SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
-
Upload
cristina-guanoluisa -
Category
Documents
-
view
227 -
download
0
Transcript of SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
1/195
PREVENCIÓN Y
ABORDAJEINICIAL DE LOS DELITOS SEXUALESEN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Libro del docente
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
2/195
AGRADECIMIENTOS
Ana Lucía HerreraPresidenta de la Comisión de Transiciónhacia el Consejo de las Mujeres y la Igualdadde Género
Lorena HerreraDirectora Técnica de la Comisión de Transiciónhacia el Consejo de las Mujeres y la Igualdadde Género
Sonia Estrella y Jessica VillacrésCoordinación técnica del procesode formulación y pilotaje
Especialistas en Género de Educación de laComisión de Transición
Este curso ha sido posible gracias a lacolaboración interinstitucional entre elMinisterio de Educación y la Comisión deTransición hacia el Consejo de las Mujeresy la Igualdad de Género.
El diseño del conjunto del paquete instruccionalfue elaborado por el Centro Ecuatoriano dePromoción y Acción de la Mujer(CEPAM – Guayaquil).
PRESIDENTE DE LA REPÚBLICARafael Correa Delgado
MINISTRA DE EDUCACIÓNGloria Vidal Illingworth
Viceministro de EducaciónPablo Cevallos Estarellas
Subsecretaria de Desarrollo Profesional EducativoCinthia Chiriboga Montalvo
Director de Formación ContinuaJosé Luis Ayala Mora
Autora del cursoSonia Rodríguez Jaramillo
Edición y corrección de estiloLucía Van Isschot de la Peña
CoordinaciónAlexandra Higgins Bejarano
María Gracia Fonseca Ashton
Coordinación técnica del procesode formulación y pilotaje
Lucía Van Isschot de la Peña
Alicia Robalino LarreaMaría Gracia Fonseca Ashton
Diseño y diagramaciónJosé Escalante Maldonado
Impresión
Ministerio de Educación del EcuadorPrimera edición septiembre de 2011
Quito-Ecuador
Viceministra de Gestión EducativaMónica Franco Pombo
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
3/195
PREVENCIÓN Y ABORDAINICIAL DE LOS DELITOS SEXUALES EN EL ÁMBITO EDUC
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
4/195
2
P r e v e n c i ó n y a b o r d a j e d e l o s d e l i t o s s e x u a l e s e n e l á m b i t o e d u c a t i v o
M i n i s t e r i o
d e
E d u c a c
i ó n - E
d u c a m o s p a r a t e n e r
P a t r
i a
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
5/195
AdvertenciaPresentaciónObjetivos del cursoIndicaciones generalesPlan de sesionesCriterios de evaluación del curso
UNIDAD 1
Sesión I:La sexualidad se construye en la cotidianidad de las relaciones familiaresy a lo largo de la vida
Sesión II:La sexualidad en la infancia y la adolescencia Sesión III:Aproximar a la docencia en su rol frente a la violencia sexualy que se reconozcan como garante de derechos
UNIDAD 2
Sesión IV:La violencia sexual experiencia frecuente en la vida de niños, niñas,adolescentes y mujeres
579
111525
27
29
39
57
65
67
ÍNDICE
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
6/195
Sesión V:Las inequidades de género encubren la violencia sexual Sesión VI:Reconociendo la violencia sexual contra niños, niñas y adolescentes
Sesión VII:Los delitos sexuales: mecanismos legales y de atención UNIDAD 3
Sesión VIII:Construyendo una respuesta más efectiva frente a los delitos sexuales Sesión IX:El esfuerzo de todos es necesario para prevenir y atender la violencia sexual Sesión X:Las instituciones educativas garantizan el derecho a una educaciónlibre de violencia Bibliografía
Anexos
85
99
115
135
138
145
157
171
175
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
7/195
5
A d v e r t e n c i a
Un objetivo maniesto del Ministerio de Educación es combatir el sexismoy la discriminación de género en la sociedad ecuatoriana y promover, a travésdel sistema educativo, la equidad entre mujeres y hombres. Para alcanzar esteobjetivo, promovemos el uso de un lenguaje que no reproduzca esquemas sexistas,y de conformidad con esta práctica preferimos emplear en nuestros documentosociales palabras neutras, tales comol as personas (en lugar delos hombres ) oelprofesorado (en lugar delos profesores ), etc. Sólo en casos en que tales expresionesno existan, se usará la forma masculina como genérica para hacer referencia tantoa personas del sexo femenino como del masculino. Esta práctica comunicativa, quees recomendada por la Real Academia Española en su Diccionario Panhispánicode Dudas, obedece a dos razones: (a) en español es posible «referirse a colectivosmixtos a través del género gramatical masculino», y (b) es preferible aplicar «la leylingüística de la economía expresiva», para así evitar el abultamiento gráco y laconsiguiente ilegibilidad que ocurriría en el caso de utilizar expresiones tales comolas y los , os/as y otras fórmulas que buscan visibilizar la presencia de ambos sexos.
ADVERTENCIA
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
8/195
6
P r e v e n c i ó n y a b o r d a j e d e l o s d e l i t o s s e x u a l e s e n e l á m b i t o e d u c a t i v o
M i n i s t e r i o
d e
E d u c a c
i ó n - E
d u c a m o s p a r a t e n e r
P a t r
i a
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
9/195
7
P r e s e n t a c i ó n
El abuso, la violencia, los delitos sexuales constituyen experiencias devastadoraspara quienes las han vivido y padecido de cerca. Los niños, las niñasy los adolescentes son los más vulnerables en sociedades como la nuestraya que no les aporta seguridad ni les ofrece sucientes espacios de orientacióny protección para prevenirlo y atenderlo.
La nuestra es una sociedad en la que los mitos sobre las relaciones entre hombresy mujeres, las inequidades de género y los abusos de poder prevalecen, convirtiéndoseen verdaderos obstáculos para la acción correctiva y legal. Paradójicamente a lo quecreemos, y de acuerdo a los datos que analizaremos en el curso, la mayor partede los casos de violencia sexual ocurren en ambientes próximos al menor, ocasionadospor personas que forman parte de su entorno familiar y educativo. De ahí la necesidad deconcienciar a los docentes y proporcionarles información y estrategias clarasque les permitan tomar medidas de manera decidida y oportuna.
El marco conceptual que orienta este trabajo vincula el enfoque de género al de losDerechos Humanos, que contemplan los derechos sexuales y reproductivos y reconocena los niños, las niñas y los adolescentes como sujetos de derecho.
Bajo esta óptica, se comprende que la inequidad de género sostiene y reproduce mitossobre la sexualidad femenina y masculina. Esto fomenta, a la vez, que se encubran losdelitos sexuales y que la responsabilidad de los agresores no se la comprenda en todasu magnitud y se llegue a minimizar como problemática social.
La Constitución del Ecuador se alinea al enfoque de Derechos Humanos y en ellase establece que los niños, las niñas y los adolescentes constituyen una poblaciónprioritaria, a la que se garantiza su derecho a la educación y a una vida digna,saludable y libre de violencia. Llevar esta reexión al ámbito educativo es una prioridad puesto que la violencia sexualconstituye una limitante para el desarrollo integral y educativo de niños, niñas y adolescentes.Sus efectos se expresan a través de un insuciente rendimiento escolar en el estudiante,cambios en su comportamiento y dicultades en sus procesos de socialización.
