Sesión raíces históricas de chile ii

H i s t o r i a , G e o g r a f í a y C s S

Sesión: Raíces Históricas

TEMARIOTEMARIOTEMARIOTEMARIO 1. Revisión crítica de la Guerra Civil de 1891 y evaluación de logros y debilidades del parlamentarismo. PSU: PSU: PSU: PSU: 2-3 PREGUNTAS. IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES: - Las “prácticas parlamentarias”, consolidan en Chile un sistema que inmoviliza al ejecutivo y lo convierten en un títere del parlamento. - Es un conflicto entre poderes del Estado: El ejecutivo (Balmaceda) y el Legislativo (Parlamento). - Mientras la Armada apoya al Parlamento, el Ejército se manifiesta leal al presidente Balmaceda. - El Parlamento establecerá un gobierno provisional en Iquique, para controlar la riqueza salitrera. - Se movilizarán tropas forzadas, así minercampesinos pelearán en los distintos bandos.

INICIO DEL PARLAMENTARISMO: BALMACEDA Y INICIO DEL PARLAMENTARISMO: BALMACEDA Y INICIO DEL PARLAMENTARISMO: BALMACEDA Y INICIO DEL PARLAMENTARISMO: BALMACEDA Y LA GUERRA CIVIL LA GUERRA CIVIL LA GUERRA CIVIL LA GUERRA CIVIL

PRÁCTICAS PARLAMENTARIAS PRÁCTICAS PARLAMENTARIAS PRÁCTICAS PARLAMENTARIAS PRÁCTICAS PARLAMENTARIAS La existencia de estas prácticas tuvieron un aspecto curioso: nunca estuvieron consagradas en la constitución, sino que se fueron consolidando de manera consuetudinaria, por la purgeneral, todas estuvieron apuntadas a dar cada vez más poder al Congreso; en particular, fueron tres: I. Interpelaciones y voto de censura:I. Interpelaciones y voto de censura:I. Interpelaciones y voto de censura:I. Interpelaciones y voto de censura:encomendaba al parlamento el rol de actuación de los ministros, para lo cual a los ministros al congreso a rendir cuentas, pero nada más que ello. Sucedió que en esos años los parlamentarios hicieron continuas las Interpelaciones, endureciendo los juicios y emitiendo votos de confianza o censura según el balance que hicieran de la gestión en cuestión. Esto fue significando que los ministros que recibían el rechazo del parlamento terminaran renunciando a su cargo, en lo que se conoció como rotativa ministerial, que produjo, por ejemplo, que Balmaceda llegara a tener 14 gabinetes. II. Retardo en las leyes periódicas:II. Retardo en las leyes periódicas:II. Retardo en las leyes periódicas:II. Retardo en las leyes periódicas:aprovechándose de un vacío legal que escondía la constitución de 1833: no había plazo para la aprobación de las leyes periódicas, pues nadie concebía demorarse en esto, debido a la importanque tenían. Pero en esta época el parlamento comenzó a demorarse, haciendo con esto una especie de chantaje político a los gobiernos, que cedían en casi cualquier cosa con tal de ver aprobadas estas leyes tan importantes. III. Obstrucción de las minorIII. Obstrucción de las minorIII. Obstrucción de las minorIII. Obstrucción de las minorejecutivo vio diezmada su gestión por la mayoría parlamentaria, también lo hizo por la acción de las minorías. La inexistencia de la “clausura del debate” –propia de cualquier parlamento que se precie de tal– hacía imposible la aprobación mientras alguien quisiera tomar la palabra, lo que produjo una ineficiencia extrema. H i s t o r i a , G e o g r a f í a y C s S o c i a l e s - P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a

Sesión: Raíces Históricas de Chile II

1. Revisión crítica de la Guerra Civil de 1891 y evaluación de logros y debilidades del Las “prácticas parlamentarias”, consolidan en Chile un sistema que inmoviliza al ejecutivo y lo convierten en un títere del parlamento. Es un conflicto entre poderes del Estado: El ejecutivo (Balmaceda) y el Legislativo Mientras la Armada apoya al Parlamento, el Ejército se manifiesta leal al presidente El Parlamento establecerá un gobierno provisional en Iquique, para controlar la Se movilizarán tropas forzadas, así mineros y campesinos pelearán en los distintos bandos.

INICIO DEL PARLAMENTARISMO: BALMACEDA Y INICIO DEL PARLAMENTARISMO: BALMACEDA Y INICIO DEL PARLAMENTARISMO: BALMACEDA Y INICIO DEL PARLAMENTARISMO: BALMACEDA Y

PRÁCTICAS PARLAMENTARIAS PRÁCTICAS PARLAMENTARIAS PRÁCTICAS PARLAMENTARIAS PRÁCTICAS PARLAMENTARIAS La existencia de estas prácticas tuvieron un aspecto curioso: nunca estuvieron consagradas en la constitución, sino que se fueron consolidando de manera consuetudinaria, por la pura costumbre. En general, todas estuvieron apuntadas a dar cada vez más poder al Congreso; en particular, fueron tres: I. Interpelaciones y voto de censura:I. Interpelaciones y voto de censura:I. Interpelaciones y voto de censura:I. Interpelaciones y voto de censura: La ley encomendaba al parlamento el rol de fiscalizar la actuación de los ministros, para lo cual podían llamar a los ministros al congreso a rendir cuentas, pero nada más que ello. Sucedió que en esos años los parlamentarios hicieron continuas las Interpelaciones, endureciendo los juicios y emitiendo votos de confianza o censura según el balance que icieran de la gestión en cuestión. Esto fue significando que los ministros que recibían el rechazo del parlamento terminaran renunciando a su cargo, en lo que se conoció como rotativa ministerial, que produjo, por ejemplo, que Balmaceda II. Retardo en las leyes periódicas:II. Retardo en las leyes periódicas:II. Retardo en las leyes periódicas:II. Retardo en las leyes periódicas: El parlamento fue aprovechándose de un vacío legal que escondía la constitución de 1833: no había plazo para la aprobación de las leyes periódicas, pues nadie concebía demorarse en esto, debido a la importancia que tenían. Pero en esta época el parlamento comenzó a demorarse, haciendo con esto una especie de chantaje político a los gobiernos, que cedían en casi cualquier cosa con tal de ver aprobadas estas leyes tan importantes. III. Obstrucción de las minorIII. Obstrucción de las minorIII. Obstrucción de las minorIII. Obstrucción de las minorías:ías:ías:ías: Así como el ejecutivo vio diezmada su gestión por la mayoría parlamentaria, también lo hizo por la acción de las minorías. La inexistencia de la “clausura del debate” propia de cualquier parlamento que se precie de hacía imposible la aprobación de cualquier ley mientras alguien quisiera tomar la palabra, lo que produjo una ineficiencia extrema.

BALMACEDA Y SU GOBIERNO BALMACEDA Y SU GOBIERNO BALMACEDA Y SU GOBIERNO BALMACEDA Y SU GOBIERNO Durante su trayectoria política Balmaceda había sido un acérrimo defensor de ir dando más facultades al Congreso, es decir, fue parlamentarismo, en desmedro de la autoridad presidencial, pero cuando llegó al poder hacia 1886, comenzó a gobernar con un estilo “presidencialista”, en el que pretendía unir a todos los partidos de corte liberal entonces– estando a la cabeza de esta cofradía el presidente de la República: en este caso él y por otro lado, neutralizar la oposición conservadora, por lo que en su gobierno se restablecieron relaciones con la Santa Sede mediante el nombramiento dmonseñor Mariano Casanova. Este afán de imponer prerrogativas presidenciales iba contra la tendencia creciente el país, que era claramente parlamentarista, lo que lo fue aislando en el poder. BALMACEDA Y SUS OBRAS BALMACEDA Y SUS OBRAS BALMACEDA Y SUS OBRAS BALMACEDA Y SUS OBRAS El gobierno de Balmaceda vivió en el pmayor auge salitrero, que el gobernante quiso aprovechar invirtiendo en Obras públicas, Educación y una serie de gastos sociales. De su período datan obras como la canalización del Mapocho o el Viaducto del Malleco; así como la creación del Instituto Pedagógico en el ámbito educacional. BALMACEDA Y EL SALITRE BALMACEDA Y EL SALITRE BALMACEDA Y EL SALITRE BALMACEDA Y EL SALITRE Durante el gobierno de Santa María Guerra del Pacíficosalitreras, vendiendo éstas a capitalistas inglesas a precios realmente baratos. Estos ingleses tenían estrecha alianza con la oligarquía, por lo que eran un potencial enemigo político parpresidente, ya distanciado Más allá de los efectos del salitre en la economía nacional, Balmaceda viajó al norte las salitreras pronunció un discurso en el que se manifestaba contrario al monopolio inglés del capital, aduciendo que era deseable que aquella propiedad fuese también de chilenos. La historiografía tradicional tomado estas palabras como unde Balmaceda por estatizar el salitre, pero las nuevas teorías sugieren que lo que el presidente habría querido manifestar era su deseo de que los chilenos también tuvieran parte del capital. El hecho de haber dado muestras contrarias al monopolio inglés ponía a Balmaceda contra los inversionistas británicos, lo que por añadidura lo ponía también contra la oligarquía, poder fáctico sin el que era imposible gobernar en el Chile de esa época. Esto y su tendencia “presidencialista” lo llevaron a quedinminente una guerra civil. SE DETONA LA GUERRA SE DETONA LA GUERRA SE DETONA LA GUERRA SE DETONA LA GUERRA A fines de 1890 la slos enemigos de Balmaceda aumentaban de forma exponencial, haciendo al primer mandatario imposible su tarea de gobernar. acentuado cuando el parlamento no quiso aprobar las leyes periódicas de 1891, como una forma de resistir a Balmaceda. Éste, imposibilitado de esperar más, y como una forma de reafirmar su poder, promulgó un decreto en que hacía extensivas, paraP r o f e s o r A n d r é s G a r c í a 1 | P á g i n a

BALMACEDA Y SU GOBIERNO BALMACEDA Y SU GOBIERNO BALMACEDA Y SU GOBIERNO BALMACEDA Y SU GOBIERNO Durante su trayectoria política Balmaceda había sido un acérrimo defensor de ir dando más facultades al Congreso, es decir, fue un “impulsor” del parlamentarismo, en desmedro de la autoridad presidencial, pero cuando llegó al poder hacia 1886, comenzó a gobernar con un estilo “presidencialista”, en el que pretendía unir a todos los partidos de corte liberal – bastante distanciados en ese estando a la cabeza de esta cofradía el presidente de la República: en este caso él y por otro lado, neutralizar la oposición conservadora, por lo que en su gobierno se restablecieron relaciones con la Santa Sede mediante el nombramiento de monseñor Mariano Casanova. Este afán de imponer prerrogativas presidenciales iba contra la tendencia nte el país, que era claramente parlamentarista, lo que lo fue aislando en el poder. BALMACEDA Y SUS OBRAS BALMACEDA Y SUS OBRAS BALMACEDA Y SUS OBRAS BALMACEDA Y SUS OBRAS El gobierno de Balmaceda vivió en el período de mayor auge salitrero, que el gobernante quiso aprovechar invirtiendo en Obras públicas, Educación y una serie de gastos sociales. De su período datan obras como la canalización del Mapocho o el Viaducto del Malleco; así como la creación del tuto Pedagógico en el ámbito educacional. BALMACEDA Y EL SALITRE BALMACEDA Y EL SALITRE BALMACEDA Y EL SALITRE BALMACEDA Y EL SALITRE Durante el gobierno de Santa María –luego de la Guerra del Pacífico– se habían expropiado las salitreras, vendiendo éstas a capitalistas inglesas a precios realmente baratos. Estos capitalistas ingleses tenían estrecha alianza con la oligarquía, por lo que eran un potencial enemigo político para el presidente, ya distanciado de la aristocracia. Más allá de los efectos del salitre en la economía nacional, Balmaceda viajó al norte hacia 1889 y en las salitreras pronunció un discurso en el que se manifestaba contrario al monopolio inglés del capital, aduciendo que era deseable que aquella propiedad fuese también de chilenos. La historiografía tradicional tomado estas palabras como un intento Balmaceda por estatizar el salitre, pero las nuevas teorías sugieren que lo que el presidente habría querido manifestar era su deseo de que los chilenos también tuvieran parte del capital. l hecho de haber dado muestras contrarias al o inglés ponía a Balmaceda contra los inversionistas británicos, lo que por añadidura lo contra la oligarquía, poder fáctico sin el que era imposible gobernar en el Chile de esa época. Esto y su tendencia “presidencialista” lo llevaron a quedar aislado en el poder, haciendo inminente una guerra civil. SE DETONA LA GUERRA SE DETONA LA GUERRA SE DETONA LA GUERRA SE DETONA LA GUERRA A fines de 1890 la situación se hacía insostenible: los enemigos de Balmaceda aumentaban de forma exponencial, haciendo al primer mandatario imposible su tarea de gobernar. Esto se vio acentuado cuando el parlamento no quiso aprobar las leyes periódicas de 1891, como una forma de resistir a Balmaceda. Éste, imposibilitado de esperar más, y como una forma de reafirmar su poder, promulgó un decreto en que hacía extensivas, para


Sesión: Raíces Históricas el año entrante, las leyes periódicas de 1890, procedimiento claramente inconstitucional pero bastante comprensible a esa altura. Ante esta situación el Congreso opositor gran mayoría– decide sublevarse el 7 de Enero de 1891, con apoyo de la Armada; mientras que las fuerzas gubernamentales fueron apoyadas por el Ejército. Los opositores tuvieron su gran centro de organización en Iquique, donde establecieron una junta dirigida por hombres como Jorge Montt (capitán de navío), Waldo Silva (presidSenado) y Ramón Barros Luco (presidente de la Cámara de Diputados) y además recibieron el apoyo de los principales empresarios de esa época, como Augusto Matte y Agustín Ross, apoderado de la familia Edwards, lo que les permitió tener un armamento de lujo. La guerra terminaría con la batalla de Placilla, el 28 de Agosto de 1891, tras lo cual Balmaceda se refugia en la legación argentina, suicidándose el 19 de Septiembre de 1891, día en que terminaba constitucionalmente su mandato. PARLAMENTARISMOPARLAMENTARISMOPARLAMENTARISMOPARLAMENTARISMO El “parlamentarismo” es una forma de gobierno en la que, de acuerdo a las atribuciones que la Constitución política entrega a las distintas autoridades, el poder está centrado en el parlamento o congreso, y no en el poder ejecutivo. Características del Características del Características del Características del parlamentarismo en Chile parlamentarismo en Chile parlamentarismo en Chile parlamentarismo en Chile - Los gabinetes tuvieron que responder constantemente al parlamento, originando con esto una intensa rotativa ministerial, teniendo cada presidente del período unos quince gabinetes, con un período de duración de cuatro meses cad- No había límites a las facultades políticas del Congreso, lo que venía germinando desde el nacimiento de las prácticas parlamentarias. - Todos los presidentes del período gobernaron bajo el predominio del Congreso, que era el que daba las grandes directrices en el andar del país. Presidentes del Período Parlamentario y sus Obras Presidentes del Período Parlamentario y sus Obras Presidentes del Período Parlamentario y sus Obras Presidentes del Período Parlamentario y sus Obras 1. 1. 1. 1. –––– Jorge Montt (1891 Jorge Montt (1891 Jorge Montt (1891 Jorge Montt (1891 –––– 1896) 1896) 1896) 1896) Creación del Consejo de Defensa Fiscal. Ley de Comuna Autónoma. Ley electoral. 2. 2. 2. 2. –––– Federico Errázuriz (1896 Federico Errázuriz (1896 Federico Errázuriz (1896 Federico Errázuriz (1896 –––– 1901) 1901) 1901) 1901) Fomento Educacional. Solución por la vía pacifista ante un inminente conflicto con Argentina en lo que se conoce como el “Abrazo del Estrecho” en 1899. Enfrentó el conflicto de la “Puna de Atacama” 3. 3. 3. 3. –––– Germán Riesco (1901 Germán Riesco (1901 Germán Riesco (1901 Germán Riesco (1901 –––– 1906) 1906) 1906) 1906) Laudo arbitral con Argentina. Promulgación del Código de Procedimiento Civil y Código de Procedimiento Penal. Tratado de paz con Bolivia. Palacio de los Tribunales de Justicia. Creación de numerosos establecimientos educacionales. Tranvía eléctrico entre Santiago y San Bernardo. 4. 4. 4. 4. –––– Pedro Montt (1906 Pedro Montt (1906 Pedro Montt (1906 Pedro Montt (1906 –––– 1910) 1910) 1910) 1910) Construcción del ferrocarril Ancud Construcción de la penitenciaría de Santiago. H i s t o r i a , G e o g r a f í a y C s S o c i a l e s - P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a

Sesión: Raíces Históricas de Chile II el año entrante, las leyes periódicas de 1890, procedimiento claramente inconstitucional pero bastante comprensible a esa altura. Ante esta situación el Congreso opositor –que era la decide sublevarse el 7 de Enero de Armada; mientras que las fuerzas gubernamentales fueron apoyadas por el Ejército. Los opositores tuvieron su gran centro de organización en Iquique, donde establecieron una junta dirigida por hombres como Jorge Montt (capitán de navío), Waldo Silva (presidente del Senado) y Ramón Barros Luco (presidente de la Cámara de Diputados) y además recibieron el apoyo de los principales empresarios de esa época, como Augusto Matte y Agustín Ross, apoderado de la familia Edwards, lo que les permitió tener un La guerra terminaría con la batalla de Placilla, el 28 de Agosto de 1891, tras lo cual Balmaceda se refugia en la legación argentina, suicidándose el 19 de Septiembre de 1891, día en que terminaba constitucionalmente su mandato. El “parlamentarismo” es una forma de gobierno en la que, de acuerdo a las atribuciones que la Constitución política entrega a las distintas autoridades, el poder está centrado en el parlamento o congreso, y no en el poder ejecutivo. parlamentarismo en Chile parlamentarismo en Chile parlamentarismo en Chile parlamentarismo en Chile Los gabinetes tuvieron que responder constantemente al parlamento, originando con esto una intensa rotativa ministerial, teniendo cada presidente del período unos quince gabinetes, con un período de duración de cuatro meses cada uno. No había límites a las facultades políticas del Congreso, lo que venía germinando desde el nacimiento de las prácticas parlamentarias. Todos los presidentes del período gobernaron bajo el predominio del Congreso, que era el que daba las des directrices en el andar del país. Presidentes del Período Parlamentario y sus Obras Presidentes del Período Parlamentario y sus Obras Presidentes del Período Parlamentario y sus Obras Presidentes del Período Parlamentario y sus Obras Creación del Consejo de Defensa Fiscal. 1901) 1901) 1901) 1901) Solución por la vía pacifista ante un inminente conflicto con Argentina en lo que se conoce como el “Abrazo del Estrecho” en 1899. Enfrentó el conflicto de la “Puna de Atacama” 1906) 1906) 1906) 1906) mulgación del Código de Procedimiento Civil y Código de Procedimiento Penal. Palacio de los Tribunales de Justicia. Creación de numerosos establecimientos Tranvía eléctrico entre Santiago y San Bernardo. Construcción del ferrocarril Ancud – Castro. Construcción de la penitenciaría de Santiago.

Construcción del ferrocarril trasandino. Murió enfermo en Alemania antes de terminar su período. 5. 5. 5. 5. –––– Ramón Barros Luco (1910 Ramón Barros Luco (1910 Ramón Barros Luco (1910 Ramón Barros Luco (1910 Construyó el puerto artificial de San Antonio. Comenzó la construcción del nuevo edificio de la Biblioteca Nacional. 6. 6. 6. 6. –––– José Luis Sanfuentes (1915 José Luis Sanfuentes (1915 José Luis Sanfuentes (1915 José Luis Sanfuentes (1915 Chile mantuvo la neutralidad ante la primera guerra mundial, ingresando luego de su fin, a la Liga de las Naciones. Durante su gobierno se dictó la ley de Instrucción Primaria Obligatoria. 7. 7. 7. 7. –––– Arturo Alessandri Arturo Alessandri Arturo Alessandri Arturo Alessandri Alessandri puede ser considerado un gobierno de transición, pues desde un principio estuvo esmeradoen frenar las crecientes facultades del legislativo. Aun así, se le considera dentro de este período porque su propósito no lo llevó a cabo de forma completa y porque el quiebre definitivo se marca con la promulgación de la Constitución de 1925. - Alessandri era conocido como el “León de Tarapacá”, producto de su trayectoria senatorial en aquella región y porque además contaba con gran apoyo popular, en lo que significó la llegada al poder de la clase media por primera vez en la historia de Chile. - Producto de su origen y de su ideario político fue que el programa de gobierno de Alessandri estuvo lleno de ideas reformistas, sobre todo en el plano social. Algunas de las medidas del gobierno de Alessandri: - Creación del Banco Central. - Ley de divorci- Igualdad jurídica de la mujer. Gobierno de Alessandri:Gobierno de Alessandri:Gobierno de Alessandri:Gobierno de Alessandri:sumamente difícil, ya que sufrió continuas luchas con el parlamento que lo hicieron vivir rotativas ministeriales, numerosas leyes que no se aprobaron, y cuando faltaba un crisis se precipitó con la intervención militar. Septiembre de 1924: Los militares se meten en política con el “ruido de sables”. El 11 de Septiembre de 1924 una junta militar disuelve el congreso, y origina que Alessandri Marzo 1925: Alessandri volvió al país por propia petición de la junta, con un inmenso respaldo popular. A su vuelta al país, dicta la constitución de 1925. La Constitución de 1925 La Constitución de 1925 La Constitución de 1925 La Constitución de 1925 a) Fortaleció el rol del Poder ejecutivo. b) Se eliminaron dos leyes periódicas: la que autorizaban el cobro de contribuciones y la que fijaba el contingente de las Fuerzas Armadas. c) Se puso plazo para la aprobación de la Ley de Presupuesto: si no se aprobaba el 31 de Diciembre, entraba en vigencia la propd) El presidente permanecería por 6 años en el cargo sin posibilidad de reelección inmediata. e) Se creó el Tribunal Calificador de Elecciones, que tuvo como función regular y transparentar los procesos eleccionarios. f) Decretó la separación entre Iglesia y Estado. P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a 2 | P á g i n a

Construcción del ferrocarril trasandino. Murió enfermo en Alemania antes de terminar su Ramón Barros Luco (1910 Ramón Barros Luco (1910 Ramón Barros Luco (1910 Ramón Barros Luco (1910 –––– 1915) 1915) 1915) 1915) Construyó el puerto artificial de San Antonio. Comenzó la construcción del nuevo edificio de la Biblioteca Nacional. José Luis Sanfuentes (1915 José Luis Sanfuentes (1915 José Luis Sanfuentes (1915 José Luis Sanfuentes (1915 –––– 1920) 1920) 1920) 1920) Chile mantuvo la neutralidad ante la primera guerra l, ingresando luego de su fin, a la Liga de las Durante su gobierno se dictó la ley de Instrucción Primaria Obligatoria. Arturo Alessandri Arturo Alessandri Arturo Alessandri Arturo Alessandri Alessandri puede ser considerado un gobierno de transición, pues desde un principio estuvo esmerado en frenar las crecientes facultades del legislativo. Aun así, se le considera dentro de este período porque su propósito no lo llevó a cabo de forma completa y porque el quiebre definitivo se marca con la promulgación de la Constitución de 1925. ndri era conocido como el “León de Tarapacá”, producto de su trayectoria senatorial en aquella región y porque además contaba con gran apoyo popular, en lo que significó la llegada al poder de la clase media por primera vez en la historia de oducto de su origen y de su ideario político fue que el programa de gobierno de Alessandri estuvo lleno de ideas reformistas, sobre todo en el plano social. Algunas de las medidas del gobierno de Creación del Banco Central. Ley de divorcio. Igualdad jurídica de la mujer. Gobierno de Alessandri:Gobierno de Alessandri:Gobierno de Alessandri:Gobierno de Alessandri: Comenzó en 1920 y fue sumamente difícil, ya que sufrió continuas luchas con el parlamento que lo hicieron vivir rotativas ministeriales, numerosas leyes que no se aprobaron, y cuando faltaba un año para terminar su período la crisis se precipitó con la intervención militar. Septiembre de 1924: Los militares se meten en política con el “ruido de sables”. El 11 de Septiembre de 1924 una junta militar disuelve el congreso, y origina que Alessandri se vaya del país. Marzo 1925: Alessandri volvió al país por propia petición de la junta, con un inmenso respaldo popular. A su vuelta al país, dicta la constitución de La Constitución de 1925 La Constitución de 1925 La Constitución de 1925 La Constitución de 1925 a) Fortaleció el rol del Poder ejecutivo. aron dos leyes periódicas: la que autorizaban el cobro de contribuciones y la que fijaba el contingente de las Fuerzas Armadas. c) Se puso plazo para la aprobación de la Ley de Presupuesto: si no se aprobaba el 31 de Diciembre, entraba en vigencia la propuesta por el Ejecutivo. d) El presidente permanecería por 6 años en el cargo sin posibilidad de reelección inmediata. e) Se creó el Tribunal Calificador de Elecciones, que tuvo como función regular y transparentar los procesos eleccionarios. f) Decretó la separación entre Iglesia y Estado.



TEMARIOTEMARIOTEMARIOTEMARIO 1. Descripción de la magnitud de la generada por el salitre y caracterización delas principales transformaciones económicas que ésta generó: crecimiento de losdistintos sectores productivos y del ingreso fiscal; aumento de las inversiones públicasen infraestructura y educación.2. Caracterización de las principales transformaciones sociales de fin de siglo:acentuación de tendencias plutocráticas y oligárquicas en la élite; consolidación delos sectores medios; disciplinamiento y proletarización de la mano de obra.PSU: PSU: PSU: PSU: 6-8 PREGUNTAS. IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES: -Modelo económico que guía la economía del salitre: liberalismo. - Desde la economía del salitre en adelante, la relación laboral se monetariza rápidamente.- La riqueza salitrera se convertirá en el motor del desarrollo de otras areasla industria en la zona central y el trigo y la industria alimentaria en la zona centro(utilización de la Araucanía como zona productora de trigo). - El salitre consolidará el modelo económico productor de materias primas, dependientla demanda extranjera. - El fin de la era del salitre se produce por la caída de la demanda externa generada por la crisis económica mundial de 1929 (Gran Depresión). - La clase alta chilena se vuelve mas refinada, tomando como referencia Inglaterra yesto influenciado por los viajes de las familias aristocráticas a Europa y el desarrollo de las profesiones liberales.

g) Estableció la libertad de culto. h) Estableció la votación directa para las elecciones de presidente. i) Declaró incompatibles las funciones legislativas con las ejecutivas de cualquier carácter, para garantizar mayor autonomía e independencia entre ambos poderes. Fin del gobierno de Alessandri y de una etapa – Una vez llegado a Chile, Alessandri se dio cuenta cuánto poder poseía el entonces ministro de guerra Carlos Ibáñez del Campo, ganado por su participación en el golpe de estado de enero de 1925 y su influencia en el ejército. – Alessandri intentó sacarlo de gabinete, lo que le fue imposible, tomando cono ello la decisión de renunciar y dejando como vicepresidente a Luis Barros Borgoño. – Éste llamó a elecciones, en la que todos los partidos se unieron en torno a un candidato que cerrase el paso a Ibáñez. – El candidato elegido fue Emiliano Figueroa Larraín. LA ERA DEL SALITRELA ERA DEL SALITRELA ERA DEL SALITRELA ERA DEL SALITRE

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Descripción de la magnitud de la riqueza generada por el salitre y caracterización de las principales transformaciones económicas que ésta generó: crecimiento de los distintos sectores productivos y del ingreso fiscal; aumento de las inversiones públicas en infraestructura y educación. Caracterización de las principales transformaciones sociales de fin de siglo: acentuación de tendencias plutocráticas y oligárquicas en la élite; consolidación de los sectores medios; disciplinamiento y proletarización de la mano de obra. Modelo económico que guía la economía del Desde la economía del salitre en adelante, la relación laboral se monetariza rápidamente. La riqueza salitrera se convertirá en el motor del desarrollo de otras areas de la economía: la industria en la zona central y el trigo y la industria alimentaria en la zona centro-sur (utilización de la Araucanía como zona El salitre consolidará el modelo económico productor de materias primas, dependiente de El fin de la era del salitre se produce por la caída de la demanda externa generada por la crisis económica mundial de 1929 (Gran La clase alta chilena se vuelve mas refinada, tomando como referencia Inglaterra y Francia, esto influenciado por los viajes de las familias aristocráticas a Europa y el desarrollo de las

g) Estableció la libertad de culto. h) Estableció la votación directa para las elecciones i) Declaró incompatibles las funciones legislativas con las ejecutivas de cualquier carácter, para garantizar mayor autonomía e independencia entre Fin del gobierno de Alessandri y de una etapa Una vez llegado a Chile, Alessandri se dio cuenta cuánto poder poseía el entonces ministro de guerra Carlos Ibáñez del Campo, ganado por su rticipación en el golpe de estado de enero de 1925 Alessandri intentó sacarlo de gabinete, lo que le fue imposible, tomando cono ello la decisión de renunciar y dejando como vicepresidente a Luis lamó a elecciones, en la que todos los partidos se unieron en torno a un candidato que El candidato elegido fue Emiliano Figueroa Larraín.

