SÍLABO DEL CURSO DE TALLER DE EMPLEABILIDAD

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1 Facultad Ciencias de la Salud

1.2 Carrera Profesional: Psicología

1.3 Departamento:

1.4 Requisito: 140 créditos aprobados

1.5 Periodo Lectivo: 2012-2

1.6 Ciclo de Estudios: Ciclo 6 en adelante

1.7 Inicio – Término: 08 de Setiembre –29 de Setiembre de 2012

1.8 Extensión Horaria: 6 horas (3HC-3HNP)/ 4 sesiones

1.9 Créditos: Requisito para llevar la práctica Pre-Profesional

1.10 Equipo Docente: Susana Lamas Gonzálezsusana.lamas@upnorte.edu.pe

Tamara Leyton Péreztamara.leyton@upnorte.edu.pe

Orlando Sánchez Castillo orlando.sanchez@upnorte.edu.pe Claudia Vásquez Cárdenas claudia.vasquez@upnorte.edu.pe Omar Rojas Sipirán

Omar.rojas@upnorte.edu.pe

II. SUMILLA:

El taller de empleabilidad está diseñado para desarrollar competencias que permitan la correcta inclusión al mercado laboral del estudiante, entendiendo la empleabilidad como potencial y resultado. Como potencial, comprende  el desarrollo de la capacidad para insertarse en el mercado de acuerdo a su formación profesional académica; y como resultado, implica la inserción exitosa en el mercado laboral y su mantenimiento en el mismo. El taller comprende los siguientes temas: Visión Profesional, Factores para ser altamente empleables, Elaboración de Curriculum Vitae y la Entrevista laboral. 

III. LOGRO DEL CURSO:

Al finalizar el taller el estudiante realiza una presentación personal teniendo en cuenta las herramientas y estrategias adecuadas para la inserción en el mundo laboral, elaborando un currículo Vitae y participando con éxito en un proceso de selección simulado; considerando los criterios solicitados.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE:

Nombre de Unidad I: Visión Profesional

Logro de Unidad: Al finalizar el taller el estudiante elabora su perfil personal/ laboral a partir de un análisis FODA y el

planteamiento de metas, siguiendo los formatos establecidos.

Semana

ContenidosSaberes Básicos

Actividades de Aprendizaje Recursos

Evaluación (criterios de evaluación)Horas Presenciales Horas No Presenciales

1

-Visión y Misión profesional

-Análisis FODA personal

-Planteamiento de metas

-Marketing personall - Redes sociales

- Conocen el sílabo y desarrollo del taller.

-Atienden a la explicación referente a la visión, misión y FODA.

-Desarrollan su visión, misión y FODA.

-Elaboración de Afiche personal (Presentación en 2da sesión)

-Dinámicas: De Entrada Visualización

- Video Linkedin

- Revisión de lecturas

- Análisis de la película “El diablo viste a la moda”

- Lectura de Capitulo 5, Marketing personal, Libro: Usted S.A., Autor Inés Temple, año 2011.

- Fotografía para CV en estudio fotográfico.

- Suscribe a la Red de empleabilidad: Linkedin

- Sílabo- Formatos- Casos- Película- PPT- Aula

virtual- Lecturas

-Participación en clase

-Perfil FODA

-Control de lectura

Evaluación: (T1): Perfil FODA y Análisis de la película Nombre de Unidad II: Factores para ser Altamente Empleable Logro de Unidad: Al finalizar el taller el estudiante elabora un preliminar de su hoja de vida, en base a los factores personales para ser empleable, teniendo en cuenta los formatos establecidos.

Semana

Contenidos

Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje

Recursos Evaluación

(criterios de evaluación)Horas Presenciales Horas No Presenciales

2

-Definición de Empleabilidad

-Factores para ser empleable:

Liderazgo Trabajo en

equipo Actitud mental

positiva Negociación Comunicación

no verbal

-Elaboración de CV: estructura y modelos

-Atienden a las definiciones

-Analizan videos acerca de factores personales

-Revisan en equipos los diferentes modelos de CV-Realizan dinámica “Vestuarios para la entrevista”

-Revisan lectura: “Evita los 10 errores más comunes al escribir tu CV”-Revisa y elabora su CV tomando en cuenta el modelo de CV publicado en la página web de Oportunidades laborales.

- Formatos

- Casos- PPT- Aula

virtual-Lecturas

-Participación en clase

-Preliminar de Hoja de Vida

-Control de lectura-Asistencia en ropa formal

Evaluación: (T2): Preliminar de Hoja de Vida

Nombre de Unidad III: Entrevista laboral Logro de Unidad: Al finalizar el taller el estudiante conoce las herramientas para superar eficientemente una entrevista laboral.

Semana

Contenidos

Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje

Recursos Evaluación

(criterios de evaluación)Horas Presenciales Horas No Presenciales

3-La entrevista laboral-Tipos de entrevistas-Tipos de preguntas-Tipos de entrevistados-Tips-Nociones de las pruebas psicológicas

- Revisión de herramientas para el proceso de selección

- Rol Play Elevator Pitch

- Analizan video “En

-Investiga acerca de figuras o personalidades exitosas.

