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UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA

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SILABO

ASIGNATURA: LENGUAJE DE PROGRAMACION I CÓDIGO : 8B0026

1. DATOS PERSONALES:

1.1 Departamento Académico : Ingeniería Electrónica e Informática 1.2 Escuela Profesional : Ingeniería Informática 1.3 Especialidad : Ingeniería Informática 1.4 Ciclo de Estudios : III Ciclo – Segundo Año 1.5 Créditos : 05 1.6 Condición : Obligatorio 1.7 Pre – Requisito : 8B0020 (Matemática Discreta para Informática) 1.8 Horas semanales : 04 (Teoría: 02 y Practica 02) 1.9 Horas de clases Total : 68 horas 1.10 Profesor Responsable : Ing. José E. Pastor Castillo.

1.11 Email del profesor : [email protected] 1.12 Año Lectivo Académico : 2014 – I

2. SUMILLA Esta asignatura provee a los estudiantes un nivel básico de Enlace entre la lógica y las fases tempranas de la programación Estructurada siendo de vital importancia para aquel que se inicia en el área de la programación. Conceptos tales como Algoritmos, datos, Estructuras de control; Estructuras Repetitivas entre otros son comunes a cualquier de programación de allí que una sólida formación en esta manera será crucial para el aprendizaje de cualquier asignatura que involucre lenguajes de programación y codificación en todo nivel por servir de fundamento para desarrollar cualquier programa.

3. COMPETENCIA GENERAL

La competencia más compleja que el estudiante desarrollará en el módulo de Programación I está compuesta de tres acciones: Analizar, Diseñar y Construir soluciones computacionales a problemas utilizando un lenguaje estructurado, asegurando su correcto funcionamiento. El nivel de logro esperado por el estudiante está dado por el tipo de problemas que pueda resolver, demostrando el desarrollo de la competencia perseguida por el módulo. Los problemas a resolver involucran un avance secuencial partiendo desde un nivel bajo con problemas secuenciales, condicionales e iterativos; pasando por un nivel intermedio que considere la descomposición en subproblemas; hasta un nivel superior en que se requiere el uso de estructuras de datos estáticas.

4. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DENOMINACION Nº DE HORAS

I Principios de Algorítmica y Programación Básica 18

II Tipos de Datos Estructurados y Funciones. 18

III Archivos. 10

IV Introducción a la programación orientada a Objetos. 12

Sección: A

mailto:[email protected]



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Evaluaciones 10

Total Horas: 68

5. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: PRINCIPIOS DE ALGORATMICA Y PROGRAMACION BASICA.

Competencia específica 1: Comprende los principios de Algorítmica y Programación Estructurada.

Competencia específica 2: Comprender el manejo y gestión de las Interfaces de desarrollo para la construcción de programas.

Competencia específica 3: Comprender el manejo y gestion de la entrada y salida de datos utilizando lenguaje C.

Competencia específica 4: Comprender el control de flujo de programación utilizando estructuras de control.

Contenidos:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Conceptúalizar la algorítmica y la programación estructurada.

Analiza como plantear problemas y llevarlos a un lenguaje de programación para obtener una solución

Participa activamente, con responsabilidad y respeto.

UNIDAD II: TIPOS DE DATOS ESTRUCTURADOS Y FUNCIONES.

Competencia específica 1: Utilizar tipos de datos estructurados como arreglos , matrices y Estructuras para implementar soluciones en Lenguaje C.

Competencia específica 2: Estructurar programas en complejos en módulos(funciones y procedimientos).

Contenidos:


Conceptúa el manejo y gestión de estructuras de Datos y organiza la programación en funciones y procedimientos.

Implementa y organiza la información en datos estructurados y organiza la programación en base a funciones y procedimientos.

Participa activamente con responsabilidad y respeto.



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UNIDAD III: ARCHIVOS

Competencia específica 1: Comprende el manejo y gestión de archivos de texto

Competencia específica 2: Comprender el manejo y gestión de archivos binarios.

Contenidos:


Conceptúa el almacenamiento de datos permanente.

Almacenamiento y Acceso a datos en formato de texto y Binario.

Participa activamente, con responsabilidad, esmero y respeto.

UNIDAD IV: INTRODUCCION A LA PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS

Competencia específica 1: Comprende la diferencia entre la programación estructurada y la programación orientada a objetos.

Competencia específica 2: Comprender la definición y manejo de clases y objetos.

