Ventajas que tiene un sistema de evaluacion con base a resultados.

La evaluacion constituye uno de los ambitos en los que necesariamente debemos reflexionar para introducir los cambios necesarios para la adaptacion. La evaluacion continua es el sistema de evaluacion que ofrece mayores garantias para superar con exito una asignatura enfocada por competencias y conseguir un aprendizaje progresivo y de calidad, tanto en entornos presenciales de aprendizaje como en entornos virtuales. Ahora bien, con caracter previo a la implementacion de un sistema de estas caracteristicas, es preciso detenerse a examinar las principales consecuencias que puede provocar en relacion con los estudiantes asi como para los propios docentes. Tales consecuencias no siempre son positivas, pues en algunos casos se producen algunas que, a pesar de derivar de la propia bondad del sistema de evaluacion continua, son de caracter negativo. No obstante, haciendo balance de unas y otras, creemos que los docentes deben realizar una apuesta decidida por este metodo de evaluacion.

Palabras clave: evaluacion continua, aprendizaje, ventajas, inconvenientes

Sistemas de evaluacion

Se entiende por sistema de evaluacion o medicion de la calidad de la educa- cion, cuales son las ventajas, los propositos y las caracteristicas centrales que debieran tener estos sistemas, para asi poder despues hacer una evaluacion sobre lo que efectivamente se observa en la realidad latinoamericana.

¿Sistemas de evaluacion o sistemas de medicion?

En este trabajo sostendremos que los sistemas nacionales han de ser de evaluacion y no de medicion, entendiendo que la medicion esta in- cluida en el concepto de evaluacion. Tomaremos la definicion de evaluacion mas universal —que es aquella dada por Beeby (1977)— quien sostie- ne que la evaluacion es la recoleccion e inter- pretacion sistematica de evidencias orientadas,

como parte del proceso, a un juicio de valor con un foco de accion.

Destacan cuatro elementos en esta definicion. En primer lugar, el uso del termino sistematico implica que la informacion necesaria sera definida con algun grado de precision y que se asegurara que sea planificada y reunida en forma permanente. El segundo elemento clave de la definicion dice relacion con la interpretacion de la evidencia; es decir, que no solo debe ser recogida la informacion, sino que debe ademas ser interpretada y esto requiere de un especial cuidado. El tercer elemento corresponde a que en la evaluacion se emite una juicio de valor. La evaluacion no significa solamente reunir e interpretar informacion sobre cuan exitoso es un programa educacional en alcanzar sus metas, sino que tambien requiere juicio sobre las metas

mismas. Los juicios pueden apuntar al valor de los programas , curriculos o instituciones evaluadas, como asimismo a decisiones de futuras politicas o acciones. El ultimo elemento de la definicion dece relacion con un foco de accion; es decir, que en la evaluacion hay un juicio deliberadamente enfocado a las acciones futuras y a la toma de decisiones.

La medicion, en cambio, se refiere al proceso de medir, sin que hay aun valor en el objeto a medir. Ademas la medicion en educacion es realizada con el proposito de realizar comparaciones entre individuos de acuerdo a alguna caracteristica. En la evaluacion, no es necesario ni deseable hacer comparaciones entre estudiantes individuales, porque interesa mas, por ejemplo, la efectividad de un programa.

Cabe mencionar que la evaluacion no es una prueba externa que intente suplantar la responsabilidad de los profesores en la evaluacion estudiantil. Esta ultima esta centrada en los adelantos de cada estudiante ya sea para fines de diagnostico, de clasificacion y/o de promocion.

Finalmente, tambien estamos distinguiendo evaluacion de investigacion que, aunque tienen caracteristicas en comun,

Se diferencian en que fundamentalmente la investigacion contribuye a producir nuevos conocimientos, sin necesariamente referencia a decisiones practicas; en cambio la evaluacion tiene inherente un foco de accion. Por otra parte los resultados de la investigacion pueden generalizarse, mientras que la evaluacion produce conocimientos especificos para un grupo particular. En particular, en materia de evaluacion, los cambios a introducir afectan tanto al concreto sistema de evaluacion seguido (evaluacion formativa, sumativa...), como al planteamiento de las distintas actividades evaluativos. En este contexto, un elemento determinante del exito de la evaluacion es si esta se enfoca de forma coherente con el resto de elementos del proceso de aprendizaje y si se corresponde con los principales objetivos de aprendizaje y competencias de la asignatura.