Los docentes deben estar atentos para detectar cuándo existe algún tipo de abuso,brindar ayuda oportuna y orientar a sus estudiantes hacia servicios especializados quepermitan la recuperación de la persona agredida y la restitución de sus derechos, dada su
proximidad física en el aula. Un ambiente institucional seguro y las orientaciones
PRESENTACIÓN
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
10/195
8
P r e v e n c i ó n y a b o r d a j e d e l o s d e l i t o s s e x u a l e s e n e l á m b i t o e d u c a t i v o
M i n i s t e r i o
d e
E d u c a c
i ó n - E
d u c a m o s p a r a t e n e r
P a t r
i a
que reciban los estudiantes sobre sexualidad y derechos en la infancia y adolescenciapueden ser vitales para prevenir la violencia y los delitos sexuales, y es en este contextodonde el rol de los docentes puede marcar la diferencia.
El presente es un curso de 30 horas que prepara a los docentes de diversas asignaturaspara que, a partir de una revisión de casos reales sucedidos en contextos escolares,reexionen y realicen un análisis de los discursos, de las prácticas sobre la sexualidady relaciones de poder entre adultos y jóvenes, y del porqué se cometen situacionesde violencia sexual.
El propósito de este curso es proporcionar herramientas y estrategias que puedenser implementadas en situaciones de violencia y/o abuso sexual que puedan presentarseen las instituciones educativas, así como orientar el tratamiento de este tema en el aula;los docentes podrán actuar de manera más efectiva y coordinada en situacionesde abuso y acoso sexual a niños, niñas y adolescentes.
Procure que este libro se convierta en herramienta de trabajo para los docentesy que contribuya con cambios radicales en la vida de tantos niños, niñas y jóvenesen situación de riesgo.
La autora
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
11/195
9
O b j e t i v o s d e l c u r s o
1. Sensibilizar a los docentes en su rol de garantes de derecho frente a la alta incidenciade la violencia sexual contra niños, niñas y adolescentes.
2. Proveer a los docentes del marco explicativo acerca de los factores que incidenen la violencia sexual en la población estudiantil y el marco jurídico e identicarlas instancias de apoyo (salud, educación, judicial) que brindan protección integrala las víctimas de violencia sexual en la localidad.
3. Proporcionar a los participantes de las herramientas especícas para prevenir, detectary orientar a la comunidad educativa frente a la violencia sexual.
OBJETIVOS DEL CURSO
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
12/195
10
P r e v e n c i ó n y a b o r d a j e d e l o s d e l i t o s s e x u a l e s e n e l á m b i t o e d u c a t i v o
M i n i s t e r i o
d e
E d u c a c
i ó n - E
d u c a m o s p a r a t e n e r
P a t r
i a
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
13/195
11
I n d i c a c i o n e s g e n e r a l e s
Instructor
1. Guía del instructor
En este texto encontrará sugerencias para su trabajo con los docentes. Cada actividadincluye unaNota para el instructor con instrucciones acerca de cómo guiar las actividadesy en qué momento utilizar los recursos didácticos: audiovisuales (spots , documentales,fragmentos de películas, presentaciones), estudios de casos, debates, lecturas, etc.
2. Recursos didácticos:
Si usted es un instructor aprobado, recibirá material de apoyo para las sesiones:DVD con video, CD con canción, presentación de diapositivas.
Docentes
1. Libro del docente
Este texto es el instrumento de apoyo para quienes reciben el curso. En éste los docentesencontrarán diversas actividades que los llevarán a analizar y reexionar acerca de su prácticadocente, comprender nuevas concepciones pedagógicas y descubrir cómo aplicarlas en elaula. Es gratuito y será entregado a los participantes durante la primera sesión.
2. Cuaderno personal
Es importante que el docente participante lleve a todas las sesiones un cuaderno dondepueda anotar sus reexiones personales y realizar las actividades propuestas en cada sesión.
INDICACIONES GENERALES
a) Sobre los materiales
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
14/195
12
P r e v e n c i ó n y a b o r d a j e d e l o s d e l i t o s s e x u a l e s e n e l á m b i t o e d u c a t i v o
M i n i s t e r i o
d e
E d u c a c
i ó n - E
d u c a m o s p a r a t e n e r
P a t r
i a
Para los instructores
Este curso tiene 35 horas de duración y su objetivo es que los aspirantes a instructoresexperimenten las actividades y el proceso de aprendizaje exactamente como lo viviránlos docentes a quienes replicará el curso. Usted encontrará que éste tiene 5 horasmás que el curso dirigido a docentes, para permitirle ejercitar y reexionar sobrecómo impartirlo.
El tiempo destinado para cada actividad está señalado en el plan de sesiones paraque ustedes, como instructores, puedan guiarse en el desarrollo de las sesiones.
Para los docentes
Este curso es de 30 horas de duración, divididas en diez sesiones de tres horas cada una.Adicionalmente, el docente trabajará en su casa e institución educativa donde realizarátareas y trabajos de aplicación.
La dinámica de este curso parte de la recuperación de las vivencias y concepcionespersonales de los participantes sobre sexualidad, género y derechos, para articularlasa los procesos de aprendizaje, de manera que seinvolucren, desde su rol de docentes,en la prevención de la violencia sexual y favorezcan el abordaje de una temática que estápresente en su quehacer y poder viabilizar la implementación de acciones de prevencióny atención inmediata en situaciones de violencia sexual en el ámbito educativo.
La metodología de este curso es de aprendizaje activo y participativo; promueveespacios de aprendizaje y reexiónindividual que permiten interrogarse e incorporar nuevos elementos sobre la sexualidad, la violencia sexual y el rol del docente frentea estas realidades.
Las actividades en grupo facilitan el debate, la argumentación, el intercambiode experiencias, la creatividad y el apoyo entre docentes para la incorporaciónde nuevos aprendizajes a partir de las reexiones individuales.
Lasactividades plenarias permitirán socializar los aportes de los docentes, valorarla visión de los otros grupos, mantener una visión de conjunto y llegar a acuerdos.
b) Sobre los tiempos
c) Sobre la metodología
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
15/195
13
I n d i c a c i o n e s g e n e r a l e s
Durante el desarrollo del curso, los docentes realizarántrabajos de campo que les proporcionarán una comprensión más real y evidente de los temas tratados,a la vez que desarrollarán habilidades que les permitirán planicar e implementaracciones para abordar la problemática. Éstos incluyen: a) Levantamiento de encuestas a estudiantes.
b) Documentación de un caso de violencia sexual.
c) El acercamiento a los servicios de la comunidad que podrían apoyaren solucionar situaciones de violencia sexual.
Para la elaboración del trabajo de campo deben realizar:
a) Lecturas.
b) Un proceso de investigación (observación, entrevistas, documentación).
c) El análisis de los resultados que serán compartidos, primero, en pequeños gruposy luego en actividad plenaria.
Son actividades que deben realizar los docentes fuera del tiempo de las sesionesy servirán como material para el desarrollo de la próxima sesión.
