Silabo de Cardiología

IV. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS.

Principalmente, durante el desarrollo del curso de Cardiología, será utilizado el método hipotético-deductivo y heurístico. El mismo se caracteriza por estar centrado en el estudiante y ser interactivo.

Para lograr estos objetivos se utilizarán las siguientes estrategias:

a) Clases magistrales mejoradas. Destinadas a dar una orientación general, precisar conceptos y exponer conocimientos actualizados e integrados de la asignatura. Precederán a las actividades prácticas y se estimulará la participación activa del estudiante. Participarán el docente expositor y alumnos.

b) Seminario-taller. El estudiante participará en la búsqueda de la información actualizada y pertinente en base a los contenidos y objetivos propuestos para cada tópico. El profesor actuará como un inductor y orientador de esta actividad. Los tópicos establecidos serán de desarrollo obligatorio por cada uno de los integrantes del grupo. Serán desarrollados después de las clases teóricas con la participación de toda la promoción de alumnos.

c) Casos clínicos.

Estarán constituidos por casos reales y serán estructurados de tal manera que permitan al alumno aplicar conocimiento teórico en la interpretación de la clínica, diagnóstico, manejo inicial y rehabilitación de los pacientes con enfermedades del aparato cardiovascular. Participaran docente y estudiantes.

d) Trabajo de investigación. Con la finalidad de familiarizar y reforzar al estudiante en la investigación científica, así como sustentar y afianzar sus conocimientos de Cardiología, durante el desarrollo de la asignatura se llevará a cabo un Trabajo de Investigación. Para este propósito se agrupará a los alumnos y se les asignará un docente asesor.

V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

PRIMERA UNIDAD: ANATOMÍA, FISIOLOGÍA Y SEMIOLOGÍA DEL APARATO CARDIOVASCULAR.

COMPETENCIA I: Reconocer la morfofisiología del aparato cardiovascular aplicada a la semiología de dicho aparato.

SEMANA

CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1

Conocer la definición de Cardiología así como los principales conceptos anatomo-funcionales del aparato cardiovascular. (1)(2)

Relacionar los elementos anatomo-funcionales con las principales condiciones patológicas del aparato cardiovascular, y les haya aplicación clínica, a través de atlas interactivo.

Valorar con actitud autocrítica, sintetizar y aplicar lo que está aprendiendo.

Exposición con participación activa de los alumnos. Realiza un glosario de términos de la clase impartida. Revisa video del tema en el blog.

• Proyector multimedia.

• Computadora.

Reconoce la anatomía y fisiología del sistema cardiovascular y reconoce los síntomas y signos de este sistema. Maneja los fármacos más frecuentes en patologías de dicho aparato.

2

Reconocer los principales síntomas y signos del sistema cardiovascular y su relación con los síndromes del aparato cardiovascular. (1)(3)

Realizar, por medio del reconocimiento de síntomas y signos, el diagnóstico de los síndromes del aparato cardiovascular, a través del desarrollo de casos clínicos.

Combinar en el reconocimiento de síntomas y signos y el diagnóstico de los síndromes toda la información dada, participando en clases. Asume su actitud autocrítica. Desarrolla trabajo en equipo.

Realiza un glosario de términos de la clase impartida. Revisa video del tema en el blog. Efectúa la discusión de casos clínicos sobre la base del trabajo en equipo.


• Computadora.

3

Identificar los componentes del electrocardiograma normal, así como las alteraciones básicas del mismo. (1)(2)

Diagnosticar en el contexto clínico las principales alteraciones electrocardiográficas a través del desarrollo de casos clínicos.

Asume su actitud autocrítica. Desarrolla trabajo en equipo.

Muestra interés por mejorar su participación.

Exposición con participación activa de los alumnos Realizar un glosario de términos de la clase impartida. Realiza trabajo de reconocimiento electrocardiográfico con simuladores a tal efecto.


• Computadora.

• Simulador de electrocardiografía y arritmias.

4

Describir la farmacología de los fármacos más utilizados en patologías del aparato cardiovascular. (1)(2)

Demostrar el manejo adecuado de los fármacos más utilizados en el manejo de patologías del aparato cardiovascular, a través del desarrollo de casos clínicos.