- La Economía de Chile comenzó a cambiar profundamente a mediados de- Aquello, por la apertura de importantes mercados para los productos agrícolas, como loCalifornia y Australia. - Hacia mediados de siglo las exportaciones comenzaron a dejar superávit en las arcas lo que permitió al gobiede dinero para potenciar el desarrollo. - 1848 – 1856; 1862 expansión, lo que produjo que en el país se un aparataje legal destinado a regular los distintos aspectos de la actividad comercial, code Comercio o la nueva ley de aduanas, que emparejaba y abarataba los aranceles. - Comienza a cambiar el pensamiento económico: el neomercantilismo imperante hasta daba alta importancia al Estado y alentaba prácticas proteccionistascomo las que conocemos hoy. - Luego de la Guerra del Pacífico Chile ganó mucho prestigio, lo que le dio una posición el concierto internacional. - Principal efecto de la guerra: Incorporación del salitre, que aumentó de forma radical fiscales, permitiendo miObras Públicas, pero sobre todo en Educación, aumentando en 15 veces la cantidad de alumnos entre 1860 y 1910. - Con esta ampliación de las obras del Estado, fue aumentando el número de funcionarios que dio origen a media. - Con el desarrollo del salitre fue naciendo el “empresario moderno”, alejado de la hacienda y, al mismo tiempo, el “proletario”, obrero asalariado que nacientes conflictosálgido en el siglo XX. Evolución Sectorial de la Economía chilena Evolución Sectorial de la Economía chilena Evolución Sectorial de la Economía chilena Evolución Sectorial de la Economía chilena – La segunda mitad del siglo XIX fue un período de importante reestructuraciones en el económico, ya que las actividades tradicionales fueron perdiendo peso, para otras. – Entre 1873 y 1896 las exportaciones de cobre, plata y trigo registraron una caída sustento al país el salitre. 1. Minería del Cobre: 1. Minería del Cobre: 1. Minería del Cobre: 1. Minería del Cobre: - Casi el 50% de los ingresos fiscales hasta la década de 1860. - Quiebra por competencia con empresas norteamericanas que producían a más bajo Comienza a resucitar a comienzos del siglo XX, viviendo un camino que la llevó que es hoy. 2. 2. 2. 2. Minería de plata: Minería de plata: Minería de plata: Minería de plata: - Decaimiento sostenido salvo el fugaz destello de 1870 con el descubrimiento de Antofagasta. 3. Agricultura: el trigo. 3. Agricultura: el trigo. 3. Agricultura: el trigo. 3. Agricultura: el trigo. - Mediados del siglo XIX: Auge por apertura de mercados en Australia y CaliforniP r o f e s o r A n d r é s G a r c í a 3 | P á g i n a

La Economía de Chile comenzó a cambiar profundamente a mediados del siglo XIX. Aquello, por la apertura de importantes mercados para los productos agrícolas, como lo fueron California y Australia. Hacia mediados de siglo las exportaciones comenzaron a dejar superávit en las arcas fiscales, lo que permitió al gobierno invertir grandes sumas de dinero para potenciar el desarrollo. 1856; 1862 – 1875: ciclos de fuerte expansión, lo que produjo que en el país se creara un aparataje legal destinado a regular los distintos aspectos de la actividad comercial, como el Código de Comercio o la nueva ley de aduanas, que emparejaba y abarataba los aranceles. Comienza a cambiar el pensamiento económico: el neomercantilismo imperante hasta esos días –que daba alta importancia al Estado y alentaba prácticas nistas– fue dando paso a ideas liberales como las que conocemos hoy. Luego de la Guerra del Pacífico Chile ganó mucho prestigio, lo que le dio una posición de privilegio en el concierto internacional. Principal efecto de la guerra: Incorporación del salitre, que aumentó de forma radical los ingresos fiscales, permitiendo millonarias inversiones en Obras Públicas, pero sobre todo en Educación, aumentando en 15 veces la cantidad de alumnos entre 1860 y 1910. Con esta ampliación de las obras del Estado, fue aumentando el número de funcionarios públicos, lo que dio origen a una nueva clase social: la clase Con el desarrollo del salitre fue naciendo el “empresario moderno”, alejado de la tradicional hacienda y, al mismo tiempo, el “proletario”, obrero asalariado que participará en muchos de los nacientes conflictos sociales, que tendrían su punto en el siglo XX. Evolución Sectorial de la Economía chilena Evolución Sectorial de la Economía chilena Evolución Sectorial de la Economía chilena Evolución Sectorial de la Economía chilena La segunda mitad del siglo XIX fue un período de importante reestructuraciones en el sistema económico, ya que las actividades tradicionales rdiendo peso, para dar su rol estelar a Entre 1873 y 1896 las exportaciones de cobre, plata y trigo registraron una caída sostenida, dando sustento al país el salitre. 1. Minería del Cobre: 1. Minería del Cobre: 1. Minería del Cobre: 1. Minería del Cobre: Casi el 50% de los ingresos fiscales hasta la década de 1860. Quiebra por competencia con empresas norteamericanas que producían a más bajo costo. Comienza a resucitar a comienzos del siglo XX, viviendo un camino que la llevó a ser para el país lo Minería de plata: Minería de plata: Minería de plata: Minería de plata: Decaimiento sostenido salvo el fugaz destello de 1870 con el descubrimiento de Caracoles, cerca de 3. Agricultura: el trigo. 3. Agricultura: el trigo. 3. Agricultura: el trigo. 3. Agricultura: el trigo. Mediados del siglo XIX: Auge por apertura de mercados en Australia y California


Sesión: Raíces Históricas - Exportaciones cayeron hacia fines de la década de 1850. - Ello se compensó por las crecientes demandas que llegaban de las nacientes salitreras. - La producción de trigo se trasladó al sur del país, motivada por la “pacificación de la - Hacia 1870 todo hacía presagiar el indefectible fracaso de la economía chilena, pero se gracias a la incorporación de las salitreras al territorio nacional. 4. Minería del salitre: 4. Minería del salitre: 4. Minería del salitre: 4. Minería del salitre: - Sextuplicó los ingresos fiscales entre 1870 y 1892. - El aumento de las arcas fiscales se expresó sobre todo en las grandes inversiones en Educación, situación que se mantuvo durante el período parlamentario. 5. Sistema Bancario y Monetario: 5. Sistema Bancario y Monetario: 5. Sistema Bancario y Monetario: 5. Sistema Bancario y Monetario: - Chile heredó el sistema bimetálico imperante en la Colonia, que se mantuvo por largo 1878. - Uno de los grandes problemas de este sistema era su extrema sensibilidad ante las precios de los metales en cuestión: el oro y la plata. - En 1870 se promulgó la ley de bancos, quepermitía a cualquier particular crear su que tenían la responsabilidad de emitir los billetes. - Hacia 1878, ante un pésimo año agrícola y una fuerte caída en el precio de las materias gente acudió presurosa a los bancos a convertir sus billetes y retirar sus depósitos. Para evitar la crisis de todo el sistema financiero, el gobierno promulgó la ley de inconvertibilidad de la moneda, con lo que los particulares sólo podrían cambiar sus por el valor nominal que representaban. - En 1879 el gobierno comenzó a expeler billetes, debiendo desde ese entonces, luchar problema de la economía: la inflación. Paradojas de la modernización capitalista Paradojas de la modernización capitalista Paradojas de la modernización capitalista Paradojas de la modernización capitalista La inserción de Chile en la economía del siglo XIX fue notable, llegando a ser una de las mayores potencias mundiales, como resultado de sus cuantiosas exportaciones. Lo anterior, así como trajo réditos varios, también hizo mucho daño al mismo sistema que si el funcionamiento mundial era interrumpido, decaía la economía chilena. Pero los daños más grandes no los hizo al sistema mismo, sino a la gente. Los pequeños artesanos y empresarios no tuvieron como competir contra las grandes corporaciones, por lo que éstos hombres desarraigados debieron dejar sus actividades tradicionales para irse a vivir a los lugares que esta naciente economía industrial les tenía deparados: a veces un campamento en el desierto; a veces los muladares insrodeaban las ciudades, pero siempre lugares inhóspitos que no favorecían el desarrollo de la vida. Ocaso del modelo de desarrollo hacia fuera Ocaso del modelo de desarrollo hacia fuera Ocaso del modelo de desarrollo hacia fuera Ocaso del modelo de desarrollo hacia fuera Chile se había transformado en un país monoexportador a partir del triunfo en la Guerra del H i s t o r i a , G e o g r a f í a y C s S o c i a l e s - P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a


TEMARIOTEMARIOTEMARIOTEMARIO 1. Caracterización de la “cuestión social” en Chile y comparación de soluciones propuestas desde el liberalismo, el socialismo, el anarquismo y el social cristianismo. Discusión sobre la relación entre la “cuestión social” y la formación de nuevas organizatrabajadores, y el ciclo de explosiones populares, huelgas y represión. PSU: PSU: PSU: PSU: 2-3 PREGUNTAS.IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:- La organización obrera, y el análisis crítico de la realidad obrera son característicos del periodo. - Uno de los fenómenos que agudizmalestar obrero durante la cuestión social es el alza constante del costo producto de la devaluación monetaria (inflación).- Una de las soluciones propuestas a la cuestión social por parte de la clase dirigente es la caridad de la clase alta, con ede evitar un estallido social.- La esterilidad parlamentaria confabula en contra de los intereses de los obreros.

Exportaciones cayeron hacia fines de la década de Ello se compensó por las crecientes demandas que llegaban de las nacientes salitreras. La producción de trigo se trasladó al sur del país, motivada por la “pacificación de la Araucanía” Hacia 1870 todo hacía presagiar el indefectible fracaso de la economía chilena, pero se evitó gracias a la incorporación de las salitreras al Sextuplicó los ingresos fiscales entre 1870 y to de las arcas fiscales se expresó sobre todo en las grandes inversiones en obras Públicas y Educación, situación que se mantuvo durante el 5. Sistema Bancario y Monetario: 5. Sistema Bancario y Monetario: 5. Sistema Bancario y Monetario: 5. Sistema Bancario y Monetario: Chile heredó el sistema bimetálico imperante en la onia, que se mantuvo por largo tiempo, hasta Uno de los grandes problemas de este sistema era su extrema sensibilidad ante las variaciones de los precios de los metales en cuestión: el oro y la plata. En 1870 se promulgó la ley de bancos, que permitía a cualquier particular crear su banco, los que tenían la responsabilidad de emitir los billetes. Hacia 1878, ante un pésimo año agrícola y una fuerte caída en el precio de las materias primas, la gente acudió presurosa a los bancos a convertir sus depósitos. Para evitar la crisis de todo el sistema financiero, el gobierno promulgó de inconvertibilidad de la moneda, con lo que cambiar sus billetes por el valor nominal que representaban. En 1879 el gobierno comenzó a expeler billetes, debiendo desde ese entonces, luchar contra un gran problema de la economía: la inflación. Paradojas de la modernización capitalista Paradojas de la modernización capitalista Paradojas de la modernización capitalista Paradojas de la modernización capitalista ción de Chile en la economía del siglo XIX fue notable, llegando a ser una de las mayores potencias mundiales, como resultado de sus Lo anterior, así como trajo réditos varios, también hizo mucho daño al mismo sistema económico, ya que si el funcionamiento mundial era interrumpido, Pero los daños más grandes no los hizo al sistema mismo, sino a la gente. Los pequeños agricultores, artesanos y empresarios no tuvieron como competir corporaciones, por lo que éstos hombres desarraigados debieron dejar sus tradicionales para irse a vivir a los lugares que esta naciente economía industrial les deparados: a veces un campamento en el desierto; a veces los muladares insanos que rodeaban las ciudades, pero siempre lugares inhóspitos que no favorecían el desarrollo de la Ocaso del modelo de desarrollo hacia fuera Ocaso del modelo de desarrollo hacia fuera Ocaso del modelo de desarrollo hacia fuera Ocaso del modelo de desarrollo hacia fuera Chile se había transformado en un país monoexportador a partir del triunfo en la Guerra del

Pacífico, convirtiéndose en potencia gracias a los réditos que dejaba el salitre. Las exportaciones de este mineral alcanzaban cada año más de 2.000.000 de toneladas, incrementar incluso aquella cifra en la Primera Guerra Mundial. Fue en esa época en quedesarrolló el salitre sintético, lo que hizo irse pique las exportaciones del salitre chileno, lo que junto a constantes problemas venían viviendo desde la ley de inconvertibilidad, terminaron por basado en las exportaciones. El modelo tuvo su punto más bajo con los efectos del “crack” de 1929, tras lo cual discusiones en Chile sobre qué modelo económico tomar. LA CUESTIÓN SOCIAL LA CUESTIÓN SOCIAL LA CUESTIÓN SOCIAL LA CUESTIÓN SOCIAL

AAAAspectos que acrecenta la “cuestión social” en Chile. spectos que acrecenta la “cuestión social” en Chile. spectos que acrecenta la “cuestión social” en Chile. spectos que acrecenta la “cuestión social” en Chile. - El retraso educacional, ya que la enseñanza era mala en calidad y cantidad. Este retraso a la falta de ley de Instrucción Primaria Obligatoria, por lo que se aprobó una obligatoria hacia 1920. - El analfabetismo en C1885 un 71% de la población era reduciendo esa cifra a 50% hacia el año 1920. - La criminalidad en Chile era muy alta, calculándose 820 homicidios al año en 1902, tres veces mayor que en Inglaterra, que tenía población 12 veces más grande. - En nuestro país existían altísimos índices de alcoholismo y prostitución, fenómenos que nocivos para la sociedad, con sus consustanciales consecuencias: ausentismo laboral, enfermedades venéreas, corrupción policial, etc. P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a 4 | P á g i n a

1. Caracterización de la “cuestión social” en Chile y comparación de soluciones propuestas desde el liberalismo, el socialismo, el anarquismo y el social cristianismo. Discusión sobre la relación entre la “cuestión social” y la formación de nuevas organizaciones de trabajadores, y el ciclo de explosiones populares, huelgas y represión. 3 PREGUNTAS. IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES: La organización obrera, y el análisis crítico de la realidad obrera son característicos del Uno de los fenómenos que agudizaba el malestar obrero durante la cuestión social es el alza constante del costo producto de la devaluación monetaria (inflación). Una de las soluciones propuestas a la cuestión social por parte de la clase dirigente es la caridad de la clase alta, con el propósito de evitar un estallido social. La esterilidad parlamentaria confabula en contra de los intereses de los obreros.

, convirtiéndose en potencia gracias a los réditos que dejaba el salitre. Las exportaciones de este mineral alcanzaban cada año más de 2.000.000 de toneladas, viendo incrementar incluso aquella cifra en la Primera Guerra Mundial. Fue en esa época en que la industria alemana desarrolló el salitre sintético, lo que hizo irse a pique las exportaciones del salitre chileno, lo que junto a constantes problemas económicos que se venían viviendo desde la ley de inconvertibilidad, terminaron por decretar el fracaso del modelo basado en las exportaciones. El modelo tuvo su punto más bajo con los efectos del “crack” de 1929, tras lo cual empezaron diversas discusiones en Chile sobre qué modelo económico LA CUESTIÓN SOCIAL LA CUESTIÓN SOCIAL LA CUESTIÓN SOCIAL LA CUESTIÓN SOCIAL

spectos que acrecenta la “cuestión social” en Chile. spectos que acrecenta la “cuestión social” en Chile. spectos que acrecenta la “cuestión social” en Chile. spectos que acrecenta la “cuestión social” en Chile. El retraso educacional, ya que la enseñanza era mala en calidad y cantidad. Este retraso se atribuía a la falta de ley de Instrucción Primaria Obligatoria, por lo que se aprobó una ley que la indicaba como obligatoria hacia 1920. El analfabetismo en Chile era horroroso: hacia 1885 un 71% de la población era analfabeta, reduciendo esa cifra a 50% hacia el año 1920. La criminalidad en Chile era muy alta, calculándose 820 homicidios al año en 1902, cifra tres veces mayor que en Inglaterra, que tenía una población 12 veces más grande. En nuestro país existían altísimos índices de alcoholismo y prostitución, fenómenos que eran nocivos para la sociedad, con sus consustanciales consecuencias: ausentismo laboral, enfermedades venéreas, corrupción policial, etc.



TEMARIOTEMARIOTEMARIOTEMARIO 1. Caracterización de los principales procesos políticos de Chile tras la crisis del liberalismo parlamentario: inestabilidad y dictaduras; el régimen presidencial; el impacto del nuevo sistema de partidos en la política; el Frente Popular. PSU: PSU: PSU: PSU: 2-3 PREGUNTAS. IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES: - Una de las consecuencias de la “Gran Depresión” para Chile, fue la necesidad de impulsar un nuevo modelo económico bajo el amparo del Estado (Sistema ISIdesarrollo “hacia adentro”). - Los gobiernos del “Frente Popular” (Gobiernos radicales) impulsaron la industrialización de la economía Chilena y el desarrollo de la educación técnica.- La crisis del “modelo hacia adentro”, tiene como principal antecedentcompetitividad de las industrias nacionales debido a la poca capacidad de innovación tecnológica. - Una de las principales consecuencias de la crisis del “Sistema ISI” es el aumento de la marginalidad urbana.

- Además, en ese período las huelgas eran ilegales, trayendo cada una matanzas atroces, destacando en especial la de la Escuela Santa María en 1907, en la que se asesinaron a más de 1000 personas en Iquique, en una protesta de los trabajadores de las salitreras. - La falta de viviendas era un mal endémico de Chile, que se agravó con la llegada de Santiago, que se llenó de conventillos que recibían hasta 3 ó 4 personas por cuarto, mientras las salitreras se llenaron de campamentos y viviendas de mala calidad. La respuesta del gobierno en estos temas fue lenta, promulgando distintas leyes que tenían objetivo disminuir estos males, que fueron: a) Ley de Habitaciones Obreras (1906):a) Ley de Habitaciones Obreras (1906):a) Ley de Habitaciones Obreras (1906):a) Ley de Habitaciones Obreras (1906):recursos del Estado para construir habitaciones a los Obreros, teniendo hacia el fin del período parlamentario, la construcción de 4.128 casas a su haber y la demolición de 1626 conventillos. b) Ley de la Silla (1914):b) Ley de la Silla (1914):b) Ley de la Silla (1914):b) Ley de la Silla (1914): En las tiendas en las que descansaban o laboraban los trabajadores, debía de haber sillas de forma obligatoria y una hora y media para almorzar. c) Ley de Accidentes de Trabajo (1916c) Ley de Accidentes de Trabajo (1916c) Ley de Accidentes de Trabajo (1916c) Ley de Accidentes de Trabajo (1916la empresa debía indemnizar al obrero si es que éste se accidentaba cumpliendo su labor. d) Ley de Descanso Dominical (1917):d) Ley de Descanso Dominical (1917):d) Ley de Descanso Dominical (1917):d) Ley de Descanso Dominical (1917):domingo como día de descanso obligatorio para los trabajadores, salvo en aquellas empresas que no podían parar nunca sus actividades. En este período en que la Cuestión Social fue incipiente, comenzó a nacer la clase media, producto del aumento de la educación y de la burocracia o aumento de los funcionarios del Estado. REPÚBLICA PRESIDENCIAL 1925 REPÚBLICA PRESIDENCIAL 1925 REPÚBLICA PRESIDENCIAL 1925 REPÚBLICA PRESIDENCIAL 1925

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1. Caracterización de los principales procesos políticos de Chile tras la crisis del liberalismo parlamentario: inestabilidad y dictaduras; el régimen presidencial; el impacto del nuevo sistema de partidos en la representación Una de las consecuencias de la “Gran Depresión” para Chile, fue la necesidad de impulsar un nuevo modelo económico bajo el amparo del Estado (Sistema ISI- modelo de Los gobiernos del “Frente Popular” (Gobiernos radicales) impulsaron la industrialización de la economía Chilena y el desarrollo de la educación técnica. La crisis del “modelo hacia adentro”, tiene como principal antecedente la falta de competitividad de las industrias nacionales debido a la poca capacidad de innovación Una de las principales consecuencias de la crisis del “Sistema ISI” es el aumento de la

Además, en ese período las huelgas eran ilegales, trayendo cada una matanzas atroces, destacando en la Escuela Santa María en 1907, en la más de 1000 personas en Iquique, en una protesta de los trabajadores de las La falta de viviendas era un mal endémico de Chile, que se agravó con la llegada de personas a que se llenó de conventillos que recibían hasta 3 ó 4 personas por cuarto, mientras las salitreras se llenaron de campamentos y viviendas La respuesta del gobierno en estos temas fue lenta, promulgando distintas leyes que tenían como jetivo disminuir estos males, que fueron: a) Ley de Habitaciones Obreras (1906):a) Ley de Habitaciones Obreras (1906):a) Ley de Habitaciones Obreras (1906):a) Ley de Habitaciones Obreras (1906): Destinaba recursos del Estado para construir habitaciones a los Obreros, teniendo hacia el fin del período parlamentario, la construcción de 4.128 casas a su ición de 1626 conventillos. En las tiendas en las que descansaban o laboraban los trabajadores, debía de haber sillas de forma obligatoria y una hora y media c) Ley de Accidentes de Trabajo (1916c) Ley de Accidentes de Trabajo (1916c) Ley de Accidentes de Trabajo (1916c) Ley de Accidentes de Trabajo (1916): El dueño de empresa debía indemnizar al obrero si es que éste se accidentaba cumpliendo su labor. d) Ley de Descanso Dominical (1917):d) Ley de Descanso Dominical (1917):d) Ley de Descanso Dominical (1917):d) Ley de Descanso Dominical (1917): Establecía el domingo como día de descanso obligatorio para los trabajadores, salvo en aquellas empresas que no sus actividades. En este período en que la Cuestión Social fue incipiente, comenzó a nacer la clase media, producto del aumento de la educación y de la burocracia o aumento de los funcionarios del Estado. REPÚBLICA PRESIDENCIAL 1925 REPÚBLICA PRESIDENCIAL 1925 REPÚBLICA PRESIDENCIAL 1925 REPÚBLICA PRESIDENCIAL 1925 ----1952 1952 1952 1952

Características Generales del Período. Características Generales del Período. Características Generales del Período. Características Generales del Período. En lo político: En lo político: En lo político: En lo político: – Se da paso a un régimen presidencialista que se ampara en la Constitución de 1925. En lo social: En lo social: En lo social: En lo social: – Se consolida la clase media, que ocupa un rol protagónico en la economía, política y burocracia.– Esta clase media tiene como ideal político básico el respeto a los derechos esenciales de cada hombre y la idea de un Estado que intervenga en la Economía. – La clase media participó en el Partido Radical y en la Democracia Cristiana. – El proletariasindicales y políticas. – Finalmente, las dos clases sociales recién mencionadas van a destituir a la aristocracia en la conducción socio – La mujer comenzó poseer mayores derechos políticos, teniendo vomunicipales. En lo demográfico: En lo demográfico: En lo demográfico: En lo demográfico: – Hay una transformación acentuada en los sectores urbanos. – Hay una baja sostenida en la tasa de mortalidad. – El crecimiento poblacional se da con más fuerza en Santiago, Valparaíso y Concep– Aquellas ciudades atrajeron más gente debido al proceso de industrialización y del mayor acceso a servicios. – La sobrepoblación que se produjo en estas ciudades trajo nuevos problemas, como la marginalidad y el origen de las poblaciones callampas. En lo económico: En lo económico: En lo económico: En lo económico: – Con la crisis de 1929 se saca uprevenir y proteger las necesidades básicas de la población. – El Estado comenzará a jugar un papel gravitante en la producción y en la distribución de los recursos. – Comenzará a nacer un estado intervencionista y protector. – Más adelante estudiaremos los sistemas y esquemas en específico, destacando el “proceso de crecimiento hacia adentro” y la “política de sustitución de importaciones” – En la minería, el salitre da paso al cobre. Nuevas Corrientes Ideológicas Nuevas Corrientes Ideológicas Nuevas Corrientes Ideológicas Nuevas Corrientes Ideológicas En Europa las primenacer ideologías totalitarias, fuertes, y contradictorias entre sí. Por un lado el nazismo alemán y el fascismo italiano, por otro lado el comunismo ruso. Todos aquellos tuvieron repercusiones en nuestro país, en el que se fnuevos partidos políticos, que fueron: Partido Comunista de Chile: Partido Comunista de Chile: Partido Comunista de Chile: Partido Comunista de Chile: - Fundado por Luis Emilio Recabarren en 1922. - Luchaba contra el sistema capitalista imperante. - Eran los representantes del proletariado. - En la década del 30 se unió al Frente Popular. Partido Socialista de Chile: Partido Socialista de Chile: Partido Socialista de Chile: Partido Socialista de Chile: - Fundado en 1933, entre otros por Marmaduque Grove. - Era un partido obreroP r o f e s o r A n d r é s G a r c í a 5 | P á g i n a

Características Generales del Período. Características Generales del Período. Características Generales del Período. Características Generales del Período. Se da paso a un régimen presidencialista que se ampara en la Constitución de 1925. Se consolida la clase media, que ocupa un rol protagónico en la economía, política y burocracia. Esta clase media tiene como ideal político básico el respeto a los derechos esenciales de cada hombre y la idea de un Estado que intervenga en la Economía. La clase media participó en el Partido Radical y en la Democracia Cristiana. El proletariado se cohesionó en sus luchas sindicales y políticas. Finalmente, las dos clases sociales recién mencionadas van a destituir a la aristocracia en la conducción socio – política del país. La mujer comenzó poseer mayores derechos políticos, teniendo voz y voto en las elecciones En lo demográfico: En lo demográfico: En lo demográfico: En lo demográfico: Hay una transformación acentuada en los sectores Hay una baja sostenida en la tasa de mortalidad. El crecimiento poblacional se da con más fuerza en Santiago, Valparaíso y Concepción. Aquellas ciudades atrajeron más gente debido al proceso de industrialización y del mayor acceso a La sobrepoblación que se produjo en estas ciudades trajo nuevos problemas, como la marginalidad y el origen de las poblaciones En lo económico: En lo económico: En lo económico: En lo económico: Con la crisis de 1929 se saca una gran lección: prevenir y proteger las necesidades básicas de la El Estado comenzará a jugar un papel gravitante en la producción y en la distribución de los recursos. Comenzará a nacer un estado intervencionista y ante estudiaremos los sistemas y esquemas en específico, destacando el “proceso de crecimiento hacia adentro” y la “política de sustitución de importaciones” En la minería, el salitre da paso al cobre. Nuevas Corrientes Ideológicas Nuevas Corrientes Ideológicas Nuevas Corrientes Ideológicas Nuevas Corrientes Ideológicas En Europa las primeras décadas del siglo XX vieron nacer ideologías totalitarias, fuertes, y contradictorias entre sí. Por un lado el nazismo alemán y el fascismo italiano, por otro lado el o ruso. Todos aquellos tuvieron repercusiones en nuestro país, en el que se fundaron nuevos partidos políticos, que fueron: Partido Comunista de Chile: Partido Comunista de Chile: Partido Comunista de Chile: Partido Comunista de Chile: Fundado por Luis Emilio Recabarren en 1922. Luchaba contra el sistema capitalista imperante. Eran los representantes del proletariado. En la década del 30 se unió al Frente Popular. Partido Socialista de Chile: Partido Socialista de Chile: Partido Socialista de Chile: Partido Socialista de Chile: Fundado en 1933, entre otros por Marmaduque Era un partido obrero–abierto a la clase media.