Las tareas
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
16/195
14
P r e v e n c i ó n y a b o r d a j e d e l o s d e l i t o s s e x u a l e s e n e l á m b i t o e d u c a t i v o
M i n i s t e r i o
d e
E d u c a c
i ó n - E
d u c a m o s p a r a t e n e r
P a t r
i a
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
17/195
15
P l a n d e s e s i o n e s
PLAN DE SESIONES
1 . L
a s e x u a l
i d a d
s e c o n s t r u y e e n
l a c o
t i d i a n
i d a d
d e
l a s r e
l a c i o n e s
f a m
i l i a r e s y a
l o
l a r g o
d e
t o d a
l a
v i d a
• R e e x i o n a r s o
b r e
l a s e x u a l
i d a d
c o m o u n a
d i m e n s i
ó n
h u m a n a q u e
s e
m a n
i e s t a
a l o l a r g o
d e
t o d a
l a v i
d a y a
p a r t
i r d e
l a c u a l
s e
c o n s t r u y e n
l a s
i d e n
t i d a d e s
f e m e n
i n a s y
m a s c u
l i n a s
• A n a l
i z a r
l a s
r e l a c i o n e s q u e
s e
t e j e n e n e
l
á m
b i t o
d e
l a
f a m
i l i a y s u s
i m p
l i c a c
i o n e s e n
l a c o n s t r u c c
i ó n
d e
l a i d e n
t i d a d
s e x u a l
• L a s e x u a l
i d a d
s e c o n s t r u y e e n
l a c o
t i d i a n
i d a d
d e
l a s r e
l a c i o n e s
f a m
i l i a r e s
• L a s e x u a l
i d a d e s
c o n s t
i t u
t i v a
d e
l a s
i d e n
t i d a d e s
f e m e n
i n a s y
m a s c u
l i n a s
• L a s r e
l a c i o n e s
a l i n t e r i o r
d e
l a f a m
i l i a , e n
l a i n f a n c i a y
l a
a d o
l e s c e n c i a ,
i n t r o
d u c e n
l a s
d i f e r e n c i a s
d e
g é n e r o e n
l a
c o n s t r u c c
i ó n y
e x p r e s i
ó n
d e
l a s e x u a l
i d a d
d e
h o m
b r e s y
m u
j e r e s
• L a s e x u a l
i d a d
t i e n e v a r i a s
d i m e n s i o n e s , n o
s e r e
d u c e a
l a
g e n
i t a l
i d a d ,
s i r v e
p a r a e x p r e s a r n o s ,
d i s f r u
t a r ,
c o m u n
i c a r n o s y
r e p r o
d u c i r n o s , s
i
l o d e s e a m o s
A c t
i v i d a d e n
g r u p o
( 4 0 m
i n . )
:
¿ P o r q u
é e s t a m o s
a q u
í ?
A c t
i v i d a d
i n d i v i d u a l y
a c t i v i
d a d p
l e n a r
i a :
M i t r a
b a j o c o m o
d o c e n
t e
A c t
i v i d a d
i n d i v i d u a l
( 1 0 m
i n . )
:
C o n s t r u y e n
d o
u n c o n c e p
t o d e
s e x u a l
i d a d
A c t
i v i d a d
i n d i v i d u a l y
a c t i v i
d a d p
l e n a r
i a
( 2 0 m
i n . )
: L a
s e x u a l
i d a d s e
c o n s t r u y e a
l o l a r g o
d e
l a v i
d a .
A c t
i v i d a d
i n d i v i d u a l
( 8 0
m i n
. ) : M
i s p r i m e r o s
a p r e n
d i z a j e s s o
b r e
s e x u a l
i d a d
A c t
i v i d a d e n
g r u p o : m e n s a
j e s
s o b r e s e x u a l
i d a d
V i d e o :
C o l
l a g e s o b r e
s e x u a l
i d a d ( e s c e n a s
d e p e
l í c u
l a s )
M a t e r i a l : p
l i e g o s
d e p a p e l p e r i
ó d i c o ,
h o
j a s p a p e
l
b o n
d ,
c a r t u l i n a ,
m a r c a
d o r e s
d e
c o l o r e s , t
i j e r a s ,
l á p
i c e s
d e
c o l o r e s ,
g o m a , p e r i
ó d i c o s y
r e v i s t a s
v i e
j a s .
D i a p o s i t i v a s :
L a n u e v a
H u m a n
i d a d
T a r e a p a r a
l a
s i g u
i e n
t e s e s i
ó n :
I d e n
t i c a r m e n s a
j e s
q u e s o
b r e
l a
s e x u a l
i d a d s e
t r a s m
i t e n e n
n o
t i c i a s ,
p u
b l i c i d a d
q u e a p a r e c e n e n
r e v i s t a s ,
p e r i
ó d i c o s ,
t e l e v i s i
ó n .
N o
t a : s i s e
t r a b a j a
e n u n a
j o r n a d a
l a s
s e s i o n e s
I y
I I , e s t a
a c t i v i
d a d p u e
d e
u n
i c a r s e c o n
l a
a c t i v i
d a d
1 d e
l a
s e s i
ó n
I I
L e c t u r a
d e a p o y o
p a r a
d o c e n
t e s :
C ó m o
h a b l a r
d e
s e x u a l
i d a d
h o y
U N I D A D
S E S I Ó N
O B J E T I V O
C O N T E N I D O S
A C T I V I D A D E S
M A T E R I A L E S
L E C T U R A S / T A R E A S
I . - L a s e x u a l i d a d s e c o n s t r u y e e n l a c o t i d i a n i d a d
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
18/195
16
P r e v e n c i ó n y a b o r d a j e d e l o s d e l i t o s s e x u a l e s e n e l á m b i t o e d u c a t i v o
M i n i s t e r i o
d e
E d u c a c
i ó n - E
d u c a m o s p a r a t e n e r
P a t r
i a
• L a s e x u a l
i d a d
t a m
b i é
n e s t
á
d e
t e r m
i n a d a p o r
l a s c o n
d i c i o n e s
c u l t u r a
l e s ,
h i s t ó r i c a s ,
e c o n ó m
i c a s ,
l o
q u e c o n
t r i b u y e
a l d e s a r r o
l l o d e
m u c h o s m
i t o s q u e
e s n e c e s a r i o
d e v e
l a r
p a r a p o
d e r v i v i r
u n a s e x u a l
i d a d
r e s p o n s a
b l e
,
s a l u d a b l e
, p
l a c e n
t e r a
y l i b r e
d e
v i o
l e n c i a
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
R e
e x i o n e s
L a s e x u a l
i d a d
2 . L
a s e x u a l
i d a d
e n
l a i n f a n c i a y
l a
a d o
l e s c e n c i a
• I d e n
t i c a r
c a r a c t e r í s t
i c a s
d e
l a s e x u a l
i d a d
e n
l a i n f a n c i a y
a d o
l e s c e n c i a e n
e l c o n
t e x t o a c
t u a l
q u e c o n
t r i b u y a n
a e
l a b o r a r n u e v a s
p r o p u e s t a s s o
b r e
e d u c a c i
ó n s e x u a l
y p r e v e n c i
ó n
d e
l a
v i o
l e n c i a s e x u a l
• R e c o n o c e r
l a s
c u a l
i d a d e s q u e
l o s
d o c e n
t e s c r e e n
q u e
d e
b e
t e n e r
l a
p e r s o n a q u e a b o r d a
t e m a s
d e s e x u a l
i d a d
y v i o
l e n c i a s e x u a l e n
e l c e n
t r o e
d u c a
t i v o .
• C a r a c t e r í s t
i c a s y
m a n
i f e s t a c
i o n e s
d e
l a s e x u a l
i d a d
e n
l a i n
f a n c i a y
a d o
l e s c e n c i a
• A c t
i t u d e s q u e
d e
b e n
a s u m
i r l o s
d o c e n
t e s p a r a
a b o r d a r s i
t u a c
i o n e s
r e l a c i o n a d a s c o n
l a s e x u a l
i d a d y
l a
v i o
l e n c i a s e x u a l
A c t
i v i d a d e n g r u p
o
( 5 0 m
i n . )
: S i g n
i c a d o
e i m p a c
t o d e
l o s
m e n s a
j e s e n
l o s m e
d i o s
d e c o m u n
i c a c
i ó n s o
b r e
l a s e x u a l
i d a d .