Asume su actitud autocrítica. Desarrolla trabajo en equipo.


Realizar un glosario de términos de la clase impartida. Confeccionar un mapa conceptual con los fármacos vistos en clase. Revisa video del tema en el blog.


• Computadora.

5 EVALUACIÓN PARCIAL.

SEGUNDA UNIDAD: HIPERTENSIÓN ARTERIAL E INSUFICIENCIA CARDIACA. ENFERMEDADES DEL PERICARDIO Y MIOCARDIO.

COMPETENCIA II: Demostrar conocimientos y habilidades en el diagnóstico, manejo y rehabilitación del paciente con Hipertensión Arterial, Insuficiencia Cardíaca y Enfermedades del Pericardio y Miocardio.

SEMANA

CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE


6 Reconocer la definición, clasificación, epidemiología, patogenia, cuadro clínico, diagnóstico y tratamiento de la hipertensión arterial. (1)(2)(3)

Demostrar conocimientos y habilidades en el diagnóstico, tratamiento y rehabilitación del paciente hipertenso, a través del desarrollo de casos clínicos.

Analizar críticamente y se motiva, interesa y preocupa por informar, debatir y socializar los temas de exposición. Desarrolla trabajo en equipo.

Realizar un glosario de términos de la clase impartida. Revisa guías de práctica clínica. Efectuar la discusión de casos clínicos sobre la base del trabajo en equipo.


• Computadora.

Demuestra conocimientos y habilidades en el diagnóstico, manejo y rehabilitación del paciente con Hipertensión Arterial, Insuficiencia Cardíaca y Enfermedades del Pericardio y Miocardio. Reconoce los criterios para referir a un especialista.

7 Reconocer la definición, epidemiología, etiología, fisiopatología, cuadro clínico, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de la insuficiencia cardiaca. (1)(2)(3)

Demostrar conocimientos y habilidades en el diagnóstico, tratamiento y rehabilitación del paciente portador de una insuficiencia cardiaca, a través del desarrollo de casos clínicos.


Realizar un glosario de términos de la clase impartida. Revisa guías de práctica clínica. Efectuar la discusión de casos clínicos sobre la base del trabajo en


• Computadora.

equipo.

8 Reconocer la definición, epidemiología, etiología, fisiopatología, cuadro clínico, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades del pericardio. (1)(2)

Demostrar conocimientos y habilidades en el diagnóstico, tratamiento y rehabilitación del paciente portador de una pericarditis, a través del desarrollo de casos clínicos.


Realizar un glosario de términos de la clase impartida. Efectuar la discusión de casos clínicos sobre la base del trabajo en equipo.


• Computadora.

9 Reconocer la definición, epidemiología, etiología, fisiopatología, cuadro clínico, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades del miocardio. (1) (2)

Demostrar conocimientos y habilidades en el diagnóstico, tratamiento y rehabilitación del paciente portador de una miocardiopatía, a través del desarrollo de casos clínicos.


Realizar un glosario de términos de la clase impartida. Efectuar la discusión de casos clínicos sobre la base del trabajo en equipo.


• Computadora.


TERCERA UNIDAD: SHOCK CARDIOGÉNICO, VALVULOPATÍAS, ENDOCARDITIS INFECCIOSA Y FIEBRE REUMÁTICA.

COMPETENCIA III: Demostrar conocimientos y habilidades en el diagnóstico y manejo del Shock Cardiogénico, Valvulopatías, Endocarditis Infecciosa y la Fiebre Reumática. SEMAN

A CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE

APRENDIZAJE


11 Exponer la definición, etiología, fisiopatología, cuadro clínico, diagnóstico y tratamiento del paciente en shock cardiogénico, así como el manejo farmacológico del paciente hipotenso en urgencias. (1) (2)

Demostrar conocimientos y habilidades en el diagnóstico y tratamiento del paciente en shock cardiogénico, así como el manejo del paciente hipotenso en urgencias, a través del desarrollo de casos clínicos.




• Computadora.