Sesión: Raíces Históricas - Era contrario al capitalismo. - Era promotor de la nacionalización de básicas y de la estatización de la gran propiedad. - Se diferenciaba de los comunistas en que no aceptaba seguir las orientaciones de la Soviética y tenía una clara vocación latinoamericana. Partido Nazi o Nacional Socialista: Partido Nazi o Nacional Socialista: Partido Nazi o Nacional Socialista: Partido Nazi o Nacional Socialista: - Fundado en 1932 por Jorge González Von Marées. - Era un partido anticomunista, anticapitalista y partidario de un estado corporativo. Partido Demócrata Cristiano: Partido Demócrata Cristiano: Partido Demócrata Cristiano: Partido Demócrata Cristiano: - Fundado por un grupo de jóvenes con orientaciones sociales basadas en ideales cristianos- En 1937 se separaron del partido conservador, por la poca preocupación que éste demostraba a los más pobres. - Primero se llamaron Falange Nacional, para pasar a ser la Democracia Cristiana en 1957, al unirse al partido Conservador Cristiano. EvolucEvolucEvolucEvolución Política del Período ión Política del Período ión Política del Período ión Política del Período Presidencia de Emiliano Figueroa Larraín (1925 Presidencia de Emiliano Figueroa Larraín (1925 Presidencia de Emiliano Figueroa Larraín (1925 Presidencia de Emiliano Figueroa Larraín (1925 1927) 1927) 1927) 1927) - Fue el primer presidente elegido por medio de votación directa. - Era un representante de la vieja oligarquía. - Creó la Contraloría general de la república. - Durante su gobierno, cada vez fue adquiriendo más poder el entonces Ministro de Guerra, Carlos Ibáñez del Campo, quien finalmente provocaría la renuncia de Figueroa. Dictadura de Carlos Ibáñez del Campo (1927 Dictadura de Carlos Ibáñez del Campo (1927 Dictadura de Carlos Ibáñez del Campo (1927 Dictadura de Carlos Ibáñez del Campo (1927 - No respetó ni la Constitución ni las leyes. - Encarceló, relegó y exilió a sus opositores, logrando así imponer su orden. - Firmó el Tratado de límites definitivos con Perú. - Creó la moderna administración pública. - Dictó el Código del Trabajo en 1930. - Dio el estatuto a la Universidad de Chpermitiría su gran expansión en los años siguientes. - En 1927 unificó a toda la policía nacional con la creación de Carabineros, buscando un mejor sistema de seguridad. - En 1930 creó la FACH a partir de las existentes aviación naval y militar. - En 1927 dictó una ley con la que la educación secundaria pasaba a manos del Ministerio de Educación. - 1927: Caja de fondo agrario, que beneficiaría a pequeños agricultores. - 1928: Caja de crédito minero, que beneficiaría a los pequeños mineros. - En 1928 se creó el Instituto de Crédito Industrial, para estimular la industria manufacturera. Todas estas medidas aumentaron el poder de la clase media. Inestabilidad política y Anarquía (1931 Inestabilidad política y Anarquía (1931 Inestabilidad política y Anarquía (1931 Inestabilidad política y Anarquía (1931 - El Crack de 1929 y un régimen político inestable y poco representativo como era el de Ibáñez, se combinaron para provocar una crisis en Chile. - Esta crisis provocó constantes manifestaciones obreras y estudiantiles, dirigidas por la FOCH y la FECH, respectivamente, que terminarían provocando la caída del dictador y su huida a Argentina. H i s t o r i a , G e o g r a f í a y C s S o c i a l e s - P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a

Sesión: Raíces Históricas de Chile II Era promotor de la nacionalización de las riquezas básicas y de la estatización de la gran propiedad. Se diferenciaba de los comunistas en que no aceptaba seguir las orientaciones de la Unión Soviética y tenía una clara vocación latinoamericana. Partido Nazi o Nacional Socialista: Partido Nazi o Nacional Socialista: Partido Nazi o Nacional Socialista: Partido Nazi o Nacional Socialista: Fundado en 1932 por Jorge González Von Marées. Era un partido anticomunista, anticapitalista y partidario de un estado corporativo. Fundado por un grupo de jóvenes con orientaciones sociales basadas en ideales cristianos. En 1937 se separaron del partido conservador, por la poca preocupación que éste demostraba a los más Primero se llamaron Falange Nacional, para pasar a ser la Democracia Cristiana en 1957, al unirse al Presidencia de Emiliano Figueroa Larraín (1925 Presidencia de Emiliano Figueroa Larraín (1925 Presidencia de Emiliano Figueroa Larraín (1925 Presidencia de Emiliano Figueroa Larraín (1925 –––– Fue el primer presidente elegido por medio de Era un representante de la vieja oligarquía. Creó la Contraloría general de la república. u gobierno, cada vez fue adquiriendo más poder el entonces Ministro de Guerra, Carlos Ibáñez del Campo, quien finalmente provocaría la renuncia Dictadura de Carlos Ibáñez del Campo (1927 Dictadura de Carlos Ibáñez del Campo (1927 Dictadura de Carlos Ibáñez del Campo (1927 Dictadura de Carlos Ibáñez del Campo (1927 –––– 1931) 1931) 1931) 1931) No respetó ni la Constitución ni las leyes. Encarceló, relegó y exilió a sus opositores, logrando así imponer su orden. Firmó el Tratado de límites definitivos con Perú. Creó la moderna administración pública. Dictó el Código del Trabajo en 1930. Dio el estatuto a la Universidad de Chile que permitiría su gran expansión en los años siguientes. En 1927 unificó a toda la policía nacional con la creación de Carabineros, buscando un mejor sistema En 1930 creó la FACH a partir de las existentes En 1927 dictó una ley con la que la educación secundaria pasaba a manos del Ministerio de 1927: Caja de fondo agrario, que beneficiaría a 1928: Caja de crédito minero, que beneficiaría a n 1928 se creó el Instituto de Crédito Industrial, manufacturera. Todas estas medidas aumentaron el poder de la Inestabilidad política y Anarquía (1931 Inestabilidad política y Anarquía (1931 Inestabilidad política y Anarquía (1931 Inestabilidad política y Anarquía (1931 –––– 1932) 1932) 1932) 1932) El Crack de 1929 y un régimen político inestable y poco representativo como era el de Ibáñez, se combinaron para provocar una crisis en Chile. Esta crisis provocó constantes manifestaciones obreras y estudiantiles, dirigidas por la FOCH y la ctivamente, que terminarían provocando la caída del dictador y su huida a Argentina.

- Ibáñez cayó el 26 de julio de 1931; en las elecciones de ese año Juan Esteban Montero resultó ganador, gobernando sólo medio año y renunciando en medio de una crisis po- En junio de 1932 se sublevó una base aérea a cargo de Marmaduque Grove, república socialista, que pasaría de junta en junta hasta fracasar y llamar a nuevas elecciones. - En éstas, resultaría ganador Arturo AlessanPalma, quien puso en plena vigencia la Constitución de 1925, poniendo fin al período conocido como “Anarquía”. Gobierno de Arturo Alessandri Palma (1932 Gobierno de Arturo Alessandri Palma (1932 Gobierno de Arturo Alessandri Palma (1932 Gobierno de Arturo Alessandri Palma (1932 – Fue elegido por una combinación de Radicales, Demócratas y liberales. – Su intención gobierno “nacional” y presidencialista. – Tres sentidos marcaron los pasos de su gobierno: a) Depurar la) Depurar la) Depurar la) Depurar las Fuerzas Armadas de elementos as Fuerzas Armadas de elementos as Fuerzas Armadas de elementos as Fuerzas Armadas de elementos Ibañistas y Grovistas: Ibañistas y Grovistas: Ibañistas y Grovistas: Ibañistas y Grovistas: - Quería impedir el rebrote del caudillismo y su intervención política. - Dio protección y énfasirepublicanas. b) Saneamiento de la economía nacional. b) Saneamiento de la economía nacional. b) Saneamiento de la economía nacional. b) Saneamiento de la economía nacional. c) Mantenimiento del orden público: c) Mantenimiento del orden público: c) Mantenimiento del orden público: c) Mantenimiento del orden público: - Utilizó una política represiva contra los sectores de izquierda. - 1937: Se aprobó la Ley de Seguridad IntEstado, en la que se calificaba que algunos hechos puntales eran categorizados como delitos. – Hacia el final del período, así se presentaba el panorama electoral: 1. Candidatura de pedro Aguirre Cerda: Apoyado por el Frente Popular. 2. Candidatura de Gustavo Ross Santa María: Apoyado por la derecha, se avalaba en su buena labor como ministro de hacienda de Alessandri. 3. Candidatura de Carlos Ibáñez del Campo: Apoyado por la Alianza Popular Libertadora. – Todo parecía asegurar el éxito de laun inesperado suceso contribuyó a la victoria del Frente Popular. – Este hecho mencionado fue el motín del 5 de Septiembre de 1938, conocido como la “Matanza del Seguro Obrero”• Dos grupos de jóvenes del movimiento nacional socialista, encabezados por González Von Marétomaron la casa central de la Universidad de Chile. • La fuerza pública los redujo y llevó al Edificio de la Caja del Seguro Obrero, donde fueron asesinados, sumando 63 personas ultimadas, aun algunas que nada tenían que ver. • Con ello se produjo la baja inmediata de la candidatura de Ibáñez, plegándose sFrente Popular, ya que en Ross veían la continuidad de Alessandri. – En Octubre de 1938 se consumaría la victoria del Frente Popular, con el triunfo de Pedro Aguirre Cerda en las elecciones. Frente Popular y Gobiernos Radicales Frente Popular y Gobiernos Radicales Frente Popular y Gobiernos Radicales Frente Popular y Gobiernos Radicales P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a 6 | P á g i n a

Ibáñez cayó el 26 de julio de 1931; en las elecciones de ese año Juan Esteban Montero resultó ganador, gobernando sólo medio año y renunciando en medio de una crisis política y económica. En junio de 1932 se sublevó una base aérea a cargo de Marmaduque Grove, instaurándose la república socialista, que pasaría de junta en junta hasta fracasar y llamar a nuevas elecciones. En éstas, resultaría ganador Arturo Alessandri Palma, quien puso en plena vigencia la Constitución de 1925, poniendo fin al período conocido como Gobierno de Arturo Alessandri Palma (1932 Gobierno de Arturo Alessandri Palma (1932 Gobierno de Arturo Alessandri Palma (1932 Gobierno de Arturo Alessandri Palma (1932 –––– 1938) 1938) 1938) 1938) Fue elegido por una combinación de Radicales, Demócratas y liberales. Su intención fue, desde un principio, hacer un gobierno “nacional” y presidencialista. Tres sentidos marcaron los pasos de su gobierno: as Fuerzas Armadas de elementos as Fuerzas Armadas de elementos as Fuerzas Armadas de elementos as Fuerzas Armadas de elementos Ibañistas y Grovistas: Ibañistas y Grovistas: Ibañistas y Grovistas: Ibañistas y Grovistas: Quería impedir el rebrote del caudillismo y su política. Dio protección y énfasis a las milicias b) Saneamiento de la economía nacional. b) Saneamiento de la economía nacional. b) Saneamiento de la economía nacional. b) Saneamiento de la economía nacional. c) Mantenimiento del orden público: c) Mantenimiento del orden público: c) Mantenimiento del orden público: c) Mantenimiento del orden público: Utilizó una política represiva contra los sectores 1937: Se aprobó la Ley de Seguridad Interior del Estado, en la que se calificaba que algunos hechos puntales eran categorizados como delitos. Hacia el final del período, así se presentaba el panorama electoral: 1. Candidatura de pedro Aguirre Cerda: Apoyado por el Frente Popular. atura de Gustavo Ross Santa María: Apoyado por la derecha, se avalaba en su buena labor como ministro de hacienda de Alessandri. 3. Candidatura de Carlos Ibáñez del Campo: Apoyado por la Alianza Popular Libertadora. Todo parecía asegurar el éxito de la derecha, pero un inesperado suceso contribuyó a la victoria del Frente Popular. Este hecho mencionado fue el motín del 5 de Septiembre de 1938, conocido como la “Matanza del Seguro Obrero”: • Dos grupos de jóvenes del movimiento nacional cabezados por González Von Marés se tomaron la casa central de la Universidad de Chile. • La fuerza pública los redujo y llevó al Edificio de la Caja del Seguro Obrero, donde fueron asesinados, sumando 63 personas ultimadas, aun algunas que nada tenían que ver. • Con ello se produjo la baja inmediata de la candidatura de Ibáñez, plegándose sus partidarios al Frente Popular, ya que en Ross veían la continuidad En Octubre de 1938 se consumaría la victoria del Frente Popular, con el triunfo de Pedro Aguirre Cerda en las elecciones. Frente Popular y Gobiernos Radicales Frente Popular y Gobiernos Radicales Frente Popular y Gobiernos Radicales Frente Popular y Gobiernos Radicales


Sesión: Raíces Históricas - El Frente Popular se dio como tendencia a nivel global, y consistió en una alianza entre todos los sectores que se oponían al fascismo. - En Chile estuvo compuesto por los socialistas, comunistas, miembros del antiguo partido democrático y por los radicales. - Abril de 1936: Nace en Chile el frente Popular, al que se une la CTCH. Gobernar es Educar: Gobierno de Pedro Aguirre Gobernar es Educar: Gobierno de Pedro Aguirre Gobernar es Educar: Gobierno de Pedro Aguirre Gobernar es Educar: Gobierno de Pedro Aguirre Cerda (1938 Cerda (1938 Cerda (1938 Cerda (1938 –––– 1941) 1941) 1941) 1941) – Creó la CORFO, que tuvo dos grandes metas: • Formar empresas públicas de gran tamaño para determinados sectores, como la electricidad (ENDESA) y el acero (CAP) • Otorgar créditos y tener parte importante de la economía. – Se impulsó un plan habitacional de viviendas populares. – Se fomentó la educación técnico – Se fijaron los límites del terchileno. – El gobernante rompió con el Frente Popular, debido a problemas que tenía con el Partido Comunista. – Ley electoral: Fuerzas Armadas y Carabineros se encargarían de la seguridad durante los comicios electorales. Gobernar es PGobernar es PGobernar es PGobernar es Producir: Gobierno de Juan Antonio Ríos roducir: Gobierno de Juan Antonio Ríos roducir: Gobierno de Juan Antonio Ríos roducir: Gobierno de Juan Antonio Ríos (1942 (1942 (1942 (1942 –––– 1946) 1946) 1946) 1946) – Reformó la Constitución, limitando el poder del Congreso en el ámbito del gasto público. – Aumentó las facultades de la Contraloría general de la República. – Continuó y profundizó el proceso de industrialización iniciado en el gobierno anterior. – Los socialistas se retiraron de su gobierno, por lo que Ríos armó su gabinete sólo con radicales. Gobierno de Gabriel González Videla (1946 Gobierno de Gabriel González Videla (1946 Gobierno de Gabriel González Videla (1946 Gobierno de Gabriel González Videla (1946 – Subió al poder ayudado por el Partido Comunista, rompiendo con éste al llegar al Gobierno. – Formó la ACHA: Asociación chilena anticomunista. – 1948: “Ley de defensa Permanente de la Democracia”, que dejaba fuera del Gobierno de y de los Registros Electorales a los comunistas, provocando división en todos los sectores políticos del país. – 1949: Ley que otorgó plenos derechos cívicos a la mujer. Economía 1925 Economía 1925 Economía 1925 Economía 1925 –––– 1952. 1952. 1952. 1952. - La crisis del salitre generó miles de desempleados nortinos, provocando el letargo de estas ciudades. - En vista del panorama reinante,a la economía, teniendo un papel activo, creando el banco central, la Contraloría General de la República y la COSACH. - Cuando el nuevo modelo comenzaba a armarse, se derrumbó con el “crack” de 1929, que según la Sociedad de las Naciones (organismo que antecedente directo de la ONUel país más afectado del mundo. La crisis del liberalismo y un nuevo socio económico: La crisis del liberalismo y un nuevo socio económico: La crisis del liberalismo y un nuevo socio económico: La crisis del liberalismo y un nuevo socio económico: EE.UU. EE.UU. EE.UU. EE.UU. H i s t o r i a , G e o g r a f í a y C s S o c i a l e s - P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a

Sesión: Raíces Históricas de Chile II El Frente Popular se dio como tendencia a nivel global, y consistió en una alianza entre todos los sectores que se oponían al fascismo. En Chile estuvo compuesto por los socialistas, comunistas, miembros del antiguo partido es. Abril de 1936: Nace en Chile el frente Popular, al Gobernar es Educar: Gobierno de Pedro Aguirre Gobernar es Educar: Gobierno de Pedro Aguirre Gobernar es Educar: Gobierno de Pedro Aguirre Gobernar es Educar: Gobierno de Pedro Aguirre CORFO, que tuvo dos grandes metas: • Formar empresas públicas de gran tamaño para ores, como la electricidad • Otorgar créditos y tener parte importante de la Se impulsó un plan habitacional de viviendas Se fomentó la educación técnico – profesional. Se fijaron los límites del territorio antártico El gobernante rompió con el Frente Popular, debido a problemas que tenía con el Partido Ley electoral: Fuerzas Armadas y Carabineros se encargarían de la seguridad durante los comicios roducir: Gobierno de Juan Antonio Ríos roducir: Gobierno de Juan Antonio Ríos roducir: Gobierno de Juan Antonio Ríos roducir: Gobierno de Juan Antonio Ríos Reformó la Constitución, limitando el poder del Congreso en el ámbito del gasto público. Aumentó las facultades de la Contraloría general Continuó y profundizó el proceso de ustrialización iniciado en el gobierno anterior. Los socialistas se retiraron de su gobierno, por lo que Ríos armó su gabinete sólo con radicales. Gobierno de Gabriel González Videla (1946 Gobierno de Gabriel González Videla (1946 Gobierno de Gabriel González Videla (1946 Gobierno de Gabriel González Videla (1946 –––– 1952) 1952) 1952) 1952) ado por el Partido Comunista, piendo con éste al llegar al Gobierno. Formó la ACHA: Asociación chilena anticomunista. 1948: “Ley de defensa Permanente de la Democracia”, que dejaba fuera del Gobierno de y de los Registros Electorales a los comunistas, los sectores políticos 1949: Ley que otorgó plenos derechos cívicos a la miles de desempleados nortinos, provocando el letargo de estas ciudades. En vista del panorama reinante, el Estado ingresó a la economía, teniendo un papel activo, creando el banco central, la Contraloría General de la República Cuando el nuevo modelo comenzaba a armarse, se derrumbó con el “crack” de 1929, que según la es (organismo que es antecedente directo de la ONU), dejó a Chile como el país más afectado del mundo. La crisis del liberalismo y un nuevo socio económico: La crisis del liberalismo y un nuevo socio económico: La crisis del liberalismo y un nuevo socio económico: La crisis del liberalismo y un nuevo socio económico:

- Con la Gran Depresión cambió el modelo totalmente liberal queun “modelo de desarrollo hacia afuera”, o sea, un modelo exportador. - La crisis dejó en evidencia que Chile era demasiado dependiente de los capitales por lo que empezó a concebirse una necesaria consolidación del mercado interno. - El Estado, entonces, comenzó a apoyar a los capitales chilenos con créditos e infraestructuras, pero también poniendo numerosas barreras aduaneras. - 1932: Fin del patrón de oro; el Banco Central comenzaría a tener exclusividad en la emisión del papel moneda. - Se disolvió la COSACH y se creó la COVENSA, Corporación para la venta de salitre y afán de que el Estado comercializara estos productos. - Chile fue desvinculándose del capitalismo inglés para vincularse más al estadounidense. - 1932 – 1938: Capitales de EE.UU. asumieron el control de servicios básicos, como la Santiago y los teléfonos. Una nueva economía: La IndustSustitución de Importaciones. – Década del 30: comienza a aplicarse el “Desarrollo hacia adentro” – Este modelo se basaba en lo que se conoce como Industrialización por Sustitución de Importaciones (ISI) – Los gobiernos de la época fuerocuidando las nacientes industrias con altos aranceles a las importaciones. – Gobiernos radicales: cambia el papel del Estado en la economía. – El Estado de Bienestar tomó fuerza luego del terremoto de Chillán, de Enero de 1939 y como protagonista a la CORFO. – Comenzó a ser un estado realmente involucrado, creando grandes planes de económica. – Por lo anterior, nacieron numerosas industrias que otorgaron a los empresarios los elementos que necesitaban para sus empconsignamos: - 1944: ENDESA, Empresa Nacional de Electricidad. Construcción y generación de plantas hidroeléctricas: Pilmaiquén, Abanico, Los Molles. - 1946: CAP, Compañía de Acero del Pacífico. 1950: Explotación y puesta en marcha - 1950: ENAP, Empresa Nacional de Petróleo, para explotar el hidrocarburo descubierto en Magallanes. En 1945 se descubrió el primer manto petrolífero chileno al norte de la Isla de Tierra del Fuego, y fue bautizado como Manantiales. Luego numerosos mantos en esa zona. 1954: Con afán de utilizar los mantos hallados, se establece la “Refinería de Concón”, que se ubicó en la desembocadura del Río Aconcagua. - 1952: IANSA, Industria Azucarera Nacional, creada para explotar y cremolacha. P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a 7 | P á g i n a

Con la Gran Depresión –o “crack”– de 1929, Chile cambió el modelo totalmente liberal que impulsaba un “modelo de desarrollo hacia afuera”, o sea, un modelo exportador. La crisis dejó en evidencia que Chile era demasiado dependiente de los capitales extranjeros, por lo que empezó a concebirse una necesaria consolidación del mercado interno. El Estado, entonces, comenzó a apoyar a los capitales chilenos con créditos e infraestructuras, pero también poniendo numerosas barreras 1932: Fin del patrón de oro; el Banco Central comenzaría a tener exclusividad en la emisión del Se disolvió la COSACH y se creó la COVENSA, Corporación para la venta de salitre y yodo, con afán de que el Estado comercializara estos Chile fue desvinculándose del capitalismo inglés para vincularse más al estadounidense. 1938: Capitales de EE.UU. asumieron el control de servicios básicos, como la electricidad de Santiago y los teléfonos. Una nueva economía: La Industrialización por Sustitución de Importaciones. Década del 30: comienza a aplicarse el “Desarrollo hacia adentro” Este modelo se basaba en lo que se conoce como Industrialización por Sustitución de Importaciones Los gobiernos de la época fueron proteccionistas, cuidando las nacientes industrias con altos aranceles a las importaciones. Gobiernos radicales: cambia el papel del Estado en El Estado de Bienestar tomó fuerza luego del terremoto de Chillán, de Enero de 1939 y tuvo como protagonista a la CORFO. Comenzó a ser un estado realmente involucrado, creando grandes planes de modernización Por lo anterior, nacieron numerosas industrias que otorgaron a los empresarios los elementos que necesitaban para sus empresas, entre las que 1944: ENDESA, Empresa Nacional de Electricidad. Construcción y generación de plantas hidroeléctricas: Pilmaiquén, Abanico, Los Molles. 1946: CAP, Compañía de Acero del Pacífico. 1950: otación y puesta en marcha de Huachipato. 1950: ENAP, Empresa Nacional de Petróleo, para explotar el hidrocarburo descubierto en Magallanes. En 1945 se descubrió el primer manto petrolífero chileno al norte de la Isla de Tierra del Fuego, y fue bautizado como Manantiales. Luego se descubrieron numerosos mantos en esa zona. 1954: Con afán de utilizar los mantos hallados, se establece la “Refinería de Concón”, que se ubicó en la desembocadura del Río Aconcagua. 1952: IANSA, Industria Azucarera Nacional, creada para explotar y comercializar cultivos de


Sesión: Raíces Históricas – Ante esta evidente industrialización el país necesitó de la llegada de capital y tecnología extranjera. – La Derecha se oponía a la intervención económica del Estado, por lo que se llegó a los siguientes acuerdos: a) Integrar al directorio de las corporaciones económicas gubernamentales a miembros del empresariado. b) Frenar la sindicalización campesina. c) Financiar las actividades crecientes con créditos norteamericanos y no con nuevos impuestos. – La CORFO se constituyó en el motor del crecimiento económico, formulando un plan general de fomento de la producción, destinado a elevar el nivel de vida de la población. – La industria comenzó a crecer gracias al crédito estatal y a la política de fomento. – El mercado interno fue creciendo, dando espacio a nuevos sectores sociales, pero debiendo enfrentar nuevos problemas, como la agudización de la inflación en la década de 1950. Sociedad de Consumo y Modelo dSociedad de Consumo y Modelo dSociedad de Consumo y Modelo dSociedad de Consumo y Modelo d- Con el auge del capitalismo comenzó a aumentar el crecimiento económico, el proceso industrial y el consumo energético, todo lo que indujo a que aumentara sustancialmente el consumo individual, fenómeno que se dio principalmente en EE.USe comenzó a potenciar la sociedad de consumo como símbolo de felicidad y bienestar. Se potenciaron la moda, el deporte y la cultura del ocio. Chile fue un símbolo de este estilo de vida, reflejándolo en la construcción de grandes edificios, automóviles, la radio y luego la TV. Hitos de la Cultura durante el período Hitos de la Cultura durante el período Hitos de la Cultura durante el período Hitos de la Cultura durante el período Pedro Aguirre Cerda Pedro Aguirre Cerda Pedro Aguirre Cerda Pedro Aguirre Cerda - Entrega fiscal de vestuario y alimento para niños sin recursos. - Planes de perfeccionamiento para profesores. - Se creó el premio Nacional de Literatura en 1943Juan Antonio Ríos Juan Antonio Ríos Juan Antonio Ríos Juan Antonio Ríos - Plan educacional en sectores rurales orientado al campesinado. - Impulsó la educación secundaria a través de la creación de liceos. Gabriel González Videla Gabriel González Videla Gabriel González Videla Gabriel González Videla - Fundación de la Universidad Técnica del Estado, con clara orientación a la actividad industrial. - Impulso a la formación de profesores para enseñanza técnica. Relaciones exteriores entre 1925 y 1952 Relaciones exteriores entre 1925 y 1952 Relaciones exteriores entre 1925 y 1952 Relaciones exteriores entre 1925 y 1952 - 1929: Firma con Perú del Tratado de Lima, que establece la Línea de la Concordia como límite entre ambos países, zanjando el problema de Tacna y Arica. - Con el triunfo de Franco en la guerra civil española, miles de peninsulares partieron al exilio, siendo el gobierno de Chile uno de los que les abrió las puertas, gestiones que se realizaron a través del cónsul Neruda. El 3 de Septiembre de 1939 llegaron muchos de ellos a bordo del Winnipeg, teniendo influjo en el desarrollo económico y cultural del país.H i s t o r i a , G e o g r a f í a y C s S o c i a l e s - P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a


TEMARIOTEMARIOTEMARIOTEMARIO 1. Identificación de América Latina como zona de influencia norteamericana durante la Guerra Fría. Descripción del impacto de la Revolución Cubana en el continente americano: la atracción de la vía armada en las izquierdas del continente; la polítiAmérica Latina (Alianza para el Progreso y Doctrina de Seguridad Nacional).2. Descripción de la masificación de la participación política popular y caracterización de la creciente demanda de cambio social. Evaluación de los proyectDemocracia Cristiana y la Unidad Popular.PSU: PSU: PSU: PSU: 3-4 PREGUNTAS.IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:- La “política de tres tercios” y la ampliación del electorado, generan un ambiente político en la cual nuevos actores políticos (grupos populares) organizados empiezan a demandar soluciones de carácter estructural (ej: reforma Agraria impulsada por sindicatos campesinos).- La desigualdades sociales y el clima político polarizado son escenario fértil de proyectos reformistas (o revolucionarios) con rla propiedad de los recursos mineros (chilenización/nacionalización del cobre y la educación (reforma agraria). - Durante la Unidad Popular (1970procesos se radicalizan el proceso con expropiaciones de campos e industrias. Durante el gobierno militar se restituyen parte de estos.

