Titulo: La democracia y la normaCiclo VII: Cuarto grado Duración: 2 horas (90’)Competencia: Convive de manera democrática en cualquier contexto o circunstancia y con todas las personas sin distinción.Capacidad IndicadorSe compromete con las normas y acuerdos, como base para la convivencia. Cumple las leyes del país que lo involucran

Proceso Actividades/Estrategias Tiempo Recursos y materiales

Inicio

Se les invita a realizar las actividades previas al inicio de la unidad.

Se les invita a realizar actividades de reflexión.

Se presenta la unidad de aprendizajes realizando una lectura.

Observan imágenes de su libro y responden unas preguntas.

15’

Libro y lectura de introducción.

Se emplea un recurso gráfico del libro.

Libro.

Imágenes del libro

Construcción

¿Qué opinas de lo que observas? ¿En cuál de los dos casos te parece la respuesta más adecuada? ¿Por qué? En tu casa y en la escuela que normas tienes que cumplir? ¿Qué pasaría si no existieran normas explicitas en tu casa y en la escuela? ¿Imagínate que eres padre o madre de un adolescente, ¿Qué normas les darías a tus hijos? ¿Qué estilo desarrollarías? ¿Por qué?.

Luego el docente explica la importancia que tienen las normas para la convivencia democrática.

El docente les solicitará a los estudiantes realizar un libreto en su cuaderno teniendo como personajes a las normas de convivencia.

Los estudiantes elaboran en grupo su libreto sobre la importancia de vivir en democracia para ser escenificado en la siguiente clase.

60’

Libro y cuaderno.

Esquemas del libro

Cuaderno y lapiceros

Cuaderno

Cierre

El docente indica que en forma individual y tomando en cuenta las actividades previas, los y las estudiantes deben responder a las siguientes preguntas:- ¿Fue sencillo aprender acerca de las normas de convivencia democrática? ¿Por qué?.

El docente pide el libreto de la escenificación a ser realizada la siguiente clase.

15’ Cuaderno

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SESIÓN DE FORMACIÓN CUIDADANA Y CÍVICA SEGÚN EL MODELO DE RUTAS DE APENDIZAJE