Material Docente Ps. Cristian Yaez Medina

Sntesis de las funciones cognitivas evaluadas en el WAIS IV

Cada vez que se analiza un protocolo WISC-IV es en relacin a las funciones o habilidades cognitivas. NO en referencia directa a los subtests, ndices, CIT

As, hablaremos del rendimiento observado (disminuido, adecuado o superior) en torno a la memoria de trabajo, atencin y concentracin. NO en torno al subtests dgitos.

Si bien cada subtest evala una serie de habilidades vinculadas entre s, hay que manejar las habilidades esenciales de cada uno:

NDICE COMPRENSIN VERBAL (ICV)

Informacin

Para qu se usa un termmetro? Cul es la capital de Roma? Quin cre a Condorito? Quin fue Icaro?

Memoria a largo plazo verbal Adquisicin, almacenamiento,

recuperacin de informacin aprendida

Vocabulario

Qu significa Manzana? Qu significa Ignorante? Qu significa escptico? Qu significa subrepticio?

Capacidad de aprendizaje Formacin de conceptos

verbales Riqueza verbal y semntica

Analogas En qu se parece bote y automvil? En qu se parece amigo y enemigo?

Pensamiento asociativo (anlisis y sntesis)

Abstraccin verbal

NDICE MEMORIA DE TRABAJO (IMT)

Aritmtica Hay 25 paquetes de chicle en una caja cuntos paquetes hay en 8 cajas? Si Diego prepara 2 pasteles en 31 minutos cunto tiempo le toma preparar 12 pasteles?

Pensamiento aritmtico: uso de conceptos numricos abstractos, operatoria matemtica.

Memoria de trabajo, atencin y concentracin

Dgitos Le voy a decir unos nmeros. Reptalos despus de mi: 3 -4-5 Le voy a decir unos nmeros, pero ahora lo repite al revs de cmo los digo: 4-5-6-7 Le voy a decir unos nmeros, pero ahora los repite en orden ascendente, partiendo por el menor: 7-3-1-2

Memoria auditiva inmediata y memoria de trabajo

DOD: Codificacin de informacin auditiva verbal

DOI: Operatoria (simple y lineal) con la informacin codificada

DS: Operatoria de mayor complejidad (asociativa) con la informacin codificada

Material Docente Ps. Cristian Yaez Medina

NDICE RAZONAMIENTO PERCEPTUAL (IRP)

Cubos

Capacidad de anlisis y sntesis visual, a travs de la reproduccin de figuras geomtricas (conceptos) abstractos

Matrices

Razonamiento abstracto Razonamiento inductivo

y de resolucin de problemas no verbales

Capacidad de procesar informacin visual

Rompecabezas visuales

Razonamiento viso espacial: anlisis y sntesis de estmulos abstractos visuales.

Componente de funcin ejecutiva en un alto nivel

NDICE VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO (IVP)

Claves

Destreza e integracin visomotora

Memoria visual a corto plazo

Bsqueda de smbolos

Discriminacin visual de estmulos abstractos

Rapidez y precisin en la ejecucin

Material Docente Ps. Cristian Yaez Medina

SUBTESTS COMPLEMENTARIOS

NDICE COMPRENSIN VERBAL (ICV)

Comprensin

Para qu se usa el dinero? Dgame algunas razones por las que deben cocinarse los alimentos Qu significa el refrn perro que ladra no muerde?

Comprensin y expresin verbal

Sentido comn Juicio prctico Interiorizacin de aspectos

culturales NDICE MEMORIA DE TRABAJO (IMT)

Letras y nmeros (16 a 69

aos)

Ahora, le dir ms nmeros y ms letras. Debe repetir primero los nmeros ascendentemente y las letras ordenadas alfabticamente: 3-Q-7

Atencin Concentracin Uso de la memoria de

trabajo. Control mental

NDICE RAZONAMIENTO PERCEPTUAL (IRP)

Balanzas (16 a 69

aos)

Razonamiento analgico Razonamiento

cuantitativo Medida de inteligencia

fluida Figuras

incompletas

Discriminacin visual entre lo esencial y lo accesorio de objetos visuales conocidos.

NDICE VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO (IVP)

Cancelacin (16 a 69

aos)

Vigilancia Atencin selectiva Velocidad en el

procesamiento visual Destreza e integracin

visomotora

Siempre hay que tener en cuenta la tarea que subyace a cada subtest: de qu se trata la prueba, el tipo de estmulos (verbal, visual, objetos concretos a manipular) qu tipo de preguntas, qu tipo de respuestas se espera y el proceso cognitivo que debe ejecutar el sujeto, si es con tiempo o no, etc.