Silabo Del Curso

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE RECURSOS NATURALES DEL PERUI. IDENTIFICACIÓN

1.1. Experiencia Curricular: RECURSOS NATURALES DEL PERU1.2. Facultad: FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS DE LA COMUNICACION1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA MECANICA

1.3.1. Sede: Trujillo1.4. Calendario Académico: 2014-I1.5. Año/Ciclo Académico: 51.6. Código de curso: 14921.7. Sección: A1.8. Creditos: 31.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 11.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 161.11. Extensión horaria:

1.11.1. Total de horas semanales: 3- Horas Teoría: 3- Horas Práctica: 0

1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 511.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:

Tipo Total Unidad Semana/DíaActividades Hs I II III IV Aplazado

- Sesiones Teóricas 36 9 9 9 9 ---- Sesiones Prácticas 0 0 0 0 0 ---- Sesiones de Evaluación 15 3 3 3 3 3

Total Horas 51 --- --- --- --- ---

1.13. Prerrequisitos: - Cursos: No necesarios- Creditos: No necesarios

1.14. Docente(s): 1.14.1. Coordinador(es):

Descripción Nombre Profesión EmailCoordinador General CASTRO PONCE,

EDILBERTOLicenciado en Educación [email protected]

II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓNLa experiencia curricular Recursos Naturales del Perú está dirigida a los alumnos del V ciclo de la escuelade Ingeniería Mecánica. Es un curso de naturaleza teórica que le proporcionará al estudiante conocimientosacerca de la riqueza de los recursos naturales que posee el Perú, el análisis de la forma como se explotan ylas enormes potencialidades con las que cuenta para lograr un desarrollo sostenible en base a su explotaciónracional.

Los recursos naturales deber ser objeto de investigación y avisorar las posibilidades de transformación paracontribuir a la satisfacción de necesidades humanas y elevar el nivel de vida de nuestras poblaciones.

En el estudiante de Ingeniería Mecánica resulta básico e indispensable para su formación profesional eldesarrollo académico de la presente asignatura que le permitirá conocer parte de la realidad económica delpaís y los posibles campos de acción laboral.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS3.1. Conocer la potencialidad económica de los recursos naturales del Perú, asumiendo una concienciaecológica.3.2. Identificar y localizar los recursos naturales de nuestro país y avisorar sus posibilidades deindustrialización.3.3. Valorar la importancia de los Recursos Naturales puesto que su explotación racional podrá contribuiren el desarrollo de nuevas oportunidades de inversión en el sector industrial.3.4. Conocer y analizar los actuales sistemas de explotación predominantes y plantear nuevas alternativasque hagan posible la preservación de las riquezas naturales y el uso industrial, en forma racional, de lasmismas.

IV. PROGRAMACIÓN

4.1. UNIDAD 1

4.1.1. Denominación: Los Recursos Naturales y la Economía Nacional

4.1.2. Inicio: 2014-04-07 Termino: 2014-04-28 Número de Semanas/Días: 4

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4.1.3. Objetivos de Aprendizaje

2.1. Reconocer el significado e importancia de los recursos naturales.2.2. Explicar la interrelación de los recursos naturales con el desarrollo nacional.

4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:

Semana/Día

Actividades y Contenidos

Semana/Día 1Inicio: 2014-04-07Termino: 2014-04-07

Actividades:- Analizan diversas clasificaciones de los recursos naturales.- Leen, analizan y explican los factores que contribuyen al desarrollo sostenible de un país.Contenidos:-Recursos naturales:Definiciones, clasificación. - Explotación racional de los recursos naturales.


Actividades:- Interpretan datos estadísticos sobre los indicadores de la economía nacional.Contenidos:- El PBI.- Distribución espacial del PBI


Actividades:- Analizan las características de la población.- Interpretan mapas temáticos acerca de la distribución espacial de la población.

Contenidos:- Población y economía nacional.


Actividades:- Emiten juicios acerca del potencial técnico y social.

Contenidos:- Potencial técnico y social.

