Simbolismo y Filosofía de la Logia de Perfección Grado 14°
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I.·.P.·.H.·. JOSE FERNANDEZ DAÑINO, 33°S.·.C.·.Gr.·. 33° para República del Perú
SIMBOLISMO Y FILOSOFIA DE LA LOGIA DE PERFECCIÓN
GR 14°G.·.E.·.P.·.y S.·.M.·.
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I. OBJETIVOS DE LAS LOGIAS DE PERFECCIÓNII. ESTRUCTURA DEL SISTEMA MASONICO ESCOCES
III. SIMBOLOGIA Y FILOSOFIA MORALIV. PRACTICA DEL CONOCIMIENTO MASONICO
V. CONCLUSIONES
TEMAS
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Reforzar el aprendizaje de la Filosofía Moral, Aprender y hacerse Sabio para mejorar su vida.
Enseñar, compartir la Sabiduría y Conocimiento adquirido con otros
Lograr la Verdad, y servir a nuestro país y la humanidad
Estos principios deben dirigir nuestra conducta diaria.
Adiestrar al M.·.M.·.para lograr la transmutación del Iniciado
I. OBJETIVOS DE LAS LOGIAS DE PERFECCIÓN
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2.- ESTRUCTURA DEL R.·.E.·.A.·.y A.·.
MAS.· AZUL
CAPITULARES – MAS.· ROJA
FILOSÓFICOS – MAS.·. NEGRA
SUBLIMES – MAS.·. BLANCA
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I II I
II
Muerte y Nacimiento Construcción del
Templo Artes Liberales
Asociación Vida, Muerte
Resurrección de Hiram
3.1 ENSEÑANZA Y FILOSOFIA MORAL MAS.·.AZUL 1° 2° 3°
Nuevo Hombre Filosofía Moral
Herramientas para aplicar en nuestra Vida
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IV
V
La Consciencia vs Ego material
El Silencio iterativo Relación entre el Hombre y
GADU El Secreto El Respeto
3.2 ENSEÑANZA Y FILOSOFIA MORAL 4° - 5°
Filosofía Moral : El respeto hacia nuestros semejantes
CONOCIMIENTO PRÁCTICO Consciencia del Yo interior
El Maestro Secreto Guía y Dirección
Aprendizaje por experiencia. “Que Soy”
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VII VI
Respeto a los Secretos de los HH.·.
Inmortalidad del Alma Práctica de la Justicia
3.3 ENSEÑANZA Y FILOSOFIA MORAL 6° 7°
CONOCIMIENTO PRÁCTICO Prudencia y Discreción Dualidad: Cuerpo-Alma Accionar con Justicia
¿Quien soy?
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El Trabajo Masónico en nuestro Templo interior
Orden social: propiedad, trabajo, fraternidad
3.4 ENSEÑANZA Y FILOSOFIA MORAL 8°
VIII
CONOCIMIENTO PRÁCTICO Expresión de nuestra dualidad
Conductas hacia nuestro entorno y los demás
Creación de un entorno armonioso: Hogar – Trabajo
Responsabilidad y Obligaciones¿Como soy?
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No Violencia ni Venganza El Kharma y la
Enseñanza El Dharma y Retribución
Gobierno Inteligente
3.5 ENSEÑANZA Y FILOSOFIA MORAL 9° 10° 11°
CONTROL EMOCIONAL
DAR Y RECIBIR
DIRIGIR CON INTELIGENCIA
CONOCIMIENTO PRÁCTICO Adquirir la Filosofía del Perdón
Control Emocional en nuestra Vida y en la Conducta hacia los demás
Termómetro para medir nuestro avance.¿Hasta donde he llegado?
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Arquitectos de nuestro destino Trabajo y estudio para ser
Virtuosos y Sabios Inicio del Camino a la Perfección
3.6 ENSEÑANZA Y FILOSOFIA MORAL 12° 13°XI
I XIII CONOCIMIENTO PRÁCTICO
Desarrollar competencias y habilidades que nos distingan ante los demás
Analizar cual es el juicio que tienen las personas acerca de nosotros
¿Como nos ven?
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Superar las dificultades No dejar el Camino iniciado
Constancia y Voluntad
3.7 ENSEÑANZA Y FILOSOFIA MORAL 14°XI
V
MORAL DE ESTE GRADO - A. CassardLos contratiempos y dificultades, por grandes que sean, no deben desalentar a nuestros HH.·. ni separarlos del Camino hacia la
Perfección.
CONOCIMIENTO PRÁCTICO Análisis de nuestras capacidades:
¿Que somos capaces de hacer?
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V.- CONCLUSIONES
El Grado 14° al ser el ultimo de los
“Inefables” consolida una
primera etapa del desarrollo del
M.·.M.·.Cuadro de una Logia de Perfección
en el S. XVIII - Bélgica
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Las leyendas, rituales y los aspectos
simbólicos y filosóficos de las Logias de Perfección deben ser entendidas como una alegoría
en las que al Candidato se le
deben revelar por estudio y reflexión
que se trata de su propia búsqueda interna para desarrollar
como persona.
V.- CONCLUSIONES
“Poseen el conocimiento de la Naturaleza y los Atributos de lo Inefable, las Leyes de la Armonía del Universo
y los Misterios del Ser Humano”.
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Cuando el G.·.E.·.P.·. y S.·. M.·. es consciente que sus conductas
han cambiado en su relación con sus semejantes,
entonces comprenderá que un Proceso
de Alquimia Espiritual se ha desarrollado en su interior y está en capacidad de emprender un mayor desarrollo
hacia la Perfección del Ser.
V.- CONCLUSIONES
“Logias de Altas Ciencias y de Trabajos Sublimes”
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