Contenidos:


Conceptúa la diferencia entra la programación estructurada y POO.

Resolver ejercicios utilizando los paradigmas orientados a objetos.

Participa activamente, con responsabilidad y respeto.

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Para el logro de un aprendizaje significativo, dentro del enfoque Constructivista, se aplicará:

6.1 Método de Cambio Conceptual y Verbal Significativo para la parte teórica. 6.2 Método Científico y por Descubrimiento para el diseño de programas en

lenguaje C. 6.3 Método de Resolución de Problemas como Investigación, mediante los

problemas abiertos y trabajo en grupos de no más de tres alumnos. 6.4 Construcción de una aplicación que gestione datos en lenguaje C.

7. EVALUACIÓN

La evaluación es continua y apunta hacia el establecimiento de relaciones significativas entre los distintos conceptos, así mismo toma en cuenta la retroalimentación.

PROMEDIO FINAL se obtiene: PF = (PP + 2*EP + 3*EF) / 3

(PP) promedio de prácticas: (5 prácticas calificadas)/5



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(EP) Examen parcial

(EF) Examen final

8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

Metodología de la programación Osvaldo Cairó Battistutti

Publicado por Alfaomega, 2006 ISBN 970151100X, 9789701511008

El lenguaje de programación C Brian Kernighan, Dennis M. Ritchie, Néstor tr Gómez Muñoz, David rev. téc Frid Publicado por Prentice Hall ISBN: 9688802050

Fundamentos de programación : piensa en C Osvaldo Cairo Battistutti Publicado por Prentice Hall ISBN 9702608104

Programación de Computadores y el lenguaje C Roberto Uribe Paredes Publicado por Universidad De Magallanes ISBN 9567189242

Programación Estructurada En C José Rafael García-Bermejo Publicado por Pearson –Prentice Hall ISBN: 9788483224236.

Clases.

https://skydrive.live.com/redir?resid=1BF6B491B9E59533!110

Libros Electronicos.


Software.


Tweet : @cocopastor






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SÍLABO

ASIGNATURA: LENGUAJE DE PROGRAMACION I CÓDIGO: 8B0026

I. DATOS GENERALES 1.1 DEPARTAMENTO :Ing. Electrónica e Informática 1.2 ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería Informática 1.3 ESPECIALIDAD : Ingeniería Informática 1.4 NOMBRE DE LA CARRERA : Ingeniería Informática 1.5 CICLO DE ESTUDIOS : III 1.6 CRÉDITOS : 04 1.9 ÁREA DE LA ASIGNATURA : PROGRAMACION 1.8 CONDICIÓN : Obligatorio

1.9 PRE-REQUISITOS : Introd. a la Ingeniería Informática 1.10 HORAS DE CLASE SEMANAL : 5 Horas(3 Teoría – 2 Practica)

1.11 PROFESOR RESPONSABLE : Ing. William E., Bravo García 1.12 AÑO ACADÉMICO LECTIVO : 2014 - I

II SUMILLA

La asignatura es teórico-práctica y representa un curso básico donde se

aprenderá: Algoritmos: Representación y descubrimiento. Metodologías y

Técnicas en la creación, Desarrollo de Algoritmos y su Codificación en el Leguaje

C++. Componentes de un programa. Estructuras de Control Selectivas.

Estructuras de Control Repetitivas. Funciones. Apuntadores. Arreglos. Registros

III. COMPETENCIA GENERAL Conocer y comprende la importancia los principios de una algorítmica simple

y avanzada, sus reglas, construcciones lógicas, funciones, estructuras, para

la implementación de soluciones utilizando un lenguaje de programación.

IV. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL: Un Ingeniero Informático estará en la capacidad de:

Implementar soluciones de automatización a ciertos problemas básicos de forma estructurada

V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº DENOMINACIÓN Nº DE HORAS

Unidad Nº I Algoritmos: PSeudo-códigos 10 Horas

Unidad Nº II Conceptos Básicos de C++ 10 Horas

Sección: B



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Unidad Nº III Estructura de Control Selectiva 10 Horas

Unidad Nº IV Estructura de Control Repetitiva 10 Horas

Unidad Nº V Arreglos Unidimensionales 10 Horas

Unidad Nº VI Funciones 10 Horas

Unidad Nº VII Registros e Introducción a POO 10 Horas

Evaluaciones 15 Horas

Total Horas 85 horas

VI.- PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I -

Algoritmos: Pseudo-códigos

Competencia específica 1: El estudiante está en la capacidad de plantear múltiples soluciones a

problemas de una forma estructurada y secuencial.