Ante esta evidente industrialización el país necesitó de la llegada de capital y tecnología La Derecha se oponía a la intervención económica del Estado, por lo que se llegó a los siguientes ) Integrar al directorio de las corporaciones económicas gubernamentales a miembros del b) Frenar la sindicalización campesina. c) Financiar las actividades crecientes con créditos norteamericanos y no con nuevos impuestos. onstituyó en el motor del crecimiento económico, formulando un plan general de fomento de la producción, destinado a elevar el La industria comenzó a crecer gracias al crédito estatal y a la política de fomento. El mercado interno fue creciendo, dando espacio a nuevos sectores sociales, pero debiendo enfrentar nuevos problemas, como la agudización de la inflación en la década de 1950. Sociedad de Consumo y Modelo dSociedad de Consumo y Modelo dSociedad de Consumo y Modelo dSociedad de Consumo y Modelo de Vida americano e Vida americano e Vida americano e Vida americano Con el auge del capitalismo comenzó a aumentar el crecimiento económico, el proceso industrial y el consumo energético, todo lo que indujo a que aumentara sustancialmente el consumo individual, fenómeno que se dio principalmente en EE.UU. Se comenzó a potenciar la sociedad de consumo como símbolo de felicidad y bienestar. Se potenciaron la moda, el deporte y la cultura del ocio. Chile fue un símbolo de este estilo de vida, reflejándolo en la construcción de grandes edificios, es, la radio y luego la TV. Hitos de la Cultura durante el período Hitos de la Cultura durante el período Hitos de la Cultura durante el período Hitos de la Cultura durante el período Entrega fiscal de vestuario y alimento para niños Planes de perfeccionamiento para profesores. Se creó el premio Nacional de Literatura en 1943. Plan educacional en sectores rurales orientado al Impulsó la educación secundaria a través de la Fundación de la Universidad Técnica del Estado, la actividad industrial. Impulso a la formación de profesores para Relaciones exteriores entre 1925 y 1952 Relaciones exteriores entre 1925 y 1952 Relaciones exteriores entre 1925 y 1952 Relaciones exteriores entre 1925 y 1952 1929: Firma con Perú del Tratado de Lima, que establece la Línea de la Concordia como límite entre ambos países, zanjando el problema de Tacna y Con el triunfo de Franco en la guerra civil española, miles de peninsulares partieron al exilio, do el gobierno de Chile uno de los que les abrió las puertas, gestiones que se realizaron a través del cónsul Neruda. El 3 de Septiembre de 1939 llegaron muchos de ellos a bordo del Winnipeg, teniendo influjo en el desarrollo económico y cultural del país.

- 8 de Septiembre de 1939: Chile declaró su posición de neutralidad ante la Segunda Guerra Mundial. - Luego del ataque al Pearl Harbour, Chile rompió relaciones diplomáticas con las potencias del Eje. Luego de ello, Chile declaró la guerra a Japón en 1945. - Fijación de los límites del territorio Antártico Chileno el 6 de Noviembre de 1940. - En 1945 el presidente Ríos participó en la aprobación de la carta de la Organización de Naciones Unidas. - En 1952 Chile, Perú y Ecuador firmaron la “Declaración de Santiago”, en la que se establecieron las 200 millas marinas o mar patrimonial. - El país participó como miembro integrante en la creación de la Organización de las (ONU) en 1945; y en la firma de la Declaración Universal de los Dere

REPÚBLICA PRESIDENCIAL 1952 REPÚBLICA PRESIDENCIAL 1952 REPÚBLICA PRESIDENCIAL 1952 REPÚBLICA PRESIDENCIAL 1952 Características generales del período. Características generales del período. Características generales del período. Características generales del período. – Hacia mediados de la década del ’50 el crecimiento económico comenzó a sufrir continuos ciclos inflacionarios, producto de la estructura económica y social. P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a 8 | P á g i n a

1. Identificación de América Latina como zona de influencia norteamericana durante la Guerra Fría. Descripción del impacto de la Revolución Cubana en el continente americano: la atracción de la vía armada en las izquierdas del continente; la política norteamericana hacia América Latina (Alianza para el Progreso y Doctrina de Seguridad Nacional). Descripción de la masificación de la participación política popular y caracterización de la creciente demanda de cambio social. Evaluación de los proyectos de cambio bajo la Democracia Cristiana y la Unidad Popular. 4 PREGUNTAS. IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES: La “política de tres tercios” y la ampliación del electorado, generan un ambiente político en la cual nuevos actores políticos (grupos organizados empiezan a demandar soluciones de carácter estructural (ej: reforma Agraria impulsada por sindicatos campesinos). La desigualdades sociales y el clima político polarizado son escenario fértil de proyectos reformistas (o revolucionarios) con respecto a la propiedad de los recursos mineros (chilenización/nacionalización del cobre y la educación (reforma agraria). Durante la Unidad Popular (1970-1973) los procesos se radicalizan el proceso con expropiaciones de campos e industrias. gobierno militar se restituyen parte

8 de Septiembre de 1939: Chile declaró su posición de neutralidad ante la Segunda Guerra Luego del ataque al Pearl Harbour, Chile rompió relaciones diplomáticas con las potencias del Eje. Luego de ello, Chile declaró la guerra a Japón en Fijación de los límites del territorio Antártico Chileno el 6 de Noviembre de 1940. En 1945 el presidente Ríos participó en la aprobación de la carta de la Organización de Naciones Unidas. En 1952 Chile, Perú y Ecuador firmaron la n de Santiago”, en la que se establecieron las 200 millas marinas o mar El país participó como miembro integrante en la creación de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en 1945; y en la firma de la Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948)

REPÚBLICA PRESIDENCIAL 1952 REPÚBLICA PRESIDENCIAL 1952 REPÚBLICA PRESIDENCIAL 1952 REPÚBLICA PRESIDENCIAL 1952 –––– 1973. 1973. 1973. 1973. Características generales del período. Características generales del período. Características generales del período. Características generales del período. Hacia mediados de la década del ’50 el crecimiento económico comenzó a sufrir continuos ciclos inflacionarios, producto de la estructura económica y


Sesión: Raíces Históricas – El sistema reinante había incubado injusticias y desigualdades. – El descontento poblacional condujo a gobiernos personalistas y antipartidista, como el de Ibáñez del Campo y el de Jorge Alessandri. – Comenzó a ser discutido el tema de la distribucióde los ingresos y la idea de cambio social. – Producto de estas ideas comenzaron a concebirse dos caminos: reforma o revolución. – Chile transitó ambos caminos durante la década del ’60 y el ’70, en tiempos de ideales, sueños y utopías. – Fue una época en que entraron a escena nuevos actores: • Mujeres:• Mujeres:• Mujeres:• Mujeres: Conquistaron espacios públicos y laborales, cambiando la manera tradicional de concebir al género femenino. • Sindicatos:• Sindicatos:• Sindicatos:• Sindicatos: Década del 40 comienza a haber un fuerte incentivo de leyes sociales. 1953: Movimiento laboral comienza a ser una importante fuerza en el país con la fundación de la CUT (Central Única de Trabajadores), en la que destacó Clotario Best. • Estudiantes:• Estudiantes:• Estudiantes:• Estudiantes: Los universitarios comenzaron procesos de reforma en los distintosestablecimientos hacia la década del ’60. • Pobladores: • Pobladores: • Pobladores: • Pobladores: Fueron creando organizaciones para luchar por sus derechos. Gran hito:Gran hito:Gran hito:Gran hito: Fundación de Población La Victoria en 1957, tras una toma de terreno. –––– 1967: 1967: 1967: 1967: Ley de juntas de vecinos y centros de madres que pretendió canalizar la participación popular. Cultura y Educación en el período Cultura y Educación en el período Cultura y Educación en el período Cultura y Educación en el período - Reforma Educacional de 1966: aumentó de 6 a 8 años la Educación Básica obligatoria. - Creación de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas para ayudar a los alumnos más necesitados. - Se duplicó la cantidad de alumnos de Enseñanza Media. - Creación de la ley de jardines infantiles. - Creación de la Prueba de Aptitud Académica en 1967. - 1967: Se inició una serie de reformas universitarias que apuntaban a hacer de la Universidad un lugar en que se construyera el futuro del país. - Llegó la Televisión a Chile, que comenzó a masificarse con el Mundial de 1962 realizado en Chile. - Auge del teatro y la literatura, siendo una época en la que se consigna el Nobel de Neruda y la existencia del pianista Claudio Arrau, así como la de exponentes populares, representados en Violeta Parra y Víctor Jara. Política Interna del período Política Interna del período Política Interna del período Política Interna del período Gobierno de Carlos Ibáñez del Campo Gobierno de Carlos Ibáñez del Campo Gobierno de Carlos Ibáñez del Campo Gobierno de Carlos Ibáñez del Campo – Los dos primeros años se desarrollaron dentro de su programa de gobierno. – Tuvo una forma de gobernar que fue populista, que se puede resumir en los siguientes puntos: a) Iniciativas sociales y electorales a favor de los trabajadores. H i s t o r i a , G e o g r a f í a y C s S o c i a l e s - P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a

Sesión: Raíces Históricas de Chile II El sistema reinante había incubado injusticias y El descontento poblacional condujo a gobiernos personalistas y antipartidista, como el de Ibáñez del Campo y el de Jorge Alessandri. Comenzó a ser discutido el tema de la distribución de los ingresos y la idea de cambio social. Producto de estas ideas comenzaron a concebirse dos caminos: reforma o revolución. Chile transitó ambos caminos durante la década del ’60 y el ’70, en tiempos de ideales, sueños y utopías. a en que entraron a escena nuevos Conquistaron espacios públicos y laborales, cambiando la manera tradicional de Década del 40 comienza a haber un fuerte incentivo de leyes sociales. ovimiento laboral comienza a ser una importante fuerza en el país con la fundación de la CUT (Central Única de Trabajadores), en la que Los universitarios comenzaron procesos de reforma en los distintos os hacia la década del ’60. Fueron creando organizaciones para Fundación de Población La Victoria en 1957, tras una toma de terreno. Ley de juntas de vecinos y centros de alizar la participación Cultura y Educación en el período Cultura y Educación en el período Cultura y Educación en el período Cultura y Educación en el período Reforma Educacional de 1966: aumentó de 6 a 8 años la Educación Básica obligatoria. Creación de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas para ayudar a los alumnos más necesitados. Se duplicó la cantidad de alumnos de Enseñanza Creación de la ley de jardines infantiles. Creación de la Prueba de Aptitud Académica en 1967: Se inició una serie de reformas universitarias que apuntaban a hacer de la Universidad un lugar en que se construyera el futuro Llegó la Televisión a Chile, que comenzó a con el Mundial de 1962 realizado en Auge del teatro y la literatura, siendo una época en la que se consigna el Nobel de Neruda y la existencia del pianista Claudio Arrau, así como la de exponentes populares, representados en Violeta Gobierno de Carlos Ibáñez del Campo Gobierno de Carlos Ibáñez del Campo Gobierno de Carlos Ibáñez del Campo Gobierno de Carlos Ibáñez del Campo Los dos primeros años se desarrollaron dentro de Tuvo una forma de gobernar que fue populista, que se puede resumir en los siguientes puntos: ciativas sociales y electorales a favor de los

b) Aumentó la intervención del Estado en la economía. c) Reforzó al máximo la autoridad presidencial. d) Criticó en forma implacable los excesos del parlamento. – Durante su gobierno hubo conenfrentamientos entre el Poder Ejecutivo y legislativo. – Ibáñez organizó la línea recta, integrada por oficiales del Ejército y la Aviación, que daría al presidente vías extra constitucionales para disolver el Congreso. – A pesar de haber creadoanterior, Ibáñez siempre intentó ampararse en lo dictado por la Constitución de 1925. – Las obras más importantes de este gobierno fueron: • Creación del Banco del Estado de Chile. • Fundación de la Base Pedro Aguirre Cerda en la Antártica. • Creación de la Fundación de Ventanas y del Departamento del Cobre, para la comercialización del metal rojo. • Creación de la Corporación de la Vivienda (CORVI) • Instituto de Seguros del Estado. • Creación de la Superintendencia de Educaci• Ley sobre construcción de edificios escolares. • Creación de la Asignación Familiar y el Salario mínimo agrícola. – Hacia 1955 la inflación había alcanzado un 80%, lo que llevó al gobierno, apoyado para esto por la Derecha, a contratar a expertos economía: la misión Klein reducir la inflación tuvo una serie de otros costos, como baja en la producción, que provocaron gran agitación social. – Derogó la “Ley de Defensa de la Democracia”, más conocida como “Le– Implantó la “Cédula única”, para impedir el cohecho y hacer posible el sufragio secreto. Gobierno de Jorge Alessandri Rodríguez Gobierno de Jorge Alessandri Rodríguez Gobierno de Jorge Alessandri Rodríguez Gobierno de Jorge Alessandri Rodríguez – Fue electo con el apoyo de los partidos Liberal, Conservador y el movimiento republicano. – Aumentó en un 50% las importaciones, manteniendo las exportaciones, teniendo un éxito inicial en su lucha contra la inflación. – Dictó leyes sociales, que beneficiaron a los mineros y a los obreros de labores pesadas. – Creó entes de ahorros y préstamopermitieron la construcción de 150.000 viviendas. – Hacia 1961 había duplicado la deuda externa respecto a 1958. – Se produjo una baja en el precio del cobre que obligó al gobierno a restringir las importaciones, afectando a las clases más modestas– Hacia 1962 se produjeron dos hechos relevantes en nuestra política externa: • La expulsión de Cuba del seno de la OEA, en la que Chile apoyó la moción y rompió relaciones con aquel país. • Súbita ruptura de relaciones con Bolivia, por el aprovechamiento chileno de parte del caudal del río Lauca en el regadío de Azapa. P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a 9 | P á g i n a

b) Aumentó la intervención del Estado en la c) Reforzó al máximo la autoridad presidencial. d) Criticó en forma implacable los excesos del Durante su gobierno hubo constantes enfrentamientos entre el Poder Ejecutivo y Ibáñez organizó la línea recta, integrada por oficiales del Ejército y la Aviación, que daría al presidente vías extra constitucionales para disolver A pesar de haber creado una instancia como la anterior, Ibáñez siempre intentó ampararse en lo dictado por la Constitución de 1925. Las obras más importantes de este gobierno Creación del Banco del Estado de Chile. Fundación de la Base Pedro Aguirre Cerda en la Creación de la Fundación de Ventanas y del Departamento del Cobre, para la comercialización Creación de la Corporación de la Vivienda (CORVI) Instituto de Seguros del Estado. Creación de la Superintendencia de Educación. Ley sobre construcción de edificios escolares. Creación de la Asignación Familiar y el Salario mínimo agrícola. Hacia 1955 la inflación había alcanzado un 80%, lo que llevó al gobierno, apoyado para esto por la Derecha, a contratar a expertos extranjeros en economía: la misión Klein – Sacks, que si bien logró reducir la inflación tuvo una serie de otros costos, como baja en la producción, que provocaron gran agitación social. Derogó la “Ley de Defensa de la Democracia”, más conocida como “Ley Maldita” Implantó la “Cédula única”, para impedir el cohecho y hacer posible el sufragio secreto. Gobierno de Jorge Alessandri Rodríguez Gobierno de Jorge Alessandri Rodríguez Gobierno de Jorge Alessandri Rodríguez Gobierno de Jorge Alessandri Rodríguez Fue electo con el apoyo de los partidos Liberal, Conservador y el movimiento republicano. Aumentó en un 50% las importaciones, manteniendo las exportaciones, teniendo un éxito inicial en su lucha contra la inflación. Dictó leyes sociales, que beneficiaron a los mineros y a los obreros de labores pesadas. Creó entes de ahorros y préstamos que permitieron la construcción de 150.000 viviendas. Hacia 1961 había duplicado la deuda externa respecto a 1958. Se produjo una baja en el precio del cobre que obligó al gobierno a restringir las importaciones, afectando a las clases más modestas. Hacia 1962 se produjeron dos hechos relevantes en nuestra política externa: • La expulsión de Cuba del seno de la OEA, en la que Chile apoyó la moción y rompió relaciones con aquel • Súbita ruptura de relaciones con Bolivia, por el ento chileno de parte del caudal del río Lauca en el regadío de Azapa.


Sesión: Raíces Históricas – Las obras más importantes de este gobierno fueron: • Control y reducción del proceso inflacionario. • En el campo monetario: cambio del peso por el escudo. • Pavimentación del camino longitudinal sur, desde Santiago a Puerto Montt. • Reconstrucción del sur, devastado por los sismos de mayo de 1960. • Primera Ley de Reforma Agraria, cuya aplicación confió a la CORA, Corporación de Reforma Agraria. • Construcción de más de mil escliceos y 39 establecimientos de enseñanza profesional. • Se estableció la TV bajo el control de las Universidades de Chile y Católica– Elecciones parlamentarias de 1961: la Derecha perdió 1/3 en el Senado y en la Cámara de diputados, obligando a Alessandri a buscar el apoyo radical para poder gobernar. – Octubre de 1962: Partido Conservador, Radical y Liberal formaron un bloque llamado Frente Democrático, que tenía como fin detener el comunismo, al que veían como una amenaza para laDemocracia. Gobierno de Eduardo Frei Montalva (1964 Gobierno de Eduardo Frei Montalva (1964 Gobierno de Eduardo Frei Montalva (1964 Gobierno de Eduardo Frei Montalva (1964 – Ganó con mayoría absoluta las elecciones presidenciales de 1964. – Comenzó su gobierno bajo el lema de “Revolución en Libertad”. – Marzo de 1965: Elecciones parlamentarias en las que la DC es mayoría en la Cámara de Diputados y 1/3 en el Senado, lo que le permitió gobernar con suma tranquilidad. – Partido Conservador y liberal se unieron en torno a un solo partido, el nacional. – Hasta 1967 fue un gobierno moderado y centrista, que buscaba hacer surgir a la clase media. – Quiso cumplir un amplio programa social, conteniendo la inflación, mejorando el nivel de vida obrera, con planes habitacionales y acuñando el concepto de Promoción Popular. – Chilenizó el cobre mediante convenios con empresas norte americanas en 1967, dejando un 51% de participación estatal. – Las obras más importantes de este gobierno fueron: • Creación de la Dirección de Fronteras y Límites del estado. • Creación de la ODEPLAN (Oficina de Planificación Nacional) como instrumento técnico de asistencia al gobierno. • Creación del ministerio de Vivienda. • Construcción de numerosas escuelas primarias. • Reforma Educacional de 1966 • Pavimentación de la carretera norte. • Construcción de Túnel Lo Prado. • Construcción de Aeropuerto de Pudahuel. • Iniciación de las obras del Metro de Santiago. • Chilenización del cobre. • Reapertura de relaciones con la URSS. • Promoción Popular: creación de juntas dy centros de madres. H i s t o r i a , G e o g r a f í a y C s S o c i a l e s - P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a

Sesión: Raíces Históricas de Chile II Las obras más importantes de este gobierno • Control y reducción del proceso inflacionario. • En el campo monetario: cambio del peso por el ino longitudinal sur, desde • Reconstrucción del sur, devastado por los sismos • Primera Ley de Reforma Agraria, cuya aplicación confió a la CORA, Corporación de Reforma Agraria. • Construcción de más de mil escuelas primarias, 40 liceos y 39 establecimientos de enseñanza • Se estableció la TV bajo el control de las Católica. Elecciones parlamentarias de 1961: la Derecha perdió 1/3 en el Senado y en la Cámara de , obligando a Alessandri a buscar el apoyo Octubre de 1962: Partido Conservador, Radical y Liberal formaron un bloque llamado Frente Democrático, que tenía como fin detener el comunismo, al que veían como una amenaza para la Gobierno de Eduardo Frei Montalva (1964 Gobierno de Eduardo Frei Montalva (1964 Gobierno de Eduardo Frei Montalva (1964 Gobierno de Eduardo Frei Montalva (1964 –––– 1970) 1970) 1970) 1970) Ganó con mayoría absoluta las elecciones Comenzó su gobierno bajo el lema de “Revolución Marzo de 1965: Elecciones parlamentarias en las es mayoría en la Cámara de Diputados y 1/3 en el Senado, lo que le permitió gobernar con Partido Conservador y liberal se unieron en torno Hasta 1967 fue un gobierno moderado y centrista, hacer surgir a la clase media. Quiso cumplir un amplio programa social, conteniendo la inflación, mejorando el nivel de vida obrera, con planes habitacionales y acuñando el concepto de Promoción Popular. Chilenizó el cobre mediante convenios con resas norte americanas en 1967, dejando un Las obras más importantes de este gobierno • Creación de la Dirección de Fronteras y Límites del • Creación de la ODEPLAN (Oficina de Planificación Nacional) como instrumento técnico de asistencia al • Creación del ministerio de Vivienda. • Construcción de numerosas escuelas primarias. • Reforma Educacional de 1966 carretera norte. • Construcción de Túnel Lo Prado. • Construcción de Aeropuerto de Pudahuel. • Iniciación de las obras del Metro de Santiago. • Reapertura de relaciones con la URSS. • Promoción Popular: creación de juntas de vecinos

• Profundización de la Reforma Agraria. – Hacia 1969 el accionar político comenzó a radicalizarse, generando la separación del ala izquierda de la DC, que formó el MAPU (Movimiento de Acción Popular Unitaria) – Esta radicanumerosos movimientos armados, que finalmente no actuaron y construyeron el ambiente para el triunfo presidencial de Salvador Allende. Gobierno de Salvador Allende Gossens (1970 Gobierno de Salvador Allende Gossens (1970 Gobierno de Salvador Allende Gossens (1970 Gobierno de Salvador Allende Gossens (1970 – 04/09/1970: Allende triunfó en la presidencial con el apoyo de la Unidad Popular (UP), conformada por los partidos Socialista, Comunista, Radical, Socialista Democrático, Alianza Popular Independiente (API) y el MAPU. – Al asumir se produjo el asesinato del comandante en jefe Renéultraderecha. – Como Allende no había obtenido mayoría absoluta en las elecciones, el Congreso pleno ratificó su triunfo el 24/10 del mismo año, con los votos de los parlamentarios DC y UP, previa firma de un acuerdo llamado “Estatuto de Garantías Constitucionales” – Junio de 1971: Comenzó un período de grandes transformaciones económicas, que incluyó un área de propiedad social en la economía. – Octubre de 1972: Comenzaron una serie de revueltas sociales que Allende intentóponiendo militares en el gobierno, asumiendo así el ministerio del Interior el general Carlos Prats. – 1973: Iglesia criticó proyecto educativo de la ENU (Educación Nacional Unificada) – Comenzó a vivirse un período de cotidianas convulsiones, contra del gobierno, que llevaron al Tanquetazo en junio del 73, frustrado golpe de estado que sirvió de precedente inmediato para el del 11 de Septiembre. – La crisis reinante desembocó en el golpe de estado del 11 de Septiembre. – Las obras más importantes del gobierno fueron: • Logró la Nacionalización del Cobre, aprobada por el Congreso el 11 de julio de 1971. • Lo anterior significó el traspaso a manos del estado de grandes yacimientos, siendo Chuquicamata y El Teni• Fue un gobierno de agotadores esfuerzos por mejorar la calidad de vida de los más pobres. • La educación preescolar aumentó con la creación de 122 nuevos jardines infantiles. • El Estado mantenía más de 6800 escuelas básicas, entregando más de 6 millones de textos escolares a casi 2,5 millones de alumnos. • Estableció la gratuidad de los estudios universitarios. • Realizó avances en la educación de adultos buscando alfabetizamomento habían estado marginados. • Creación de la editorial Quimantú, que editaba libros a bajo costo para que alcanzaran a los sectores más bajos de la población. • Invirtió en construcción de hospitales y consultorios. P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a 10 | P á g i n a

• Profundización de la Reforma Agraria. Hacia 1969 el accionar político comenzó a radicalizarse, generando la separación del ala izquierda de la DC, que formó el MAPU (Movimiento de Acción Popular Unitaria) Esta radicalización generó la formación de numerosos movimientos armados, que finalmente no actuaron y construyeron el ambiente para el triunfo presidencial de Salvador Allende. Gobierno de Salvador Allende Gossens (1970 Gobierno de Salvador Allende Gossens (1970 Gobierno de Salvador Allende Gossens (1970 Gobierno de Salvador Allende Gossens (1970 ––––1973) 1973) 1973) 1973) 04/09/1970: Allende triunfó en la elección presidencial con el apoyo de la Unidad Popular (UP), conformada por los partidos Socialista, Comunista, Radical, Socialista Democrático, Alianza Popular Independiente (API) y el MAPU. Al asumir se produjo el asesinato del comandante en jefe René Schneider, por un comando de Como Allende no había obtenido mayoría absoluta en las elecciones, el Congreso pleno ratificó su triunfo el 24/10 del mismo año, con los votos de los parlamentarios DC y UP, previa firma de un acuerdo “Estatuto de Garantías Constitucionales” Junio de 1971: Comenzó un período de grandes transformaciones económicas, que incluyó un área de propiedad social en la economía. tubre de 1972: Comenzaron una serie de revueltas sociales que Allende intentó reprimir poniendo militares en el gobierno, asumiendo así el ministerio del Interior el general Carlos Prats. 1973: Iglesia criticó proyecto educativo de la ENU (Educación Nacional Unificada) Comenzó a vivirse un período de cotidianas convulsiones, con manifestaciones a favor o en contra del gobierno, que llevaron al Tanquetazo en junio del 73, frustrado golpe de estado que sirvió de precedente inmediato para el del 11 de Septiembre. La crisis reinante desembocó en el golpe de estado tiembre. Las obras más importantes del gobierno fueron: • Logró la Nacionalización del Cobre, aprobada por el Congreso el 11 de julio de 1971. • Lo anterior significó el traspaso a manos del estado de grandes yacimientos, siendo Chuquicamata y El Teniente los más insignes. • Fue un gobierno de agotadores esfuerzos por mejorar la calidad de vida de los más pobres. • La educación preescolar aumentó con la creación de 122 nuevos jardines infantiles. • El Estado mantenía más de 6800 escuelas básicas, entregando más de 6 millones de textos escolares a casi 2,5 millones de alumnos. • Estableció la gratuidad de los estudios • Realizó avances en la educación de adultos buscando alfabetizar a sectores que hasta ese momento habían estado marginados. • Creación de la editorial Quimantú, que editaba libros a bajo costo para que alcanzaran a los sectores más bajos de la población. • Invirtió en construcción de hospitales y



TEMARIOTEMARIOTEMARIOTEMARIO 1. Confrontación de visiones políticas sobre la crisis que desemboca en el quiebdemocrático de 1973. Caracterización de los principales rasgos del golpe de Estado y de la dictadura militar en Chile: la violencia política; la supresión del Estado de Derecho; la violación sistemática de los Derechos Humanos; la transformación neolibe(la transformación del rol del Estado y la nueva política económica). 2. Valoración de la lucha por la defensa de los Derechos Humanos y la recuperación de la democracia. 3. Caracterización de las principales transformaciones políticas, sociaeconómicas desde 1990 a la fecha.PSU: PSU: PSU: PSU: 2-3 PREGUNTAS. IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES: - Las Dictaduras militares latinoamericanas se comprenden dentro del contexto de la Guerra Fría, y la lucha contra el “enemigo interno”, que representaba el comunismo, que había “neutralizar”, cuentan con el apoyo de USA.- Hay conexiones entre las dictaduras militares latinoamericanas para reprimir a los opositores a nivel internacional (ej: Operación Cóndor). - El principal legado del gobierno militar en materia económica es la adopción del modelo económico neoliberal. - Los gobiernos de la concertación son continuadores del modelo económico del régimen militar.

