Sesion15 5

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Institución Educativa “Fortunato L. Herrera” - 2013 ÁREA DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE N°15 I. DATOS INFORMATIVOS: Docente : CIELITO OLIVERA HUAYTA ÁREA : PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS GRADO : 5° SECCIÓN. B FECHA : 12/08/2013 DURACIÓN: 80m. II. ORGANIZADOR: Sexualidad III. CONOCIMIENTO: El embarazo en adolescentes CAPACIDAD(es) A LOGRAR: RELACIONES INTERPERSONALES: Identifica las causas que intervienen en un embarazo en la adolescencia IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES Respeto. Responsabilidad. Respeta a todo el personal de la I.E. y a sus compañeros. Cumple con sus tareas y respeta las normas de convivencia. V. TEMA(S) TRANSVERSAL(ES): “EDUCACIÓN EN VALORES PARA UNA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA” VI. SECUENCIA DIDÁCTICA: PROCESOS COGNITIVOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO Recepción de información Caracteriza ción 1. Motivación: los estudiantes leen el extracto de un cuento que se presentan en el libro del MED “El matrimonio Secreto” y reflexionan sobre este. 2. Recuperación de los saberes previos: la profesora plantea las siguientes preguntas: ¿Cómo crees tú que se sientan Santiago y Meylin frente a este inesperado embarazo? ¿Crees tú que ambos pudieron evitar un embarazo? Libro Lluvia de ideas Lluvia de ideas Pizarra 10m. 05m. 05m. 20m.

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Institución Educativa “Fortunato L. Herrera” - 2013ÁREA DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE N°15

I. DATOS INFORMATIVOS:

Docente : CIELITO OLIVERA HUAYTA ÁREA : PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS GRADO : 5° SECCIÓN. BFECHA : 12/08/2013 DURACIÓN: 80m.

II. ORGANIZADOR: SexualidadIII. CONOCIMIENTO: El embarazo en adolescentes

CAPACIDAD(es) A LOGRAR: RELACIONES INTERPERSONALES: Identifica las causas que intervienen en un embarazo en la adolescencia

IV. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDES

Respeto.Responsabilidad.

Respeta a todo el personal de la I.E. y a sus compañeros.Cumple con sus tareas y respeta las normas de convivencia.

V. TEMA(S) TRANSVERSAL(ES):

“EDUCACIÓN EN VALORES PARA UNA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA”

VI. SECUENCIA DIDÁCTICA:PROCESOS

COGNITIVOSACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

Recepción de información

CaracterizaciónReconocimiento

y Expresión

1. Motivación: los estudiantes leen el extracto de un cuento que se presentan en el libro del MED “El matrimonio Secreto” y reflexionan sobre este.

2. Recuperación de los saberes previos: la profesora plantea las siguientes preguntas: ¿Cómo crees tú que se sientan Santiago y Meylin

frente a este inesperado embarazo? ¿Crees tú que ambos pudieron evitar un embarazo?

3. Conflicto cognitivo: los estudiantes responden la siguiente pregunta: En tu opinión ¿Qué debieron hacer para evitar el

embarazo? ¿Por qué?4. Construcción del aprendizaje: la profesora desarrolla el

tema a través de ejemplos y organizadores visuales.5. Aplicación de lo aprendido: los estudiantes responden

a las preguntas del “trabajo individual”6. Evaluación:

Los estudiantes realizan un debate sobre cuestiones acerca del embarazo en la adolescencia.

7. Metacognición:Responde a las preguntas de meta cognición:¿Qué sabia antes?¿Qué se ahora?¿Cómo lo he aprendido?¿Qué más me gustaría saber sobre el tema?

Libro

Lluvia de ideas

Lluvia de ideas

PizarraPlumones

ActividadCuaderno

Cuadernos

Lluvia de ideas

10m.

05m.

05m.

20m.

15m.

20m.

05m.

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VII. EVALUACIÓN

CRITERIOS INDICADORES PUNTAJENº

REACTIVOSINSTRUMENTOS

Relaciones interpersonale

s

Identifica las causas que intervienen en un embarazo en la adolescencia mediante un debate referido al tema

07 01 Debate

Actitud ante el Área

Muestra empeño al realizar sus tareas.

Participa permanentemente.Se esfuerza por superar sus errores.Hace más de lo que se le pide.Organiza y lidera el equipo.

20 04 Lista de cotejo

______________________________ _____________________________ Docente del Área V°B° Asesoría del Área