7/28/2019 Sntesis CONFECH La Serena

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Sntesis CONFECH La Serena

16 de Marzo 2013

1. Situacin de beneficios estudiantiles (becas y crditos 2013).Por informacin ratificada desde el ministerio, desde este ao, sin importar la antigedad, cada

estudiante que pierda una beca por reprobar asignaturas no podr optar al Fondo Solidario. A

dems se realizo un cambio perjudicial para el estudiantado en la distribucin de los quintiles,

mencionando tambin que se realizar una baja en los aranceles de referencia que tendr que ser

financiado por cada estudiante. Por ello se llama a ligar estos acontecimientos, no menores, con

las movilizaciones, adems de mantenernos atentos a estos cambios.

Se propone que cada federacin realice un catastro de cuantos estudiantes tienen beneficios, para

tener una mirada real de cuanta gente es y as ir viendo que sucede con estos compaeros a

medida que avance el ao.

Queda en duda si el gasto mnimo de la BAES ser de $1600 o $1300, debido al alza de

esta beca.

2. Puntos convergentes con el CRUCH y el CUECHExiste una alineacin contra el ministro Beyer, sin embargo por los inters que cada uno tiene con

sus respectivas casas de estudio se debe tener cuidado y ser estratgicos. Se les presionar para

que aclaren y radicalicen sus posturas, ya que son considerados como uno ms en la movilizacin.

A pesar de esto no pueden decir que apoyan la movilizacin sin democratizacin, por ello se

propone que los punto convergentes sean la derogacin de la DFL-2 para la democratizacin y una

postura en cuanto al rol del estado en educacin y as llegar a una unificacin de las posturas para

que sea un punto para impulsar el movimiento. Por el momento se mantienen relaciones con el

CRUCH sin olvidarnos de quienes son.

3. Crisis universidades privadas, postura del CONFECH frente al conflicto deUniversidad del Mar

La universidad del Mar se opone al sndico de quiebra, planteando que con ello el ministerio se

lava las manos. Tambin se ponen a que la educacin es un bien de consumo, que es lo que

plantea el gobierno. Enmarcan que quieren la estatizacin de la universidad.

Se les obliga a entrar a otras universidades sin convalidacin de sus asignaturas ya cursadas,

sumndole el doble endeudamiento. En consecuencia se le pedir al rector que presente su

postura frente a los medios.

Ponen sobre la mesa las siguientes preguntas:

Qu apreciacin tienen las universidades privadas acerca del sndico?

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Qu postura puede tomar la CONFECH frente a este tema?

Postura: Estatizacin o reubicacin?

Lo que el ministerio ha hecho es evidenciar su mala gestin, debemos sacar al ministro ya que no

est dispuesto a ceder, adems de que ven a las universidades como empresas, y usarlo como

estrategia para el movimiento, asumiendo que es el modelo neoliberal el que nos tiene en esta

problemtica. Se asume que la reubicacin es una farsa, por lo que surge la preocupacin por el

resto de las universidades privadas, y tambin por las tradicionales tomando en cuenta que

tambin existe el lucro en ellas.

El movimiento ha salido del tapete por lo que debemos levantarnos nuevamente y posicionar las

demandas, levantar la bandera del lucro, con ello proponer un nuevo modelo educativo, se asume

que el lucro se da en todo el sistema educativo, en consecuencia debemos salir a las calles,

apoyando a los compaeros de la U del Mar, dejando en claro que el estado debe hacerse cargo

de ella, y en torno a esto buscar un trabajo de unidad, y cohesionar las demandas en cuanto al rol

del estado en educacin. Por lo tanto se apoya y adhiere a las demandas de la U del Mar.

Finalmente se plantea bajarlo a las bases para que se d a conocer la realidad que nos impera.

Prximo CONFECH votacin: Postura poltica sobre Universidad del Mar, Se apoya o no se apoya

la propuesta de estatizacin de los compaeros de la Universidad del Mar.

4. Proyecciones y calendarioSe deja en claro que las demandas siguen siendo las mismas, a esto se suma el apoyo a los

compaeros de la U del Mar. Se agrega que la estatizacin es por el rol social que debiesen tener

las universidades estatales y que hoy no se tiene.

Se debe revitalizar las propuestas y demandas, adems convocar a todos los actores sociales,

adhirindonos a la exigencia de justicia por el caso del Compaero Juan Pablo Jimnez asesinado,

esto pone sobre la palestra que tenemos una deuda con el resto de los movimientos sociales.

El ao debe ser movilizado, en consecuencia la primera marcha debe ser potente, terminando

siempre en las seremis de educacin, en el caso de regiones, y en el Mineduc en el caso de

Santiago, as sern evidentes y no terminaran escondidas. Debemos tener en cuenta que la salida

de Beyer puede marcar un hito y as agitar las movilizaciones. Tenemos que reconquistar a

nuestros compaeros, ya que los movimientos sociales deben ser protagonistas en este ao, ms

an sabiendo que hay elecciones presidenciales y parlamentarias, y no dejarnos engaar por estos

mismos. Se deja abierta la pregunta de; Qu se har y como tomaremos la represin este ao?

CALENDARIO

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28 de Marzoconvoca MESUP y U del Mar, con el apoyo del CONFECH. Las tradicionalesmarcaran la jornada con hitos que quedan a decisin de cada universidad (se propone la

toma de las seremis).

11 de Abrilconvoca CONFECH, alzando las banderas de luchas acordadas, (demandas yel fin al lucro en la educacin), apoyando a los movimientos sociales y dndole el nfasis

correspondiente al asesinato del compaero Juan Pablo Jimnez. Enfatizando en el rol del

Estado en la educacin (estado garante vs estado subsidiario) y criticando la labor del

ministro Beyer.

22 de Abrilmovilizacin nacional por el AGUA, se le da el apoyo.5. Calendario CONFECH 6 de Abril, Universidad del Mar, sede Reaca. 13 de Abril, Universidad de la Frontera, sede Pucn. 20 de Abril, Universidad Alberto Hurtado, Santiago. 4 de Mayo, Universidad Catlica del Norte, sede Antofagasta. 18 de Mayo, Universidad Via del Mar, Via del Mar.6. Juan Pablo Jimnez

Se apoya que lo de la bala loca es una construccin meditica, (FEUAH queda de mandar

informacin al respecto). Se invita a participar de la Coordinadora Inter-Sindical de Trabajadores a

las federaciones en ella se logr una alianza entre estudiantes y trabajadores, adems se enviar

cuenta de ahorro para ayudar a la familia del compaero asesinado.

Realizar convocatoria como CONFECH en apoyo al caso.

7. Varios Se solicita la informacin de los beneficios para que sea subida al GD y as hacerla llegar a

las bases.

Retomar este ao los medios de comunicacin. FEUPLA propone: establecer un da en que vayamos todos los zonales a entregar una

misma carta para saber que sucede con respecto a los beneficios. FEUPLA genera la carta.

(se apoya la mocin).