspot.com/2009/08/categorias http://www.fundeu.es/noticia/la

ENLACES DE INTERNET

- http://es.slideshare.net/kar_brice/palabras- https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1390303793/contido/32_las

_clases_de_palabras_o_categoras_gramaticales_aspectos_tericos.html

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ALUMNO - Cuadernos - Fotocopias - Lapiceros - Laptops

Minedu Rutas de Aprendizaje (actualizada) Diccionario de la Real Academia de la Lengua Nueva gramtica de la lengua espaola RAE

http://ciudadliteraria.blogspot.com/2009/08/categorias-gramaticaleshttp://www.fundeu.es/noticia/la-interjeccion-categoria-o-que-5405/

http://es.slideshare.net/kar_brice/palabras-invariables-9773169?related=1 https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1390303793/contido/32_las_clases_de_palabras_o_categoras_gramaticales_aspectos_tericos.html

gramaticales-invariables.html

https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1390303793/contido/32_las