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Día

Técnica/Instrumento

Semana/Día 4Inicio: 2014-04-28Termino:2014-04-28

Test/Prueba de ensayo

4.2. UNIDAD 2

4.2.1. Denominación: El Potencial de Recursos Naturales del Perú.



2.1. Localizar los principales recursos naturales del país.2.2. Analizar las características de los diversos recursos naturales y su potencial económico en eldesarrollo de la región y del país.2.3. Explicar las formas de explotación de los Recursos Naturales en el ámbito regional ynacional.


Semana/Día



Actividades:- Investigan acerca de los factores del clima y de los climas en el Perú.- Discuten acerca de la influencia del clima en la existencia de los recursos naturales y en eldesarrollo de las actividades económicas.

Contenidos:- El clima: Generalidades. El clima en el Perú. Clasificación climática. El clima en la región LaLibertad.

Semana/Dí

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Actividades:


a 6Inicio: 2014-05-12Termino: 2014-05-12

- Investigan y explican aspectos relacionados al recurso suelo.- Discuten sobre su uso, conservación y explotación racional.- Interpretan cuadros estadísticos de la producción agrícola en el Perú y La Libertad.

Contenidos:- El suelo: Definición, características, tipos de suelo en el Perú, uso del suelo, problemática delsuelo.-


Actividades:- Investigan y explican aspectos relaciones al recurso agua en el Perú.- Discuten sobre su uso, conservación y explotación racional.Contenidos:El agua: Potencial de recursos hídricos en el Perú y en la Región. Aguas superficiales y subterráneas.Potencial hidroeléctrico. Uso actual de los recursos hídricos.


Actividades:- Investigan y explican aspectos relaciones a los recursos forestales.- Discuten sobre su uso, conservación y explotación racional.- Dialogan acerca del manejo y uso de los pastos naturales y cultivados.

Contenidos:- Recursos Forestales: Clasificación natural de los bosques y su potencial. Administración forestal. Extracción eindustrialización de la madera y otros productos forestales. Los pastos naturales en el Perú y en laregión la Libertad.Manejo y uso de pastos naturales y pastos cultivados.


Semana/Día



Test/Prueba objetiva. Prueba de ensayo.

4.3. UNIDAD 3

4.3.1. Denominación: El Potencial de Recursos Naturales del Perú



2.1. Localizar los principales recursos naturales del país.2.2. Analizar las características de los diversos recursos naturales y su potencial económico en eldesarrollo de la región y del país.2.3. Explicar las formas de explotación de los recursos naturales en el ámbito regional y nacional.


Semana/Día



Actividades:- Debaten acerca de los logros del Sistema Nacional de Áreas Protegidas.Contenidos:- Las Áreas Naturales Protegidas del Perú.


Actividades:Investigan y explican aspectos relaciones a los recursos hidrobiológicos.- Discuten sobre su uso, conservación y explotación racional.Contenidos:- Recursos Hidrobiológicos:Recursos hidrobiológicos marinos.La pesca y la economía nacional y regional. Recursos hidrobiológicos continentales en la costa,sierra y selva.

Semana/Dí

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Actividades:


a 11Inicio: 2014-06-16Termino: 2014-06-16

- Investigan y explican aspectos relacionados a los recursos mineros.- Discuten sobre su uso, conservación y explotación racional.Contenidos:Recursos Mineros: La minería en el Perú y en la Región. Los minerales del continente y del mar.Importancia en la economía nacional y regional.


Actividades:- Investigan y explican aspectos relaciones sobre la energía potencial.- Discuten sobre su uso, conservación y explotación racional. Contenidos:La Energía Potencial y Uso: Recursos energéticos convencionales y no convencionales en el Perú yla región La Libertad.


Semana/Día



Test/Prueba objetiva. Prueba de ensayo.

4.4. UNIDAD 4

4.4.1. Denominación: Perspectivas de Desarrollo Regional y Nacional



2.1. Analizar y valorar las formas de aprovechamiento de los Recursos Naturales en la Región LaLibertad.2.2. Precisar la interrelación de los Recursos Naturales con el Desarrollo Nacional mediante elModelo de Desarrollo Sostenible.