• Creación del programa de nutrición “medio litro de leche para cada niño chileno” • Se construyeron cerca de 50.000 nuevas casas, destinadas preferentemente a los sectores populares, con los departamentos en bloques, que aún son muy numerosos. HISTORIA RECIHISTORIA RECIHISTORIA RECIHISTORIA RECIENTE 1973 ENTE 1973 ENTE 1973 ENTE 1973 –––– 2014201420142014

El gobierno militar El gobierno militar El gobierno militar El gobierno militar Los comienzos del período Los comienzos del período Los comienzos del período Los comienzos del período – Los militares se tomaron el poder de las radios la mañana del 11 de Septiembre del 73, dando mensajes de estar cumpliendo su deber moral al propinar el golpe de Estado. – En un principio la Junta sería rotativa, lo que nunca se cumplió, ya que en Junio de 1974 el General Pinochet asumió el cargo de Jefe Supremo de la Nación, cambiando meses más tarde el cargo por el de Presidente de la República, asentándose en el edificio “Diego Portales” – 11 de Septiembre de 1973: se suspendió la vigencia de la Constitución de 1925. – 24 de Septiembre de 1973: se disolvió el Congreso Nacional. – La Junta concentró el poder ejecutivo y legislativo, estableciendo medidas de carácter totalitarias como: • Prohibición de acción sindical. H i s t o r i a , G e o g r a f í a y C s S o c i a l e s - P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a


1. Confrontación de visiones políticas sobre la crisis que desemboca en el quiebre democrático de 1973. Caracterización de los principales rasgos del golpe de Estado y de la dictadura militar en Chile: la violencia política; la supresión del Estado de Derecho; la violación sistemática de los Derechos Humanos; la transformación neoliberal de Chile (la transformación del rol del Estado y la nueva Valoración de la lucha por la defensa de los Derechos Humanos y la recuperación de la Caracterización de las principales transformaciones políticas, sociales y económicas desde 1990 a la fecha. Las Dictaduras militares latinoamericanas se comprenden dentro del contexto de la Guerra Fría, y la lucha contra el “enemigo interno”, que representaba el comunismo, que había que “neutralizar”, cuentan con el apoyo de USA. Hay conexiones entre las dictaduras militares latinoamericanas para reprimir a los opositores a nivel internacional (ej: Operación El principal legado del gobierno militar en la adopción del modelo Los gobiernos de la concertación son continuadores del modelo económico del

eación del programa de nutrición “medio litro de • Se construyeron cerca de 50.000 nuevas casas, destinadas preferentemente a los sectores populares, con los departamentos en bloques, que 2014201420142014

Los militares se tomaron el poder de las radios la mañana del 11 de Septiembre del 73, dando mensajes de estar cumpliendo su deber moral al En un principio la Junta sería rotativa, lo que nunca se cumplió, ya que en Junio de 1974 el General Pinochet asumió el cargo de Jefe Supremo de la Nación, cambiando meses más tarde el cargo por el de Presidente de la República, asentándose en el 11 de Septiembre de 1973: se suspendió la vigencia de la Constitución de 1925. 24 de Septiembre de 1973: se disolvió el Congreso La Junta concentró el poder ejecutivo y legislativo, estableciendo medidas de carácter totalitarias como: ibición de acción sindical.

• Prohibición de toda manifestación política; cancelando la personalidad jurídica de todos los partidos políticos y declarando ilegales a los de la Unidad popular. • Toda reunión debía ser informada y avisada a la autoridad. • Universidades, liceos y escuelas básicas sería controladas por un funcionario de Gobierno. • Se censuró a todos los medios de comunicación que no fueran propiedad del oficialismo. • Se declaró en Estado de Sitio todo el territorio nacional, implementan• Las acciones de protestas eran castigadas como delitos de guerra. • Se crearon centros de detención y tortura como el Estadio Nacional, la Isla Dawson y la Villa Grimaldi entre otros, en los que se confinaron a destacados líderes políticos de la oposición. – Se creó la DINA en 1974 a cargo de Manuel Contreras, que fue el principal organismo de represión y que se le indica como responsable del asesinato del general Carlos Prats, del ex vicepresidente Bernardo Leighton y del ex miniOrlando Letelier. – Presión internacional llevó a la disolución de la DINA en 1977. – En vista de lo anterior se creó una policía secreta llamada CNI (Central Nacional de Inteligencia) – El Poder Legislativo quedó en la Junta de Gobierno tras la aprobación de la Constitución del ’80. Implantación de un nuevo modelo económico Implantación de un nuevo modelo económico Implantación de un nuevo modelo económico Implantación de un nuevo modelo económico – Al asumir la junta militar la economía era caótica, con una inflación que rodeaba el 1000%. – En 1975 Pinochet aprobó el programa económico neoliberal, impulsado por jóveneconocido como los “Chicago Boys” – El sector privado se convirtió en el principal motor del desarrollo económico. – Las medidas en esta materia fueron: • Reducción del Gasto Fiscal. • Férreo Control del Dinero Circulante. • Alza de la tasa de interés. • Privatización de casi todas las empresas estatales. • Disminución del impuesto de exportación del 70% al 10%. • Promoción de las inversiones extranjeras. • Conversión del Escudo al Peso: el tipo de cambio se fijo en 39 pesos. – Con estos planes se logró bajar la inflación a un 9,5% en 1981, y sostener un crecimiento de un 7% entre 1976 y 1981. – A pesar de los aparentes éxitos, la población laboral se vio fuertemente afectada, por lo que el gobierno creó el PEM (Programa de em– Chile dejó de ser un país dependiente sólo del cobre, aumentando sus cifras de exportaciones no tradicionales. – Hacia 1979 se presentó una crisis económica mundial, que disminuyó las demandas de exportaciones y provocó que muchas empresascayeran a la bancarrota y numerosos bancos sufrieran lo mismo, debiendo asumir sus deudas el banco central. P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a 11 | P á g i n a

• Prohibición de toda manifestación política; cancelando la personalidad jurídica de todos los partidos políticos y declarando ilegales a los de la Unidad popular. • Toda reunión debía ser informada y avisada a la • Universidades, liceos y escuelas básicas sería controladas por un funcionario de Gobierno. • Se censuró a todos los medios de comunicación que no fueran propiedad del oficialismo. • Se declaró en Estado de Sitio todo el territorio nacional, implementando el toque de queda. • Las acciones de protestas eran castigadas como delitos de guerra. • Se crearon centros de detención y tortura como el Estadio Nacional, la Isla Dawson y la Villa Grimaldi entre otros, en los que se confinaron a destacados políticos de la oposición. Se creó la DINA en 1974 a cargo de Manuel Contreras, que fue el principal organismo de represión y que se le indica como responsable del asesinato del general Carlos Prats, del ex vicepresidente Bernardo Leighton y del ex ministro Orlando Letelier. Presión internacional llevó a la disolución de la DINA en 1977. En vista de lo anterior se creó una policía secreta llamada CNI (Central Nacional de Inteligencia) El Poder Legislativo quedó en la Junta de Gobierno robación de la Constitución del ’80. Implantación de un nuevo modelo económico Implantación de un nuevo modelo económico Implantación de un nuevo modelo económico Implantación de un nuevo modelo económico Al asumir la junta militar la economía era caótica, con una inflación que rodeaba el 1000%. En 1975 Pinochet aprobó el programa económico neoliberal, impulsado por jóvenes economistas conocido como los “Chicago Boys” El sector privado se convirtió en el principal motor del desarrollo económico. Las medidas en esta materia fueron: • Reducción del Gasto Fiscal. • Férreo Control del Dinero Circulante. sa de interés. • Privatización de casi todas las empresas estatales. • Disminución del impuesto de exportación del 70% • Promoción de las inversiones extranjeras. • Conversión del Escudo al Peso: el tipo de cambio se fijo en 39 pesos. Con estos planes se logró bajar la inflación a un 9,5% en 1981, y sostener un crecimiento de un 7% entre 1976 y 1981. A pesar de los aparentes éxitos, la población laboral se vio fuertemente afectada, por lo que el gobierno creó el PEM (Programa de empleo mínimo) Chile dejó de ser un país dependiente sólo del cobre, aumentando sus cifras de exportaciones no Hacia 1979 se presentó una crisis económica mundial, que disminuyó las demandas de exportaciones y provocó que muchas empresas cayeran a la bancarrota y numerosos bancos sufrieran lo mismo, debiendo asumir sus deudas el


Sesión: Raíces Históricas – Ante el creciente desempleo se creó el Programa de Ocupación para Jefes de Hogar (POJH) – A pesar de la crisis Chile no abandonó el modelo, sino todo lo contrario, pasando el sistema de pensiones a las AFP y creando un sistema de salud privado (ISAPRES), privatizando además grandes empresas estatales, como ENDESA, CHILECTRA e IANSA. – La educación fiscal pasó a manos de las municipalidades. – Hacia 1985 Chile había superado la recesión económica. Gobierno Interior – Nuevo ordenamiento territorial en un proceso conocido como Regionalización. – Se hicieron esfuerzos para disminuir las poblaciones marginales. – Se ampliaron significativamente las redes de agua potable. – Se abrió la carretera austral. – La tasa de mortalidad infantil bajó de 79 por mil a 17 por mil en veinte años. – Se disminuyó de un 11% a un 5% la alfabetización. Constitución de 1980 – El presidente de la República designó una comisión encabezada por Jorge Alessandri que debería redactar la nueva constitución, aunque en realidad reflejaba el ideario de Jaime Guzmán, fundador de la UDI. – Fue plebiscitada el 11 de Septiembre de 1980, siendo aprobada con un 67%. – Establecía, entre sus puntos más importantes: • Amplia entrega de atribuciones al Ejecutivo en desmedro del Congreso. • Consagración del Estado como subsidiario en lo económico, social y educacional. • Creación del Tribunal Constitucional, para dirimir conflictos entre Ejecutivo y legislativo. • Creación del COSENA. • Establecimiento del sistema electoral binominal. • Establecimiento de la segunda vuelta en las elecciones presidenciales. • Inclusión de senadores designados y vitalicios. • Fijación del período presidencial en 8 años. Las Relaciones Internacionales – En un comienzo, estuvieron marcadas por el distanciamiento de los EE.UU. – Fue tensa la relación con Argentina, debido a conflictos territoriales sobre el canal Beagle que hicieron inminente la guerra hacia 1978, pero que se resolvió gracias a la intervención papal y se zanjó definitivamente con el tratado de Paz y Amistad, firmado en 1984. – Se debe consignar en esta época la visita del papa Juan Pablo II como un hito histórico. Avance de la oposición – Se reorganizaron los movimientos sindicales luegde la crisis económica. – El primer líder de éstos fue Tucapel Jiménez, asesinado en febrero de 1982. – Mayo de 1983: llamado a paro que tuvo inmenso e inesperado éxito. H i s t o r i a , G e o g r a f í a y C s S o c i a l e s - P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a


TEMARIOTEMARIOTEMARIOTEMARIO 1. Caracterización y evaluación de cómo la Constitución Política organiza el régimen democrático en Chile.2. Caracterización del sistema de representación política en Chile: el ejercicio del sufragio para la elección de autoridades.3. Reflexión crítica sobre la importancia de las responsabilidades ciudadanas en el bienestar común. 4. Valoración de los compromisos que ha asumido el Estado de Chile, en materia de DerechoHumanos. PSU: PSU: PSU: PSU: 6-8 PREGUNTAS.IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:- Los principales elementos que la Constitución establece son: La forma del Estado y el tipo de gobierno, los ministerios y sus atribuciones, las características de los poderes del Estado, su composición y su- La Democracia se sustenta en el pluralismo político y la competencia pacífica por el poder.- Chile comparte con los países en “vías de desarrollo”, los problemas derivados de la evolución de los modelos económicos capitalistas; que terminan opacando la democracia producto de la generación de desigualdad (inequidad económica) que impacta en el acceso a educación, justicia, cultura, etc.- Como principio, la “igualdad ante la ley” consagra la igualdad de oportunidades, por lo tanto, se opon- La democracia actual, en una sociedad de consumo, encuentra en el “ciudadanonuevas demandas ciudadanas relativas a: acceso a bienes de consumo, demandas salariales, problemas relacionados con el sobreendeudami- Toda persona tiene derecho a contar con una nacionalidad (vinculación a un territorio e historia propia). Un Estado puede estar compuesto por varias nacionalidades, a la vez una nación puede no constituir un Estado.- Participación ciudadana, democracia participativa se desarrolla a través de las Organizaciones No Gubernamentales (ONG), como: Sindicatos, Centros de Madres, Centros de estudiantes, Juntas de Vecinos.

Ante el creciente desempleo se creó el Programa para Jefes de Hogar (POJH) A pesar de la crisis Chile no abandonó el modelo, o todo lo contrario, pasando el sistema de pensiones a las AFP y creando un sistema de salud privado (ISAPRES), privatizando además grandes empresas estatales, como ENDESA, CHILECTRA e La educación fiscal pasó a manos de las acia 1985 Chile había superado la recesión Nuevo ordenamiento territorial en un proceso conocido como Regionalización. Se hicieron esfuerzos para disminuir las Se ampliaron significativamente las redes de agua La tasa de mortalidad infantil bajó de 79 por mil a Se disminuyó de un 11% a un 5% la alfabetización. El presidente de la República designó una comisión encabezada por Jorge Alessandri que debería dactar la nueva constitución, aunque en realidad reflejaba el ideario de Jaime Guzmán, fundador de la Fue plebiscitada el 11 de Septiembre de 1980, Establecía, entre sus puntos más importantes: ribuciones al Ejecutivo en • Consagración del Estado como subsidiario en lo económico, social y educacional. • Creación del Tribunal Constitucional, para dirimir conflictos entre Ejecutivo y legislativo. Establecimiento del sistema electoral binominal. • Establecimiento de la segunda vuelta en las • Inclusión de senadores designados y vitalicios. • Fijación del período presidencial en 8 años. Las Relaciones Internacionales En un comienzo, estuvieron marcadas por el Fue tensa la relación con Argentina, debido a conflictos territoriales sobre el canal Beagle que hicieron inminente la guerra hacia 1978, pero que se nción papal y se zanjó definitivamente con el tratado de Paz y Amistad, Se debe consignar en esta época la visita del papa Juan Pablo II como un hito histórico. Se reorganizaron los movimientos sindicales luego El primer líder de éstos fue Tucapel Jiménez, Mayo de 1983: llamado a paro que tuvo inmenso e

– Hubo sectores que intentaron derrotar a la dictadura por medio de la revolución– Otros sectores eligieron la lucha por la democracia, ateniéndose a lo dictado por la Constitución reinante. Dentro de éstos estaban los partidos Demócrata Cristiano, Socialista, Radical, Por la Democracia (PPD), Verde y Humanista, que se unieron en laPartidos Políticos por la Democracia” (“La Concertación”) – Finalmente se realizó el plebiscito el 5 de Octubre de 1988, con triunfo del No con un 57%. INSTITUCIONALIDAD POLÍTICA DE CHILE INSTITUCIONALIDAD POLÍTICA DE CHILE INSTITUCIONALIDAD POLÍTICA DE CHILE INSTITUCIONALIDAD POLÍTICA DE CHILE

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Caracterización y evaluación de cómo la Constitución Política organiza el régimen democrático en Chile. Caracterización del sistema de representación Chile: el ejercicio del sufragio para la elección de autoridades. Reflexión crítica sobre la importancia de las responsabilidades ciudadanas en el bienestar Valoración de los compromisos que ha asumido el Estado de Chile, en materia de Derechos 8 PREGUNTAS. IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES:IDEAS CENTRALES: Los principales elementos que la Constitución establece son: La forma del Estado y el tipo de gobierno, los ministerios y sus atribuciones, las características de los poderes del Estado, su composición y sus atribuciones. La Democracia se sustenta en el pluralismo político y la competencia pacífica por el poder. Chile comparte con los países en “vías de desarrollo”, los problemas derivados de la evolución de los modelos económicos capitalistas; nan opacando la democracia producto de la generación de desigualdad (inequidad económica) que impacta en el acceso a educación, justicia, cultura, etc. Como principio, la “igualdad ante la ley” consagra la igualdad de oportunidades, por lo tanto, se opone a la discriminación arbitraria. La democracia actual, en una sociedad de consumo, encuentra en el “ciudadano- cliente” nuevas demandas ciudadanas relativas a: acceso a bienes de consumo, demandas salariales, problemas relacionados con el sobreendeudamiento, etc. Toda persona tiene derecho a contar con una nacionalidad (vinculación a un territorio e historia propia). Un Estado puede estar compuesto por varias nacionalidades, a la vez una nación puede no constituir un Estado. Participación ciudadana, en el ideal de una democracia participativa se desarrolla a través de las Organizaciones No Gubernamentales (ONG), como: Sindicatos, Centros de Madres, Centros de estudiantes, Juntas de Vecinos.

Hubo sectores que intentaron derrotar a la dictadura por medio de la revolución. Otros sectores eligieron la lucha por la democracia, ateniéndose a lo dictado por la Constitución reinante. Dentro de éstos estaban los partidos Demócrata Cristiano, Socialista, Radical, Por la Democracia (PPD), Verde y Humanista, que se unieron en la coalición llamada “Concertación de Partidos Políticos por la Democracia” (“La Concertación”) Finalmente se realizó el plebiscito el 5 de Octubre de 1988, con triunfo del No con un 57%. INSTITUCIONALIDAD POLÍTICA DE CHILE INSTITUCIONALIDAD POLÍTICA DE CHILE INSTITUCIONALIDAD POLÍTICA DE CHILE INSTITUCIONALIDAD POLÍTICA DE CHILE


Sesión: Raíces Históricas Tres conceptos claves nuestra institucionalidad: Tres conceptos claves nuestra institucionalidad: Tres conceptos claves nuestra institucionalidad: Tres conceptos claves nuestra institucionalidad: 1. 1. 1. 1. –––– PERSONA:PERSONA:PERSONA:PERSONA: Es el sujeto de derechos y obligaciones. Sólo a las personas las protege el derecho y sólo ellas poseen deberes para con los demás componentes de la sociedad. Todos los seres humanos son considerados personas. Jurídicamente existen dos clases de personas: Persona Natural:Persona Natural:Persona Natural:Persona Natural: Todos los individuos de la especie humana, cualquiera sea su edad, sexo, estirpe o condición (Artículo 55 del Código Civil) PPPPersona Jurídica:ersona Jurídica:ersona Jurídica:ersona Jurídica: Se llama persona jurídica a unapersona ficticia, capaz de ejercer derechos y contraer obligaciones civiles, de ser representada judicial y extrajudicialmente (Artículo 545 del Código Civil) Las personas tienen características inherentes, llamadas atributos de la personalidad, los cuales lo habilitan para actuar en la vida jurídica: Capacidad de Ejercicio:Capacidad de Ejercicio:Capacidad de Ejercicio:Capacidad de Ejercicio: aptitud legal para ejercer derechos y obligaciones por sí mismo. Patrimonio:Patrimonio:Patrimonio:Patrimonio: Conjunto de bienes, derechos, obligaciones y cargas correspondientes a una persona. Nombre:Nombre:Nombre:Nombre: Conjunto de palabras que sirve para individualizar a la persona. Domicilio:Domicilio:Domicilio:Domicilio: Es la residencia, el lugar donde habita. Nacionalidad:Nacionalidad:Nacionalidad:Nacionalidad: Vínculo jurídico que une a la persona y un Estado. Estado Civil:Estado Civil:Estado Civil:Estado Civil: Soltero o casado. Este rasgo se ausenta en las personas jurídicas. 2222. . . . –––– FAMILIA: FAMILIA: FAMILIA: FAMILIA: Grupo de personas unidas por un vinculo de sangre, matrimonio o de adopción, que viven juntas por un periodo indefinido de tiempo. Es considerada la base de la sociedad. La familia cumple distintas funciones, entre las más destacadas están: biológicas, económicas, protectoras, educativas, solidarias y espirituales. 3. 3. 3. 3. –––– SOCIEDAD: SOCIEDAD: SOCIEDAD: SOCIEDAD: Piedra angular de la civilización, todo ser humano necesita por naturaleza vivir en sociedad. Esta vida comunitaria necesita normas que la regulen, ya sean religiosas, morales, sociales o jurídicas. EL ESTADO EL ESTADO EL ESTADO EL ESTADO Forma de organización que tiene su origen en el siglo XV y posee una serie de elementos definitorios que lo integran de manera concurrente: NACIÓNNACIÓNNACIÓNNACIÓN----Elemento humano:Elemento humano:Elemento humano:Elemento humano: la población. Conjunto de personas que habita y forma parte del Estado. Tiene características propias de carácter racial, cultural, histórico y religioso. TERRITORIOTERRITORIOTERRITORIOTERRITORIO---- Elemento material o geográfico:Elemento material o geográfico:Elemento material o geográfico:Elemento material o geográfico:territorio. Espacio físico en el cual el Estado desarrolla su actividad y ejerce su poder. SOBERANÍASOBERANÍASOBERANÍASOBERANÍA---- Elemento jurídico:Elemento jurídico:Elemento jurídico:Elemento jurídico:La soberanía reside esencialmente en la nación, a la vez que Chile como estado independiente puede tomar decisiones por sí mismo. Elemento finalista: el bien comúnElemento finalista: el bien comúnElemento finalista: el bien comúnElemento finalista: el bien comúnbuscar las condiciones que permitan auno de sus miembros el desarrollo material y espiritual. Las funciones del Estado Las funciones del Estado Las funciones del Estado Las funciones del Estado Existen dos tipos de funciones: propias o connaturales y subsidiarias. H i s t o r i a , G e o g r a f í a y C s S o c i a l e s - P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a

Sesión: Raíces Históricas de Chile II Tres conceptos claves nuestra institucionalidad: Tres conceptos claves nuestra institucionalidad: Tres conceptos claves nuestra institucionalidad: Tres conceptos claves nuestra institucionalidad: Es el sujeto de derechos y obligaciones. Sólo a las personas las protege el derecho y sólo ellas poseen deberes para con los demás componentes de la sociedad. Todos los seres derados personas. Jurídicamente existen dos clases de personas: Todos los individuos de la especie humana, cualquiera sea su edad, sexo, estirpe o condición (Artículo 55 del Código Civil) Se llama persona jurídica a una persona ficticia, capaz de ejercer derechos y contraer obligaciones civiles, de ser representada judicial y extrajudicialmente (Artículo 545 del Código Civil) Las personas tienen características inherentes, llamadas atributos de la personalidad, los s lo habilitan para actuar en la vida jurídica: aptitud legal para ejercer derechos y obligaciones por sí mismo. Conjunto de bienes, derechos, obligaciones y cargas correspondientes a una palabras que sirve para Es la residencia, el lugar donde habita. Vínculo jurídico que une a la persona y Soltero o casado. Este rasgo se ausenta Grupo de personas unidas por un vinculo de sangre, matrimonio o de adopción, que viven juntas por un periodo indefinido de tiempo. Es considerada la base de la sociedad. La familia cumple distintas funciones, entre las más iológicas, económicas, protectoras, educativas, solidarias y espirituales. Piedra angular de la civilización, todo ser humano necesita por naturaleza vivir en sociedad. Esta vida comunitaria necesita normas que s, morales, sociales o Forma de organización que tiene su origen en el siglo XV y posee una serie de elementos definitorios que lo integran de manera concurrente: la población. Conjunto de personas que habita y forma parte del Estado. Tiene características propias de carácter racial, Elemento material o geográfico:Elemento material o geográfico:Elemento material o geográfico:Elemento material o geográfico: el territorio. Espacio físico en el cual el Estado rrolla su actividad y ejerce su poder. Elemento jurídico:Elemento jurídico:Elemento jurídico:Elemento jurídico: poder y soberanía. La soberanía reside esencialmente en la nación, a la vez que Chile como estado independiente puede tomar decisiones por sí mismo. Elemento finalista: el bien comúnElemento finalista: el bien comúnElemento finalista: el bien comúnElemento finalista: el bien común. El Estado debe buscar las condiciones que permitan a todos y cada uno de sus miembros el desarrollo material y Existen dos tipos de funciones: propias o

a) Funciones propias:a) Funciones propias:a) Funciones propias:a) Funciones propias:debe realizar en la búsqueda del bien común y son indelegables a los particulares o grupos intermedios. Por ejemplo: defensa nacional, relaciones exteriores. b) Funciones Subsidiarias:b) Funciones Subsidiarias:b) Funciones Subsidiarias:b) Funciones Subsidiarias:Estado con los grupos intermeorden social libre. El estado actúa en subsidio de lasactividades que realizan los particulares e intermedios. Formas de Estado: Formas de Estado: Formas de Estado: Formas de Estado: Se refieren al modo como se estructura el Estado y sus diferentes elementos. Hay dos tipos: a) Estado Ua) Estado Ua) Estado Ua) Estado Unitario: nitario: nitario: nitario: poder, que se extiende a todo el territorio y a toda la población, teniendo un solo ordenamiento jurídico que emana de un poder político central. Chile es un ejemplo. b) Estado Federal:b) Estado Federal:b) Estado Federal:b) Estado Federal:interna está repartido entre el poder central y un poder local cuyo ejercicio se restringe a una parte del territorio. Ejemplo: Estados Unidos de América. Concepto de soberanía y representación Concepto de soberanía y representación Concepto de soberanía y representación Concepto de soberanía y representación Formas de gobierno en la actualidad: Formas de gobierno en la actualidad: Formas de gobierno en la actualidad: Formas de gobierno en la actualidad: 1. 1. 1. 1. –––– Gobierno Gobierno Gobierno Gobierno democrático:democrático:democrático:democrático:de los gobernados en el poder político. Dentro de esta forma podemos distinguir varias: 1.1 1.1 1.1 1.1 –––– Democracia Directa:Democracia Directa:Democracia Directa:Democracia Directa:directamente el poder y decide por sí mismo en asuntos políticos creando incluso n1.2 1.2 1.2 1.2 –––– Democracia SemidirectaDemocracia SemidirectaDemocracia SemidirectaDemocracia Semidirectapueblo delega parte del poder en los gobernantes, reservándose el ejercicio de la soberanía en algunos casos. 1.3 1.3 1.3 1.3 –––– Democracia OrgánicaDemocracia OrgánicaDemocracia OrgánicaDemocracia OrgánicaEl poder es ejercido pcorporaciones y es promovida principalmente por grupos nacionalistas. 1.4 1.4 1.4 1.4 –––– Democracia liberal o Democracia liberal o Democracia liberal o Democracia liberal o delega el ejercicio del poder en autoridades elegidas periódicamente. Es el sistema con mayor vigenciaadhesión en el mundo, al punto que se le denomina comúnmente como “democracia”, sin apellidos. Algunas características propias de ella son: elecciones periódicas, ejercicio de poder por medio de partidos políticos y creación de leyes según lo dispongan las mayorías correspondientes. 2. 2. 2. 2. –––– Gobierno totalitario: Gobierno totalitario: Gobierno totalitario: Gobierno totalitario: totalidad de la vida de una sociedad, la persona está bajo el Estado. Surgió en el siglo XX, se mantiene por la fuerza, desconoce el derecho natural, elimina el concepto de bien común y el principio de subsidiariedad. No hay en ellos separación de poderes ni tribunales independientes ni respeto a las libertades individuales. 3. 3. 3. 3. –––– Gobierno autoritario:Gobierno autoritario:Gobierno autoritario:Gobierno autoritario:concentrado en una sola persona, pero existeámbitos que funcionan con respeto a la libertad y a los derechos personales. popularmente como dictaduras. Hay tres tipos: 3.1. 3.1. 3.1. 3.1. –––– Permanente: Permanente: Permanente: Permanente: 3.2. 3.2. 3.2. 3.2. –––– Predemocrático:Predemocrático:Predemocrático:Predemocrático:mecanismos para derivar en gobierno democrático. P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a 13 | P á g i n a

