7/21/2019 SESION PFRH

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Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del CompromisoClimtico

Sesin de Persona Familia Relaciones Humanas

1.-INFORMACIN GENERA. !I!"O #E SESIN$ "N !IEMPO PARA !O#O% "N !IEMPO PARA M&' #"RACIN EN HORAS$ 2 horas pedaggicas FC!A"

### de $ct del 2%&' GRA#O ( SECCIN$ '( A)*)C)+))F PROFESOR$ ,ic- ,i. /elyn ,aura 0anri1ue COMPE!ENCIA$Relaciones Interpersonales- !EMA !RANS)ERSA Educacin para el xito y la superacin escolar APREN#I*A+E ESPERA#O$ Or,ania su iem/o con la a0uda de al,unas

/auas /ara o/imiar el uso del iem/o lire. APREN#I*A+E F"N#AMEN!A$ Se,uridad 0 cuidado de s2 mismo$ Act3an

demostrando seguridad y cuidado de s4 mismo5 /alorando su identidadpersonal5 social y cultural5 en distintos escenarios y circunstancias- )AOR PRIORI*A#O solidaridad-

3.-SEC"ENCIA #I#4C!ICA.

AC6I7I+A+"8"6RA69IA" RC:R"$";0A6RIA,"& y responden ?@u acti/idades estn reali.andolas personas de las Botos ?n cules usan su tiempo para di/ertirse?n cuales asumenresponsabilidadesAnotamos las apreciaciones de los estudiantes en la pi.arra-ConDicto Cognit- ?@u es para ti el tiempo libre ?@u haces en ese tiempo ?simportante reali.ar una /ariedad de acti/idadesResponden las interrogantes-l docente eEpone sobre el tema"N !IEMPO PARA !O#O% "N !IEMPO PARA M&',os estudiantes leen el teEto de PFR! &>&5&>25&>>5&>'-

$rgani.a su tiempo con la ayuda de algunas pautas para optimi.ar el uso deltiempo libre5 resol/iendo una cha de traba=o y compartiendo sus puntos de /istaBrente a sus pares- Para ello solicitamos 1ue estn agrupados de G estudiantes poranidad-

Por grupos solicitamos 1ue se eEpresen indicando sus puntos de /ista sobre eltema solicitado-

El docente resuel/e las dudas e in1uietudes de los estudiantes reali.ando unabre/e retroalimentacin sobre el tema incidiendo en las ideas Buer.as-

ReDeEionan sobre el aprender mediante la metacognicin Reconstruimos el proceso?@u hicimos5 ?Cmo lo hicimos5 ?Cmo nos sentimosResuel/en las acti/idades de eEtensin en su cuaderno de traba=o-

Reali.a un horario diario y agenda semanal-

-Pi.arra

Plumones

6eEto PFR!Cuaderno

Cuaderno

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'-) 7A,:ACIJK-

CRI6RI$ IK+ICA+$R" IK"6R:0K6$"

RelacionesInterpersonales

AUTOAFIRMACIN E INTERACCIN

Or,ania su iem/o con la a0uda deal,unas /auas /ara o/imiar el uso deliem/o lire% resol5iendo una 6c7a deraa8o 0 com/ariendo sus /unos de5isa 9rene a sus /ares.

RegistroauEiliar-

APREN#I*A+E IK+ICA+$R" IK"6R:0K6$"

!ERCER

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F"N#AMEN!ASe,uridad 0 cuidadode s2 mismo.

Act3an demostrando seguridad y cuidado de s4mismo5 /alorando su identidad personal5 social ycultural5 en distintos escenarios y circunstancias-0uestra respeto y consideracin por s4 mismo y por losdems-

,ista decote=o-

H-)*I*,I$9RAFLA"AK6I,,AKA ;2%&2< PERSONA; FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 4 de secundaria. 0anual

de docente- ,ima