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
A c t
i v i d a d
i n d i v i d u a l :
R e
e x i
ó n
A c t
i v i d a d e n g r u p
o
( 4 0 m
i n . )
: L o s c e n
t r o s
e d u c a
t i v o s
f r e n
t e a
l a s
m a n
i f e s t a c
i o n e s d e
l a
s e x u a l
i d a d
d e n i ñ o
s ,
n i ñ a s y a d o
l e s c e n
t e s
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
M a t e r i a l e s :
P l i e g o s
d e p a p e
l
p e r i
ó d i c o ,
c a r t u
l i n a s ,
m a r c a
d o r e s
H o
j a p a r a
l a t a b u
l a c i
ó n
d e e n c u e s t a s
I n s t r u c t
i v o p a r a
l a
a p l i c a c
i ó n
d e
l a s
e n c u e s t a s
T a r e a p a r a
l a s i g u
i e n
t e
s e s i
ó n : A p
l i c a r
e n c u e s t a s a e s t u
d i a n
t e s
s o b r e
i n t e r e s e s e n
e d u c a c i
ó n s e x u a l y
p e r
l d e
l d o c e n
t e q u e
o r i e n
t a e n e
d u c a c i
ó n
s e x u a l
L e c t u r a s :
L a c u r i o s i
d a d
s e x u a
l e n
l a i n f a n c
i a
y
a d o l e s c e n c
i a ,
u n a m a n e r a
d e i r
c o n s t r u y e n d o s u
i d e n t
i d a d s e x u a l .
A
s p e c
t o s r e
l e v a n t e s e n
l a a d o l e s c e n c
i a
S E S I Ó N
O B J E T I V O
C O N T E N I D O S
A C T I V I D A D E S
M A T E R I A L E S
L E C T U R A S / T A R E A S
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
19/195
17
P l a n d e s e s i o n e s
A c t
i v i d a d
i n d i v i d u a l :
R e
e x i
ó n
A c t
i v i d a d e n
g r u p o
( 2 5 m
i n . ) :
M a n
i f e s t a c
i o n e s d e
c u r i o s i
d a d s e x u a l e n
l o s n
i ñ o s ,
l a s n
i ñ a s
y
a d o
l e s c e n
t e s
A c t
i v i d a d
i n d i v i d u a l
( 5 0 m
i n . )
: D o c e n t e s
q u e a b o r d a n
s i t u a c
i o n e s
r e l a c i o n a d a s c o n
s e x u a l
i d a d y
l a
v i o
l e n c i a
A c t
i v i d a d e n g r u p
o :
E l d o c e n
t e f r e n
t e a u n a
s i t u a c
i ó n
d e v i o
l e n c i a
s e x u a l
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
A c t
i v i d a d
i n d i v i d u a l :
E l p e r
l d e
l d o c e n
t e
3 . A p r o x i m a r a
l o s
d o c e n
t e s a s u r o
l
f r e n
t e a
l a v i o
l e n c i a
s e x u a l y q u e s e
r e c o n o z c a n c o m o
g a r a n
t e s
d e
d e r e c h o s
• L o g r a r q u e e
l
d o c e n
t e v i s i
b i l i c e
s u r o
l f r e n
t e a
l a
v i o
l e n c i a s e x u a l
• D e
n i r e
l p e r
l
e s p e r a
d o
d e
l o s
d o c e n
t e s
q u e o r i e n
t a n e n
• D e m a n
d a s
d e
l o s
e s t u d i a n
t e s s o
b r e
l o s
d o c e n
t e s q u e
d a n o r
i e n
t a c i
ó n e n
s e x u a l
i d a d y a p o y a n
e n s i t u a c
i o n e s
d e
v i o
l e n c i a s e x u a l
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
( 6 5 m
i n . )
A c t
i v i d a d e n g r u p
o :
A c t
i t u
d e s q u e
l o s y
l a s
e s t u
d i a n
t e s e s p e r a n
d e
l o s
d o c e n
t e s
q u e
d a n o r i e n
t a c i ó
n
M a t e r i a l e s :
E n c u e s t a s ,
H o
j a s
d e
t a b u
l a c i
ó n ,
c a r t u
l i n a s
b l a n c a s y
d e c o
l o r e s , p
l i e g o s
d e p a p e
l p e r i
ó d i c o ,
m a r c a
d o r e s
d e c o
l o r e s ,
r e v i s t a s v i e
j a s y
p e r i
ó d i c o s .
T a r e a p a r a
l a s i g u
i e n
t e
s e s i
ó n : R e
e x i o n a r
s o b r e
l a s
d i c u
l t a d e s
u o
b s t
á c u
l o s q u e
u n
d o c e n
t e q u e
d a o r i e n
t a c i
ó n e n
s e x u a l
i d a d o e n
s i t u a c
i o n e s
d e v i o
l e n c i a
S E S I Ó N
O B J E T I V O
C O N T E N I D O S
A C T I V I D A D E S
M A T E R I A L E S
L E C T U R A S / T A R E A S
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
20/195
18
P r e v e n c i ó n y a b o r d a j e d e l o s d e l i t o s s e x u a l e s e n e l á m b i t o e d u c a t i v o
M i n i s t e r i o
d e
E d u c a c
i ó n - E
d u c a m o s p a r a t e n e r
P a t r
i a
s e x u a l
i d a d y e n
p r e v e n c i
ó n
d e
l a
v i o
l e n c i a s e x u a l
• O b s t
á c u
l o s m
á s
f r e c u e n
t e s p a r a
b r i n
d a r
o r i e n
t a c i
ó n
s e x u a l y a p o y o
e n s i
t u a c
i o n e s
d e
v i o
l e n c
i a s e x u a l e n
l o s c e n
t r o s
e d u c a t
i v o s
e n s e x u a l
i d a d o e n
p r e v e n c i
ó n
d e
d e l i
t o s
s e x u a l e s
A c t
i v i d a d
i n d i v i d u a l :
C o m p a r a c
i ó n
d e
r e s u
l t a d o s
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
A c t
i v i d a d
i n d i v i d u a l
( 5 0 m
i n . )
: R o
l d e
l o s
d o c e n
t e s e n
s i t u a c
i o n e s
d e v i o l e n c i a
s e x u a l
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
V i d e o :
P r e c
i o s a
p u e
d e e n c o n
t r a r e n
l o s
c e n
t r o s e
d u c a
t i v o s .
