UNIVERSIDAD NACIONAL DE

CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA

FACULTAD DE

CARRERA DE

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE

DOCENTE: Dr. Vicente Marlon Villa Villa Ms.C.

PERÍODO ACADÉMICO: -

FECHA DE ELABORACIÓN: 04 DE SEPTIEMBRE DE 2014

UNACH

1. DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD:

CARRERA:

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

CÓDIGO DE LA ASIGNATURA:

CÓDIGO CLASIFICACIÒN CINE:

SEMESTRE: Quinto

NIVEL DE FORMACIÓN: Grado o Tercer Nivel

AREA DE FORMACIÓN: Ciencias Básicas

TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria

NÚMERO DE SEMANAS:

TOTAL DE HORAS SEMANALES:

TOTAL DE HORAS POR EL PERÍODO ACADÉMICO:

NÚMERO DE CRÉDITOS: 4

NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 1,5

NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2,5

PRE-REQUISITOS:

CO-REQUISITOS:

UNACH

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La Investigación Operativa I se imparte en el quinto semestre de la carrera es una asignatura de

naturaleza teórico-práctica, que proporciona al estudiante conocimientos científicos y

tecnológicos. La alta competencia empresarial exige que los profesionales puedan tomar

decisiones óptimas, teniendo en cuenta la escasez de recursos, para determinar cómo se puede

optimizar un objetivo definido, como la maximización de los beneficios o la minimización de

costes, utilizando métodos matemáticos y computacionales de resolución de modelos en

particular la programación lineal.

Es necesario como herramienta para un profesional de Contabilidad, Economía, Administración,

Auditoria, etc. Es importante esta cátedra porque le coadyuva a elaborar, analizar e interpretar

Estados Financieros para apoyar a una correcta y eficiente toma de decisiones y se ajusta al

objetivo 4.4 del Plan Nacional del Buen Vivir.

3. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL

PROFESIONA

Esta cátedra contribuye en la formación del contador auditor para el diseño e implementación de

sistemas de información mediante el uso de herramientas computarizadas, elaborar, analizar e

interpretar estados financieros para apoyar a una correcta y eficiente toma de decisiones a niveles

administrativos, sistemas de control, supervisar el funcionamiento económico y administrativo

en empresas públicas y/o privadas que contribuyan en el desarrollo socioeconómico del país.

4. ARTICULACIÓN DE LA ASIGNATURA (R.A.) EN CORRESPONDENCIA

CON LOS NIVELES DE CONCRECIÓN DEL CURRÍCULO

Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades, para la generación de

conocimiento y la formación integral de personas creativas, solidarias, responsables, críticas,

participativas y productivas, bajo los principios de igualdad, equidad social y territorialidad.

Diseño e implementación de sistemas de información donde apliquen la teoría contable

y el registro de operaciones acorde con los principios, normas de contabilidad

UNACH

generalmente aceptada, leyes y reglamentos afines a su profesión mediante el uso de

herramientas computarizadas.

Elaborar, analizar e interpretar estados Financieros para apoyar a una correcta y

eficiente toma de decisiones.

Formar profesionales con un alto nivel académico, capaces de solucionar complejos

problemas inherentes a su profesión y que contribuyan al desarrollo económico y

administrativo del país.

5. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Impartir conocimientos sobre la programación lineal para que el estudiante resuelva problemas relacionados con la administración de recursos mediante la elaboración de modelos matemáticos y con la ayuda de herramientas computarizadas.

Resolver problemas de programación lineal, mediante la ayuda de software especial para

optimizar el tiempo, obtener resultados confiables y tomar decisiones acertadas.

6. SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS DE

APRENDIZAJE

UNIDAD

INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES

CONTENIDOS

¿Qué debe saber, hacer y

ser?

No DE

HORAS/

SEMANAS

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE

¿Qué debe ser capaz de

saber, hacer y ser?

EVIDENCIA(S) DE LO

APRENDIDO

UNACH

CLASES TEÓRICAS

Investigación Operativa

(I.O) en la empresa

- Origen

- Naturaleza

- Definición

- Objetivos

- Características

- Modelos matemáticos.