a) Funciones propias:a) Funciones propias:a) Funciones propias:a) Funciones propias: Son aquellas que el Estado debe realizar en la búsqueda del bien común y son indelegables a los particulares o grupos intermedios. Por ejemplo: defensa nacional, relaciones b) Funciones Subsidiarias:b) Funciones Subsidiarias:b) Funciones Subsidiarias:b) Funciones Subsidiarias: Ordenan las relaciones del Estado con los grupos intermedios y son base del orden social libre. El estado actúa en subsidio de las actividades que realizan los particulares e Formas de Estado: Formas de Estado: Formas de Estado: Formas de Estado: Se refieren al modo como se estructura el Estado y sus diferentes elementos. Hay dos tipos: nitario: nitario: nitario: nitario: Tiene unidad en la estructura de poder, que se extiende a todo el territorio y a toda la población, teniendo un solo ordenamiento jurídico que emana de un poder político central. Chile es un b) Estado Federal:b) Estado Federal:b) Estado Federal:b) Estado Federal: El ejercicio de la soberanía interna está repartido entre el poder central y un poder local cuyo ejercicio se restringe a una parte del territorio. Ejemplo: Estados Unidos de América. Concepto de soberanía y representación Concepto de soberanía y representación Concepto de soberanía y representación Concepto de soberanía y representación Formas de gobierno en la actualidad: Formas de gobierno en la actualidad: Formas de gobierno en la actualidad: Formas de gobierno en la actualidad: democrático:democrático:democrático:democrático: Se facilita la participación de los gobernados en el poder político. Dentro de esta forma podemos distinguir varias: Democracia Directa:Democracia Directa:Democracia Directa:Democracia Directa: El pueblo ejerce directamente el poder y decide por sí mismo en asuntos políticos creando incluso normas jurídicas. Democracia SemidirectaDemocracia SemidirectaDemocracia SemidirectaDemocracia Semidirecta (representativa)(representativa)(representativa)(representativa):::: El pueblo delega parte del poder en los gobernantes, reservándose el ejercicio de la soberanía en algunos Democracia OrgánicaDemocracia OrgánicaDemocracia OrgánicaDemocracia Orgánica (corporativista o fascista)(corporativista o fascista)(corporativista o fascista)(corporativista o fascista): : : : El poder es ejercido por los gobernantes a través de corporaciones y es promovida principalmente por grupos nacionalistas. Democracia liberal o Democracia liberal o Democracia liberal o Democracia liberal o participativaparticipativaparticipativaparticipativa:::: El pueblo delega el ejercicio del poder en autoridades elegidas periódicamente. Es el sistema con mayor vigencia y adhesión en el mundo, al punto que se le denomina comúnmente como “democracia”, sin apellidos. Algunas características propias de ella son: elecciones periódicas, ejercicio de poder por medio de partidos políticos y creación de leyes según lo las mayorías correspondientes. Gobierno totalitario: Gobierno totalitario: Gobierno totalitario: Gobierno totalitario: El poder político controla la totalidad de la vida de una sociedad, la persona está bajo el Estado. Surgió en el siglo XX, se mantiene por la fuerza, desconoce el derecho natural, elimina pto de bien común y el principio de subsidiariedad. No hay en ellos separación de poderes ni tribunales independientes ni respeto a las libertades individuales. Gobierno autoritario:Gobierno autoritario:Gobierno autoritario:Gobierno autoritario: El poder político está concentrado en una sola persona, pero existen ámbitos que funcionan con respeto a la libertad y a los derechos personales. Son los conocidos popularmente como dictaduras. Hay tres tipos: Permanente: Permanente: Permanente: Permanente: Busca perpetuarse como tal. Predemocrático:Predemocrático:Predemocrático:Predemocrático: Transitorio que contempla los mecanismos para derivar en gobierno democrático.


Sesión: Raíces Históricas 3.3. 3.3. 3.3. 3.3. –––– Pretotalitario:Pretotalitario:Pretotalitario:Pretotalitario: Su control es cada vez más amplio hasta llegar a ser totalitario. Principales diferencias entre gobiernos totalitarios y autoritarios: • Los totalitarios controlan la vida política, económica, social y privada, mientras los autoritarios controlan el poder político siendo más flexibles en otros temas. • Los totalitarios buscan controlar incluso la conciencia de los gobernados, manejando la educación y los medios de comunicación para hacer triunfar su ideología. CONSTITUCIÓNCONSTITUCIÓNCONSTITUCIÓNCONSTITUCIÓN La Constitución de nuestro país fue confeccionada por el gobierno militar y aprobada por la ciudadanía en un plebiscito realizado el 11 de Septiembre de 1980. Entró en vigencia el 11 de Marzo de 1981. El 17 de Septiembre de 2005 el presidente en ese entonces, Ricardo Lagos, firmó tres nuevos ejemplares de nuestra constitución que contenían reformas a la de 1980. Las bases de la Institucionalidad Las bases de la Institucionalidad Las bases de la Institucionalidad Las bases de la Institucionalidad El primer capítulo de nuestra Constitbases de nuestra institucionalidad, aquellos principios que orientan la totalidad del ordenamiento nacional y son de común aceptación en el mundo occidental y en muchas naciones de oriente. Las más importantes son: • La primacía de la perso• La primacía de la perso• La primacía de la perso• La primacía de la persona humana:na humana:na humana:na humana:hombres y mujeres una libertad e igualdad natural. Además, sostiene que la persona es anterior y superior al Estado. • El bien común como finalidad del Estado.• El bien común como finalidad del Estado.• El bien común como finalidad del Estado.• El bien común como finalidad del Estado.significa que el Estado busca las mejores condiciones sociales que permitan el desarrollo material y espiritual a cada uno de sus miembros. • Principio de subsidiariedad.• Principio de subsidiariedad.• Principio de subsidiariedad.• Principio de subsidiariedad. reconoce a los grupos intermedios de la sociedad y garantiza la adecuada autonomía para cumplir sus fines propios y específicos. intermedios: Sindicatos, juntas de vecinos, Centros de Alumnos. • Importancia social de la familia.• Importancia social de la familia.• Importancia social de la familia.• Importancia social de la familia.señala que la familia es el núcleo fundamental de la sociedad y por ello es deber del Estado protegerla. • Sistema demo• Sistema demo• Sistema demo• Sistema democrático: crático: crático: crático: Se establece que Chile es una república democrática, un país donde las autoridades se eligen por votaciones periódicas y populares. • Estado Unitario.• Estado Unitario.• Estado Unitario.• Estado Unitario. Chile es un estado unitario y su territorio se divide en regiones. • Se condena el terrorismo • Se condena el terrorismo • Se condena el terrorismo • Se condena el terrorismo contrario a los Derechos Humanos. contrario a los Derechos Humanos. contrario a los Derechos Humanos. contrario a los Derechos Humanos. • La soberanía reside, esencialmente, en la nación, • La soberanía reside, esencialmente, en la nación, • La soberanía reside, esencialmente, en la nación, • La soberanía reside, esencialmente, en la nación, quien la ejerce mediante plebiscitos y elecciones periódicas. Estado de Derecho Estado de Derecho Estado de Derecho Estado de Derecho A. A. A. A. –––– Principio de Supremacía Constitucional:Principio de Supremacía Constitucional:Principio de Supremacía Constitucional:Principio de Supremacía Constitucional:persona ni grupo puede atribuirse mayores facultades ni derechos que los que expresamente le confieren la Constitución y las leyes. B. B. B. B. –––– Principio de Separación de Poderes:Principio de Separación de Poderes:Principio de Separación de Poderes:Principio de Separación de Poderes:atribuirse más autoridad o derechos que los conferidos en virtud de la Constitución y las leyes. H i s t o r i a , G e o g r a f í a y C s S o c i a l e s - P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a

Sesión: Raíces Históricas de Chile II Su control es cada vez más amplio hasta llegar a ser totalitario. Principales diferencias entre gobiernos totalitarios y ios controlan la vida política, económica, social y privada, mientras los autoritarios controlan el poder político siendo más • Los totalitarios buscan controlar incluso la conciencia de los gobernados, manejando la os medios de comunicación para hacer La Constitución de nuestro país fue confeccionada por el gobierno militar y aprobada por la ciudadanía en un plebiscito realizado el 11 de Septiembre de de Marzo de 1981. El 17 de Septiembre de 2005 el presidente en ese entonces, Ricardo Lagos, firmó tres nuevos ejemplares de nuestra constitución que contenían Las bases de la Institucionalidad Las bases de la Institucionalidad Las bases de la Institucionalidad Las bases de la Institucionalidad El primer capítulo de nuestra Constitución fija las bases de nuestra institucionalidad, aquellos principios que orientan la totalidad del ordenamiento nacional y son de común aceptación en el mundo occidental y en muchas naciones de oriente. Las más na humana:na humana:na humana:na humana: reconoce a los hombres y mujeres una libertad e igualdad natural. Además, sostiene que la persona es anterior y • El bien común como finalidad del Estado.• El bien común como finalidad del Estado.• El bien común como finalidad del Estado.• El bien común como finalidad del Estado. Esto significa que el Estado busca las mejores ue permitan el desarrollo material y espiritual a cada uno de sus miembros. El Estado ampara y reconoce a los grupos intermedios de la sociedad y garantiza la adecuada autonomía para cumplir sus fines propios y específicos. Ejemplos de grupos intermedios: Sindicatos, juntas de vecinos, Centros • Importancia social de la familia.• Importancia social de la familia.• Importancia social de la familia.• Importancia social de la familia. La Constitución señala que la familia es el núcleo fundamental de la sociedad y por ello es deber del Estado protegerla. Se establece que Chile es una república democrática, un país donde las autoridades se eligen por votaciones periódicas y populares. Chile es un estado unitario y su territorio se divide en regiones. • Se condena el terrorismo • Se condena el terrorismo • Se condena el terrorismo • Se condena el terrorismo por considerársele por considerársele por considerársele por considerársele contrario a los Derechos Humanos. contrario a los Derechos Humanos. contrario a los Derechos Humanos. contrario a los Derechos Humanos. • La soberanía reside, esencialmente, en la nación, • La soberanía reside, esencialmente, en la nación, • La soberanía reside, esencialmente, en la nación, • La soberanía reside, esencialmente, en la nación, quien la ejerce mediante plebiscitos y elecciones Principio de Supremacía Constitucional:Principio de Supremacía Constitucional:Principio de Supremacía Constitucional:Principio de Supremacía Constitucional: Ninguna persona ni grupo puede atribuirse mayores facultades ni derechos que los que expresamente le confieren la Constitución y las leyes. Principio de Separación de Poderes:Principio de Separación de Poderes:Principio de Separación de Poderes:Principio de Separación de Poderes: Nadie puede atribuirse más autoridad o derechos que los tud de la Constitución y las leyes.

C. C. C. C. –––– Principio antiterrorista:Principio antiterrorista:Principio antiterrorista:Principio antiterrorista:cualquiera de derechos humanodeterminaría cuáles sus penas. Estos delitos sNacionalidad y Ciudadanía Nacionalidad y Ciudadanía Nacionalidad y Ciudadanía Nacionalidad y Ciudadanía Nacionalidad:Nacionalidad:Nacionalidad:Nacionalidad: Es el vínculo jurídico que une a una persona con un Estado determinado. Se genera entre el Estado y sus nacionales, aunque éstos no residan en su territorio. Respecto a nuestro país, sonRespecto a nuestro país, sonRespecto a nuestro país, sonRespecto a nuestro país, son1. 1. 1. 1. –––– Causas Naturales, biológicas u originarias: Causas Naturales, biológicas u originarias: Causas Naturales, biológicas u originarias: Causas Naturales, biológicas u originarias: A. A. A. A. –––– Caso de Jus Solis: Caso de Jus Solis: Caso de Jus Solis: Caso de Jus Solis: territorio de Chile, con excepción de: -Los hijos de extranjeros que se encuentren en Chile al servicio de su gobierno. -Los hijos de ext* En ambos casos de excepción se puede optar a la nacionalidad chilena. B. B. B. B. –––– Caso de Jus Sanguinis: Caso de Jus Sanguinis: Caso de Jus Sanguinis: Caso de Jus Sanguinis: -Son chilenos los hijos de padre o madre chilenos nacidos en territorio extranjero, si es que uno de los dos se halla en servicio d-Son chilenos los hijos de padre o madre chilenos nacidos en territorio extranjero, si se avecinan al menos un año en Chile. 2. 2. 2. 2. –––– Causas Derivadas o legales: Causas Derivadas o legales: Causas Derivadas o legales: Causas Derivadas o legales: -Son chilenos los extranjeros que obtuvieren carta de nacionalización en conformidad a la ley, renunciando expresamente a su anterioridad nacionalidad (salvo tratado internacional en el que se conceda el mismo beneficio a los chilenos, es decir, optar a 2 Chile y España) -Son chilenos los que obtuvieran la especial gracia de nacionalización por ley. Causas de pérdida de la nacionalidad chilena: Causas de pérdida de la nacionalidad chilena: Causas de pérdida de la nacionalidad chilena: Causas de pérdida de la nacionalidad chilena: • Nacionalización en un país extranjero, salvo que esté permitido y pactado en ainternacional. • Prestación de servicios de guerra exterior a enemigos de Chile. • Por sentencia judicial condenatoria por delitos contra la dignidad de la patria o los interés esenciales y permanentes del Estado. • Por cancelación de cartatravés de un Decreto Supremo. • Por ley que revoque la nacionalidad concedida por gracia. Ciudadanía:Ciudadanía:Ciudadanía:Ciudadanía: Ser ciudadano en Chile permite optar a cargos de elección popular y da derecho a sufragio, previa inscripción en los registros eleRequisitos para ser ciudadano en Chile: Requisitos para ser ciudadano en Chile: Requisitos para ser ciudadano en Chile: Requisitos para ser ciudadano en Chile: • Ser chileno. • Haber cumplido 18 años de edad. • No haber sido condenado a pena aflictiva (pena de al menos tres años y un día) El derecho a sufragio se puede perder por: El derecho a sufragio se puede perder por: El derecho a sufragio se puede perder por: El derecho a sufragio se puede perder por: • Interdicción en casos de demencia. • Por hallarse la persona procesada por delito que merezca pena aflictiva o por conducta terrorista. • Por haber sido sancionado por el Tribunal Constitucional por conductas antidemocráticas. P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a 14 | P á g i n a

Principio antiterrorista:Principio antiterrorista:Principio antiterrorista:Principio antiterrorista: El terrorismo, en sus formas, es contrario a los derechos humanos. Una ley de quórum calificado determinaría cuáles son las conductas terroristas y sus penas. Estos delitos son comunes y no políticos. Nacionalidad y Ciudadanía Nacionalidad y Ciudadanía Nacionalidad y Ciudadanía Nacionalidad y Ciudadanía Es el vínculo jurídico que une a una persona con un Estado determinado. Se genera entre el Estado y sus nacionales, aunque éstos no residan en su territorio. Respecto a nuestro país, sonRespecto a nuestro país, sonRespecto a nuestro país, sonRespecto a nuestro país, son chilenos: chilenos: chilenos: chilenos: Causas Naturales, biológicas u originarias: Causas Naturales, biológicas u originarias: Causas Naturales, biológicas u originarias: Causas Naturales, biológicas u originarias: Caso de Jus Solis: Caso de Jus Solis: Caso de Jus Solis: Caso de Jus Solis: Son chilenos los nacidos en el territorio de Chile, con excepción de: Los hijos de extranjeros que se encuentren en Chile al servicio de su gobierno. Los hijos de extranjeros transeúntes. * En ambos casos de excepción se puede optar a la nacionalidad chilena. Caso de Jus Sanguinis: Caso de Jus Sanguinis: Caso de Jus Sanguinis: Caso de Jus Sanguinis: Son chilenos los hijos de padre o madre chilenos nacidos en territorio extranjero, si es que uno de los dos se halla en servicio de la República. Son chilenos los hijos de padre o madre chilenos nacidos en territorio extranjero, si se avecinan al menos un año en Chile. Causas Derivadas o legales: Causas Derivadas o legales: Causas Derivadas o legales: Causas Derivadas o legales: Son chilenos los extranjeros que obtuvieren carta de nacionalización en conformidad a la ley, renunciando expresamente a su anterioridad nacionalidad (salvo tratado internacional en el que se conceda el mismo beneficio a los chilenos, es decir, optar a 2 nacionalidades como ocurre con Chile y España) Son chilenos los que obtuvieran la especial gracia de nacionalización por ley. Causas de pérdida de la nacionalidad chilena: Causas de pérdida de la nacionalidad chilena: Causas de pérdida de la nacionalidad chilena: Causas de pérdida de la nacionalidad chilena: • Nacionalización en un país extranjero, salvo que esté permitido y pactado en algún tratado • Prestación de servicios de guerra exterior a enemigos de Chile. • Por sentencia judicial condenatoria por delitos contra la dignidad de la patria o los interés esenciales y permanentes del Estado. • Por cancelación de carta de nacionalización a través de un Decreto Supremo. • Por ley que revoque la nacionalidad concedida por Ser ciudadano en Chile permite optar a cargos de elección popular y da derecho a sufragio, previa inscripción en los registros electorales. Requisitos para ser ciudadano en Chile: Requisitos para ser ciudadano en Chile: Requisitos para ser ciudadano en Chile: Requisitos para ser ciudadano en Chile: • Haber cumplido 18 años de edad. • No haber sido condenado a pena aflictiva (pena de al menos tres años y un día) El derecho a sufragio se puede perder por: El derecho a sufragio se puede perder por: El derecho a sufragio se puede perder por: El derecho a sufragio se puede perder por: • Interdicción en casos de demencia. • Por hallarse la persona procesada por delito que merezca pena aflictiva o por conducta terrorista. • Por haber sido sancionado por el Tribunal Constitucional por conductas antidemocráticas.


Sesión: Raíces Históricas La ciudadanía se puede pLa ciudadanía se puede pLa ciudadanía se puede pLa ciudadanía se puede perder por: erder por: erder por: erder por: • Pérdida de nacionalidad chilena. • Condena a pena aflictiva. • Condena por delitos que la ley califique como conducta terrorista. Derechos, deberes y garantías constitucionales Derechos, deberes y garantías constitucionales Derechos, deberes y garantías constitucionales Derechos, deberes y garantías constitucionales Derechos constitucionales:Derechos constitucionales:Derechos constitucionales:Derechos constitucionales: Los derechos más importantes que la constitución asegura son: Derecho a la vida:Derecho a la vida:Derecho a la vida:Derecho a la vida: Se consagra el respeto y la protección a la vida privada y pública y a la honra de la persona y su familia, lo que se evidencia en los siguientes aspectos: -El derecho a la vida y la integridad física y psíqde la persona. -La ley protege la vida del que esta por nacer. -Se prohíbe la aplicación de todo apremio ilegitimo. -El derecho a vivir en un medio ambiente libre de contaminación. -El derecho a la protección de la salud. -El derecho a la seguridad social. -En Chile no existe la pena de muerte. Principio de igualdad: -Igualdad ante la ley: -En Chile no hay esclavos -Todo el que pisa nuestro territorio es libre. -No existen grupos privilegiados. -Hombres y mujeres son iguales ante la ley. -Igualdad ante la justicia. -Igualdad ante los cargos públicos. -Igualdad ante las cargas públicas (impuestos, servicio militar, etc.). -Igualdad en el tratamiento que el estado debe otorgar a las personas en materia económica. Principio de libertad: Principio de libertad: Principio de libertad: Principio de libertad: -Derecho a la libertad personal y seguridad individual. -Derecho a la intimidad y el honor de la persona y la familia. -Derecho a la inviolabilidad del hogar y de comunicación. -Libertad de conciencia y religión. Se establece la total libertad de culto mientras no se oponga a la moral, las buenas costumbres, ni al orden público. -Derecho de reunión sin armas, no requiere permiso previo, pero si se realiza en lugares públicos debe regirse por las ordenanzas de la policía. -Libertad de enseñanza y derechLos padres tienen el derecho preferente y el deber de educar a los hijos. La educación básica y media son obligatorias, y es deber del Estado financiar un sistema gratuita que lo asegure. El Estado promoverá la Educación Parvularia. -La libertad de opinión sin censura previa, sujeta a las responsabilidades por el abuso de este derecho. -El derecho a presentar peticiones a la autoridad. -El derecho de asociación sin permiso previo. -Libertad de trabajo y su protección. -Derecho de sindicarse en los casos y formas que señale la ley. -Libertad para adquirir toda clase de bienes. -Derecho de propiedad. -Derecho de propiedad intelectual. -Libre iniciativa en el campo económico. H i s t o r i a , G e o g r a f í a y C s S o c i a l e s - P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a

Sesión: Raíces Históricas de Chile II erder por: erder por: erder por: erder por: • Pérdida de nacionalidad chilena. • Condena por delitos que la ley califique como Derechos, deberes y garantías constitucionales Derechos, deberes y garantías constitucionales Derechos, deberes y garantías constitucionales Derechos, deberes y garantías constitucionales Los derechos más a constitución asegura son: Se consagra el respeto y la protección a la vida privada y pública y a la honra de la persona y su familia, lo que se evidencia en los El derecho a la vida y la integridad física y psíquica La ley protege la vida del que esta por nacer. Se prohíbe la aplicación de todo apremio ilegitimo. El derecho a vivir en un medio ambiente libre de El derecho a la protección de la salud. ad social. En Chile no existe la pena de muerte. En Chile no hay esclavos Todo el que pisa nuestro territorio es libre. No existen grupos privilegiados. Hombres y mujeres son iguales ante la ley. Igualdad ante los cargos públicos. Igualdad ante las cargas públicas (impuestos, Igualdad en el tratamiento que el estado debe otorgar a las personas en materia económica. Derecho a la libertad personal y seguridad Derecho a la intimidad y el honor de la persona y la a inviolabilidad del hogar y de Libertad de conciencia y religión. Se establece la mientras no se oponga a la moral, las buenas costumbres, ni al orden público. Derecho de reunión sin armas, no requiere permiso previo, pero si se realiza en lugares públicos debe regirse por las ordenanzas de la policía. Libertad de enseñanza y derecho a la educación. Los padres tienen el derecho preferente y el deber de educar a los hijos. La educación básica y media son obligatorias, y es deber del Estado financiar un sistema gratuita que lo asegure. El Estado promoverá la Educación Parvularia. libertad de opinión sin censura previa, sujeta a las responsabilidades por el abuso de este derecho. El derecho a presentar peticiones a la autoridad. El derecho de asociación sin permiso previo. Libertad de trabajo y su protección. icarse en los casos y formas que Libertad para adquirir toda clase de bienes. Derecho de propiedad intelectual. Libre iniciativa en el campo económico.

Garantías Constitucionales:Garantías Constitucionales:Garantías Constitucionales:Garantías Constitucionales:derechos. Las principales garantías estipuladas en la Constitución de 1980 son: • Recurso de Protección:• Recurso de Protección:• Recurso de Protección:• Recurso de Protección:causa de omisiones y actos arbitrarios o ilegales sufra perturbación o amenaza de sus derechos o libertades, puede recurrir a la Corte de Arespectiva, la que procederá a darle la protección requerida. • Recurso de Amparo:• Recurso de Amparo:• Recurso de Amparo:• Recurso de Amparo:arrestado, detenido o preso con infracción a lo dispuesto en la constitución y las leyes, puede recurrir a la magistratura que la leque se guarden las formalidad legales y adopte de inmediato las providencias adecuadas para restablecer el derecho y asegurar la protección debida del afectado. Este recurso busca proteger a las personas frente a cualquier privación, perturbación o amenaza del derecho a la libertad personal y la seguridad individual. Deberes constitucionales:Deberes constitucionales:Deberes constitucionales:Deberes constitucionales:debe: • Respeto a Chile y sus emblemas: Canción nacional, escudo de armas y bandera nacional. • Los chilenos tienen el dea su patria, defender su soberanía y contribuir a la preservación de la seguridad nacional y de los valores esenciales de la tradición chilena. • El servicio militar y las demás cargas personales que las leyes impongan son obligatérminos que la ley señale. Organización política de la República de Chile • Chile es una república democrática en la que “la soberanía reside esencialmente en la nación”, sin poder ningún grupo atribuirse su ejercicio y teniendo como límite de ésta el respeto a los derechos esenciales que emanan de la naturaleza humana. • En Chile existen tres poderes del Estado, que son el Ejecutivo, Legislativo y Judicial. Asimismo existen órganos que regulan la constitucionalidad de las leyes, como el Tque pueden hacer presente hechos, actos o materias que atenten gravemente contra el orden institucional de la República, como el Consejo de Seguridad Nacional (COSENA)Poder Ejecutivo: Poder Ejecutivo: Poder Ejecutivo: Poder Ejecutivo: Su cabeza es el presidente de la Rautoridad nacional, jefe de gobierno y estado. Requisitos para ser elegido presidente de la república: - Ser chileno. - Tener mínimo 35 años. - Poseer las cualidades necesarias para ser ciudadano con derecho a sufragio. Atribuciones principales del presidente de la Atribuciones principales del presidente de la Atribuciones principales del presidente de la Atribuciones principales del presidente de la república: república: república: república: • Concurrir a la formación de las leyes de acuerdo con la Constitución. • Designar embajadores, ministros diplomáticos y representantes ante Organismos Internacionales. • Dictar, previa delegaciónCongreso, Decretos Leyes con Fuerza de Ley. P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a 15 | P á g i n a

Garantías Constitucionales:Garantías Constitucionales:Garantías Constitucionales:Garantías Constitucionales: Hacen efectivos los Las principales garantías estipuladas en la Constitución de 1980 son: • Recurso de Protección:• Recurso de Protección:• Recurso de Protección:• Recurso de Protección: Toda persona que por causa de omisiones y actos arbitrarios o ilegales sufra perturbación o amenaza de sus derechos o libertades, puede recurrir a la Corte de Apelaciones respectiva, la que procederá a darle la protección • Recurso de Amparo:• Recurso de Amparo:• Recurso de Amparo:• Recurso de Amparo: Todo ciudadano que haya sido arrestado, detenido o preso con infracción a lo dispuesto en la constitución y las leyes, puede recurrir a la magistratura que la ley señale, a fin de que se guarden las formalidad legales y adopte de inmediato las providencias adecuadas para restablecer el derecho y asegurar la protección debida del afectado. Este recurso busca proteger a las personas frente a cualquier privación, turbación o amenaza del derecho a la libertad personal y la seguridad individual. Deberes constitucionales:Deberes constitucionales:Deberes constitucionales:Deberes constitucionales: Todo habitante de Chile • Respeto a Chile y sus emblemas: Canción nacional, escudo de armas y bandera nacional. • Los chilenos tienen el deber fundamental de honrar a su patria, defender su soberanía y contribuir a la preservación de la seguridad nacional y de los valores esenciales de la tradición chilena. • El servicio militar y las demás cargas personales que las leyes impongan son obligatorias en los términos que la ley señale. Organización política de la República de Chile • Chile es una república democrática en la que “la soberanía reside esencialmente en la nación”, sin poder ningún grupo atribuirse su ejercicio y teniendo e de ésta el respeto a los derechos esenciales que emanan de la naturaleza humana. • En Chile existen tres poderes del Estado, que son el Ejecutivo, Legislativo y Judicial. Asimismo existen órganos que regulan la constitucionalidad de las leyes, como el Tribunal Constitucional; y órganos que pueden hacer presente hechos, actos o materias que atenten gravemente contra el orden institucional de la República, como el Consejo de Seguridad (COSENA). Poder Ejecutivo: Poder Ejecutivo: Poder Ejecutivo: Poder Ejecutivo: Su cabeza es el presidente de la República, máxima autoridad nacional, jefe de gobierno y estado. Requisitos para ser elegido presidente de la Tener mínimo 35 años. Poseer las cualidades necesarias para ser ciudadano con derecho a sufragio. Atribuciones principales del presidente de la Atribuciones principales del presidente de la Atribuciones principales del presidente de la Atribuciones principales del presidente de la • Concurrir a la formación de las leyes de acuerdo con la Constitución. • Designar embajadores, ministros diplomáticos y representantes ante Organismos Internacionales. • Dictar, previa delegación de facultades por el Congreso, Decretos Leyes con Fuerza de Ley.