Demuestra conocimientos y habilidades en el diagnóstico y manejo del Shock Cardiogénico, Valvulopatías, Endocarditis Infecciosa y la Fiebre Reumática. Reconoce los criterios para referir a un 12 Reconocer la etiología,

fisiopatología, cuadro clínico, Demostrar conocimientos y habilidades en el diagnóstico y

Analizar críticamente y se motiva, interesa y

Realizar un glosario de términos de la clase • Proyector

diagnóstico y manejo inicial del paciente portador de una valvulopatía. (1)(2)

manejo de las Valvulopatías, a través del desarrollo de casos clínicos.

preocupa por informar, debatir y socializar los temas de exposición. Desarrolla trabajo en equipo.

impartida. Revisa guías de práctica clínica. Efectuar la discusión de casos clínicos sobre la base del trabajo en equipo.

multimedia.

• Computadora.

especialista.

13

Exponer la definición etiología, fisiopatología, cuadro clínico, diagnóstico y manejo inicial del paciente portador de una Endocarditis Infecciosa. (1)(2)

Demostrar conocimientos y habilidades en el diagnóstico y manejo inicial de la Endocarditis Infecciosa, a través del desarrollo de casos clínicos.




• Computadora.

14

Exponer la definición etiología, fisiopatología, cuadro clínico, diagnóstico y manejo inicial del paciente portador de una Fiebre Reumática. (1)(2)

Demostrar conocimientos y habilidades en el diagnóstico y manejo inicial de la Fiebre Reumática, a través del desarrollo de casos clínicos.




• Computadora.


CUARTA UNIDAD: ARRITMIAS CARDIOVASCULARES, SÍNDROME CORONARIO AGUDO Y EMERGENCIAS CARDIOVASCULRES.

COMPETENCIA IV: Demostrar conocimientos y habilidades en el diagnóstico y manejo de las Arritmias Cardiovasculares, el Síndrome Coronario Agudo y las Emergencias Cardiovasculares. SEMAN

A CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE

APRENDIZAJE


16 Identificar las características diagnósticas de las arritmias

Demostrar conocimientos y habilidades en el diagnóstico y

Asumir una actitud autocrítica.

Realizar un glosario de términos de la clase • Proyector Demuestra

cardiovasculares en el electrocardiograma, aplicada a la clínica. (1)(2)

manejo inicial de las arritmias cardiovasculares, a través del desarrollo de casos clínicos.

Desarrolla trabajo en equipo.


impartida. Revisa guías de práctica clínica. Efectuar la discusión de casos clínicos sobre la base del trabajo en equipo.

multimedia.

• Computadora.

• Simulador de arritmias cardiovasculares.

conocimientos y habilidades en el diagnóstico y manejo de las Arritmias Cardiovasculares, el Síndrome Coronario Agudo y las Emergencias Cardiovasculares. Reconoce los criterios para referir a un especialista.

17 Reconocer la etiología, fisiopatología, cuadro clínico, diagnóstico y manejo inicial del paciente portador de un Síndrome Coronario Agudo sin Elevación del segmento ST. (1)(2)

Demostrar conocimientos y habilidades en el diagnóstico y manejo inicial del Síndrome Coronario Agudo sin Elevación del segmento ST, a través del desarrollo de casos clínicos.




• Computadora.

• Simulador electrocardiograma en el Síndrome Coronario.

18 Reconocer la etiología, fisiopatología, cuadro clínico, diagnóstico y manejo inicial del paciente portador de un Síndrome Coronario Agudo con Elevación del segmento ST. (1)(2)

Demostrar conocimientos y habilidades en el diagnóstico y manejo inicial del Síndrome Coronario Agudo con Elevación del segmento ST, a través del desarrollo de casos clínicos.




• Computadora.

• Simulador electrocardiograma en el Síndrome Coronario.

19

Identificar los principales elementos diagnósticos de las emergencias cardiovasculares desde un enfoque clínico. (2)

Demostrar conocimientos y habilidades en el diagnóstico y manejo inicial de las emergencias cardiovasculares, a través del desarrollo de casos clínicos.




• Computadora.


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