SESIONES DE TUTORIA 1°
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PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS EN EL
ÁMBITO EDUCATIVO
Profesora: Aída Paredes
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LEY N° 28705
¿Saben qué representa ?
2
Sesión 8: “Consecuencias del consumo de tabaco”
• El tabaco es una droga legal aceptada por la sociedad, pero que produce dependencia y que el humo no solo afecta a quien fuma, sino también a quienes están cerca del fumador, porque el aire se contamina con las partículas de tabaco quemado que se dispersan por el ambiente.
3
¿Conocen las consecuencias que tiene el abuso del consumo de tabaco?
1.
2.
3.
4.
Cada grupo mencionará una
consecuencia
4
“Consecuencias del consumo de tabaco”
• El tabaco provoca dependencia en la mayoría de los consumidores. Por ello, una vez que se comienza suele ser muy difícil dejarlo
• El tabaco es el responsable del 90% del cáncer al pulmón por lo tanto, es importante evitar su consumo.
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Los grupos elaboran afiches
con dibujos y mensajes sobre las consecuencias del consumo de tabaco, para que los jóvenes no se aventuren a fumar, o si lo hacen, lo dejen.
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Se colocan los afiches en un lugar visible
Los grupos deben comenten sus mensajes.
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En una siguiente sesión de tutoría podemos crear un sistema de apoyo mutuo para promover el no uso del
tabaco• En una siguiente sesión de tutoría podemos crear
un sistema de apoyo mutuo para promover el no uso del tabaco. Podemos conversar individualmente con las y los estudiantes a quienes consideremos necesario hacer un acompañamiento o seguimiento cercano.
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Crear un sistema de
apoyo mutuo para
promover el
NO uso del tabaco
Conversar individualmente con
quienes consideremos necesario hacer un acompañamiento o
seguimiento cercano.
Las y los estudiantes deben identificar el
tabaco como una droga y tener en cuenta las
consecuencias negativas de su consumo.
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PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS EN EL
ÁMBITO EDUCATIVO
Profesora: Aída Paredes
El alcohol es una droga “social” que sirve de
puerta de entrada a otras
drogas¿Qué
significa droga social?
¿Qué quiere decir puerta de entrada?
Sesión 9: El alcohol, droga socialHoja de lectura: El Alcohol
• ¿Qué es el alcohol?
• Es la sustancia de mayor consumo en el Perú y en el mundo. Su uso está muy ligado a las ideas, creencias y costumbres de los pueblos para celebrar, divertirse y compartir, por lo que la mayoría de la gente no la considera como droga. Sin embargo, es la droga de la que más se abusa, causante de muchos males como accidentes de tránsito, problemas laborales, agresiones, alcoholismo y otros. Lo contienen muchas bebidas tales como cerveza, vino, pisco, champán, chicha fermentada, cachina, uvachado y otras.
¿Cuáles son sus efectos?• Es un depresor del Sistema
Nervioso Central, es decir lentifica su funcionamiento, va produciendo un adormecimiento progresivo, según la cantidad de alcohol que ingresa a la sangre.
• Afecta las funciones superiores del cerebro como el autocontrol, la memoria, el juicio la coordinación, el equilibrio y capacidades vitales como la respiración y la circulación.
• Desinhibición, sentirse más seguro, confiado, con menos vergüenza y temor
• Euforia, sentimiento de alegría, de placer
• Aumento de la sociabilidad o la agresividad
• Dificultades para hablar, razonar
• Pérdida de los niveles de conciencia
Efectos psicológicos
• El uso frecuente y sin control de bebidas alcohólicas ocasiona consecuencias para la salud integral y el desarrollo de las personas.
• Produce adicción, enfermedad conocida como alcoholismo caracterizada por el deseo compulsivo e irresistible de beber, no solo para sentir sus efectos, sino sobre todo para evitar los síntomas de la abstinencia como ansiedad, temblores musculares, insomnio, náuseas, taquicardia, hipertensión y delirium tremens (alucinaciones a veces terroríficas).
• Deterioro general de la persona: Bajo rendimiento e inclusive abandono del trabajo o estudio.
• Pérdida de la memoria, demencia alcohólica.
• Gastritis, úlcera, cirrosis hepática.
• Agresiones, accidentes de tránsito, abandono familiar.
• Muerte por parálisis de los centros respiratorio y vasomotor.
¿Cuáles son las consecuencias?
Cada grupo eligen un
representante para la plenaria
posterior.
Leen de manera individual la
hoja de lectura sobre el alcohol
y luego, intercambian
ideas.
Podemos decir que una persona ebria
¿Está drogada?
¿Qué dice la gente de una persona que está
mareada?
¿Cuáles son los efectos en el
organismo y cuáles las consecuencias?
¿Su actitud es la misma que frente a
una persona que esta drogada? ¿Por qué?
¿El alcohol es una droga?
¿Qué preguntas hay que plantearse
para saber si el alcohol es una
droga?
Cada grupo analiza, discute y fundamenta sus
respuestas, anotando sus
conclusiones en los papelógrafos.
Durante la plenaria, la representante del
grupo da a conocer las conclusiones a las
que llegaron, indicando qué
pregunta fue la más discutida y explica
por qué.
Luego analizan y reflexionan sobre los peligros de la
ingesta de alcohol, una droga
“cultural” presente en las costumbres de la gente y cuyo uso puede ser el
inicio para el consumo de otras
drogas.
El alcohol reúne todas las características para ser considerada entre las drogas de mayor consumo y
peligro.