PRIMERA SEMANA

PRIMERA SESIÓN

Se evalúa con una prueba de entrada a los alumnos, para ver el nivel de

lógica con que ingresan al curs

SEGUNDA SESIÓN

Se explica la solución esperada en la prueba de entrada a los alumnos,

para que vean cuales son las habilidades que deben desarrollar.

Se hace una introducción a los algoritmos mediante casos de la vida

diaria. Es decir, se les plantea problemas y se les encamina para que

hallen una solución estructurada

SEGUNDA SEMANA



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PRIMERA SESIÓN

Se explica mediante ejemplos de problemas de volúmenes o

descomposición numérica, cálculo de descuentos, subtotales, totales la

forma como pueden ser expresadas las soluciones mediante pseudo-

codigos

SEGUNDA SESIÓN

Se deja ejercicios a los alumnos de problemas de volúmenes,

descomposición numérica, cálculo de descuentos, subtotales, totales y

se les guía para que puedan expresar sus soluciones mediante pseudo-

codigos

CONCEPT

UAL

PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

El alumno halla solución de problemas mediante la aplicación de Pseudo-códigos

Resuelve ejercicios aplicativos de cálculo, métodos numéricos, razonamiento matemático.

El alumno participa en la solución de problemas y ejercicios planteados en clase.

UNIDAD II -

Conceptos Básicos de C++

Competencia específica 1:

El estudiante está en la posibilidad de implementar soluciones a

problemas básicos de cálculos matemáticos y lógicos.

. TERCERA SEMANA PRIMERA SESIÓN

Se hace una introducción al entorno de programación. Es decir, se define

los conceptos de variables, tipos de datos, operaciones numéricas,

lógicas y relacionales. También se explica las funciones estándar de

ingreso y salida de datos

SEGUNDA SESIÓN



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Se hace una introducción a la interfaz del lenguaje de programación.Se

empieza con la implementación de programas en base a algunos

ejercicios de volúmenes y descomposición numérica vistos en la Unidad

I.

CUARTA SEMANA

PRIMERA SESIÓN

Se realiza la implementación de programas con ejemplos de cálculo

de descuentos, subtotales, totales

SEGUNDA SESIÓN

Se deja ejercicios a los alumnos de problemas de volúmenes,

descomposición numérica, cálculo de descuentos, subtotales, totales y

se les guía para que puedan implementar sus algoritmos en programas


El alumno está en la capacidad de crear, compilar y enlazar código fuente de un programa estructurado en Lenguaje C. Mediante la consola puede manejar datos de entrada y salida en programas que den solución a los problemas planteados.

Implementa algoritmos utilizando una interfaz de desarrollo y compilador de lenguaje C.

El alumno participa activamente en la solución de problemas y ejercicios en clase.

UNIDAD III - Estructura de Control Selectiva


El estudiante está en la posibilidad de saber cómo aplicar tomas de

decisión en la implementación de la solución mediante de un programa.



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QUINTA SEMANA

PRIMERA SESIÓN

Se hace una introducción a las estructuras de control selectivas. Es decir,

se define IF, IF-ELSE. Se explica su uso en programas en C con

ejemplos básicos vistos en los algoritmos desarrollados en la Unidad I.

SEGUNDA SESIÓN

Se implementa más ejemplos de programas donde se pueda aplicar el

uso las estructuras vistas en la sesión anterior.

Se deja ejercicios a los alumnos de problemas donde tenga decisiones o

condicionales y puedan aplicar IF, IF-ELSE. Se les guía para que puedan

implementar correctamente el uso de estas estructuras en sus

programas.

SEXTA SEMANA

PRIMERA SESIÓN

Se define IF-ELSE anidados y SWITCH. Se explica con ejemplos

básicos su aplicación.

SEGUNDA SESIÓN

Se deja ejercicios a los alumnos de problemas donde tenga

decisiones o condicionales y puedan aplicar IF-ELSE anidados o

SWITCH. Se les guía para que puedan implementar correctamente el

uso de estas estructuras en sus programas.




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El alumno

comprende y aplica

las estructuras

selectivas dentro de

un programa

estructurado en

Lenguaje C.

Implementa programas

en C donde puede

aplicar decisiones

(Participación Activa de

los alumnos a través de

preguntas).