L e c t u r a :
P r i n c i p a
l e s o b s t
á c u l o s
p a r a o r
i e n t a r e n
s e x u a
l i d a d y p r e v e n
i r
v i o l e n c
i a s e x u a l
4 . L
a v i o
l e n c i a s e x u a l ,
u n a e x p e r i e n c i a
f r e c u e n
t e e n
l a
v i d a
d e n
i ñ o s /
a s ,
a d o
l e s c e n
t e s y
m u
j e r e s
• R e
e x i o n a r s o
b r e
l a s s i
t u a c
i o n e s
d e
v i o
l e n c i a s e x u a l e n
n u e s t r o e n
t o r n o
• I d e n
t i c a r e
l i m p a c
t o
d e
l a v i o
l e n c i a s e x u a l
e n
l a s p e r s o n a s
v u l n e r a
d a s
• I n t r o
d u c i r e
l e n
f o q u e
d e
d e r e c h o s
h u m a n o s e n e
l
a n á l i s i s d e
l i m p a c
t o
d e
l o s
d e
l i t o s
s e x u a l e s
• L a v i o l e n c i a s e x u a l
u n a e x p e r i e n c i a
f r e c u e n
t e q u e
l a
c o m e t e n p e r s o n a s
c e r c a n a s a
l a p e r s o n a
a f e c t a d a
• F o r m a s
d e v i o
l e n c i a
s e x u a l y e
l i m p a c
t o
e n
l a v
i d a
d e
l a s
v í c t
i m a s
• L a v i o l e n c i a s e x u a l
u n a v u
l n e r a c i
ó n
d e
l o s
d e r e c h o s
h u m a n o s
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
( 1 1 0 m
i n . )
A c t
i v i d a d e n g r u p o :
L a v i o
l e n c i a s e x u a l
o c u r r e e n
t r e p e r s o n a s
c e r c a n a s y q u e r i
d a s
A c t
i v i d a d
i n d i v i d u a l :
A n
á l i s i s d e c a s o s
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
A c t
i v i d a d
i n d i v i d u a l
( 3 0 m
i n . )
: E l s e c r e t o y
l a n o c r e
d i b i l i d a d ,
o t r o
i m p a c
t o e n
l a v i o l e n c i a
s e x u a l
M a t e r i a l e s :
C a r
t u l i n a s
b l a n c a s y
d e c o
l o r e s ,
p l i e g o s
d e p a p e
l
p e r i
ó d i c o ,
m a r c a
d o r e s
d e c o
l o r e s , r e v i s t a s
v i e
j a s y p e r i
ó d i c o s ,
g o m a ,
t i j e r a s
V i d e o :
S e c r e t o s
d e f a m
i l i a
S p o
t :
Y o s é c u
i d a r m
i c u e r p o
T a r e a p a r a
l a s i g u
i e n
t e
s e s i
ó n : S e
l e c c
i o n a r
u n c a s o
d e v i o
l e n c i a
s e x u a l ,
q u e u s t e
d
c o n o z c a , o c u r r
i d o e n
s u p
l a n
t e l e d u c a
t i v o o
e n o
t r o
L e c t u r a :
V i o l e n c
i a c o n t r a n i
ñ o s ,
n i ñ a s y a d o l e s c e n t e s :
d a t o s r e
l e v a n t e s
U N I D A D
S E S I Ó N
O B J E T I V O
C O N T E N I D O S
A C T I V I D A D E S
M A T E R I A L E S
L E C T U R A S / T A R E A S
I I . L a v i o l e n c i a y l o s d e l i t o s s e x u a l e s : u n a v u l n e r a c i ó n d e l o s d e r e c h o s h u m a n o s ,
e s p e c i a l m e n t e l o s d e r e c h o s s e x u a l e s y r e p r o d u c t i v o s
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
21/195
19
P l a n d e s e s i o n e s
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
( 3 0 m
i n . )
A c t
i v i d a d
i n d i v i d u a l :
M e n s a
j e
A c t
i v i d a d e n g r u p o :
L a v i o
l e n c i a s e x u a l e s
u n a v u
l n e r a c i
ó n
d e
l o s
d e r e c h o s
h u m a n o s
5 . L
a s i n e q u
i d a d e s
d e
g é n e r o e n c u
b r e n
l a
v i o
l e n c i a s e x u a l
• E v i
d e n c i a r
l a
v i o
l e n c i a s e x u a l
c o m o r e s u
l t a d o
d e
i n e q u
i d a d e s
d e g
é n e r o y
d e
r e l a c i o n e s
d e p o
d e r
• I d e n
t i c a r m
i t o s
s o b r e
l a s e x u a l
i d a d
f e m e n
i n a y m a s c u
l i n a
q u e r e p r o
d u c e n ,
y / o
e n c u
b r e n
l a v i o
l e n c i a
s e x u a l y
j u s t
i c a n s u
i m p u n
i d a d .
• L a v i o l e n c i a
s e x u a l ,
r e s u
l t a d o
d e r e l a c i o n e s
i n e q u i t a t
i v a s
d e g é n e r o y
l a s
r e l a c i o n e s
d e p o
d e r .
• L a s
i n e q u
i d a d e s
d e
g é n e r o
y l o s m
i t o s
s o b r e
l a s e x u a l
i d a d
f e m e n
i n a y m a s c u
l i n a
i n v i s i b
i l i z a n y
f a v o r e c e n
l a
i m p u n
i d a d
d e
l a
v i o
l e n c
i a s e x u a l .
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
( 3 0 m
i n . )
A c t
i v i d a d e n g r u p o : L a
v i o
l e n c i a s e x u a l
h a c i a
m u
j e r e s s e e v i
d e n c i a a
l o l a r g o
d e
l a h i s t o r i a
d e
l a h u m a n
i d a d
A c t
i v i d a d e n g r u p o
( 5 0 m
i n . )
: L a v i o l e n c i a
s e x u a l e n
l a v i
d a
c o t i d i a n a e s u n a
e x p e r i e n c i a
d i f í c i l d e
c o n
t a r
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
( 9 5 m
i n . )
A c t
i v i d a d e n g r u p o :
L a s
i n e q u
i d a d e s d e
g é n e r o ,
l o s m
i t o s s o
b r e
l a s e x u a l
i d a d
f e m e n
i n a
y m a s c u
l i n a r e p r o d u c e n
y c o n
t r i b u y e n a
l a
M a t e r i a l e s :
P l i e g o s
d e p a p e
l
p e r i
ó d i c o ,
c a r t u
l i n a ,
m a r c a
d o r e s
V i d e o :
P o r l o s
d e r e c h o s
d e l a s
m u j e r e s
L e c t u r a
d e a p o y o :
E s c
l a r e c i e n
d o
e q u
í v o c o s s o
b r e
l o s
a b u s a
d o r e s y s u s
r e s p o n s a b
i l i d a d e s
S E S I Ó N
O B J E T I V O
C O N T E N I D O S
A C T I V I D A D E S
M A T E R I A L E S
L E C T U R A S / T A R E A S
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
22/195
20
P r e v e n c i ó n y a b o r d a j e d e l o s d e l i t o s s e x u a l e s e n e l á m b i t o e d u c a t i v o
M i n i s t e r i o
d e
E d u c a c
i ó n - E
d u c a m o s p a r a t e n e r
P a t r
i a
i m p u n
i d a d
d e
l a
v i o
l e n c i a s e x u a l
A c t
i v i d a d e n g r u p o :
A n
á l i s i s d e
t e s t
i m o n
i o s
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
6 . R
e c o n o c i e n
d o
l a
v i o
l e n c i a s e x u a l
c o n
t r a
l o s n
i ñ o s ,
n i ñ a s y a d o
l e s c e n
t e s
• I d e n
t i c a r
f a c t o r e s
d e
r i e s g o
i n d i v i d u a l e s ,
f a m
i l i a r e s ,
i n s t
i t u c i o n a l e s y
s o c i a l e s , p a r a
l a
v i o
l e n c i a s e x u a l
q u e p e r m
i t a n
t o m a r
m e
d i d a s o p o r t u n a s
y a d e c u a d a s p a r a
l a p r e v e n c i
ó n
d e
l a m
i s m a y
l a
p r o
t e c c
i ó n
d e n
i ñ o s ,
n i ñ a s y a d o
l e s c e n
t e s
• R e c o n o c e r s e
ñ a l e s
d e a l e r t a o s o s p e c h a
d e s i
t u a c
i o n e s
d e
v i o
l e n c i a s e x u a l
c o n
t r a n
i ñ o s , n
i ñ a s
y a d o
l e s c e n
t e s
q u e p e r m
i t a n s u
d e
t e c c
i ó n o p o r t u n a
• D i m e n s i o n a r
l o s
e f e c t o s
d e
l a
v i o
l e n c i a s e x u a l e n
l a s a
l u d i n t e g r a
l y e
l
d e s a r r o
l l o d e n
i ñ o s ,
n i ñ a s y a d o
l e s c e n
t e s
• F a c
t o r e s
d e r i e s g o
i n d i v i d u a l e s ,
f a m
i l i a r e s ,
i n s t
i t u c i o n e s y
s o c i a l e
s p a r a
l a
v i o
l e n c i a s e x u a l
c o n
t r a
n i ñ o s , n
i ñ a s y
a d o
l e s c e n
t e s
• S e
ñ a l e s
d e a l e r t a
o s o s p e c h a
d e
s i t u a c
i o n e s
d e
v i o
l e n c i a s e x u a l
c o n
t r a
n i ñ o s , n
i ñ a s
y a d o l e s c e n
t e s .