Sesión: Raíces Históricas • Nombrar al Contralor general de la república de acuerdo con el Senado. • Disponer las fuerzas de tierra, mar y aire, organizarlas y distribuirlas. • Nombrar y remover a voluntad a MinisEstado, subsecretarios, intendentes y gobernadores. • Otorgar indultos, de acuerdo con la legislación. • Conducir las relaciones internacionales. • Designar y remover a los Comandantes en Jefe del Ejército, la Armada y la Fuerza Aérea y al Direcde Carabineros. • Cuidar la recaudación de las rentas públicas y su inversión con arreglo a la ley. • Participar en el nombramiento de los Ministros de la Corte Suprema y Corte de Apelaciones, de acuerdo a la Constitución y las leyes. • Convocar al Congreso a sesiones extraordinarias y clausurarlas. • Nombrar al fiscal nacional de acuerdo con el Senado. • Nombrar a los miembros de la Corte Suprema de acuerdo con el Senado. • Otras que le asigne la propia Constitución o las leyes. • Nombrar los Estados de Excepción Constitucional. Estados de Excepción Constitucional Estados de Excepción Constitucional Estados de Excepción Constitucional Estados de Excepción Constitucional Estado de Asamblea: Estado de Asamblea: Estado de Asamblea: Estado de Asamblea: Lo nombra el Presidente de la República de acuerdo con el COSENA en caso de que exista una Guerra Externa y restringe la libertad personal. Estado de Sitio: Lo nombra el Presidente de la República de acuerdo con el Congreso, tiene un mínimo de 90 días y es prorrogable e impide trasladar personas de un punto a otro del territorio nacional y es causado por una guerra interna. Estado de Emergencia: Lo nombra el Presidente de la República de acuerdo con el COSENA y consiste en graves alteraciones del orden público que produzca daño al orden nacional, tiene un mínimo de 90 días y es prorrogable, restringe la libertad de locomoción y el derecho de reunión. Estado de Catástrofe: Lo nombra el Presidente de la república de acuerdo con el COSENA y restringe la circulación de personas y el transporte de mercaderías y las libertades de trabajo, información, opinión y reunión, es originado por una calamidapública, como un terremoto. Poder legislativo: Poder legislativo: Poder legislativo: Poder legislativo: Reside en el Congreso Nacional que desde 1822 es bicameral. Senado Senado Senado Senado Compuesto de 38 senadores elegidos en las 19 circunscripciones existentes en el país. Están ocho años en el cargo y se reeligen alternadamente cada cuatro años. Requisitos para ser Senador: Requisitos para ser Senador: Requisitos para ser Senador: Requisitos para ser Senador: Tener derecho a sufragio. Haber cumplido enseñanza media o equiHaber cumplido 35 años. Atribuciones específicas del Senado: Atribuciones específicas del Senado: Atribuciones específicas del Senado: Atribuciones específicas del Senado: • Resolver como jurado las acusaciones hechas por la Cámara Baja. H i s t o r i a , G e o g r a f í a y C s S o c i a l e s - P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a

Sesión: Raíces Históricas de Chile II • Nombrar al Contralor general de la república de • Disponer las fuerzas de tierra, mar y aire, • Nombrar y remover a voluntad a Ministros de Estado, subsecretarios, intendentes y gobernadores. • Otorgar indultos, de acuerdo con la legislación. • Conducir las relaciones internacionales. • Designar y remover a los Comandantes en Jefe del Ejército, la Armada y la Fuerza Aérea y al Director • Cuidar la recaudación de las rentas públicas y su • Participar en el nombramiento de los Ministros de la Corte Suprema y Corte de Apelaciones, de acuerdo a la Constitución y las leyes. Congreso a sesiones extraordinarias y • Nombrar al fiscal nacional de acuerdo con el • Nombrar a los miembros de la Corte Suprema de • Otras que le asigne la propia Constitución o las tados de Excepción Constitucional. Estados de Excepción Constitucional Estados de Excepción Constitucional Estados de Excepción Constitucional Estados de Excepción Constitucional Lo nombra el Presidente de la República de acuerdo con el COSENA en caso de que exista una Guerra Externa y restringe la libertad Estado de Sitio: Lo nombra el Presidente de la República de acuerdo con el Congreso, tiene un mínimo de 90 días y es prorrogable e impide trasladar personas de un punto a otro del territorio nacional y es causado por una guerra interna. ia: Lo nombra el Presidente de la República de acuerdo con el COSENA y consiste en graves alteraciones del orden público que produzca daño al orden nacional, tiene un mínimo de 90 días y es prorrogable, restringe la libertad de eunión. Estado de Catástrofe: Lo nombra el Presidente de la república de acuerdo con el COSENA y restringe la circulación de personas y el transporte de mercaderías y las libertades de trabajo, información, opinión y reunión, es originado por una calamidad Reside en el Congreso Nacional que desde 1822 es Compuesto de 38 senadores elegidos en las 19 circunscripciones existentes en el país. Están ocho años en el cargo y se reeligen alternadamente cada Haber cumplido enseñanza media o equivalente. Atribuciones específicas del Senado: Atribuciones específicas del Senado: Atribuciones específicas del Senado: Atribuciones específicas del Senado: • Resolver como jurado las acusaciones hechas por

• Dar o negar consentimiento a los actos del Presidente en los casos señalados por la Constitución. • Otorgar la rehabilitación de la ciudadanía a quienes la han perdido por estar condenados a pena aflictiva. • Decidir si corresponden las acciones legales que se quieran iniciar contra algún ministro de estado. • Prestar su acuerdo para que el Presidente de la República se ausente de Chile por más de 30 días o en los últimos 90 días de su mandato. • Declarar la inhabilidad del Presidente por impedimento físico o mental. • Si el presidente dimite, declarar si son o no válido los cargos. • Dar su dictamen al PresidentCámara de Diputados Cámara de Diputados Cámara de Diputados Cámara de Diputados Se compone de 120 miembros elegidos por votación directa en los 60 distritos establecidos. Se renueva en su totalidad cada cuatro años. Requisitos para ser Diputado: Requisitos para ser Diputado: Requisitos para ser Diputado: Requisitos para ser Diputado: Tener derecho a sufragio. Haber cumplido Haber cursado Enseñanza Media o equivalente. Tener residencia en la región a que pertenece el distrito electoral correspondiente, al menos con dos años de anterioridad a la elección. Atribuciones específicas de la cámara de Diputados: Atribuciones específicas de la cámara de Diputados: Atribuciones específicas de la cámara de Diputados: Atribuciones específicas de la cámara de Diputados: • Fiscalizar los actos de gobierno. • Declarar sin son válidas o no las acusaciones que al menos diez diputados y comomáximo 20, hagan contra algún funcionario superior del Estado. Luego, el Senado analiza como jurado la declaración. Poder Judicial Poder Judicial Poder Judicial Poder Judicial Conoce todas las causas civiles y criminales y tiene la facultad de resolverlas y de hacer ejecutar lo juzgado. La estructura del poder judicial está encabezada por la Corte Suprema, debajo de la que funcionan las Cortes de Apelaciones, los jueces de letras y los jueces de policía local. Corte Suprema: Corte Suprema: Corte Suprema: Corte Suprema: -Autoridad máxima del poder judicial. -Sus miembros se eligen de la siguiente manera: La Corte Suprema presenta una quina al Presidente de la República, quien elige un nombre que presenta al Senado y éste lo aprueba con 2/3 de quórum de sus miembros. -El presidente de la Corte Suprema es miemCOSENA. Fuerzas Armadas y Consejo de Seguridad Nacional: Fuerzas Armadas y Consejo de Seguridad Nacional: Fuerzas Armadas y Consejo de Seguridad Nacional: Fuerzas Armadas y Consejo de Seguridad Nacional: • Fuerzas Armadas:Fuerzas Armadas:Fuerzas Armadas:Fuerzas Armadas:patria y son esenciales para la seguridad nacional. Están integradas por la Fuerza Aérea, el Ejército y la Armada. • Fuerzas de Orden y Seg• Fuerzas de Orden y Seg• Fuerzas de Orden y Seg• Fuerzas de Orden y Sege Investigaciones, dan eficacia al derecho, garantizan el orden público y la seguridad pública interior. Las máximas autoridades de las Fuerzas Armadas (Comandantes en Jefe) y de Carabineros (General Director) cumplen con las s- Son designados por el Presidente de la República de entre los cinco oficiales más antiguos. - Duran cuatro años en sus funciones. P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a 16 | P á g i n a

• Dar o negar consentimiento a los actos del Presidente en los casos señalados por la habilitación de la ciudadanía a quienes la han perdido por estar condenados a pena aflictiva. • Decidir si corresponden las acciones legales que se quieran iniciar contra algún ministro de estado. • Prestar su acuerdo para que el Presidente de la ca se ausente de Chile por más de 30 días o en los últimos 90 días de su mandato. • Declarar la inhabilidad del Presidente por impedimento físico o mental. • Si el presidente dimite, declarar si son o no válido • Dar su dictamen al Presidente si éste lo solicita. Cámara de Diputados Cámara de Diputados Cámara de Diputados Cámara de Diputados Se compone de 120 miembros elegidos por votación directa en los 60 distritos establecidos. Se renueva en su totalidad cada cuatro años. Requisitos para ser Diputado: Requisitos para ser Diputado: Requisitos para ser Diputado: Requisitos para ser Diputado: Tener derecho a sufragio. Haber cumplido 21 años de edad. Haber cursado Enseñanza Media o equivalente. Tener residencia en la región a que pertenece el distrito electoral correspondiente, al menos con dos años de anterioridad a la elección. Atribuciones específicas de la cámara de Diputados: Atribuciones específicas de la cámara de Diputados: Atribuciones específicas de la cámara de Diputados: Atribuciones específicas de la cámara de Diputados: • Fiscalizar los actos de gobierno. • Declarar sin son válidas o no las acusaciones que al menos diez diputados y comomáximo 20, hagan contra algún funcionario superior del Estado. Luego, el Senado analiza como jurado la declaración. ce todas las causas civiles y criminales y tiene la facultad de resolverlas y de hacer ejecutar lo juzgado. La estructura del poder judicial está encabezada por la Corte Suprema, debajo de la que funcionan las Cortes de Apelaciones, los jueces de los jueces de policía local. Corte Suprema: Corte Suprema: Corte Suprema: Corte Suprema: Autoridad máxima del poder judicial. Sus miembros se eligen de la siguiente manera: La Corte Suprema presenta una quina al Presidente de la República, quien elige un nombre que presenta al Senado y éste lo aprueba con 2/3 de quórum de sus El presidente de la Corte Suprema es miembro del Fuerzas Armadas y Consejo de Seguridad Nacional: Fuerzas Armadas y Consejo de Seguridad Nacional: Fuerzas Armadas y Consejo de Seguridad Nacional: Fuerzas Armadas y Consejo de Seguridad Nacional: Fuerzas Armadas:Fuerzas Armadas:Fuerzas Armadas:Fuerzas Armadas: Existen para la defensa de la patria y son esenciales para la seguridad nacional. Están integradas por la Fuerza Aérea, el Ejército y la • Fuerzas de Orden y Seg• Fuerzas de Orden y Seg• Fuerzas de Orden y Seg• Fuerzas de Orden y Seguridad Pública:uridad Pública:uridad Pública:uridad Pública: Carabineros e Investigaciones, dan eficacia al derecho, garantizan el orden público y la seguridad pública Las máximas autoridades de las Fuerzas Armadas (Comandantes en Jefe) y de Carabineros (General Director) cumplen con las siguientes condiciones: Son designados por el Presidente de la República de entre los cinco oficiales más antiguos. Duran cuatro años en sus funciones.


Sesión: Raíces Históricas - No pueden ser reelegidos. - Gozan de inmovilidad en su cargo, pudiéndolos llamar a retiro sólo el Presidente en conjunto con elCOSENA. EJERCITACIÓNEJERCITACIÓNEJERCITACIÓNEJERCITACIÓN 1. 1. 1. 1. El auge del salitrEl auge del salitrEl auge del salitrEl auge del salitre que experimentó Chile durante e que experimentó Chile durante e que experimentó Chile durante e que experimentó Chile durante el períel períel períel período 1880odo 1880odo 1880odo 1880----1920 provocó profundas 1920 provocó profundas 1920 provocó profundas 1920 provocó profundas transformaciones polítransformaciones polítransformaciones polítransformaciones políticas, económicas y sociales en ticas, económicas y sociales en ticas, económicas y sociales en ticas, económicas y sociales en diferentes ámbitos de la sociedad. Entre ellas diferentes ámbitos de la sociedad. Entre ellas diferentes ámbitos de la sociedad. Entre ellas diferentes ámbitos de la sociedad. Entre ellas puede(npuede(npuede(npuede(n) mencionar a) mencionar a) mencionar a) mencionar a:::: I) LI) LI) LI) La fuerte migración urbanoa fuerte migración urbanoa fuerte migración urbanoa fuerte migración urbano----rural. rural. rural. rural. II) EII) EII) EII) El aumento considerable de la población en el l aumento considerable de la población en el l aumento considerable de la población en el l aumento considerable de la población en el norte. norte. norte. norte. III) LIII) LIII) LIII) La nacionalización de la explotación de recursos a nacionalización de la explotación de recursos a nacionalización de la explotación de recursos a nacionalización de la explotación de recursos naturales. naturales. naturales. naturales. A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo II y III D) Sólo I y III E) I, II y III 2. 2. 2. 2. La crisis política de 1891 tuvo como causa La crisis política de 1891 tuvo como causa La crisis política de 1891 tuvo como causa La crisis política de 1891 tuvo como causa desencadenante la postergación de la Ley de desencadenante la postergación de la Ley de desencadenante la postergación de la Ley de desencadenante la postergación de la Ley de Presupuesto. Los historiadores actualmente sostienen Presupuesto. Los historiadores actualmente sostienen Presupuesto. Los historiadores actualmente sostienen Presupuesto. Los historiadores actualmente sostienen diversas interpretaciones respecto a las verdaderas diversas interpretaciones respecto a las verdaderas diversas interpretaciones respecto a las verdaderas diversas interpretaciones respecto a las verdaderas motivaciones del conflicto. Entre ellas podemos motivaciones del conflicto. Entre ellas podemos motivaciones del conflicto. Entre ellas podemos motivaciones del conflicto. Entre ellas podemos incluir incluir incluir incluir I) CI) CI) CI) Conflictos entre el autoritarismo presidencial y la onflictos entre el autoritarismo presidencial y la onflictos entre el autoritarismo presidencial y la onflictos entre el autoritarismo presidencial y la oligarquía parlamentaria. oligarquía parlamentaria. oligarquía parlamentaria. oligarquía parlamentaria. II) LII) LII) LII) Luchas de poder al interior del partido liberal. uchas de poder al interior del partido liberal. uchas de poder al interior del partido liberal. uchas de poder al interior del partido liberal. III) UIII) UIII) UIII) Un conflicto económico entre la aristocracia rural n conflicto económico entre la aristocracia rural n conflicto económico entre la aristocracia rural n conflicto económico entre la aristocracia rural y los empresarios salitreros. y los empresarios salitreros. y los empresarios salitreros. y los empresarios salitreros. A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III 3. La Crisis Política de 1891 se debió a las disputas 3. La Crisis Política de 1891 se debió a las disputas 3. La Crisis Política de 1891 se debió a las disputas 3. La Crisis Política de 1891 se debió a las disputas entre el Presidenteentre el Presidenteentre el Presidenteentre el Presidente Balmaceda y el Congreso Balmaceda y el Congreso Balmaceda y el Congreso Balmaceda y el Congreso Nacional. Entre los factores de este conflictoNacional. Entre los factores de este conflictoNacional. Entre los factores de este conflictoNacional. Entre los factores de este conflictoinstitucional, se debe(n) considerar:institucional, se debe(n) considerar:institucional, se debe(n) considerar:institucional, se debe(n) considerar:I) El carácter autoritario del I) El carácter autoritario del I) El carácter autoritario del I) El carácter autoritario del gobierno de Balmaceda.gobierno de Balmaceda.gobierno de Balmaceda.gobierno de Balmaceda.II) El deseo de Balmaceda de perpetuarse en el II) El deseo de Balmaceda de perpetuarse en el II) El deseo de Balmaceda de perpetuarse en el II) El deseo de Balmaceda de perpetuarse en el poder.poder.poder.poder. III) El rechazo del Congreso a la prórroga del III) El rechazo del Congreso a la prórroga del III) El rechazo del Congreso a la prórroga del III) El rechazo del Congreso a la prórroga del Presupuesto Nacional.Presupuesto Nacional.Presupuesto Nacional.Presupuesto Nacional. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 4. 4. 4. 4. Muchos autores consideran que el RégimMuchos autores consideran que el RégimMuchos autores consideran que el RégimMuchos autores consideran que el RégimParlamentario (1891Parlamentario (1891Parlamentario (1891Parlamentario (1891---- 1925) constituyó la base de la 1925) constituyó la base de la 1925) constituyó la base de la 1925) constituyó la base de la democracia chilena del siglo XX, debido a que en él democracia chilena del siglo XX, debido a que en él democracia chilena del siglo XX, debido a que en él democracia chilena del siglo XX, debido a que en él se establecieron las lógicas e instituciones políticas se establecieron las lógicas e instituciones políticas se establecieron las lógicas e instituciones políticas se establecieron las lógicas e instituciones políticas que permitieron la masificación de la política y el que permitieron la masificación de la política y el que permitieron la masificación de la política y el que permitieron la masificación de la política y el desarrollo de la democracia propia del sigdesarrollo de la democracia propia del sigdesarrollo de la democracia propia del sigdesarrollo de la democracia propia del sigEntre las características del parlamentarismo que Entre las características del parlamentarismo que Entre las características del parlamentarismo que Entre las características del parlamentarismo que sirvieron de base para la democratización del país, se sirvieron de base para la democratización del país, se sirvieron de base para la democratización del país, se sirvieron de base para la democratización del país, se puede considerar: puede considerar: puede considerar: puede considerar: A) La consagración de los derechos individuales y las libertades públicas. H i s t o r i a , G e o g r a f í a y C s S o c i a l e s - P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a

Sesión: Raíces Históricas de Chile II Gozan de inmovilidad en su cargo, pudiéndolos Presidente en conjunto con el e que experimentó Chile durante e que experimentó Chile durante e que experimentó Chile durante e que experimentó Chile durante 1920 provocó profundas 1920 provocó profundas 1920 provocó profundas 1920 provocó profundas ticas, económicas y sociales en ticas, económicas y sociales en ticas, económicas y sociales en ticas, económicas y sociales en diferentes ámbitos de la sociedad. Entre ellas diferentes ámbitos de la sociedad. Entre ellas diferentes ámbitos de la sociedad. Entre ellas diferentes ámbitos de la sociedad. Entre ellas se se se se rural. rural. rural. rural. l aumento considerable de la población en el l aumento considerable de la población en el l aumento considerable de la población en el l aumento considerable de la población en el a nacionalización de la explotación de recursos a nacionalización de la explotación de recursos a nacionalización de la explotación de recursos a nacionalización de la explotación de recursos La crisis política de 1891 tuvo como causa La crisis política de 1891 tuvo como causa La crisis política de 1891 tuvo como causa La crisis política de 1891 tuvo como causa desencadenante la postergación de la Ley de desencadenante la postergación de la Ley de desencadenante la postergación de la Ley de desencadenante la postergación de la Ley de Presupuesto. Los historiadores actualmente sostienen Presupuesto. Los historiadores actualmente sostienen Presupuesto. Los historiadores actualmente sostienen Presupuesto. Los historiadores actualmente sostienen diversas interpretaciones respecto a las verdaderas diversas interpretaciones respecto a las verdaderas diversas interpretaciones respecto a las verdaderas diversas interpretaciones respecto a las verdaderas motivaciones del conflicto. Entre ellas podemos motivaciones del conflicto. Entre ellas podemos motivaciones del conflicto. Entre ellas podemos motivaciones del conflicto. Entre ellas podemos onflictos entre el autoritarismo presidencial y la onflictos entre el autoritarismo presidencial y la onflictos entre el autoritarismo presidencial y la onflictos entre el autoritarismo presidencial y la uchas de poder al interior del partido liberal. uchas de poder al interior del partido liberal. uchas de poder al interior del partido liberal. uchas de poder al interior del partido liberal. n conflicto económico entre la aristocracia rural n conflicto económico entre la aristocracia rural n conflicto económico entre la aristocracia rural n conflicto económico entre la aristocracia rural

3. La Crisis Política de 1891 se debió a las disputas 3. La Crisis Política de 1891 se debió a las disputas 3. La Crisis Política de 1891 se debió a las disputas 3. La Crisis Política de 1891 se debió a las disputas Balmaceda y el Congreso Balmaceda y el Congreso Balmaceda y el Congreso Balmaceda y el Congreso Nacional. Entre los factores de este conflictoNacional. Entre los factores de este conflictoNacional. Entre los factores de este conflictoNacional. Entre los factores de este conflicto institucional, se debe(n) considerar:institucional, se debe(n) considerar:institucional, se debe(n) considerar:institucional, se debe(n) considerar: gobierno de Balmaceda.gobierno de Balmaceda.gobierno de Balmaceda.gobierno de Balmaceda. II) El deseo de Balmaceda de perpetuarse en el II) El deseo de Balmaceda de perpetuarse en el II) El deseo de Balmaceda de perpetuarse en el II) El deseo de Balmaceda de perpetuarse en el III) El rechazo del Congreso a la prórroga del III) El rechazo del Congreso a la prórroga del III) El rechazo del Congreso a la prórroga del III) El rechazo del Congreso a la prórroga del Muchos autores consideran que el RégimMuchos autores consideran que el RégimMuchos autores consideran que el RégimMuchos autores consideran que el Régimen en en en 1925) constituyó la base de la 1925) constituyó la base de la 1925) constituyó la base de la 1925) constituyó la base de la democracia chilena del siglo XX, debido a que en él democracia chilena del siglo XX, debido a que en él democracia chilena del siglo XX, debido a que en él democracia chilena del siglo XX, debido a que en él se establecieron las lógicas e instituciones políticas se establecieron las lógicas e instituciones políticas se establecieron las lógicas e instituciones políticas se establecieron las lógicas e instituciones políticas que permitieron la masificación de la política y el que permitieron la masificación de la política y el que permitieron la masificación de la política y el que permitieron la masificación de la política y el desarrollo de la democracia propia del sigdesarrollo de la democracia propia del sigdesarrollo de la democracia propia del sigdesarrollo de la democracia propia del siglo pasado. lo pasado. lo pasado. lo pasado. Entre las características del parlamentarismo que Entre las características del parlamentarismo que Entre las características del parlamentarismo que Entre las características del parlamentarismo que sirvieron de base para la democratización del país, se sirvieron de base para la democratización del país, se sirvieron de base para la democratización del país, se sirvieron de base para la democratización del país, se A) La consagración de los derechos individuales y

B) La alta presencia de los sectores medios eParlamento. C) La apertura política del régimen hacia los sectores populares. D) El fortalecimiento del poder del Presidente de la República. E) El rol protagónico de los militares en la política.5. 5. 5. 5. “Entre dos hileras de cuartos, extendíase un “Entre dos hileras de cuartos, extendíase un “Entre dos hileras de cuartos, extendíase un “Entre dos hileras de cuartos, extendíase un espacio de quince metros de ancho por cuarenta de espacio de quince metros de ancho por cuarenta de espacio de quince metros de ancho por cuarenta de espacio de quince metros de ancho por cuarenta de largo, cruzado por alambres y cordeles. Separados largo, cruzado por alambres y cordeles. Separados largo, cruzado por alambres y cordeles. Separados largo, cruzado por alambres y cordeles. Separados entre sí por delgados tabiques, carecían de ventanas entre sí por delgados tabiques, carecían de ventanas entre sí por delgados tabiques, carecían de ventanas entre sí por delgados tabiques, carecían de ventanas y sólo tenían una puerta, cuya parte alta ostentaba y sólo tenían una puerta, cuya parte alta ostentaba y sólo tenían una puerta, cuya parte alta ostentaba y sólo tenían una puerta, cuya parte alta ostentaba algunoalgunoalgunoalgunos agujeros para dar paso al aire del exterior. s agujeros para dar paso al aire del exterior. s agujeros para dar paso al aire del exterior. s agujeros para dar paso al aire del exterior. (Baldomero Lillo, “Sub(Baldomero Lillo, “Sub(Baldomero Lillo, “Sub(Baldomero Lillo, “Subanterior hace referencia a las habitaciones obreras anterior hace referencia a las habitaciones obreras anterior hace referencia a las habitaciones obreras anterior hace referencia a las habitaciones obreras conocidas con el nombre deconocidas con el nombre deconocidas con el nombre deconocidas con el nombre deA) Residencias portuarias. B) Viviendas rurales. C) Cites o conventillos. D) Campamentos. E) Poblaciones callampas. 6. 6. 6. 6. A partir de los cambios económicos que se A partir de los cambios económicos que se A partir de los cambios económicos que se A partir de los cambios económicos que se desarrollaban en Chile a fines del siglo XIX, desarrollaban en Chile a fines del siglo XIX, desarrollaban en Chile a fines del siglo XIX, desarrollaban en Chile a fines del siglo XIX, ocurrieron importantes transformaciones en el país. ocurrieron importantes transformaciones en el país. ocurrieron importantes transformaciones en el país. ocurrieron importantes transformaciones en el país. Entre los principales procesos sociales y urbanos Entre los principales procesos sociales y urbanos Entre los principales procesos sociales y urbanos Entre los principales procesos sociales y urbanos experimentados en el peexperimentados en el peexperimentados en el peexperimentados en el pemencionar mencionar mencionar mencionar I) UI) UI) UI) Una fuerte reducción en el tamaño de las ciudades. na fuerte reducción en el tamaño de las ciudades. na fuerte reducción en el tamaño de las ciudades. na fuerte reducción en el tamaño de las ciudades. II) UII) UII) UII) Una creciente urbanización. na creciente urbanización. na creciente urbanización. na creciente urbanización. III) UIII) UIII) UIII) Un aumento en la matrícula de educación primaria n aumento en la matrícula de educación primaria n aumento en la matrícula de educación primaria n aumento en la matrícula de educación primaria y secundaria. y secundaria. y secundaria. y secundaria. A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 7. En la sociedad chilena del cambio de siglo (18907. En la sociedad chilena del cambio de siglo (18907. En la sociedad chilena del cambio de siglo (18907. En la sociedad chilena del cambio de siglo (18901925) se1925) se1925) se1925) se generalizaron diversos tipos de vivienda generalizaron diversos tipos de vivienda generalizaron diversos tipos de vivienda generalizaron diversos tipos de vivienda obrera, conocidos comoobrera, conocidos comoobrera, conocidos comoobrera, conocidos comomasificación de este tipo de habitación obrera,masificación de este tipo de habitación obrera,masificación de este tipo de habitación obrera,masificación de este tipo de habitación obrera,provocó diversas consecuencias en las provocó diversas consecuencias en las provocó diversas consecuencias en las provocó diversas consecuencias en las chilenas del período,chilenas del período,chilenas del período,chilenas del período,considerar:considerar:considerar:considerar: A) La prosperidad relativa de los sectores populares. B) El hacinamiento, las epidemias y la alta mortalidad. C) Una intensa contaminación ambiental.D) El desarrollo de las áreas verdes y recreacionales.E) Una fuerte inversión fiscal en la construcción de viviendas. 8. 8. 8. 8. A fines de su gobierno, Arturo Alessandri (1920A fines de su gobierno, Arturo Alessandri (1920A fines de su gobierno, Arturo Alessandri (1920A fines de su gobierno, Arturo Alessandri (19201925) estableció una nueva Constitución. Entre los 1925) estableció una nueva Constitución. Entre los 1925) estableció una nueva Constitución. Entre los 1925) estableció una nueva Constitución. Entre los aspectos más relevantes que incorporó la aspectos más relevantes que incorporó la aspectos más relevantes que incorporó la aspectos más relevantes que incorporó la Constitución Política de 1925 se Constitución Política de 1925 se Constitución Política de 1925 se Constitución Política de 1925 se I) CI) CI) CI) Creación del Tribunal Calificador de Elecciones reación del Tribunal Calificador de Elecciones reación del Tribunal Calificador de Elecciones reación del Tribunal Calificador de Elecciones (TRICEL). (TRICEL). (TRICEL). (TRICEL). II)II)II)II) SSSSeparación de la Iglesia respecto del Estado. eparación de la Iglesia respecto del Estado. eparación de la Iglesia respecto del Estado. eparación de la Iglesia respecto del Estado. III) EIII) EIII) EIII) Establecimiento de un régimen parlamentario de stablecimiento de un régimen parlamentario de stablecimiento de un régimen parlamentario de stablecimiento de un régimen parlamentario de gobierno. gobierno. gobierno. gobierno. P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a 17 | P á g i n a

