LA SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

Aproximaciones conceptuales básicas

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Diferentes maneras de entenderla:

Proceso o actitud permanente de generación de conocimientos, connatural a una experiencia - Reflexión y seguimiento.

Llenar formatos que informen de la operación de tareas que descubren y ordenan información sobre una experiencia.

Momento final de los proyectos donde se describen y ordenan las acciones realizadas para comunicarlas.

“La sistematización no es solamente generar reflexión, no es llenar formatos y no es dar cuenta final de la experiencia: ES TODO UN PROCESO DE CARÁCTER CUALITATIVO – PARTICIPATIVO.

Sistematización de Experiencias Educativas

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La Sistematización surge de:

Necesidad de redefinir el quehacer educativo, a partir de la recuperación y reflexión crítica sobre las prácticas educativas.

Implica hacer transformaciones.

Esfuerzo constante por capturar significados de la acción y sus efectos, como lectura organizada de experiencias.

La sistematización se configura como un dispositivo:

- INVESTIGATIVO (Producción intencionada de conocimiento)

- PEDAGOGICO : (Formación)

- POLITICO: (Transformación – Potenciar las prácticas)

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Modalidad de conocimiento, de carácter colectivo, sobre una (s) práctica de intervención y de acción social que a partir de reconocimiento e interpretación crítica de los sentidos y lógicas que la constituyen, busca cualificarla y contribuir a la teorización del campo temático en el que se inscribe.

Desde la perspectiva educativo popular puede entenderse:

Método cualitativo y participativo de investigación social, que reivindica la dimensión subjetiva de las prácticas e involucra a los propios actores interesados en el análisis de la experiencia.

Hacia una definición de Sistematización:

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La sistematización no es una evaluación de la experiencia

Sistematización Sentidos de los procesos

Indagar – Recoger información - Interpretar

Nivel de interpretación para que la gente se piense

Transformar la realidad

•Evaluación Busca medir indicadores - Resultados

Interesa tanto el PROCESO como el PRODUCTO

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Preguntas Claves:

Por qué se quiere realizar la sistematización? (Intereses – Necesidades)

Para qué queremos realizarla? (Propósitos)

Qué experiencia queremos sistematizar?

(Delimitar tiempos, espacios y sujetos)

Qué aspectos centrales de la experiencia nos interesa sistematizar? (Ejes – Preguntas)

Punto de partida: Un primer relato descriptivo de la experiencia (Memoria)

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MOMENTOS PARA LA SISTEMATIZACION:

DESPUES: - Reconstrucción histórica

DURANTE: - Vivencias cotidianas - Desarrollo de los procesos - Experiencias Significativas

“Nos formamos para sistematizar y sistematizando nos formamos”

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Proceso de Sistematización:

1. Generar las condiciones para su desarrollo:

- Conformar equipo.

- Establecer acuerdos.

- Definir responsabilidades.

2. Reconstrucción de la trayectoria histórica de la experiencia:

- Apropiación conceptual y metodológica de la propuesta.

- Definir tiempos y espacios de encuentro del equipo.

- Primera reconstrucción narrativa global.

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Cont.. Proceso de sistematización

3. Pautas para la reconstrucción de la Experiencia:

Aspectos Técnicas

Antecedentes y contextos de emergencia y trayectoria de la experiencia.

Reconstrucción de archivo – Consulta documental – Entrevista a fundadores...

Concepciones, orientaciones, propósitos e hipótesis de trabajo que han orientado la experiencia.

Consulta documentalEntrevistas a... Directivos, educadores...

Trayectoria histórica de la experiencia (Acontecimientos claves, etapas...)

Consulta documentalEntrevistas indiv. y grupales.Talleres del recuerdo.

Actores y relaciones entre actores – Organización de las experiencias (Coord., estrategias de trabajo, actividades...)

Entrevistas y testimoniosGrupos de discusión...Técnicas Convenicionales y No convencionales

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4. Análisis e Interpretación conjunta de la Experiencia: A partir de la reconstrucción narrativa de la trayectoria histórica de la experiencia y con base en las preguntas de investigación y ejes temáticos.

Cont.. Proceso de sistematización

Decisiones Metodológicas Técnicas y acciones

Construcción de la lógica subyacente en cada experiencia.

Análisis de procesos y factores que garantizaron la continuidad de la experiencia.

Estructuración de un documento analítico de cada experiencia

Redacción de esquemas y síntesis analíticas – Taller de socialización y ajustes documento.

Definición de ejes y análisis temático de las experiencias y a nivel conjunto.

Reconstrucción de procesos por tema en cada experiencia.

Confrontación de análisis – Conversatorios por ejes...

Producción de síntesis interpretativas por eje temático

Redacción de síntesis por experiencia y a nivel conjunto.

Puesta en discusión y redacción definitiva por eje.

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Cont.. Proceso de sistematización

5. Síntesis definitivas y Socialización de Resultados: Productos escritos:

a. Reconstrucciones históricas de la experiencia.

b. Textos analíticos.

c. Síntesis interpretativas.

Socialización:

a. Eventos culturales.

b. Eventos académicos

c. Publicaciones ...etc.

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Ruta metodológica para la sistematización de experiencias:

Socialización

Reconstrucción y síntesis

InterpretaciónCrítica

(Aportes teóricos)

Análisis de información

Elaboración de un mapa(esquema) de la

experiencia

Primer relato descriptivo de la

experiencia

Conformación Equipo investigador

Definición de Ejes y Preguntas

Taller Inicial (Diseño)

Definición de fuentes – Implem.

Técnicas

Conceptualizació

n

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BIBLIOGRAFIA:

JARA, Oscar. Tres posibilidades de sistematización: Comprensión, aprendizaje y teorización. Tomado de: Revista Aportes No. 44. Sistematización de Experiencias. Búsquedas recientes. Dimensión Educativa. Bogotá, 2000.

CENDALES, Lola. Experiencias de sistematización. Tomado de: Revista Aportes No. 44. Sistematización de Experiencias. Búsquedas recientes. Dimensión Educativa. Bogotá, 2000.

GHISO, Alfredo. Entre el hacer lo que se sabe y el saber lo que se hace. Una revisión sui géneris de las bases epistemológicas y de las estrategias metodológicas. Tomado de: Revista Aportes No. 57. Sistematización de Experiencias. Propuestas y debates. Dimensión Educativa. Bogotá, 2004.

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