En definitiva, las actividades que, en el modelo tradicional, realizaba el profesor quedan en un segundo plano, pasando a adquirir mayor relevancia lo que debe hacer el estudiante. Y lo que debe hacer el estudiante para adquirir unas determinadas competencias es ponerlas en practica y esto solo puede hacerlo a traves de la repeticion de actividades disenadas especialmente para conseguir este objetivo, actividades ya no solo evaluables sino tambien actividades formativas. Centrandonos en las actividades evaluativas, hay que tener en cuenta que solo se puede evaluar una competencia si ponemos al estudiante en situacion de que la evidencie y solamente se puede evidenciar si se desarrolla durante un determinado periodo de tiempo.

El exito de tu pequena empresa depende en gran medida del desempeno de tus empleados. Para evaluar el desempeno de cada empleado y proporcionar informacion, puede ser necesario implementar un sistema de evaluacion del trabajo. Una evaluacion periodica permite que el empleado sepa lo que esta

haciendo bien y lo que necesita mejorar. Las valoraciones ofrecen una serie de ventajas, asi como tambien desventajas potenciales.

Informes de estado

Muchos trabajadores quisieran saber cual es su posicion con respecto a su desempeno en el trabajo y su papel con una empresa. Una evaluacion periodica del desempeno permite proporcionar retroalimentacion positiva, asi como tambien la identificacion de areas para mejorar. Tambien puedes sentar las bases para un plan de desarrollo para que los empleados puedan mejorar sus habilidades.Elaboracion del informe

Como propietario de un negocio, no siempre tienes tiempo para participar en una larga conversacion con tus empleados. De acuerdo con el sitio web Entrepreneur (emprendedor), una ventaja de una evaluacion del desempeno del empleado es que permite que tengas una charla sincera con ellos, lo que puede dar una idea mas clara de lo que los motiva, asi como la oportunidad de construir una buena relacion.

Identificación de oportunidades

Durante el proceso de evaluacion, puedes descubrir que el empleado posee una habilidad especifica o tiene un interes en un aspecto importante de tu negocio, tales como el marketing o la gestion. Como resultado, es posible que puedas volverle a asignar al empleado un papel donde ofrezca mas valor a tu negocio.El uso valioso tiempo

Una posible desventaja de las evaluaciones del desempeno es que utilizan un tiempo precioso. Tendras que tomarte el tiempo para prepararte para la evaluacion, asi como tambien para llevarlo a cabo. Incluso significa tiempo de inactividad de tus empleados, lo que resulta en perdida de productividad.

Potencial para Inexactitud

Para llevar a cabo una evaluacion de la actuacion justa y precisa, deberas mantener registros precisos y documentacion durante todo el periodo de la evaluacion. Si no tienes en el habito de tomar notas cuando se produce un evento, puede ser facil olvidar el incidente o grabarlo en un momento posterior cuando la memoria no funciona tan bien. Como resultado, puedes juzgar injustamente a tus empleados.

Interpretación diferente

De acuerdo con el sitio web de Mind Tools, una desventaja de la evaluacion del desempeno es que tu y tu empleado pueden tener una interpretacion diferente del resultado de la evaluacion. Lo que percibes como una oportunidad para destacar las areas de mejora en tu lugar.

INTRODUCCION

Los sistemas de evaluacion de empleados ayudan a los gerentes a evaluar el desempeno en el trabajo y a desarrollar un sistema justo de aumentos y ascensos. Las evaluaciones en turno pueden ayudar a los miembros del personal a mejorar su desempeno, y contribuir a que las empresas desarrollen o reorganicen las funciones del trabajo para acomodarse mejor al puesto o al empleado. Ademas, las evaluaciones pueden revelar practicas laborales desactualizadas o ineficientes. Los sistemas de evaluacion de empleados efectivos incorporan metas para ayudar a mejorar tanto al empleado como al empleador, mediante la aplicacion de opiniones acertadas y entrenamiento.

CONCLUSIONES

• El sistema es mas amplio en el sentido que las respuestas se recolectan desde varias perspectivas.

• La Calidad de la informacion es mejor (la calidad de quienes responden es mas importante que la cantidad).

• Complementa las iniciativas de administracion de calidad total al hacer enfasis en los clientes internos, externos, y en los equipos.

Puede reducir el sesgo y los prejuicios, ya que la retroinformacion procede de mas personas, no solo de una.• La retroalimentacion de los companeros y los demas podra incentivar el

desarrollo del empleado.

INDICE

Ventajas de un sistema de evaluacion……………………………………………2Sistemas de informacion……………………………………………………………2,3Informes de estado………………………………………………………………….3.1Identificacion de oportunidades……………………………………………………3.2Potencial para inexactitud…………………………………………………………..4

BIBLIOGRAFIA

• http://pyme.lavoztx.com/tipos-de-sistemas-de-evaluacin-de-empleados- 4462.html

• http://www.luismiguelmanene.com/2010/11/16/evaluacion-del-desempeno- en-las-organizaciones/