S e
ñ a l e s p a r a
i d e n t i
c a r
l a v i o
l e n c i a
s e x u a
l
• E f e c t o s
d e
l a
v i o
l e n c i a s e x u a l e n
l a s a
l u d i n t e g r a
l ,
s e x u a
l i d a d y
d e s a r r o
l l o d e n
i ñ o s ,
n i ñ a s y a d o
l e s c e n
t e s
A c t
i v i d a d e n g r u p o
( 4 0 m
i n . )
: I d e n
t i c a n
d o
f a c t o r e s
d e r i e s g o
p a r a
l a v i o
l e n c i a s e x u a
l
e n n
i ñ o s , n
i ñ a s y
a d o
l e s c e n
t e s
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
( 6 0 m
i n . )
A c t
i v i d a d e n g r u p o :
I n d i c a d o r e s
d e
s o s p e c h a
d e v i o l e n c i a
s e x u a l e n n
i ñ o s , n
i ñ a s y
a d o
l e s c e n
t e s
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
A c t
i v i d a d
i n d i v i d u a l
( 7 0 m
i n . ) :
L a v i o
l e n c i a
s e x u a l
t i e n e e
f e c t o s e n
l a v i
d a
d e n
i ñ o s , n i
ñ a s y
a d o
l e s c e n
t e s
A c t
i v i d a d e n g r u p o :
l o s p r i m e r o s p a s o s
e n e
l a b o r d a j e
d e l a
v i o
l e n c i a s e x u a l
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
M a t e r i a l e s :
P l i e g o s
d e p a p e
l
p e r i
ó d i c o ,
c a r t u
l i n a ,
m a r c a
d o r e s
L e c t u r a
d e a p o y o :
F a c t o r e s
d e r i e s g o
d e
a b u s o s e x u a l
F o
l l e t o :
L a v i o
l e n c i a s e x u a l
L e c t u r a :
V i o l e n c i a s e x u a l ,
d e r e c h o s s e x u a l e s y
r e p r o d u c
t i v o s
S p o
t :
M a n
i q u í , a
b u s o s e x u a l
i n f a n t
i l
S p o
t :
L a v i o l e n c i a s e x u a l
d e j a m a r c a s
S E S I Ó N
O B J E T I V O
C O N T E N I D O S
A C T I V I D A D E S
M A T E R I A L E S
L E C T U R A S / T A R E A S
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
23/195
21
P l a n d e s e s i o n e s
7 . L
o s
d e
l i t o s s e x u a l e s :
m e c a n
i s m o s
l e g a l e s
y d e a t e n c i
ó n
• R e c o n o c e r
l o s
e l e m e n
t o s q u e
c a r a c t e r i z a n
l o s
d e
l i t o s s e x u a l e s y
l o s
p r o c e
d i m i e n t o s p a r a
d e n u n c
i a r y
b u s c a r
a y u
d a e s p e c i a l
i z a d a
• I d e n
t i c a r
l o s
p r i n c i p a l e s
o b s t
á c u
l o s q u e
e n
f r e n
t a n n
i ñ o s ,
n i ñ a s ,
a d o
l e s c e n
t e s
y s u s
f a m
i l i a s
p a r a
d e n u n c i a r y
r e c i
b i r a t e n c i
ó n
e n s i
t u a c
i o n e s
d e
v i o
l e n c i a s e x u a l
• T i p o s
d e
d e
l i t o s
s e x u a l e s r e c o n o c i
d o s
e n n u e s t r a s
l e y e s :
a b u s o ,
e s t u p r o ,
i n c e s t o
, p o r n o g r a
f í a ,
e x p
l o t a c
i ó n s e x u a l ,
t r á c o
d e p e r s o n a s ,
t u r i s m o s e x u a l
• M e c a n
i s m o s e
i n s t a n c
i a s p a r a
r e a l
i z a r a c c i o n e s
l e g a l e s
f r e n
t e a e s t o s
d e
l i t o s
• L a r u
t a
q u e s i g u e n
l a s p e r s o n a s
a f e c t a
d a s p o r
v i o
l e n c i a o
d e
l i t o s
s e x u a l e s
y s u s p r i n c i p a l e s
o b s t
á c u
l o s
• P r e o c u p a c
i o n e s
f r e c u e n
t e s
d e n
i ñ o s ,
n i ñ a s y
p a d r e s y
m a d r e s p a r a r e a l
i z a r
a c c i o n e s c o n c r e
t a s
e n c a s o s
d e v i o
l e n c i a
s e x u a l
• D i c u l
t a d e s y
o b s t
á c u
l o s q u e
e n
f r e n
t a n
l a s v í c t
i m a s
e n
l a b ú s q u e
d a
d e
r e s p u e s t a p a r a
l a
r e s t
i t u c i
ó n
d e s u s
d e r e c h o s
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
( 5 0 m
i n ) :
A c t
i v i d a d e n g r u p o :
T i p o s
d e
d e
l i t o s
s e x u a l e s
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
A c t
i v i d a d e n g r u p o :
O b s t
á c u
l o s p a r a
d e n u n c i a r
l o s
d e l i t o s
s e x u a l e s
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
A c t
i v i d a d e n g r u p o :
E l a b o r a r u n c u a d r o
d e
d e
l i t o s s e x u a l e s
A c t
i v i d a d
i n d i v i d u
a l
( 6 0 m
i n . )
: D i c u
l t a d e s
d e n
i ñ o s , n
i ñ a s ,
a d o
l e s c e n
t e s y s u s
f a m
i l i a s p a r a
b u s c a r
a p o y o e n c a s o s
d e
v i o
l e n c i a s e x u a l
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
M a t e r i a l e s :
P l i e g o s
d e p a p e
l
p e r i
ó d i c o ,
c a r t u
l i n a ,
m a r c a
d o r e s
T a r e a p a r a
l a s i g u
i e n
t e
s e s i
ó n : C o n
t i n u a r c o n
l a
d o c u m e n
t a c i
ó n
d e
l
c a s o
i n d i v i d u a l q u e
e
s t á n p r e p a r a n
d o
G
r a c a r
l a r u
t a
D
e s c r i
b i r d i c u
l t a d e s
q
u e e n
f r e n
t ó
I d e n
t i c a r q u
é c l a s e
d
e l i t o o
d e
l i t o s s u
f r i ó l a
p
e r s o n a
d e s u c a s o
L e c t u r a
d e
A n e x o s :
C
u a d r o
d e d e n i c i o n e s
d e
l o s
d e l i t o s s e x u a l e s
G
r á c o
d e
p r o c e
d i m
i e n t o e n e l
c a s o
d e u n a
d e n u n c
i a
p o r v i o l e n c i a s e x u a l
S E S I Ó N
O B J E T I V O
C O N T E N I D O S
A C T I V I D A D E S
M A T E R I A L E S
L E C T U R A S / T A R E A S
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
24/195
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
25/195
23
P l a n d e s e s i o n e s
i n s t
i t u c i o n e s
e d u c a
t i v a s p a r a
t r a b a j a r e n
l a
p r e v e n c i
ó n y
a b o r d a j e
i n i c i a l d e
l a v i o
l e n c i a y
d e
l i t o s
s e x u a l e s
• P r e v e n c i
ó n p r i m a r
i a ,
s e c u n d
a r i a y
t e r c
i a r i a
d e
l a v i o l e n c i a
s e x u a l .