El alumno participa

activamente en la

solución de

problemas y ejercicios

en clase. Muestra

disposición a

investigar información

adicional.

UNIDAD IV - Estructura de Control Repetitiva


El estudiante está en la posibilidad de saber cómo aplicar iteraciones

ante la presencia de acciones que se repiten en la implementación de la

solución mediante de un programa.

SÉPTIMA SEMANA

PRIMERA SESIÓN

Se hace una introducción a las estructuras de control repetitivas. Es

decir, se define WHILE, DO WHILE, FOR. Se explica su uso en

programas en C con ejemplos básicos.

SEGUNDA SESIÓN

Se implementa más ejemplos de programas donde se pueda aplicar el

uso de WHILE y FOR para las iteraciones y DO WHILE para las

validaciones de los datos de entrada.

Se deja ejercicios a los alumnos de problemas donde tengan que validar

los datos de entrada y puedan aplicar FOR y DO WHILE. Se les guía

para que puedan implementar correctamente el uso de estas estructuras

en sus programas.

OCTAVA SEMANA

PRIMERA SESIÓN

Se implementa ejemplos de programas donde se pueda aplicar el



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uso de FOR para las iteraciones e IF, IF-ELSE o SWITCH para las

condiciones.

SEGUNDA SESIÓN

Se realiza el Examen Parcial.

NOVENA SEMANA

PRIMERA SESIÓN

Se explica la solución del Examen Parcial.

SEGUNDA SESIÓN

Se deja ejercicios a los alumnos para cerrar estas 8 semanas previas

de problemas donde tenga iteraciones y condiciones donde puedan

aplicar DO-WHILE, FOR, IF-ELSE, SWITCH. Se les guía para que

puedan implementar correctamente el uso de estas estructuras en sus

programas.


El alumno

comprende y aplica

las estructuras

repetitivas dentro de

un programa

estructurado en

Lenguaje C.


en C donde puede

aplicar iteraciones



preguntas).

El alumno participa

activamente en la

solución de


en clase. Muestra

disposición a

investigar información

adicional.

UNIDAD V - Arreglos Unidimensionales


El estudiante está en la capacidad de analizar problemas y aplicar las

estructuras estáticas básicas de arreglos

DECIMA SEMANA



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PRIMERA SESIÓN

Se hace una introducción a el concepto de lo que viene a ser un arreglo ,

definición y su beneficio. Se explica su declaración, inicialización, ingreso

de datos por el usuario o generación aleatoria de datos y a su vez la

impresión de un arreglo

SEGUNDA SESIÓN

Se implementa ejemplos de programas donde se pueda aplicar el uso de

arreglos con operaciones de sumar, contar y mayor.

Se deja ejercicios a los alumnos de problemas donde tengan que aplicar

lo visto anteriormente. Se les guía para que puedan implementar

correctamente el uso de estas operaciones con arreglos en sus

programas.

DECIMA PRIMERA SEMANA

PRIMERA SESIÓN


arreglos con operaciones de buscar, promedio y ordenar.

SEGUNDA SESIÓN

Se deja ejercicios a los alumnos de problemas donde tengan que

aplicar lo visto anteriormente. Se les guía para que puedan implementar


programas.


El alumno

comprende y aplica

las estructuras de

tipo arreglo dentro de

un programa

estructurado en

Lenguaje C.


en C donde puede

aplicar el uso de

estructuras de

almacenamiento como

los arreglos



preguntas).

El alumno participa

activamente en la

solución de


en clase.



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UNIDAD VI – Funciones


El estudiante está en la capacidad de analizar y aplicar funciones y

apuntadores.

DECIMA SEGUNDA SEMANA

PRIMERA SESIÓN

Se hace una introducción a el concepto de lo que viene a ser una tarea y

la analogía con funciones, definición y su beneficio modular que nos

permitirá. Se explica su declaración, tipos de funciones, parámetros.

SEGUNDA SESIÓN

Se implementa ejemplos de programas donde se muestra la diferencia

entre pasar un parámetro simple y pasar un parámetro como un arreglo

Se deja ejercicios a los alumnos de problemas donde tengan que aplicar

lo visto anteriormente. Se les guía para que puedan implementar

correctamente el uso de estas operaciones con funciones en sus

programas.

DÉCIMO TERCERA SEMANA

PRIMERA SESIÓN


funciones con arreglos con operaciones de leer datos, generar datos,

buscar, promedio y ordenar.