- Estructura de modelos

6 H

S: 1 , 2

El estudiante será capaz

de:

Interpretar el origen,

naturaleza, objetivos de

la I.O

Leer diferentes

definiciones de I.O y

escribir la suya.

Crear modelos

matemáticos de la vida

diaria y relacionarlos

con la empresa.

Creación de un ensayo sobre

la I.O en la empresa.

Elaboración de

organizadores gráficos

sobre esta unidad.

Identificación de los

objetivos de la I.O

CLASES PRÁCTICAS

Horas:

Semana

UNACH

Trabajo de InvestigaciónUn proyecto integrador que se desarrollará secuencialmente durante el

semestre. Debe plantearse a partir de un problema.

UNIDAD

PROGRAMACIÍN LINEAL ( p.l)

CONTENIDOS

¿Qué debe saber, hacer y

ser?

No DE

HORAS/

SEMANAS

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE

¿Qué debe ser capaz de

saber, hacer y ser?

EVIDENCIA(S) DE LO

APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS

- Introducción al P.L

Algunas aplicaciones

- Soluciones Graficas

- Grafica de

desigualdades

- Área de soluciones

factibles

- Soluciones del punto

en la esquina

- Soluciones óptimas

alternativas

- Análisis de modelos de

6 H

S: 2, 4, 6

El estudiante será capaz

de:

Distinguir las áreas de

soluciones Factibles

Resolver ejercicios y

problemas sobre

soluciones óptimas.

Resolución de ejercicios

sobre desigualdades.

Resolución de problemas

sobre soluciones factibles.

Elaboración y resolución de

problemas con soluciones

óptimas.

UNACH

P.L

- El problema Dual.

Crear y resolver

problemas de soluciones

óptimas.

Resolver problemas

aplicando el método

dual

Resolución de problemas

aplicados a la empresa

mediante el método dual

CLASES PRÁCTICAS

Gráfica de desigualdades.

Áreas de soluciones

factibles.

Soluciones óptimas

Manejo de software

14 H

S: 3, 4, 5,

6,7

Trabajo de InvestigaciónUn proyecto integrador que se desarrollará secuencialmente durante el

semestre. Debe plantearse a partir de un problema.

UNIDAD

MÉTODO SIMPLEX Y MÉTODO ALGEBRAICO.

UNACH

CONTENIDOS

¿Qué debe saber, hacer y

ser?

No DE

HORAS/

SEMANAS

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE

¿Qué debe ser capaz de

saber, hacer y ser?

EVIDENCIA(S) DE LO

APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS

- Introducción

- Álgebra del método

simplex

- Maximización del

simplex

- Minimización del

simplex

- Fenómenos Especiales

- Soluciones no acotadas

- Tablas Condensadas

- Método Algebraico

12 H

S: 7 ,

8,11,13,14,1

5

El estudiante será capaz

de:

Conocer el algoritmo

para resolver problemas

aplicando el método

simplex

Resolver ejercicios y

problemas con

soluciones acotadas y no

acotadas.

Crear y resolver

problemas con el

método simplex y

comprobar aplicando el

método dual.

Resolver problemas

aplicando el método

algebraico.

Resolución de ejercicios

sobre programación lineal.

Resolución de problemas

sobre maximización

aplicando el método

simplex.

Elaboración y resolución de

problemas de minimización

aplicando el método simplex

y el método dual.

Resolución de problemas

aplicando el método

algebraico.

UNACH

CLASES PRÁCTICAS

Resolución de ejercicios y

problemas de

programación lineal

aplicando el método

simplex, el método dual y

el método algebraico,

establecer semejanzas y

diferencias.

Manejo de software

26 H

S: 8,9, 10,

11, 12, 13,

14,15,16

Trabajo de InvestigaciónUn proyecto integrador que se desarrollará secuencialmente durante el

semestre. Debe plantearse a partir de un problema.

UNACH

7. ACUERDOS Y COMPROMISOS ÉTICOS

Se exige puntualidad. No se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

La copia de exámenes será severamente castigada inclusive puede ser motivo de la

perdida automática de la asignatura. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES.

El Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno será la norma de la

participación en clase y en todas las actividades académicas, dentro o fuera de la

universidad.. Art. 86 de la LOES

En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados (según

las normativas aceptadas, v.g. APA). Un plagio evidenciado puede dar motivo a

valorar con cero el respectivo trabajo.

Si se detecta la poca o ninguna participación de algún integrante en las actividades

grupales, y sus miembros no lo han reportado, se asumirá complicidad y se sancionará

a todos los integrantes del equipo, con la valoración de cero en el trabajo

correspondiente.

Fuente: COMISION DE EVALUACIÓN INTERNA, Manual para la organización del Currículo. Junio 2011

Eventualmente se permite el ingreso hasta 10 minutos de retraso por motivos de fuerza mayor

Eventualmente se cambiará la fecha de un examen prevista con anterioridad

8. METODOLOGÍA

La metodología a aplicarse en el proceso de aprendizaje de la cátedra de Investigación Operativa:

MÉTODOS: En el aula de clases se utilizará el método inductivo, deductivo, analítico, sintético,

descriptivo y explicativo.

TÈCNICAS; Las técnicas a utilizarse son técnicas de aprendizaje individual (resumen); y, técnicas

de aprendizaje grupal (resolución de problemas, debate, exposiciones).

UNACH

HERRAMIENTAS: Las herramientas de aprendizaje serán las que estén a disposición del

estudiante (internet, libros, folletos), el material didáctico para la exposición de los resultados se lo

realizará utilizando recursos tecnológicos y/o informáticos.

9. CONTRIBUCIÓN DE LOS LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA

ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO Y FORMA DE EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DE LA ASIGNATURA

NIVEL DE

CONTRIBUCIÓN TÉCNICA E

INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓNA

Alta

B

Media

C

Baja

Interpretar el origen, naturaleza,

objetivos de la I.O

Crear modelos matemáticos de la vida

diaria y relacionarlos con la empresa.

Resolver ejercicios y problemas sobre

soluciones óptimas.

Resolver problemas aplicando el

método dual

Resolver ejercicios y problemas con

soluciones acotadas y no acotadas.X

X

X

X

X Prueba escrita

Organizador gráfico

Reactivos de respuesta

objetiva

UNACH

Crear y resolver problemas con el

método simplex y comprobar aplicando

el método dual. X

10. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Para la composición de la nota semestral de los estudiantes, se tomará en cuenta la siguiente

tabla:

COMPONENTES ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN %

DOCENCIA (Asistido por

el profesor y actividades

de aprendizaje

colaborativo)

Conferencias,, Estudios de Casos, construcción de

modelos y prototipos, proyectos de

problematización, resolución de problemas, entre

otros.

Evaluaciones orales, escritas entre otras.

40

PRÁCTICAS DE

APLICACIÓN Y

EXPERIMENTACIÓN

(Diversos entornos de

aprendizaje)

Resolución de problemas, talleres.

30

UNACH

ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE

AUTÓNOMO

(Aprendizaje

independiente e individual

del estudiante)

Lectura, análisis y compresión de materiales

bibliográficos y documentales elaboración

individual de ensayos, trabajos y exposiciones.30

Total 100%

11. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

EPPEN, G. (2000). Investigación de Operaciones en la Ciencia Administrativa. 5 ed., Pearson,

México

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

TAHA, HAMDY A. (2004). Investigación de Operaciones. 7ma. ed. Edit. Pearson

12. LECTURAS RECOMENDADAS

Misión y Visión de la Universidad Nacional de Chimborazo

Misión y Visión de la carrera de Contabilidad y Auditoría

El hombre que calculaba, una mente Brillante

El asesinato del profesor de matemáticas

Tío Petrus

Razonamiento lógico

Lógica matemática y conjuntos

UNACH

RESPONSABLE/S DE LA

ELABORACIÓN DEL SÍLABO:Ingrese su nombre completo

FECHA:

……………………………….… ……………………………….

DIRECTOR(A) DE CARRERA DOCENTE

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