• R e c u r s o s y s e r v
i c i o s
d e a p o
y o ,
a c c i o n e s
c o o r d i n a d a s c o n
o t r o s a c t o r e s
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
A c t
i v i d a d e n g r u p
o
( 1 0 m
i n ) : P r o p u e s
t a s
d e a c c i o n e s
d e
p r e v e n c i
ó n
d e a c
t o r e s q u e
e l a b o r a r o n e n
l a s e s i
ó n
a n t e r i o r e
i d e n t
i q u e
r e c u r s o s , p o s i
b l e s
a l i a d o s y a c c i o n e s
d e
c o o r d
i n a c
i ó n q u e s e
p u e
d e n
i m p
l e m e n
t a r
p a r a p r e v e n
i r y a t e n d e r
c a s o s
d e
d e
l i t o s
s e x u a l e s .
T e r m
i n e s u
t r a b a j o p a r a
e n t r e g a r
l o e n
l a ú l t i m a
s e s i
ó n
d e l c u r s o .
L e c t u r a :
P r o t o c o l o p a r a e l
a b o r
d a j e i n t e g r a l
d e l a
v i o l e n c i a s e x u a l
d e s d e e l
s e c t o r s a
l u d
S E S I Ó N
O B J E T I V O
C O N T E N I D O S
A C T I V I D A D E S
M A T E R I A L E S
L E C T U R A S / T A R E A S
1 0 . L a s
i n s t
i t u c i o n e s
e d u c a
t i v a s
g a r a n
t i z a n e
l
d e r e c h o a u n a
e d u c a c i
ó n
l i b r e
d e
v i o
l e n c i a s e x u a l
• I n t e g r a r
l o s
e l e m e n
t o s
d e s a r r o
l l a d o a
l o
l a r g o
d e
l c u r s o
p a r a
l a p r e v e n c i
ó n
y a b o r d a j e
d e
l a
v i o
l e n c i a s e x u a l
e n
l a s u n
i d a d e s
e d u c a
t i v a s
• R o
l d e l d o c e n
t e
e n
l a p
r e v e n c i
ó n
y a b o r
d a j e
d e
l a
v i o
l e n c i a s e x u a l
• D e s a f
í o s y
r e c o m e n
d a c
i o n e s
p a r a l a
a b o r d a j e
i n i c i a l y c o o r d
i n a c
i ó n
c o n s e r v
i c i o s
e s p e c
i a l i z a d o s
• A p r e n
d i z a j e s
r e c u p e r a
d o s e n
e l t r a b a j o
d e
d o c u m
e n
t a c i
ó n
d e
c a s o s
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a .
A c t
i v i d a d e n g r u p o :
L a v i o
l e n c i a s e x u a
l
r e q u
i e r e a t e n c i
ó n
u r g e n
t e
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
A c t
i v i d a d
i n d i v i d u a l :
I d e n
t i c a n
d o
d e s a
f í o s
p a r a a b o r d a r
l a
v i o
l e n c i a
A c t
i v i d a d p
l e n a r i a
E v a
l u a c
i ó n
F i n a l
( 6 0 m
i n . )
:
P r u e
b a
i n d i v i d u a l y
e n
t r e g a
d e
l o s
t r a b a j o s
M a t e r i a l e s :
P l i e g o s
d e p a p e
l
p e r i
ó d i c o ,
c a r t u
l i n a ,
m a r c a
d o r e s
V i d e o :
P r e c a u c i o n e s y
r e c o m e n
d a c
i o n e s
p a r a p a d r e s o
a d u
l t o s q u e
t r a b a j a n
c o n n
i ñ o s q u e
h a n
v i v i
d o v i o
l e n c i a
s e x u a l
P r u e
b a
n a l
L e c t u r a :
L a c o m u n
i c a c
i ó n :
d e l
a b u s o s e x u a l
i n f a n t
i l a l
m a e s t r o
L e c t u r a
d e a p o y o :
R e s i
l i e n c
i a e
i n t e r v e n c i
ó n
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
26/195
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
27/195
25
C r i t e r i o s d e e v a l u a c i ó n d e l c u r s o
La calicación nal del curso está dividida de la siguiente forma:
• El 60 % corresponde a la prueba de salida. Ésta evalúa la comprensiónde conceptos y la capacidad de tomar decisiones para resolver problemasy/o casos relacionados con la temática del curso.
• El 30 % corresponde al promedio de las notas de los trabajos de campo.
• El 10 % al promedio de las notas de cumplimiento de las tareas a trabajarseen las sesiones 1, 3, 6, 9.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL CURSO
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
28/195
26
P r e v e n c i ó n y a b o r d a j e d e l o s d e l i t o s s e x u a l e s e n e l á m b i t o e d u c a t i v o
M i n i s t e r i o
d e
E d u c a c
i ó n - E
d u c a m o s p a r a t e n e r
P a t r
i a
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
29/195
27
S e s i ó n 1
L a s e x u a l
i d a d s e c o n s t r u y e e n
l a c o t i
d i a n
i d a d
L a sexualidad no es sólouna característica siológicao biológica de todaslas personas; tampoco es una funciónreducida a la genitalidad y a la
reproducción. La sexualidad tieneque ver con nuestro cuerpo, y tambiéncon nuestros afectos, con nuestra maneraparticular de comunicarnos y de sentirnos como hombres y mujeres;tiene que ver con nuestra historiapersonal, con nuestra vida en familia.La sexualidad es una dimensión vitalque nos dene y se construye en losespacios cotidianos de la vida familiar.
Para educar en sexualidades fundamental reexionar sobrela educación que recibimos. Estareexión permitirá entendernos mejora nosotros mismos y estar en capacidadde transmitir mensajes claros y responderde manera adecuada a los más jóvenes.
LA SEXUALIDAD S
CONSTRUYE EN LCOTIDIANIDAD
UNIDAD
1
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
30/195
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
31/195
29
S e s i ó n 1
L a s e x u a l
i d a d s e c o n s t r u y e e n
l a c o t i
d i a n
i d a d
d e
l a s r e
l a c i o n e s
f a m i l
i a r e s y a
l o l a r g o
d e t o
d a
l a v i
d a
LA SEXUALIDAD SE CONSTRUYE ENLA COTIDIANIDAD DE LAS
RELACIONES FAMILIARES Y A LOLARGO DE TODA LA VIDA
SESIÓN
1
OBJETIVOS
1. Reexionar sobre la sexualidad como una dimensión humanaque se maniesta a lo largo de toda la vida, a partir de la cualse construyen las identidades femeninas y masculinas.
2. Analizar las relaciones que se tejen en el ámbito de la familiay sus implicaciones en la construcción de la identidad sexual.
CONTENIDOS
1. La sexualidad se construye en la cotidianidadde las relaciones familiares.
2. La sexualidad es constitutiva de las identidadesfemeninas y masculinas.
3. Las relaciones al interior de la familia, en la infanciay la adolescencia, introducen las diferencias de géneroen la construcción y expresión de la sexualidadde hombres y mujeres.
4. La sexualidad tiene varias dimensiones, no se reducea la genitalidad, sirve para expresarnos, disfrutar,comunicarnos y reproducirnos, si así lo deseamos.
5. La sexualidad también está determinada por las condicionesculturales, históricas, económicas, lo que contribuye al desarrollode muchos mitos que deben develarse para poder vivir una
sexualidad responsable, saludable, placentera y libre de violencia.
DURACIÓN: 3 HORAS
La sexualidad se construye en la cotidianidadde las relaciones familiares, no se reduce a la reproducción,
es una manera de expresarnos, está in uenciada por el contextohistórico, étnico, económico, cultural y está afectada por mitos
e información falsa que establece diferencias inequitativasentre hombres y mujeres.
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
32/195
30
P r e v e n c i ó n y a b o r d a j e d e l o s d e l i t o s s e x u a l e s e n e l á m b i t o e d u c a t i v o
M i n i s t e r i o
d e
E d u c a c
i ó n - E
d u c a m o s p a r a t e n e r
P a t r
i a1. Formen grupos de 4-5 personas.