B) La alta presencia de los sectores medios en el C) La apertura política del régimen hacia los sectores populares. D) El fortalecimiento del poder del Presidente de la E) El rol protagónico de los militares en la política. “Entre dos hileras de cuartos, extendíase un “Entre dos hileras de cuartos, extendíase un “Entre dos hileras de cuartos, extendíase un “Entre dos hileras de cuartos, extendíase un espacio de quince metros de ancho por cuarenta de espacio de quince metros de ancho por cuarenta de espacio de quince metros de ancho por cuarenta de espacio de quince metros de ancho por cuarenta de largo, cruzado por alambres y cordeles. Separados largo, cruzado por alambres y cordeles. Separados largo, cruzado por alambres y cordeles. Separados largo, cruzado por alambres y cordeles. Separados entre sí por delgados tabiques, carecían de ventanas entre sí por delgados tabiques, carecían de ventanas entre sí por delgados tabiques, carecían de ventanas entre sí por delgados tabiques, carecían de ventanas y sólo tenían una puerta, cuya parte alta ostentaba y sólo tenían una puerta, cuya parte alta ostentaba y sólo tenían una puerta, cuya parte alta ostentaba y sólo tenían una puerta, cuya parte alta ostentaba s agujeros para dar paso al aire del exterior. s agujeros para dar paso al aire del exterior. s agujeros para dar paso al aire del exterior. s agujeros para dar paso al aire del exterior. (Baldomero Lillo, “Sub(Baldomero Lillo, “Sub(Baldomero Lillo, “Sub(Baldomero Lillo, “Sub----Terra”) Terra”) Terra”) Terra”) La descripción La descripción La descripción La descripción anterior hace referencia a las habitaciones obreras anterior hace referencia a las habitaciones obreras anterior hace referencia a las habitaciones obreras anterior hace referencia a las habitaciones obreras conocidas con el nombre deconocidas con el nombre deconocidas con el nombre deconocidas con el nombre de:::: esidencias portuarias. iviendas rurales. ites o conventillos. ampamentos. oblaciones callampas. A partir de los cambios económicos que se A partir de los cambios económicos que se A partir de los cambios económicos que se A partir de los cambios económicos que se desarrollaban en Chile a fines del siglo XIX, desarrollaban en Chile a fines del siglo XIX, desarrollaban en Chile a fines del siglo XIX, desarrollaban en Chile a fines del siglo XIX, ocurrieron importantes transformaciones en el país. ocurrieron importantes transformaciones en el país. ocurrieron importantes transformaciones en el país. ocurrieron importantes transformaciones en el país. Entre los principales procesos sociales y urbanos Entre los principales procesos sociales y urbanos Entre los principales procesos sociales y urbanos Entre los principales procesos sociales y urbanos experimentados en el peexperimentados en el peexperimentados en el peexperimentados en el período 1880ríodo 1880ríodo 1880ríodo 1880----1930 se puede(n) 1930 se puede(n) 1930 se puede(n) 1930 se puede(n) na fuerte reducción en el tamaño de las ciudades. na fuerte reducción en el tamaño de las ciudades. na fuerte reducción en el tamaño de las ciudades. na fuerte reducción en el tamaño de las ciudades. na creciente urbanización. na creciente urbanización. na creciente urbanización. na creciente urbanización. n aumento en la matrícula de educación primaria n aumento en la matrícula de educación primaria n aumento en la matrícula de educación primaria n aumento en la matrícula de educación primaria 7. En la sociedad chilena del cambio de siglo (18907. En la sociedad chilena del cambio de siglo (18907. En la sociedad chilena del cambio de siglo (18907. En la sociedad chilena del cambio de siglo (1890---- generalizaron diversos tipos de vivienda generalizaron diversos tipos de vivienda generalizaron diversos tipos de vivienda generalizaron diversos tipos de vivienda obrera, conocidos comoobrera, conocidos comoobrera, conocidos comoobrera, conocidos como conventillos y cités. La conventillos y cités. La conventillos y cités. La conventillos y cités. La masificación de este tipo de habitación obrera,masificación de este tipo de habitación obrera,masificación de este tipo de habitación obrera,masificación de este tipo de habitación obrera, provocó diversas consecuencias en las provocó diversas consecuencias en las provocó diversas consecuencias en las provocó diversas consecuencias en las ciudades ciudades ciudades ciudades chilenas del período,chilenas del período,chilenas del período,chilenas del período, entre las que se debe entre las que se debe entre las que se debe entre las que se debe A) La prosperidad relativa de los sectores B) El hacinamiento, las epidemias y la alta C) Una intensa contaminación ambiental. D) El desarrollo de las áreas verdes y creacionales. E) Una fuerte inversión fiscal en la construcción de A fines de su gobierno, Arturo Alessandri (1920A fines de su gobierno, Arturo Alessandri (1920A fines de su gobierno, Arturo Alessandri (1920A fines de su gobierno, Arturo Alessandri (1920---- 1925) estableció una nueva Constitución. Entre los 1925) estableció una nueva Constitución. Entre los 1925) estableció una nueva Constitución. Entre los 1925) estableció una nueva Constitución. Entre los aspectos más relevantes que incorporó la aspectos más relevantes que incorporó la aspectos más relevantes que incorporó la aspectos más relevantes que incorporó la Constitución Política de 1925 se Constitución Política de 1925 se Constitución Política de 1925 se Constitución Política de 1925 se debe(n) incluirdebe(n) incluirdebe(n) incluirdebe(n) incluir:::: reación del Tribunal Calificador de Elecciones reación del Tribunal Calificador de Elecciones reación del Tribunal Calificador de Elecciones reación del Tribunal Calificador de Elecciones eparación de la Iglesia respecto del Estado. eparación de la Iglesia respecto del Estado. eparación de la Iglesia respecto del Estado. eparación de la Iglesia respecto del Estado. stablecimiento de un régimen parlamentario de stablecimiento de un régimen parlamentario de stablecimiento de un régimen parlamentario de stablecimiento de un régimen parlamentario de


Sesión: Raíces Históricas A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 9. Inmediatamente después del terremoto de Chillán, 9. Inmediatamente después del terremoto de Chillán, 9. Inmediatamente después del terremoto de Chillán, 9. Inmediatamente después del terremoto de Chillán, el parlamentoel parlamentoel parlamentoel parlamento chileno aprobó la creación de la chileno aprobó la creación de la chileno aprobó la creación de la chileno aprobó la creación de la CORFO. ¿Cuál fue el objetivo central deCORFO. ¿Cuál fue el objetivo central deCORFO. ¿Cuál fue el objetivo central deCORFO. ¿Cuál fue el objetivo central deinstitución?institución?institución?institución? A) Reconstruir las localidades afectadas por el terremoto. B) Fomentar el desarrollo agrícola y ganadero del país. C) Promover la masificación de la educación universitaria. D) Incentivar el desarrollo de las ciudades chilenas.E) Fomentar el desarrollo industrial del país.10. 10. 10. 10. A partir de 1938 se llevó a cabo en Chile un A partir de 1938 se llevó a cabo en Chile un A partir de 1938 se llevó a cabo en Chile un A partir de 1938 se llevó a cabo en Chile un proceso de industrialización. ¿Qué característica(s) proceso de industrialización. ¿Qué característica(s) proceso de industrialización. ¿Qué característica(s) proceso de industrialización. ¿Qué característica(s) tuvo este proceso de industrialización en Chile? tuvo este proceso de industrialización en Chile? tuvo este proceso de industrialización en Chile? tuvo este proceso de industrialización en Chile? I) Produjo que el Estado pasó a controlar toda la I) Produjo que el Estado pasó a controlar toda la I) Produjo que el Estado pasó a controlar toda la I) Produjo que el Estado pasó a controlar toda la producción. producción. producción. producción. II) Fue dirigido por la iniciativa de instituII) Fue dirigido por la iniciativa de instituII) Fue dirigido por la iniciativa de instituII) Fue dirigido por la iniciativa de instituEstado. Estado. Estado. Estado. III) Tuvo éxito en la elaboración de tecnología por la III) Tuvo éxito en la elaboración de tecnología por la III) Tuvo éxito en la elaboración de tecnología por la III) Tuvo éxito en la elaboración de tecnología por la industria nacional. industria nacional. industria nacional. industria nacional. A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III 11. 11. 11. 11. Entre 1950 y 1973 se desarrollaron numerosos Entre 1950 y 1973 se desarrollaron numerosos Entre 1950 y 1973 se desarrollaron numerosos Entre 1950 y 1973 se desarrollaron numerosos cambios políticos: aumentó la cambios políticos: aumentó la cambios políticos: aumentó la cambios políticos: aumentó la entre partidos; se volvieron rígidas las alianzas entre partidos; se volvieron rígidas las alianzas entre partidos; se volvieron rígidas las alianzas entre partidos; se volvieron rígidas las alianzas electorales; y se constituyeron los tres tercios de la electorales; y se constituyeron los tres tercios de la electorales; y se constituyeron los tres tercios de la electorales; y se constituyeron los tres tercios de la política chilena. La causa fundamental de estos política chilena. La causa fundamental de estos política chilena. La causa fundamental de estos política chilena. La causa fundamental de estos cambios, de origen interno, estuvo asociada concambios, de origen interno, estuvo asociada concambios, de origen interno, estuvo asociada concambios, de origen interno, estuvo asociada conA) El éxito del modelo económicB) La irrupción del movimiento obrero en la política nacional. C) El surgimiento de la Alianza para el Progreso. D) La ineficacia política de los gobiernos. E) Las reformas electorales del período.12. 12. 12. 12. Para numerosos historiadores, tras el Golpe de Para numerosos historiadores, tras el Golpe de Para numerosos historiadores, tras el Golpe de Para numerosos historiadores, tras el Golpe de Estado de 1973, y especialmente, tras la Constitución Estado de 1973, y especialmente, tras la Constitución Estado de 1973, y especialmente, tras la Constitución Estado de 1973, y especialmente, tras la Constitución de 1980, se produjo una refundación de la política de 1980, se produjo una refundación de la política de 1980, se produjo una refundación de la política de 1980, se produjo una refundación de la política chilena. ¿En qué consistió esta refundación política chilena. ¿En qué consistió esta refundación política chilena. ¿En qué consistió esta refundación política chilena. ¿En qué consistió esta refundación política desarrollada por la Constitución de 1980? desarrollada por la Constitución de 1980? desarrollada por la Constitución de 1980? desarrollada por la Constitución de 1980? I) En la proscripción de las ideas y de los grupos I) En la proscripción de las ideas y de los grupos I) En la proscripción de las ideas y de los grupos I) En la proscripción de las ideas y de los grupos polípolípolípolíticos extremistas. ticos extremistas. ticos extremistas. ticos extremistas. II) En el establecimiento de las Fuerzas Armadas II) En el establecimiento de las Fuerzas Armadas II) En el establecimiento de las Fuerzas Armadas II) En el establecimiento de las Fuerzas Armadas como garantes de la institucionalidad. como garantes de la institucionalidad. como garantes de la institucionalidad. como garantes de la institucionalidad. III) En el reconocimiento de solo dos partidos legales III) En el reconocimiento de solo dos partidos legales III) En el reconocimiento de solo dos partidos legales III) En el reconocimiento de solo dos partidos legales en Chile, representativos del gobierno y la oposición. en Chile, representativos del gobierno y la oposición. en Chile, representativos del gobierno y la oposición. en Chile, representativos del gobierno y la oposición. A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III 13. 13. 13. 13. “El Estado de Chile es unitario.” (Art. 3, inciso 1º, “El Estado de Chile es unitario.” (Art. 3, inciso 1º, “El Estado de Chile es unitario.” (Art. 3, inciso 1º, “El Estado de Chile es unitario.” (Art. 3, inciso 1º, de la Constitución Política de la República de Chile). de la Constitución Política de la República de Chile). de la Constitución Política de la República de Chile). de la Constitución Política de la República de Chile). Esta aseveración que hace Esta aseveración que hace Esta aseveración que hace Esta aseveración que hace la constituciónla constituciónla constituciónla constitucióndecir quedecir quedecir quedecir que:::: H i s t o r i a , G e o g r a f í a y C s S o c i a l e s - P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a


9. Inmediatamente después del terremoto de Chillán, 9. Inmediatamente después del terremoto de Chillán, 9. Inmediatamente después del terremoto de Chillán, 9. Inmediatamente después del terremoto de Chillán, chileno aprobó la creación de la chileno aprobó la creación de la chileno aprobó la creación de la chileno aprobó la creación de la CORFO. ¿Cuál fue el objetivo central deCORFO. ¿Cuál fue el objetivo central deCORFO. ¿Cuál fue el objetivo central deCORFO. ¿Cuál fue el objetivo central de esta esta esta esta A) Reconstruir las localidades afectadas por el lo agrícola y ganadero del C) Promover la masificación de la educación D) Incentivar el desarrollo de las ciudades chilenas. E) Fomentar el desarrollo industrial del país. A partir de 1938 se llevó a cabo en Chile un A partir de 1938 se llevó a cabo en Chile un A partir de 1938 se llevó a cabo en Chile un A partir de 1938 se llevó a cabo en Chile un proceso de industrialización. ¿Qué característica(s) proceso de industrialización. ¿Qué característica(s) proceso de industrialización. ¿Qué característica(s) proceso de industrialización. ¿Qué característica(s) tuvo este proceso de industrialización en Chile? tuvo este proceso de industrialización en Chile? tuvo este proceso de industrialización en Chile? tuvo este proceso de industrialización en Chile? I) Produjo que el Estado pasó a controlar toda la I) Produjo que el Estado pasó a controlar toda la I) Produjo que el Estado pasó a controlar toda la I) Produjo que el Estado pasó a controlar toda la II) Fue dirigido por la iniciativa de instituII) Fue dirigido por la iniciativa de instituII) Fue dirigido por la iniciativa de instituII) Fue dirigido por la iniciativa de instituciones del ciones del ciones del ciones del III) Tuvo éxito en la elaboración de tecnología por la III) Tuvo éxito en la elaboración de tecnología por la III) Tuvo éxito en la elaboración de tecnología por la III) Tuvo éxito en la elaboración de tecnología por la Entre 1950 y 1973 se desarrollaron numerosos Entre 1950 y 1973 se desarrollaron numerosos Entre 1950 y 1973 se desarrollaron numerosos Entre 1950 y 1973 se desarrollaron numerosos cambios políticos: aumentó la cambios políticos: aumentó la cambios políticos: aumentó la cambios políticos: aumentó la polarización política polarización política polarización política polarización política entre partidos; se volvieron rígidas las alianzas entre partidos; se volvieron rígidas las alianzas entre partidos; se volvieron rígidas las alianzas entre partidos; se volvieron rígidas las alianzas electorales; y se constituyeron los tres tercios de la electorales; y se constituyeron los tres tercios de la electorales; y se constituyeron los tres tercios de la electorales; y se constituyeron los tres tercios de la política chilena. La causa fundamental de estos política chilena. La causa fundamental de estos política chilena. La causa fundamental de estos política chilena. La causa fundamental de estos cambios, de origen interno, estuvo asociada concambios, de origen interno, estuvo asociada concambios, de origen interno, estuvo asociada concambios, de origen interno, estuvo asociada con:::: l éxito del modelo económico. a irrupción del movimiento obrero en la política l surgimiento de la Alianza para el Progreso. a ineficacia política de los gobiernos. as reformas electorales del período. Para numerosos historiadores, tras el Golpe de Para numerosos historiadores, tras el Golpe de Para numerosos historiadores, tras el Golpe de Para numerosos historiadores, tras el Golpe de Estado de 1973, y especialmente, tras la Constitución Estado de 1973, y especialmente, tras la Constitución Estado de 1973, y especialmente, tras la Constitución Estado de 1973, y especialmente, tras la Constitución de 1980, se produjo una refundación de la política de 1980, se produjo una refundación de la política de 1980, se produjo una refundación de la política de 1980, se produjo una refundación de la política chilena. ¿En qué consistió esta refundación política chilena. ¿En qué consistió esta refundación política chilena. ¿En qué consistió esta refundación política chilena. ¿En qué consistió esta refundación política desarrollada por la Constitución de 1980? desarrollada por la Constitución de 1980? desarrollada por la Constitución de 1980? desarrollada por la Constitución de 1980? I) En la proscripción de las ideas y de los grupos I) En la proscripción de las ideas y de los grupos I) En la proscripción de las ideas y de los grupos I) En la proscripción de las ideas y de los grupos II) En el establecimiento de las Fuerzas Armadas II) En el establecimiento de las Fuerzas Armadas II) En el establecimiento de las Fuerzas Armadas II) En el establecimiento de las Fuerzas Armadas como garantes de la institucionalidad. como garantes de la institucionalidad. como garantes de la institucionalidad. como garantes de la institucionalidad. III) En el reconocimiento de solo dos partidos legales III) En el reconocimiento de solo dos partidos legales III) En el reconocimiento de solo dos partidos legales III) En el reconocimiento de solo dos partidos legales en Chile, representativos del gobierno y la oposición. en Chile, representativos del gobierno y la oposición. en Chile, representativos del gobierno y la oposición. en Chile, representativos del gobierno y la oposición. “El Estado de Chile es unitario.” (Art. 3, inciso 1º, “El Estado de Chile es unitario.” (Art. 3, inciso 1º, “El Estado de Chile es unitario.” (Art. 3, inciso 1º, “El Estado de Chile es unitario.” (Art. 3, inciso 1º, de la Constitución Política de la República de Chile). de la Constitución Política de la República de Chile). de la Constitución Política de la República de Chile). de la Constitución Política de la República de Chile). la constituciónla constituciónla constituciónla constitución quiere quiere quiere quiere

A) el Estado se encuentra centralizado en la capital. B) están prohibidas las divisiones administrativas del Estado. C) la regionalización del país es un proceso inconstitucional. D) la ley tiene vigencia dentro de todo el territorio nacional. E) el poder del Estado se concentra en una sola autoridad política.14. 14. 14. 14. En Chile, el régimen político es democrático. En Chile, el régimen político es democrático. En Chile, el régimen político es democrático. En Chile, el régimen político es democrático. Entre las características de la democracia chilena, se Entre las características de la democracia chilena, se Entre las características de la democracia chilena, se Entre las características de la democracia chilena, se debe(n) considerar: debe(n) considerar: debe(n) considerar: debe(n) considerar: I) El respeto a los derechos humanos. I) El respeto a los derechos humanos. I) El respeto a los derechos humanos. I) El respeto a los derechos humanos. II) La competencia electoral enII) La competencia electoral enII) La competencia electoral enII) La competencia electoral enpolíticos. políticos. políticos. políticos. III) La prohibición de partidos que defiendan la III) La prohibición de partidos que defiendan la III) La prohibición de partidos que defiendan la III) La prohibición de partidos que defiendan la ideología marxista. ideología marxista. ideología marxista. ideología marxista. A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III 15. 15. 15. 15. El Presidente de la República de Chile es, a la El Presidente de la República de Chile es, a la El Presidente de la República de Chile es, a la El Presidente de la República de Chile es, a la vez, Jefe de Estado y Jefevez, Jefe de Estado y Jefevez, Jefe de Estado y Jefevez, Jefe de Estado y Jefede Jefe de Estado, el presidente ejerce funciones tal de Jefe de Estado, el presidente ejerce funciones tal de Jefe de Estado, el presidente ejerce funciones tal de Jefe de Estado, el presidente ejerce funciones tal comocomocomocomo:::: A) Dirigir la política económica de acuerdo con su programa político. B) Representar al país ante organismos internacionales. C) Elaborar las leyes que estime convenacuerdo a su ideario político. D) Convocar a plebiscitos en la forma que la Constitución establece. E) Realizar campañas electorales a favor de los candidatos de su coalición.16. 16. 16. 16. “Los derechos humanos son todos aquellos “Los derechos humanos son todos aquellos “Los derechos humanos son todos aquellos “Los derechos humanos son todos aquellos derechos y libertades que tenemos las personas por derechos y libertades que tenemos las personas por derechos y libertades que tenemos las personas por derechos y libertades que tenemos las personas por el simple hecho de pertenecer a la especie humana. el simple hecho de pertenecer a la especie humana. el simple hecho de pertenecer a la especie humana. el simple hecho de pertenecer a la especie humana. Estos derechos no nos han sido concedidos por la Estos derechos no nos han sido concedidos por la Estos derechos no nos han sido concedidos por la Estos derechos no nos han sido concedidos por la sociedad, sino que son parte esencial de nuestra sociedad, sino que son parte esencial de nuestra sociedad, sino que son parte esencial de nuestra sociedad, sino que son parte esencial de nuestra condición humancondición humancondición humancondición humanEstudio y Comprensión de la SociedadEstudio y Comprensión de la SociedadEstudio y Comprensión de la SociedadEstudio y Comprensión de la Sociedadtexto anterior, los Derechos Humanos son aquellos texto anterior, los Derechos Humanos son aquellos texto anterior, los Derechos Humanos son aquellos texto anterior, los Derechos Humanos son aquellos que la Constitución de la República de Chile y las que la Constitución de la República de Chile y las que la Constitución de la República de Chile y las que la Constitución de la República de Chile y las leyes reconocen aleyes reconocen aleyes reconocen aleyes reconocen aA) Todos los individuos que se encuentren en el territorio nacional. B) Los ciudadanos inscritos en los registros electorales. C) Los ciudadanos mayores de 18 años de edad. D) Los habitantes nacidos en el territorio nacional. E) Los que obtuvieran la nacionalidad chilena. P r o f e s o r A n d r é s G a r c í a 18 | P á g i n a

A) el Estado se encuentra centralizado en la capital. B) están prohibidas las divisiones administrativas del C) la regionalización del país es un proceso inconstitucional. D) la ley tiene vigencia dentro de todo el territorio der del Estado se concentra en una sola autoridad política. En Chile, el régimen político es democrático. En Chile, el régimen político es democrático. En Chile, el régimen político es democrático. En Chile, el régimen político es democrático. Entre las características de la democracia chilena, se Entre las características de la democracia chilena, se Entre las características de la democracia chilena, se Entre las características de la democracia chilena, se debe(n) considerar: debe(n) considerar: debe(n) considerar: debe(n) considerar: I) El respeto a los derechos humanos. I) El respeto a los derechos humanos. I) El respeto a los derechos humanos. I) El respeto a los derechos humanos. II) La competencia electoral enII) La competencia electoral enII) La competencia electoral enII) La competencia electoral entre distintos partidos tre distintos partidos tre distintos partidos tre distintos partidos III) La prohibición de partidos que defiendan la III) La prohibición de partidos que defiendan la III) La prohibición de partidos que defiendan la III) La prohibición de partidos que defiendan la ideología marxista. ideología marxista. ideología marxista. ideología marxista. El Presidente de la República de Chile es, a la El Presidente de la República de Chile es, a la El Presidente de la República de Chile es, a la El Presidente de la República de Chile es, a la vez, Jefe de Estado y Jefevez, Jefe de Estado y Jefevez, Jefe de Estado y Jefevez, Jefe de Estado y Jefe de Gobierno. En su calidad de Gobierno. En su calidad de Gobierno. En su calidad de Gobierno. En su calidad de Jefe de Estado, el presidente ejerce funciones tal de Jefe de Estado, el presidente ejerce funciones tal de Jefe de Estado, el presidente ejerce funciones tal de Jefe de Estado, el presidente ejerce funciones tal irigir la política económica de acuerdo con su programa político. epresentar al país ante organismos internacionales. laborar las leyes que estime conveniente de acuerdo a su ideario político. onvocar a plebiscitos en la forma que la Constitución establece. ealizar campañas electorales a favor de los candidatos de su coalición. “Los derechos humanos son todos aquellos “Los derechos humanos son todos aquellos “Los derechos humanos son todos aquellos “Los derechos humanos son todos aquellos derechos y libertades que tenemos las personas por derechos y libertades que tenemos las personas por derechos y libertades que tenemos las personas por derechos y libertades que tenemos las personas por el simple hecho de pertenecer a la especie humana. el simple hecho de pertenecer a la especie humana. el simple hecho de pertenecer a la especie humana. el simple hecho de pertenecer a la especie humana. Estos derechos no nos han sido concedidos por la Estos derechos no nos han sido concedidos por la Estos derechos no nos han sido concedidos por la Estos derechos no nos han sido concedidos por la sociedad, sino que son parte esencial de nuestra sociedad, sino que son parte esencial de nuestra sociedad, sino que son parte esencial de nuestra sociedad, sino que son parte esencial de nuestra condición humancondición humancondición humancondición humana” (Georgina Giandrosic, et. al, a” (Georgina Giandrosic, et. al, a” (Georgina Giandrosic, et. al, a” (Georgina Giandrosic, et. al, Estudio y Comprensión de la SociedadEstudio y Comprensión de la SociedadEstudio y Comprensión de la SociedadEstudio y Comprensión de la Sociedad). Según el ). Según el ). Según el ). Según el texto anterior, los Derechos Humanos son aquellos texto anterior, los Derechos Humanos son aquellos texto anterior, los Derechos Humanos son aquellos texto anterior, los Derechos Humanos son aquellos que la Constitución de la República de Chile y las que la Constitución de la República de Chile y las que la Constitución de la República de Chile y las que la Constitución de la República de Chile y las leyes reconocen aleyes reconocen aleyes reconocen aleyes reconocen a:::: odos los individuos que se encuentren en el orio nacional. os ciudadanos inscritos en los registros os ciudadanos mayores de 18 años de edad. os habitantes nacidos en el territorio nacional. os que obtuvieran la nacionalidad chilena.

Sesión raíces históricas de chile ii

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