Sexto clase orientación 16 10-2013
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PLANIFICACION DE CLASE Asignatura: Orientación Curso: 6° A Semestre: II Horas: 1 horas Unidad didáctica: Autocuidado N° de clase: 3 Fecha :16.10.2013 Nombre del docente: Gabriela Sauterel Salinas Contenido(s) Factores de riesgo en torno a la integridad física y a la intimidad. Objetivo de la clase Habilidad(es) Identifican y reconocen situaciones de riesgo que agredan a su intergridad física. Identificar en su entorno situaciones o condiciones de riesgo para su integridad física e intimidad. Secuencia didáctica Instrumento de evaluación Inicio: Docente realiza breve repaso de la clase anterior, explicita el objetivo de la clase, los estudiantes comentan. Observación directa. Pauta de evaluacion Cartel preventivo Desarrollo Los estudiantes se reúnen en grupos y realizan una actividad en donde identifiquen: Focos de riesgo en la localidad donde viven. ¿Qué potencialidades peligrosas pueden identificar? ¿Cómo las pueden identificar? Luego realizan un cartel preventivo Cierre: Síntesis de la clase sociabilizan sus respuestas.
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PLANIFICACION DE CLASEAsignatura: Orientación Curso: 6° A Semestre: II Horas: 1 horasUnidad didáctica: Autocuidado N° de clase: 3 Fecha :16.10.2013Nombre del docente: Gabriela Sauterel SalinasContenido(s)
Factores de riesgo en torno a la integridad física y a la intimidad.
Objetivo de la clase
Habilidad(es)
Identifican y reconocen situaciones de riesgo que agredan a su intergridad física.
Identificar en su entorno situaciones o condiciones de riesgo para su integridad física e intimidad.
Secuencia didáctica Instrumento de evaluaciónInicio: Docente realiza breve repaso de la clase anterior, explicita el objetivo de la clase, los estudiantes comentan.
Observación directa.Pauta de evaluacion Cartel preventivo
Desarrollo Los estudiantes se reúnen en grupos y realizan una actividad en donde
identifiquen: Focos de riesgo en la localidad donde viven. ¿Qué potencialidades peligrosas pueden identificar? ¿Cómo las pueden identificar?
Luego realizan un cartel preventivoCierre: Síntesis de la clase sociabilizan sus respuestas.
