Sistema educativo bolivariano
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD VALLE DE MOMBOY
PROGRAMA DE FORMACION PERMANENTE MONSEÑOR “JESUS MANUEL JAUREGUI
MORENO”BARQUISIMETO-ESTADO LARA.
SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.
BARQUISIMETO, FEBRERO 2015.
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD VALLE DE MOMBOY
PROGRAMA DE FORMACION PERMANENTE MONSEÑOR “JESUS MANUEL JAUREGUI
MORENO”BARQUISIMETO-ESTADO LARA.
INTEGRANTES:AVENDAÑO, YSMERY.CHACÓN, LISETH.GUTIERREZ, DORIS.PÉREZ, YULAY.PIÑA, NURBIA.ROMERO, MARIELA.PLANIFICACIÓN EDUCACIONAL.SECCIÓN: M
SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.
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Conjunto Orgánico.
Carácter Social de la Educación.
Subsistemas.
SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.
Liseth Chacón
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Ser Humano Integral.
Participación democrática y protagónica.
Pensamiento Crítico y Reflexivo.
Formación Integral.
Rescate de la memoria histórica.
Liseth Chacón
FINES Y PRINCIPIOS DEL SEB.
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Se organiza en subsistemas.
Asegura Igualdad de Oportunidades.
Es Humanista.
Liseth Chacón
CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.
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EDUCACIÓN INICIAL.
YULAY PÉREZ
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Garantiza la formación integral.
Escuela, familia, comunidad
Promueve valoresCreativos, reflexivos,
críticos e independientes
Patria, compañeros, ambiente
EDUCACIÓN PRIMARIA.
YSMERY AVENDAÑO
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EDUCACIÓN PRIMARIA.
YSMERY AVENDAÑO
Provienen de inicial
Estudios de secundaria
Uso de la tecnología
Servicios de salud
Deportes PAE
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COMPRENDE
LICEO BOLIVARIANO
ESCUELA TÉCNICA
ROBINSONIANA ZAMORANA
EDUCACIÓN SECUNDARIA.
DORIS GUTIERREZ
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FINALIDADDIRIGIDA AL DESARROLLO ENDÓGENO
INCORPORAR A LOS JOVENES AL MUNDO
LABORAL
BRINDAR PROYECTOS PRODUCTIVOS
CARACTERÍSTICAS
VIDA LABORAL
DURACION 6 AÑOS
TÍTULO TÉCNICO MEDIO
FORMACIÓN OCUPACIONAL
LICEO BOLIVARIANO
DORIS GUTIERREZ
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ESCUELA TÉCNICA ROBINSONIANA ZAMORANA.
DORIS GUTIERREZ
FORMAR CON POTENCIAL Y HABILIDADES
FINALIDAD TENER IDENTIDAD NACIONAL
FORMAR CON POTENCIAL Y HABILIDADES
CARACTERÍSTICAS
ACCESO A LA EDUCACIÓN
FORMAR UN SER SOCIAL
INTEGRAR TODOS LAS ÁREAS DE
APRENDIZAJES
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¿CÓMO SE PLANIFICA?
DORIS GUTIERREZ
EJES INTEGRADORES• Ambiente y salud
integral.• Interculturalidad.• TIC’s• Trabajo liberador
ÁREAS DE APRENDIZAJE• Lengua, comunicación y
cultura.• Ciencias sociales y
ciudadanía.• Filosofía, ética y sociedad.• Educ. Física, deporte y
recreación.• Desarrollo endógeno en,
por y para el trabajo liberador
• Matemática y ciencias naturales
EVALUACIÓN• Cualitativa.• Cuantitativa
PILARES• Aprender a crear.• Aprender a convivir y
a participar.• Aprender a valorar.• Aprender a
reflexionar
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EDUCACIÓN ESPECIAL
MARIELA ROMERO
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EDUCACIÓN INTERCULTURAL
MARIELA ROMERO
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EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS
NURBIA PIÑA
Variante televisiva, comprende todas las misiones; variante
presencial, variante semipresencial o por encuentro, variante a distancia y variante
libre escolaridad.
CARACTERISTICAS
Se abordan procesos convencionales y no convencionales
Desarrolla su trabajo en diferentes áreas de
acción
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TRABAJOS COMUNITARIOS
NURBIA PIÑA
Niveles de concreción de la planificación educativa a Partir de los proyectos
Proyecto educativo integral comunitario
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GRACIAS POR SU ATENCIÓN.