2. Respondan, individualmente, las siguientes preguntas:
a) ¿Por qué se inscribió en este curso?
b) ¿Qué le llamó la atención para hacerlo?
c) ¿Cuáles son sus expectativas sobre el mismo?
3. Identiquen y compartan sus respuestas con los otros miembros del grupo.
ACTIVIDAD EN GRUPO ¿POR QUÉ ESTAMOS AQUÍ?
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
33/195
31
S e s i ó n 1
L a s e x u a l
i d a d s e c o n s t r u y e e n
l a c o t i
d i a n
i d a d
d e
l a s r e
l a c i o n e s
f a m i l
i a r e s y a
l o l a r g o
d e t o
d a
l a v i
d a
Responda por escrito a las siguientes preguntas:
a) ¿Cómo es la comunicación que usted tiene con los otros docentesy con las autoridades de la institución donde trabaja?
b) Describa cómo es, según usted, la relación ideal, positiva entre docentey estudiantes.
c) ¿Durante su niñez o adolescencia, tuvo la suciente conanza con algún docentepara conversar acerca de sus inquietudes sobre la sexualidad? ¿Por qué?
d) ¿Hubiera acudido usted a ese docente en caso de ser víctima de acoso sexual?¿Por qué sí o por qué no?
e) ¿Qué ayudaría a que los estudiantes confíen en los docentes en caso de ser víctimade abuso o acoso sexual?
1. Formen parejas.
2. Compartan las respuestas que escribieron en la actividad individual:Mi trabajo como docente.
1. Reexione y conteste en su cuaderno personal las siguientes preguntas:
a) ¿Qué es la sexualidad para usted?
b) ¿De qué manera la sexualidad contribuye al desarrollo de laidentidad personal? Reexione y anote sus ideas.
2. Represente en un dibujo o collage lo que para usted signica la sexualidad.
3. Coloque su dibujo o collage en la pared y debajo de éste pegue una hoja en blancopara que sus compañeros escriban lo que comprenden de lo que usted realizó.
4. Camine por el salón, observando los collage que han puesto los demás participantesen la pared. En la hoja que está junto a cada uno de éstos, escriba una frase con la
que exprese su interpretación de lo observado.
ACTIVIDAD INDIVIDUAL MI TRABAJO COMO DOCENTE
ACTIVIDAD EN PAREJA COMPARTIENDO REFLEXIONES
ACTIVIDAD INDIVIDUAL CONSTRUYENDO UN CONCEPTO DE SEXUALIDAD
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
34/195
32
P r e v e n c i ó n y a b o r d a j e d e l o s d e l i t o s s e x u a l e s e n e l á m b i t o e d u c a t i v o
M i n i s t e r i o
d e
E d u c a c
i ó n - E
d u c a m o s p a r a t e n e r
P a t r
i a
1. Observen el videoAdaptaciónde varias películas sobre lainfancia y la adolescencia.
2. Comenten, con el instructor y losdemás participantes, sus impresionesdel videoa partir de las siguientes preguntas:
a) ¿Qué le evocan lasescenas observadas?
b) ¿Qué les transmiten las escenassobre las manifestaciones de lasexualidad?
c) Relacionen sus concepciones sobresexualidad con lo observadoen el video.
d) ¿Cómo determina la actitud de lospadres en la formación en sexualidadde sus hijos?
1. Recuerde cómo vivió su sexualidad en la infancia o adolescencia.
2. Anote algún mensaje o vivencia ocurrida en su infancia - adolescencia,o la de algún conocido, en torno a la sexualidad.
3. Diferencie cuáles de estos mensajes tienen relación con los comportamientossociales de los hombres y cuáles con los de las mujeres.
4. ¿Quién le transmitió el mensaje y en qué circunstancias?
5. ¿De qué manera esos mensajes o vivencias han inuidoposteriormente en su vida personal y profesional?
ACTIVIDAD PLENARIA
ACTIVIDAD INDIVIDUAL MIS PRIMEROS APRENDIZAJES SOBRE SEX
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
35/195
33
S e s i ó n 1
L a s e x u a l
i d a d s e c o n s t r u y e e n
l a c o t i
d i a n
i d a d
d e
l a s r e
l a c i o n e s
f a m i l
i a r e s y a
l o l a r g o
d e t o
d a
l a v i
d a
1. Formen grupos de 6-7 personas.
2. Compartan los mensajesque anotaron individualmente en la actividad anterior y que recibieron de los adultosacerca de la sexualidad durante su niñezy adolescencia, diferenciando cuáles de estos mensajes tienen relación con loscomportamientos sociales de los hombres y cuáles con los de las mujeres.
3. Junten y organicen los mensajes que recuerdan (positivos y negativos)y completen el siguiente cuadro con los miembros del grupo.
1. Compartan los mensajesque anotaron en la actividadanterior y que recibieron de losadultos acerca de la sexualidaddurante su niñez y adolescencia,diferenciando cuáles de estosmensajes tienen relación conlos comportamientos socialesde los hombres y cuálescon los de las mujeres.
2. Observen la presentación dediapositivasLa nueva humanidad.
3. Comenten los retos que proponenestos mensajes en su rol dedocentes y en su vida personal
4. Anoten las ideas másimportantes sobre los mensajesde las diapositivas.
5. Escuchen el textoLa sexualidad, que lo leerá voluntariamente algúndocente participante.
ACTIVIDAD EN GRUPO MENSAJES SOBRE SEXUALIDAD
ACTIVIDAD PLENARIA
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
36/195
34
P r e v e n c i ó n y a b o r d a j e d e l o s d e l i t o s s e x u a l e s e n e l á m b i t o e d u c a t i v o
M i n i s t e r i o
d e
E d u c a c
i ó n - E
d u c a m o s p a r a t e n e r
P a t r
i a
La sexualidad se maniesta a lo largo dela vida; no es privativade la edad adulta, nace y muere con
nosotros; se expresa desdela infancia hasta la vejez.
No se reduce a los genitales o al coito; seexpresa con todo el cuerpoy en las formas de relacionarnos ycomunicarnos. También se expresaen la ternura, en los juegos, en la curiosidad,en la sorpresa y encanto de las primeras
caricias y besos.Tiene que ver con las sensaciones yexperiencias placenteras,con el establecimiento de lo permitidoy lo prohibido.
Debe ser una experiencia grata, queenriquece, que nos permite expresarnos,sentir, disfrutar. La sexualidad sorprende,inquieta, genera curiosidad, placer si se viveen condiciones agradables, en un ambientede respeto y armonía y con la persona queescogemos.
Vivir la sexualidad desde eldesconocimiento, los mitos, la censuray las prohibiciones limita el desarrolloarmónico de los hombresy las mujeres y puede traer decisionesequivocadas, inclusive situaciones deviolencia, especialmente a las mujeres desdeque son niñas.
La infancia y la adolescencia de maneraespecial es el tiempo del descubrimientode su propio cuerpo y de las relaciones conlos otros, por eso es necesario contar coneducación sexual cientíca desdela infancia y con claros principios éticoscomo la no violencia sexual.
Lectura: La sexualidad
-
8/18/2019 SiProfe Prevencion y Abordaje Inicial de Los Delitos Sexuale
37/195
35
S e s i ó n 1
L a s e x u a l
i d a d s e c o n s t r u y e e n
l a c o t i
d i a n
i d a d
d e
l a s r e
l a c i o n e s
f a m i l
i a r e s y a
l o l a r g o
d e t o
d a
l a v i
d a
MENSAJES SOBRE SEXUALIDAD EN LA INFANCIA
Positivos PositivosNega