Los primeros tragos afectan al Sistema Nervioso Central, produciendo cambios en el comportamiento, entonces, su uso
continuo genera dependencia, enfermedad conocida como alcoholismo.
Se le llama droga cultural, porque su consumo forma parte de las costumbres y creencias de la gente. Sin embargo, sus consecuencias son negativas para la salud integral de las
personas, la familia y la sociedad.
Cada estudiante anota en su cuaderno de tutoría, las respuestas que dieron a cada una de las preguntas planteadas.
Analizan su contenido y
formulan alternativas
saludables que exponen en el
aula.
Cada estudiante
recopila letras de melodías
y dichos populares
que aluden al consumo de alcohol.
Cada estudiante reconoce que el consumo de alcohol es socialmente aceptado,
pero tiene consecuencias negativas para la salud, constituyendo una puerta de entrada a otras drogas.
PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS EN EL
ÁMBITO EDUCATIVO
Profesora: Aída Paredes
de uso doméstico, industrial o artesanal bastante conocidos.
terokal, gasolina, bencina, thinner, pinturas, barnices, sprays, etc.
¿Conocen ustedes estos productos? ¿Son de uso común?
¿Para qué se usa cada uno de ellos?
¿Dónde los podemos encontrar?
¿Son peligrosos? ¿Por qué?
Sesión 10: Los inhalantes
Tutor
Grupo 1
Grupo 2
Grupo 3
Grupo 4
Cada grupo opina sobre el tema.
¿Has podido ver si alguna persona da un uso diferente a estos productos?,
¿Quiénes lo hacen generalmente?
¿Cuáles son las razones por las que dichas personas los consumen?
Hoja de Lectura: Inhalantes
¿Qué son los inhalantes?
• Son productos químicos que al ser inhalados o absorbidos producen alteraciones en nuestro cerebro.
• Entre estos tenemos a: los pegamentos, disolventes de pintura, aerosoles, gasolina, fluido de encendedores, fluidos de limpieza, etc. En nuestro país, el más usado como droga es el pegamento industrial «terokal».
¿Cuáles son sus efectos?
Fisiológicos:
• Puede producir daño cerebral como infarto y parálisis que son irreversibles, alteraciones en el funcionamiento del corazón como taquicardias y arritmias, daño en los pulmones y bronquios, inflamación del hígado, pérdida de apetito, insuficiencia renal crónica, retardo de los reflejos, fatiga.
Psicológicos:
• Confusión mental, alegría y energía al inicio, pero después siente una fuerte depresión, agresividad, la persona empieza a ver y oír cosas que no existen, pérdida de contacto con el medio ambiente, deterioro de la capacidad para recordar, resolver problemas y aprender. Genera dependencia.
Sociales: Incrementa los niveles de violencia, lleva a la deserción escolar, se aprecian muchos casos de niños abandonados o que viven en la calle.
¿Qué favorece su consumo?
• La facilidad para obtenerlos por ser de venta autorizada para uso doméstico, industrial o artesanal.
• Su bajo costo.
• No requieren instrumentos especiales para su uso.
¿Cómo identificar que alguien consume inhalantes?
• Olor o aliento a sustancias químicas.
• Irritación de nariz, labios, boca o piel.
• Ojos enrojecidos.
• Manchas de sustancias químicas o pintura en nariz, boca, manos y ropa.
Características de los consumidores: El uso experimental empieza en la infancia, aproximadamente entre los ocho y nueve años de edad, pudiendo darse casos de cinco a seis años. Generalmente, son niños en situaciones de
pobreza de abandono y marginalidad.
El abuso de inhalantes es causante de alteraciones bruscas de la conducta y desviaciones en las relaciones sociales, depresión y
enojo. Hay cambios marcados en el estado afectivo.
Se presentan modificaciones en la apariencia física, descuido en general y poca higiene. También, aislamiento y poca convivencia familiar; preferencia por deambular en la calle con amigos o compañeros que son usuarios de estos
productos.
Después del intercambio de ideas, los grupos elaboran conclusiones sobre por qué no deben usarse dichos productos para fines distintos a los previstos, en este caso como drogas, y cuáles serían las medidas para evitarlo.
En la plenaria, se comparten las conclusiones de los grupos con la participación del tutor organizando ideas, cerrando conceptos y articulando la información teórica con la casuística traída por las y los estudiantes.
Finalmente, se establecen algunas recomendaciones sobre la utilización adecuada de los productos en mención, a fin de estar protegidos y alertas, evitando usos inapropiados que puedan desencadenar adicciones.
LOS INHALANTES
son productos que han sido elaborados para uso doméstico,
industrial o artesanal,
por lo tanto su comercio es legal y por ello son
ofrecidos prácticamente sin restricción en bodegas,
supermercados, ferreterías, etc.
por lo tanto están al alcance de todos.
Lamentablemente, también son utilizados
como drogas por algunos niños y adolescentes que
buscan huir de los problemas o dificultades
en su vida personal,
sin darse cuenta que pueden
producir en ellos graves
consecuencias para su salud y
desarrollo.
• Hacer un listado de los productos de uso doméstico o artesanal que contienen sustancias inhalantes.
• Adoptar medidas de prevención: mantenerlos en lugares seguros, fuera del alcance de los niños, con los envases bien cerrados y desecharlos luego de haberlos usado.
• También recordar que al utilizarlos es mejor hacerlo en ambientes ventilados.
APOYO DE LA
FAMILIA