Semana/Día



Actividades:Analizan las perspectivas de desarrollo de la Región:-Proyecto CHAVIMOCHIC-Proyecto Alto Chicama.


Actividades:- Debaten acerca de las ventajas y desventajas de los grandes proyectos del país.-Contenidos:Perspectivas de desarrollo Nacional.- Gas de Camisea.- Fosfatos de Bayovar.


Actividades:- Dialogan acerca del modelo de exportación primario y sus consecuencias.- Debaten acerca de un nuevo modelo de desarrollo.Contenidos:Perspectivas de Desarrollo Nacional:- Un nuevo modelo de desarrollo


Actividades:- Debaten acerca de un nuevo modelo de desarrollo.Perspectivas de Desarrollo Nacional:- Un nuevo modelo de desarrollo


Semana/Día


Semana/Dí

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Test/Ensayo


a 16Inicio: 2014-07-21Termino:2014-07-21

4.5. APLAZADO

Semana/Día Técnica/Instrumento Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes

del curso.

V. NORMAS DE EVALUACIÓNA.Procedimiento de Evaluación. - Técnica: test - Instrumentos: prueba objetiva, prueba de ensayo

B.Requisitos de Promoción. - Asistencia regular, con un margen del 30% de inasistencias. - Nota mínima aprobatoria 10,5, en el promedio final. - El puntaje final será el promedio de las unidades.

VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓNPropósitos: - Aclarar dudas en temas que muestran cierta complejidad. - Orientar a los grupos en su investigación. - Facilitar bibliografía.

Día: miércoles

Lugar: Departamento de Historia y geografía. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación

Horario: 4-6 p.m

VII. BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA.Atlas Geográfico y Económico. (1992) El Perú y sus Recursos. AUGE S.A. Cobol, Lima.Brack, Antonio. (2000)Ecología del Perú. Edit. Bruño, Lima.Córdova, Aguilar Hildegardo. (2009) El Perú y sus recursos. Una mirada desde la geografía económica. Instituto Pacífico S.A.C. Lima.Craig, James R. y otros. (2007) Recursos de la Tierra: Origen, usos e impacto ambiental3ra. Edic. Pearson educación, S.A.,Madrid.Díaz Suárez, Plácido. Recursos Naturales. Antología. Edit. INIDE, Lima.Giugale, Marcelo y otros. (2006)Perú. La oportunidad de un país diferente. Banco Mundial. 1ª. Edic. Lima, Perú. I.G.N. (1989)ATLAS DEL PERÚ. Lima, 1989.MANFER/MEJÏA BACA. Gran Geografía del Perú. Naturaleza y hombre. Volúmenes: I al VIII. Lima.Marticorena, Benjamín. (1987) Recursos Naturales. Tecnología y desarrollo. Edit. C.E.A. Cusco. Lima, 1987.ONER(INRENA) Informe: Evaluación de los recursos Naturales Peruanos. Edit. ONERN.ONERN-1994 . (1994) Recursos Naturales del Perú.ONERN 1986. (1996) Perfil Ambiental del Perú. Lima.Orbegoso Efraín. (1988) Geografía del Departamento de la Libertad. Lima.Pinillos Alberto. (1987) DE LA LOCALIDAD A LA REGIÓN. Trujillo, 1987.Young, Raymond A. (1991) Introducción a las Ciencias forestales. Edit. Limusa, S.A. 1ra.edic. México.

LincografíaINEIwww.inei.gob.peINRENAwww.inrena.gob.peIMARPEwww.imarpe.pe/imarpePortal Agrario-Perú www.portalagrario.gob.pe PNUD-Perú www.pnud.org.pe

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Ministerio de Energía y Minaswww.minem.gob.pe/

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "RECURSOS NATURALES DEL PERU", ha sido Visadopor el Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA MECANICA, quien daconformidad al silabo registrado por el docente CASTRO PONCE, EDILBERTO que fue designado por el jefedel DEPARTAMENTO ACADEMICO DE HISTORIA Y GEOGRAFIA.

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