- Formatos

- Casos- PPT- Aula

virtual-Lecturas

-Participación en clase

-Revisión de la técnica “Elevator Pitch.”

-Técnica Elevator Pitch

-Aplicación y práctica de las herramientas desarrolladas en los talleres.-Presentación de Elevator Pitch

Busca de la Felicidad”-entrevista

- Analizan video “Elevator Pitch”

- Elaboran “Elevator Pitch”

-Presentación de CV.

-Participación de entrevista laboral.

-Asistencia en ropa formal

Evaluación: (T3): Elevator Pitch y Reporte de suscripción de red social en LinkedlnNombre de Unidad IV: La Entrevista Laboral/el trabajo me va a llover/en sus marcas, listos y que se cuide la competencia.

Logro de Unidad: Al finalizar el taller el estudiante elabora una presentación de su CV y participa de una entrevista laboral utilizando las diversas técnicas desarrolladas y considerando los criterios establecidos.

Semana

Contenidos

Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje

Recursos Evaluación

(criterios de evaluación)Horas Presenciales Horas No Presenciales

4

-Simulación de entrevista laboral

- Simulación de un proceso de selección -Asistencia

en ropa formal-Entrega de CV a evaluador -Supera entrevista laboral con evaluador

4 EXAMEN FINAL: Presentación Personal(Hoja de Vida y Entrevista Laboral)

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

Herramientas colaborativas

Análisis de videos

Estudios de caso

Exposiciones

Aprendizaje cooperativo

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO:

El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:

ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSOT Descripción

Semana

T1 Perfil FODA y Análisis de la película S1T2 Preliminar de Hoja de Vida S2T3 Análisis de casos y Reporte de suscripción de red social en

Linkedln S3

Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes:EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMALCONTINUA (Ts) 60 12

FINAL 40 8TOTAL 100% 20

VII. BIBLIOGRAFÍA:

1. Bibliografía Básica

N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO1 331.132/T11 Tarazona, Silvia ; 

Maisch, Elena El tránsito de la pérdida de empleo a la empleabilidad

2004

2 Libro Ines Temple Usted S.A 20113 Libro Jorge Munianin Como te Vendes te

Contratan2011

Páginas Web para consultar en Internet

N° AUTOR TITULO LINK AÑO1

Latas,M“Tips para encontrar el empleo deseado a su medida”.

http://articulo.mercadolibre.com.mx/MLM-78607427-tips-para-encontrar-el-empleo-deseado-a-su-medida-ed-selecto-_JM?redirectedFromParent=MLM75288782

1995

2Roberto Mateoli Fuentes; Lic. en RRHH.

“Como Negociar el Salario”http://www.enplenitud.com/nota.asp?notaId=5248

2006

3 El Comercio“Administra tu carrera y Marca Personal”

http://blogs.elcomercio.pe/empresariodetuempleo/

2012

2. Bibliografía Complementaria

N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO1

ArticuloTalent Consulting “La Entrevista Laboral” 2011

2 Compendio Guillermo Duffoo Hart

“Marketing Personal Presentaciones Efectivas”

2011

3 ArticuloAMB Capacitación

Corporativa“Herramientas y Técnicas

Modernas para el Reclutamiento y Selección

de Personal”

2010

4Paper JUAN CARLOS

CUBEIROEmpleabilidad: qué es y

cómo se consigue (páginas 1 a 17)

5Paper María Marta

Formichella - Silvia London

 

Reflexiones acerca de la noción de empleabilidad

 

6Artículo Vigorena Pérez,

FernandoEmpleabilidad v/s Descartabilidad

 7 Texto Jeanne Segal

 Su Inteligencia Emocional

8 Articulo Peter Drucker Gestionarse así mismo

9Universidad de Oriente. Cuba

MARTINEZ,N.D & SANZ,M.Y

Trabajo de diploma, Entrenamiento en

Habilidades Sociales aplicada a jóvenes tímidos.

2001

10Siglo XXl de España CABALLO,V.E Manual de técnicas de

terapia y modificación de conducta

1993

11Universidad de Oriente. Cuba

MARTINEZ,N..D & SANZ, M.Y

Entrenamiento en Habilidades Sociales

aplicado a jóvenes tímidos2001

12 Universidad de Pontífices. Chile

ABARCA &HIDALGO

Programa de entrenamiento en habilidades sociales 1996

VIII. ANEXOS

Competencias Genéricas UPNCompetencias Descripción

1. LiderazgoInspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.

2. Trabajo en Equipo

Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.

3. Comunicación Efectiva

Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la comprensión mutua del mensaje.

4. Responsabilidad Social

Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos.

5. Pensamiento Crítico

Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor.

6. Aprendizaje Autónomo

Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento.

7. Capacidad para Resolver Problemas

Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto.