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DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALESESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACION

I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: Matemtica Superior2. SEMESTRE ACADMICO: 2015-I3. CICLO/SECCIN: II4. SESIN: 75. FECHA: 11-05-20156. DURACIN: 5 Horas7. DOCENTE: Mg. ngel Augusto Huarcaya Torres

II) COMPETENCIA

Aplica herramientas matemticas para la solucin de problemas administrativos, utilizando modelos y funcionespertinentes a la carrera, demostrando inters, responsabilidad, trabajo en equipo y tica.

III) PROGRAMACIN

CAPACIDADES TEM TICA PRODUCTO ACAD MICO

Reconoce tipos de funciones y suaplicacin en los casos de

estudio.

Funcin Lineal. CaractersticasCASO DE ESTUDIO 2: costos,

utilidades, depreciacin lineal,oferta y demanda. Punto deEquilibrio

Informe con ejercicios resueltos de laGua N7

IV) ACTITUDES

Valora el trabajo en equipo como catalizador de su proceso de aprendizaje.

Muestra seguridad y dominio en el desarrollo de su evaluacin formativa

V) SECUENCIA METODOLGICA

ACTIVIDADES DE INICIOMEDIOS Y

MATERIALESTIEMPO

Motivacin: El profesor presenta un caso de renta deautomviles en un da de excursin.

Conflicto cognitivo: Cmo expresaras el costo del alquilerdiario del automvil?

Saberes previos: Cul es el comportamiento de stafuncin? Cmo lo expresaras grficamente?

Ppt

Batera depreguntas 20 min.

ACTIVIDADES DE PROCESO MEDIOS YMATERIALES TIEMPO

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VI.-DISEO DE EVALUACIN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Reconoce tipos de funciones ysu aplicacin en los casos deestudio.

Analiza e interpreta los casos de estudiocorrespondiente a la funcin lineal.Gua N 7

Gua de ObservacinACTITUDES

COMPORTAMIENTOSOBSERVABLES

Muestra alto grado de inters yresponsabilidad

Trabaja en equipo democrticamente.Presenta sus tareas en forma ordenada y

El profesor desarrolla los temas:

Funcin Lineal y sus caractersticas. Ecuaciones de costos yutilidades. Depreciacin lineal, oferta y demanda.

Punto de Equilibrio

El profesor propone y desarrolla ejercicios de la separata, en la

pizarra. Los estudiantes discuten y resuelven sus dudas

respecto al tema.

En equipos de trabajo (5 o 6 estudiantes) desarrollan los

ejercicios designados de la gua N7, bajo la supervisin del

profesor

Los equipos exponen los ejercicios desarrollados, los

dems estudiantes participan haciendo preguntas al equipo

expositor

Equipo multimediaPpt

Separatas

Plumones

Pizarra

Guas de trabajo

Papelotes

60 min.

50 min.

40 min.

50min.

ACTIVIDADES FINALESMEDIOS Y

MATERIALESTIEMPO

El profesor evala la exposicin y resultados de los equipos.Retroalimentacin.

El profesor evala con unos tems, el logro de las capacidadespropuestas.

Equipo multimedia

Hojas cuadriculadas

10 min.

10 min.

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con puntualidad.

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de

biblioteca

TEXTO

519 A79 Arya, J. Lardner, R. (2009). Matemticas aplicadas a la administracin y a la economa

(5a ed.) Mxico D.F.: Prentice Hall

519 B92 Budnick, F. (2007). Matemticas aplicadas para Administracin, Economa y Ciencias

Sociales. (4a ed.) Mxico: McGrawHill.

519 H13 Haeussler, J., Ernest, F.; Paul, R. (2008). Matemticas aplicadas para Administracin y

Economa. (12a ed.). Mxico: Pearson Educacin

515 H71 Hoffmann, L.; Bradley ,G.(1995). Clculo aplicado a Administracin, Economa,

Contadura y Ciencias Sociales. (8a ed.). Colombia: Mc Graw Hill..

519 T16 Tang, S. (2005). Matemticas para Administracin y Economa. (3a ed.).

Mxico:Cengage Learning.