SEGUNDA SESIÓN




programas.




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El alumno

comprende y aplica

las funciones dentro

de un programa

estructurado en

Lenguaje C.


en C donde puede

aplicar el uso de

funciones para

modularizar el

contenido (Participación

Activa de los alumnos a

través de preguntas).

Muestra disposición a

la investigación y

búsqueda de

información adicional.

UNIDAD VII – Registros e Introducción a POO


El estudiante está en la capacidad de definir y crear estructuras tales

como los registros.

DÉCIMO CUARTA SEMANA

PRIMERA SESIÓN

Se hace una introducción a la definición, operaciones de

estructuras/registros.

SEGUNDA SESIÓN

Se implementa ejemplos de programas donde se muestra la aplicación y

diseño de programas donde se use registros

DECIMA QUINTA SEMANA

PRIMERA SESIÓN


operaciones sobre registros.

SEGUNDA SESIÓN



correctamente el uso de los registros en sus programas.



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Se hace una introducción conceptual al tema de POO

DECIMA SEXTA SEMANA

PRIMERA SESIÓN

Se hace una revisión completa de los conceptos visto a lo largo del curso

SEGUNDA SESIÓN

Se realiza el examen final


El alumno

comprende y aplica

las estructuras de

tipo registro dentro

de un programa en

Lenguaje C.


en C donde puede

aplicar el uso de

registros

Muestra disposición a

la investigación y

búsqueda de

información adicional.

DECIMA SEPTIMA SEMANA

PRIMERA SESIÓN

Se realiza el examen de aplazados

VII ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

7.1 MÉTODO

El Método de desarrollo de la asignatura será el interactivo, donde se

motivara la participación del estudiante en cada uno de los temas a

desarrollar. Se realizaran talleres que serán desarrollados y debatidos

en el aula.

En cada sesión, al estudiante, se le dará material de lectura, el cual

será discutido en la clase siguiente, bajo el monitoreo del docente. Las

intervenciones de los estudiantes serán debidamente evaluadas.



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7.2 TÉCNICA: TRABAJOS INDIVIDUAL Y GRUPAL

Exposición de docente de cada contenido de la unidad temática Lecturas especializadas Discusión de casos Explicación de conclusiones sobre el tema discutido.

7.3 MEDIOS DIDÁCTICOS

EQUIPOS: Proyector Multimedia, Retroproyector, Ecran, pizarra.

MATERIALES: Lecturas, transparencias, direcciones

electrónicas, diapositivas en power point.

VIII EVALUACIÓN

8.1 TÉCNICA

Evaluación permanente del estudiante. Midiendo su capacidad cognoscitiva y crítica.

8.2 INSTRUMENTOS La evaluación del alumno será mediante la presentación de los

trabajos individual y grupal, teniendo en consideración la asistencia, el

conocimiento y su participación, exposiciones, trabajos en equipo,

intervenciones orales.

El conocimiento y la participación se darán bajo tres exámenes y tres prácticas y/o intervenciones.

8.3 CRITERIOS Capacidad innovadora, el criterio es Integral en la evaluación,

asistencia, exposiciones, cumplimiento de trabajos dentro del

cronograma establecido, prácticas calificadas.

La calificación se dará ente 01 y 20 La nota mínima para aprobar el curso será de 10.5 La nota Final del curso será: Promedio Final = (PP*3+EP*3+EF*4)/10

Donde:

PP = Promedio de prácticas EP = Nota de Examen parcial EF = Nota del Examen final

8.4 ASPECTOS



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Conocimientos, análisis críticos, capacidad de razonamiento y de

deducción.

Los aspectos que se tomara en cuenta en la evaluación es personal y

en grupos

Personal en los exámenes.

En grupo, los trabajos, exposiciones, la organización y el debate en

clase por cada tema expuesto.

VIII BIBLIOGRAFÍA GENERAL

1. Joyanes Aguilar, Luis(2010),”Programación en C, C++, Java y UML”, 2da. Edición, McGraw-Hill, Madrid-España. ISBN 9789701069493

2. Joyanes Aguilar, Luis(2006),”Fundamentos de Programación: Algoritmos, Estructura de Datos y Objetos”, 2da. Edición, McGraw-Hill, Madrid-España.

3. Javier Ceballos (1991), Curso de Programación C++: Programación Orientada a Objetos”, Editorial RA-MA, Madrid – España.

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